北京语言大学汉语学院2005级硕士研究生开题情况
汉语学科开题报告
汉语学科开题报告一、研究背景随着中国的全面崛起，对汉语学习的需求也越来越大。
汉语作为世界上最为广泛使用的语言之一，其学习和教学一直备受关注。
尤其是随着中国的经济实力不断增强，越来越多的外国人希望学习汉语以便更好地了解中国和与中国进行交流。
因此，对汉语学科的研究和发展具有重要意义。
在过去的几十年中，汉语学科的研究主要集中在汉字教学、语法研究和汉语口语教学等方面。
然而，随着信息技术的快速发展，互联网和智能手机的普及，我们面临着新的挑战和机遇。
如何将新技术应用于汉语学习和教学中，成为了当前汉语学科研究的一个重要方向。
本文将针对这一问题展开深入研究，并提出相应的解决方案。
二、研究目标本研究的主要目标是探索如何利用新技术提高汉语学习的效果。
具体来说，我们将重点研究以下几个方面：1.开发基于互联网和智能手机的汉语学习平台：通过构建一个全面的、灵活的汉语学习平台，使学习者能够在任何时间、任何地点进行学习。
2.设计个性化的汉语学习内容：根据学习者的个性化需求和学习进度，提供相应的学习内容，帮助学习者更好地掌握汉语知识。
3.引入人工智能技术：利用人工智能技术，对学习者进行智能化评估和辅导，帮助学习者更好地提高汉语水平。
三、研究方法本研究将采用以下几种研究方法来完成上述研究目标：1.文献综述：通过对相关文献的综述，了解当前国内外对于汉语学科研究的最新进展，为本研究提供理论基础和研究思路。
2.问卷调查：通过设计合适的问卷调查，了解学习者对于当前汉语学习平台的满意度和需求，为平台的开发和改进提供参考。
3.系统开发：本研究将设计和开发一个基于互联网和智能手机的汉语学习平台，该平台将包括学习内容管理、学习进度跟踪、学习者评估等功能。
4.实验评估：通过设计实验评估学习者在使用新平台后的学习效果，并与传统的汉语学习方法进行对比，评估新平台的有效性和优势。
四、预期成果和意义本研究的预期成果包括：1.设计和开发一个基于互联网和智能手机的汉语学习平台，该平台将具备全面的、灵活的学习功能，能够满足学习者的个性化需求。
汉语言毕业论文开题报告
汉语言毕业论文开题报告汉语言毕业论文开题报告一、选题背景汉语言是中国的国家语言，也是世界上使用人数最多的语言之一。
随着中国的崛起和国际交流的增加，汉语言的学习需求日益增长。
然而，目前对于汉语言教学的研究还相对较少，特别是在教学方法和教材设计方面的研究仍然有待深入。
因此，本论文旨在探讨汉语言教学的有效方法和教材设计，以提高学习者的语言能力和学习效果。
二、研究目的本论文的主要目的是通过深入研究汉语言教学的方法和教材设计，提出一套适合不同学习者的教学模式和教材。
具体目标如下：1. 分析现有的汉语言教学方法，总结其优点和不足之处；2. 研究国内外汉语言教学的最新发展，探讨其对教学方法的影响；3. 分析学习者的需求和特点，设计适合他们的教学模式；4. 开发一套符合学习者需求的教材，并进行实地教学实验；5. 评估教学模式和教材的效果，提出改进意见。
三、研究方法本论文将采用多种研究方法，包括文献综述、实地调研、问卷调查和实验研究等。
1. 文献综述：通过查阅相关文献，了解汉语言教学方法的研究现状和发展趋势，总结各种方法的优缺点；2. 实地调研：参观和观摩国内外的汉语言教学机构，了解他们的教学模式和教材设计；3. 问卷调查：设计问卷，收集学习者对不同教学方法和教材的反馈意见，分析他们的需求和偏好；4. 实验研究：设计教学实验，比较不同教学模式和教材的效果，通过数据分析和统计验证研究假设。
四、预期结果本论文的预期结果是提出一套适合不同学习者的汉语言教学模式和教材，以提高学习者的语言能力和学习效果。
具体结果如下：1. 对现有汉语言教学方法的分析和总结，明确各种方法的优缺点；2. 对国内外汉语言教学的最新发展进行研究，了解其对教学方法的影响；3. 学习者需求和特点的分析，设计适合他们的教学模式；4. 开发一套符合学习者需求的教材，并进行实地教学实验；5. 教学模式和教材的效果评估，提出改进意见。
五、研究意义本论文的研究意义主要体现在以下几个方面：1. 对于汉语言教学方法的研究和总结，有助于提高教师的教学水平和教学效果；2. 对于教材设计的研究和实践，有助于提供更多适合学习者的教材选择；3. 对于学习者需求的分析和教学模式的设计，有助于提高学习者的学习兴趣和学习效果；4. 对于教学模式和教材效果的评估和改进，有助于提高教学质量和效果。
北京语言大学开题报告模板
论文开题报告
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填报说明
一、开题报告中的一至五项必须采用计算机输入，中文字体பைடு நூலகம்宋体，英文字体为Times New Roman，日文字体为MS Mincho，字号均为小四号。纸型采用A4纸张。
二、各栏空格不够时，请自行加页。
三、如果另外有开题报告的详细内容提要，请附在本表之后。
四、开题报告中的一至五项，外语专业需用相应的专业语言填报。其他专业用中文填报。
五、外语专业的开题报告，论文题目需中外文。
论文题目
一、选题意义及国内外研究现状综述
二、选题研究目标、研究内容和拟解决的关键性问题
三、拟采取的研究方法、试验方案及其可行性分析
四、选题的创新性
五、写作纲要
北语汉硕历年真题汉硕历年真题
北语汉硕历年真题汉
硕历年真题
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
北京语言大学汉语国际教育专业硕士研究生考试专业课参考书目【参考书目】
『基础篇』
1、《现代汉语》黄、廖
2、《古代汉语》王力
3、《语言学纲要》叶蜚声
4、《现代汉语语法教程》陆俭明
5、《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川
6、《中国文化要略》程裕祯
7、《外国文化史》孟昭毅
8、《教育学引论》刘珣
9、《对外汉语综合课优秀教案集》崔希亮
10、《跨文化交际学》胡文仲
『拓展篇』
1、《现代汉语词汇》符淮青
2、《现代汉语词汇》葛本仪
3、《汉语语法专题研究(增订本)》邵敬敏
4、《现代汉语八百词》吕叔湘
5、《实用现代汉语语法》刘月华
6、《现代汉语虚词讲义》李晓琪
7、《语法讲义》朱德熙
8、《语法答问》朱德熙
9、《对外汉语教学课堂教案设计》吴勇毅
10、《外国人学汉语语法偏误分析》李大忠
我的球球：一五四五二四六七二七。
北京语言大学汉语作为第二语言的习得研究考博参考书目导师笔记重点
北京语言大学汉语作为第二语言的习得研究考博参考书目导师笔记重点一、专业的设置及考试科目二、导师简介王建勤，男，籍贯山西，现为北京语言大学教授。
1984年毕业于东北师范大学中国语言文学系。
教育部人文社会科学重点研究基地“北京语言大学对外汉语研究中心”副主任，语言学及应用语言学博士生导师。
研究方向为第二语言习得理论。
已发表的代表论著：《汉语作为第二语言的习得研究》（主编）；论文《“不”和“没”否定结构的习得过程》、《表差异比较的否定结构的习得过程》、《历史回眸：早期的中介语理论》、《第二语言习得顺序研究的理论争议》、《零起点欧美留学生汉字部件认知效应实验研究》等。
目前承担的科研项目有国家社科基金项目《欧美留学生汉字习得研究》，校级项目《留学生汉语基本句式习得顺序研究》。
论文《“不”和“没”否定结构的习得过程》1997年获北京语言大学科研论文一等奖。
江新女，博士，北京语言大学对外汉语研究中心研究员、硕士生导师。
主要研究领域为语言认知加工和第二语言习得。
1989年、1993年毕业于北京师范大学心理系，先后获学士、硕士学位；1996年毕业于中国科学院心理研究所，获博士学位；2006年入选“美国哈佛大学博士后项目”。
作为负责人主持国家社科基金项目“外国留学生汉语阅读学习过程研究”、北京市哲学社会科学规划项目“汉语国际推广新形学科、专业名称及研究方向指导教师人数考试科目备注050102语言学及应用语言学1706汉语作为第二语言的习得研究王建勤①1011英语②2023对外汉语教学综合考试③3041第二语言习得理论江新①1011英语或1012日语②2023对外汉语教学综合考试③3042第二语言习得与认知势下汉语教师教育的问题与对策”、国家汉办项目等各级项目6项，出版专著《对外汉语教学的心理学探索》，合作主编论文集《汉字的认知与教学》，在核心期刊、国内外学术会议上发表论文30余篇，曾获第二届语言文字应用青年优秀论文奖（合作）、北京语言大学青年学术研讨会论文一等奖。
北京语言大学开题报告
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
北京语言大学是中 国对外汉语教学的 发源地
语言是文化的载体， 汉语是中华文化的 瑰宝
随着中国经济的崛 起，汉语热在全球 范围内持续升温
北京语言大学在对 外汉语教学领域具 有丰富的教学经验 和师资力量
促进跨文化交流与合作 推动语言学领域的发展 提高国际影响力与竞争力 为国家培养更多优秀人才
实践贡献：研究成 果将为解决实际问 题提供有效方案
人才培养：通过项 目实施，培养和锻 炼学生的研究能力 和实践能力
社会影响：研究成 果将为社会发展和 进步做出积极贡献
研究目标：明确研究目的、意义和 预期成果
研究进度：制定合理的时间表，明 确阶段性目标和时间节点
添加标题
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添加标题
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研究内容：详细列出研究内容、方 法和步骤
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完成研究目标，提出解决方案 发表高质量学术论文 培养优秀人才，推动学科发展 促进国际交流与合作，提高学校声誉
学术贡献：预期研 究成果将为相关领 域提供新的理论或 观点
研究团队：介绍研究团队成员的背 景、职责和分工
2023年11月-12月：实验设 计与数据采集
2023年9月-10月：文献综 述与现状调查
2024年1月-2月：数据分析 与结果呈现
2024年3月-4月：论文撰写 与修改完善
当前研究领域的发展趋势 国内外研究现状及成果 存在的问题和不足 本研究的创新点和意义
对外汉语开题报告
对外汉语开题报告开题报告院(系)：文学院专业：对外汉语题目：对外汉语教材建设1、本课题的研究现状整个对外汉语教材的发展可分做三个阶段：(1)50年代到70年代：纯结构时代这个阶段的汉语教材主要面对传教士和商人，缺乏专业理据。
所编写的教材主要有：爱德华·阿基德森的《华英捷径：初步100步(注音)》(凯利-沃尔什公司，1910年)、赵元任先生的《国语留声片课本》(商务印书馆，1922年)、周辨明先生的《中英会话三用教本》(书同文馆，1950年)。
(2)70年代-90年代：结构与功能相结合时代这个阶段编的汉语教材以在世界范围内推广汉语作为目的，这个阶段教材编写者吸纳了国内外语言教学理论，并结合国内外教学实践，注重外国人汉语交际水平的培养。
主要教材有：北京语言学院《基础汉语》(商务印书馆，1972年)。
80年代后期，实行了大量的教材基础研究，主要教材有：《对外汉语教学本课教育研究》。
(3)90年代至今：结构、功能、文化相结合时代20世纪的最后十年，对外汉语教材的编写与出版出现了一种空前繁荣的景象，平均每个月都有十几种教材面世，也能够说达到了历史发展的巅峰时期。
2003年12月，北京语言大学对外汉语教材研发中心成立，成为国内首家以开发、研究、编写并推广对外汉语教材为中心任务的专门机构。
这个机构是以北京语言大学这个对外汉语教学核心基地为依托，整合海内外对外汉语教学领域的编教力量，充分利用外国留学生集中教学实验的优势二建立的，其成立将对对外汉语教材建设起到对动作用。
2、本课题的初步研究成果(1) 对外汉语教材类型建设一个学科的教材是否科学、完备，应从质量、数量、满足教学需要和教材体系诸方面来衡量。
质量上，要有覆盖面，要形成一个学科的教材规模，要能满足教师的教学需要，要能针对不同类型不同学习目的的学习者的需要编写品类繁多的教材。
当前，我国对外汉语教材显然还存有尚待改进的地方。
我们现有的教材，几乎都是通用性教材。
崔永华-二十年来对外汉语教学研究热点回顾
[收稿日期]2004-08-13[作者简介]崔永华,北京语言大学教授,从事对外汉语教学和相关研究。
二十年来对外汉语教学研究热点回顾崔永华(北京语言大学 北京 100083) [摘要]本文简要回顾了二十年来对外汉语教学学科研究的八个热点问题。
认为:(1)要关注国内外语言教学理论和实践的发展。
(2)应当关注理论和实践中存在的问题。
(3)要主动改善人才的知识和能力结构。
(4)加强成果转化的环节。
[关键词]对外汉语教学;学科建设;热点问题[中图分类号]H19511[文献标识码]A[文章编号]100325397(2005)0120063208A Brief R evie w of the Topics of G eneral I nterestin the Field of Teaching Chinese as a ForeignLanguage in the N early Tw enty YearsCui YonghuaAbstract :This paper gives a brief review of topics of general interest in the nearly twentyyears in the field of teaching Chinese as a foreign language.It provides the followingrevelations to us :(1)to follow continually with the interest of the development of practice andtheory in the field of teaching a language as foreign Πsecond language at home and abroad ;(2)to pay close attention to the problems in our teaching and research practice ;(3)to im prove ourstructures of knowledge and ability ;and (4)to pay m ore attention to trans form the researchachievements into teaching practice.K ey w ords :T eaching Chinese as a foreign language ;academic discipline ;topics ofgeneral interest零 导 言对外汉语教学系统的理论建设始于上世纪80年代初。
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姜丽萍
商秀坤
任务型对外汉语口语教材编写的初步构想
赵雷
崔永华
李立成
姜丽萍
袁欣
“往A里V”及其相关格式考察研究
李立成
崔永华
赵雷
姜丽萍
思道睿对外汉语学校
请导师通知学生务必在开题前一周将开题报告送交审查组成员。
请汉语学院的研究生导师届时观摩开题报告会，06级研究生务必参加，记考勤。
学位论文题目
导师
开题
报告
审查
小组
时间
地点
负责人
朱云凤
韩国留学生习得汉语比较句的言语加工策略
李立成
赵菁
刘谦功
李立成
陈忠
9月30日
下午2：00
教一楼416
陈忠
路明洁
外国学生学习汉语反问句的习得研究
赵菁
碧莲娜
（外研）
汉语和塞语动物俗语对比研究
李立成（代）
修玉霞
美国在华中文项目的课堂教学模式探析
刘谦功
王真
ABB式状态词研究
李绍林
崔健
张黎
刘苏乔
9月30日
下午3：40
刘君
中级汉语综合课教材练习研究
李绍林
崔星亚
中级韩汉翻译教材编写体系研究
全香兰
崔健
张黎
周月琴
分
组
情
况
学
生
姓
名
学位论文题目
导师
开题
报告
审查
小组
时间
地点
负责人
郝爱娟
明末清初才子佳人小说中“佳人”形象的文化阐释
杜志军
沈治钧
杜志军
臧清
陶晓红
9月30日
下午2：00
教一楼409
李立成
林优娜
（外研）
印尼—汉语修饰语语序的考察研究
李立成
马青雅
经贸汉语教材中功能项目统计与开放式
经贸汉语教材编写的构想
沈庶英
崔健
李绍林
张黎
9月30日
下午2：00
教一楼417
崔健
王玉芝
商务会议汉语语言研究探析——
对一次商务会议的研究分析
张黎
沈庶英
崔健
李绍林
从永清
企业介绍的话语分析
张黎
王晓宁
对外汉语初中级阶段的文化因素及其导入
陶晓红
刘春艳
论《蒋兴哥重会珍珠衫》
沈治钧
庄佩芝
（外研）
《汉语水平词汇与汉字等级大纲》联合式
双音复合动词及其使用情况考察
李立成（代）
崔永华
姜丽萍
杨翼
10月12日
下午2：00
教一楼1115
崔永华
石雨
基于口语语料库的留学生语篇人称回指研究
杨翼
李立成
江新
崔永华
姚伟
基于任务的留学生初级汉语口语表现性评价
杨翼
赵雷
汉语学院
2007年9月20日