五年级第5模块第二单元
外研版英语五年级上册Module 5《Unit 2 Amy’s blue dress is wet》
If winter comes, can spring be far behind?
冬天来了，春天还会远吗？
Module 5 Unit 2 Amy’s blue dress is wet .
Amy’s blue dress is wet . Lingling’s favourite skirt is dirty . Sam’s shoes are wet and dirty .
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管们教ຫໍສະໝຸດ 一，起八，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2023/12/72023/12/72023/12/72023/12/712/7/2023 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2023年12月7日星期四2023/12/72023/12/72023/12/7 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2023年12月2023/12/72023/12/72023/12/712/7/2023 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2023/12/72023/12/7December 7, 2023 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2023/12/72023/12/72023/12/72023/12/7
教科版五年级科学上册《第二单元》
本节要点：
光是怎样传播的
光是直线传播的 光传播的速度是30万千米每秒。 光从太阳发出到达地球需要8分钟。
复习
1、光是怎样传播的？ 光是以直线形式传播的。 2、光传播的速度是多少？ 光传播的速度是30万千米每秒。 3、光从太阳到达地球需要几分钟？ 光从太阳发出到达地球需要8分钟。
想一想： 为什么我们对着镜子使用电视的 遥控器，还是能够打开电视呢？
最长。
• A、春季和秋季 • B、夏季 • C、冬季
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是 （ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
• 10、一天中阳光下物体影子的变化 方向是（ B ）。
• A、西—南—东 • B、西—北—东 • C、东—北—西
画出影子
阳光下的影子
画出影子
阳光下的影子
A、放大
B、缩小 C、不变
光的反射 画一画 2、在黑屋子里，为什么台灯亮后，就能看见书 上的字了？请画出灯光的传播路线图。
光的反射
日常生活中，哪些地方或物品运用了光的反射原 理？请列举3个实例。
探照灯、照镜子、反光镜
光的反射
本节要点： 1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回 去，形成反射现象。 2、反射光也是直线传播的。
线
1、照明灯上为什么要装灯罩？ 灯罩可以把灯泡向上的光，反射到下方和 本来向下的光线结合在一起。
2、教室的墙壁为什么要涂成白色？ 白色的墙壁有利于反射。
1、眼睛瞳孔的变化? 光线强烈时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔放大。
2、课后用一面镜子对着自己的眼睛，把头从黑暗处移到光 明处，观察瞳孔的变化？
光的反射 判断
1、阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。（ √ ） 2、平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反。（ √ ） 3、汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。（× ） 4、把房间里的墙涂成白色，会使房间更明亮。（√ ） 5、利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上。（√ ）
小学英语五年级下册第五模块第二单元课件
2、翻译下列句子
1.I’ll buy you a new one. ___________________________ 2.This black bag is nice. ___________________________ 3.It's big and light. ___________________________ 4.You can't take it to China .
________________________
5.Thank you very much. ___________________________
Schoolwork:
(1) I can recite the key phrases and the key sentences.(背诵课文中的重点短语与句子。) (2) I can do the exercises.
Module 5 unit 2
沁阳市木楼中心小 学感化小学
Learing aims：
1．I can read and understand the text. (朗读并理解课文。）
2．I can do the exercises. （ 完成相关练习题。）
Please read and recite the key words loudly within 3 minutes.
(请在3分钟内，大声朗读并背 诵课文中即将出现的关键词。）
Key words:
look at have got in white take ...to...
It's got.... try lovely
Please look at Picture 1 and study Part 1 of the text.
五年级上册英语教案(含作业设计和反思)-Module 5 Unit 2 Period 1外研版三起
Unit 2There are forty.Period 1本课时是第五模块第二单元的第1课时。
本课时学习Unit 2 Activities 1—3。
本课时将围绕“There are forty”的话题，通过情景对话的方式带领学生学习基数词和“There be...”句型。
知识目标1．能够听、说、读、写单词：happily，many。
2．能够听、说、认读单词：forty，number，thirty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety。
3．能够进一步掌握句型“There be＋基数词＋名词(＋其他)”描述某物的数量。
4．能够理解课文，并能初步朗读并表演课文内容。
能力目标1．能够掌握新单词及句型，并结合自己的实际情况描述某物的数量。
2．能正确地理解、掌握课文内容，并能分角色表演课文。
3．在掌握重点句型、理解课文内容的基础上，提高学生的英语运用能力。
情感目标培养学生多关注周围环境、主动关心他人的良好品质。
教学重点1．学习本课的新单词。
2．巩固“There be...”句型。
本课时的课文内容是学会数一百以内的整数及运用这些单词描述周围某物或人的数量。
教师可以就周围事物的数量询问学生，让学生在实际生活中感受句型。
教学难点学会数一百以内的整数，并能将词汇灵活运用到实际的语言表达中。
教师可以采用“课件＋讲解”或问答的方式带领学生学习数词，并通过提问周围事物的数量让学生在实际生活中理解这些数词并学会灵活运用。
本课课件、单词卡片。
Step 1：Warmup师生相互问候，用日常英语进行对话。
示例如下：T：Good morning，everyone!Ss：Good morning，teacher!T：How are you?Ss：I’m fine.Thanks.And you?T：I’m fine，too.Did you do your homework yesterday?Ss：Yes，we did.T：Did you go shopping yesterday?Ss：Yes，we did./No，we didn’t.T：How many people are there in your family?Ss：Three./Four./Five...通过日常英语对话，让学生复习巩固“How many...？”句型及数词的回答。
新部编人教版小学5五年级语文下册《第二单元》电子课本
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。
第二单元◎初步学习阅读古典名著的方法。
◎学习写读后感。
17周yú瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒jì忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。
”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说：“都dū督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。
”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说：“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。
我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。
到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。
你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
”本文根据元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内容改写。
185草船借箭鲁肃见了诸葛亮。
诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。
船用青布màn幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了，我的计划就完了。
”鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、línɡ翎毛、胶漆这些材料。
牛津英语五年级上册知识点整理
五年级上册复习内容模块纵览Module1 Getting to know each other本模块是关于认识自己及了解他人。
Unit1 My future 介绍了各种职业，探讨未来想从事的职业。
Unit2 Going to school 介绍了上学或上班的出行方式。
Unit3 My birthday 介绍了有关生日的庆祝活动。
Module 2 Relationships本模块是关于自己与家长及朋友的关系。
Unit4 Grandparents 介绍了和祖父母一起进行的活动。
Unit 5 Friends 介绍了自己和好朋友之间的相同和不同之处。
Unit 6 Family life 介绍了不同的房间及家庭生活。
Module 3 Out and about本模块是关于丰富多彩的户外生活。
Unit 7 At the beach 介绍了海边休闲度假时所做的一些事情。
Unit 8 An outing 描述了一次“寻宝”活动。
Unit 9 Around the city 是关于问路及指路。
Module 4 The natural world本模块是关于大自然和人们日常生活之间的关系。
Unit 10 Wind 认识风的各种状态。
Unit 11 Water 介绍了水的各种用途。
Unit 12 Fire 介绍了一些基本的防火知识。
第一单元复习词组Jump into the lake fly a plane cook nice food(be)afraid of flying help people drive a taxi（be）good at...句型用What do you want to be ?询问对方将来想从事的职业。
用I want to be ...及I want to （do）...介绍自己未来想从事的职业及理由。
难点1)当句子主语为第三人称单数时，动词要做适当的变化。
2)want to do 与want to be 的正确用法。
外研版英语五年级上册Module 5《Unit 2 Amy’s blue dress is wet》
It's Children's Day. Students are wearing beautiful clothes. Snow White's dress is red and cute… ________________________________ ________________________________
Module5 Unit2 Amy's blue dress is wet.
Whose?
1.What color is Amy’s dress?
Amy’s dress is blue.
2.What’s wrong with Lingling’s irt? Lingling’s favorite skirt is dirty
3. A: Mike, is this wet sweater Sam’s? B: No, it’s noth_is____.
4. A: Amy. I think this dirty T-shirt is __yo_u_r.s B: Oh, yes. Thank you very much.
Homework：
wet and dirty
3.Sam’s shoes are ________.
Please read the text in groups.
要求：根据提示复述课文
Show Time
It is . Children .
Amy‘s
.
Lingling`s
.
Som `s . Tom is
.
五年级下册语文第二单元作文400字（精选94篇）
五年级下册语文第二单元作文400字（精选94篇）五年级下册语文第二单元作文400字（精选94篇）在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的五年级下册语文第二单元作文400字（精选94篇），希望能够帮助到大家。
五年级下册语文第二单元作文篇1童年就像一条汩汩的河，缓缓流过我的心田。
在这条小河里，有好玩的，有好笑的，也有伤心的眼泪。
但是我记得最有趣的事情。
我们一家人去海边度假的时候，我在海边抓了一条鱼，放在瓶子里。
我很高兴回家，因为它是海里的鱼，只有一瓶海水，它怎么能继续活下去？突然，我的眼睛亮了。
我们家有盐！我立刻跑到厨房，拿出一大包盐，倒进脸盆里。
然后把水龙头转到脸盆上，打开扳手，把水往脸盆里冲。
我发明了海水！我高兴地跳着舞。
我把鱼放在盆子里。
那条鱼安静了一会儿，然后立刻游来游去，好像想要逃跑。
过了一分钟，两分钟，三分钟，突然，鱼肚子涨起来，浮了上来。
啊！我知道，就像死鱼一样！我抓住鱼看了看，心想：怎么了？我在,努力为你准备人工海水，但是它死了。
太奇怪了！这时，爸爸回来了，奇怪地问，你在干什么？你从哪里得到鱼的？我说：“这是我在海边游泳抓到的鱼。
我想留着它。
我用自来水和盐做海水，但这条鱼很快就死了。
”。
爸爸无奈的说：海水不是简单的自来水和盐，海水是巴拉巴拉，鱼是活不下去的。
我感到失望，倒在床上生闷气。
但是爸爸说：这条鱼虽然不能养，但是我们可以做成鱼汤晚上喝。
我高兴地欢呼起来：对，你可以喝鱼汤！现在想来，不禁傻乎乎地笑了起来。
童年的溪流，静静地流淌，不时出现在我的眼前。
童年唱不完，童年趣事说不完，童年难忘。
如果能回到童年就好了。
可惜久而久之，我再也回不到童年了！五年级下册语文第二单元作文篇2童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我，真的好想像睡美人那样一睡不醒。
如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许许多多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清的葡萄的葡萄架，就让我们一起来享受那童话般的故事吧！春天悄悄地来了，溪边的垂柳像披头散发的少女，一阵风吹过，溪边的垂柳也飘动起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【展示要 求】
1．声 音 响 亮，
1
悦纳多姿生命
孕育品质人生
东环路小学导学案
Step5： Consolidation 一、用括号里所给词的适当形式填空。 1、There are _________(21) crayons in the bag. 2、Are there_________(30) pupils in the class. 3、How many _________(child) are there? 4、_________(40) birds are in the tree. 5、_________(80) monkeys go high and low. 二、读一读，把正确答案的序号填到前面括号中。 ( )1. I _______ twenty pencils yesterday . A. to buy B. bought C. buy ( )2. There ____so many books. A. is B. are C. were ( )3. How many _______ are there in your class?. A. pupil B. pupils 三、英汉互译。 1、dance happily______________ 3、如此多的______________ 5、 在你的家里____________
学习流程 学
Step1: Preview thirty ______ eighty______ 我会写出下面单词的汉语意思。 forty ______ number______ sixty ______ seventy ______ Step2 ＆ Step3:
教与
【学法指 fifty ______ 导】 ninety ______ （写→对
悦纳多姿生命
孕育品质人生
Hale Waihona Puke 东环路小学导学案学科：英语
课题：U2
本周习惯：学会借助导学案进行预习
班级________ 姓名________ 审核人：
编号：ES5-M502
There are forty.
课型：新授+合作交流
主备人：李倩、吴娜
张玲
【学习目标】：1、我能听、读、说本单元单词和重点句子。 2、我会用数字谈论物品的数量。 3、我会熟读并背诵本单元课文。 【学法指导】：1、我听读了___遍课文，能______(读、流利朗读、背)了。 2、我能在课文中用红笔标出新单词的汉语意思。 3、我会将不理解的单词和句子用红笔划问号。 【时间预设】：检测 5¹--→自学、对学、群学 15¹--→展示 15¹ --→达标测评 5¹
2、class, in, your, How, pupils, many, there, are( ? )
我的收获
2
→群学→ 对学→群 学） 18 eighteen 80 eighty 19 nineteen 90 ninety
知识链接：数词（它们长得很像，请你注意区分呦！ ）
13 thirteen 20 twenty 30 thirty 14 fourteen 40 forty 15 fifteen 50 fifty 60 sixty 16 sixteen 70 seventy 17 seventeen
twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine thirty Step4: Show
TASK1 我是“小小讲解员” ：板书并讲解本课重点词汇和语法知识； TASK2 我会流利地朗读课文或分角色表演课文或背诵课文；
2．聚 焦 迅 速 3．自 信 大 方 4．书 写 端 正
5、 要有礼
貌
【学法指 导】 （认真
审题， 注重细 节）
2、have a party______________ 4、kangaroo______________ 6、 go high and low _____________
四、连词成句。 1、them, all, of, happily, are, dancing ( .)
改→纠错）
Presentation ＆ Cooperation
1、Read fast, then answer the question. (快速阅读，回答问题。) Q: How many children are there in Lingling’s class? 2、Listen carefully and repeat loudly. (仔细听，大声跟读。) 3、Read in pairs and groups. (对子互读,小组共读。) 4、Try to recite the story. (试着复述故事。) 【学法指 导】 （对学