人教版小学英语五年级下册第二单元
人教版小学英语五年级下册第二单元.ppt
Then the Zoom says: I like winter ,
Because I can make a snowman and skate,It’s so funny !
skate
make a Snowman
swim
fly kites
skate
plant trees
make a snቤተ መጻሕፍቲ ባይዱwman
summer
Let’s guess
It’s windy and cool. I can eat many fruits.
fall
What’s your favourite season?
spring fall
summer winter
What’s your favourite season?
favourite = like best
A Let‘s talk
Let’s guess
It‘s warm and windy. I can wear my sweater.
spring
Let’s guess
I can wear my coat. I can play with snow.
winter
Let’s guess
I can wear my shorts. I can eat ice-cream and watermelon.
Which season do you like best? I like summer.I can swim.
Season spring summer
fall winter
Activities（活动）
fly kites, go hiking, climb mountains
人教版五下unit2partA
Summary
1. 学习了下列单词： 2. spring, summer, autumn, winter, season, 3. which, best, snow. 4. 2. 学习了下列句型：
伴你成长 5. （1）问答对方是否喜欢某物的句型：
6. — 助动词+人+like+某物 7. — Yes. /No.
Mr Jones: The Four Seasons. Today we'll draw the seasons. Which season do you like best, Mike
Mike: Winter. I like snow. Mr Jones: I like snow, too.
Which season do you like best, Wu Binbin Wu Binbin: Spring. It's pretty. Mr Jones: Yes, it is.
Yes.
Do you like summer
No.
Do you like autumn
Yes.
Do you like winter
Yes.
知识点2 问答最喜欢哪个季节的句型
【教材原文】— Which season do you like best, Mike — Winter.
句式结构 — Which season+助动词+人+like best
Summer.
Which season do you like best
Autumn.
Which season do you like best
Winter.
Which season do you like best ___S_p_r_in_g__. I can fly kites every day. __S_u_m__m_e_r_. I can go swimming every day. ___A_u_tu_m_n__. I can pick apples every day. __W __i_nt_e_r__. I can make snowmen every day.
PEP人教版小学英语五年级下册第二单元试题及答案
PEP人教版小学英语五年级下册第二单元试题及答案1.B (goodbye and good XXX ns。
while cool is an adjective)2.B (rainy and rain are related to each other。
while paint is not)3.B (love and lovely are related to each other。
while five is a number)4.A (fall and tall are related to each other。
while wall is not)5.B (summer and autumn are both seasons。
while season is a general term)II。
(1) autumn (2) spring (3) summer (4) winter (5) summerIII。
1.B (the XXX hobbies。
not shopping)2.B (the n is asking about seasons。
not the concept of four seasons)3.A (the XXX asking about why the person likes snow。
not why they can go on a ic)4.A (the XXX。
not the person's activities)5.B (the XXX winter activities。
not summer activities)IV。
1.winter。
go skiing2.spring。
go hiking3.Which season。
go apple picking4.summer。
go on n with my parentsV。
1.B (goodbye and good XXX ns。
五下英语课堂笔记第二单元人教版
第二单元我的家一、生词1. 家庭成员- father （n.）父亲- mother （n.）母亲- brother （n.）兄弟- sister （n.）姐妹2. 家居用品- bed （n.）床- desk （n.）书桌- ch本人r （n.）椅子- table （n.）桌子3. 动词- cook （v.）烹饪- clean （v.）打扫- study （v.）学习- relax （v.）放松二、课文内容本单元的课文主要围绕“我的家”展开，首先介绍了不同的家庭成员，比如父亲、母亲、兄弟、姐妹等。
接着描述了家里的常用家居用品，比如床、书桌、椅子、桌子等。
最后展示了家庭成员在家中的一些活动，比如父母烹饪、打扫卫生，孩子们学习、放松等。
三、关键词汇在学习本单元课文时，需要特别关注以下关键词汇：1. 家庭成员- 父亲、母亲、兄弟、姐妹等2. 家居用品- 床、书桌、椅子、桌子等3. 家庭活动- 烹饪、打扫卫生、学习、放松等四、学习方法1. 认真阅读课文，理解每个词汇的意思和用法。
2. 利用课文中的例句，模仿表达家庭成员和家居用品的句子，加强语言运用能力。
3. 在家里用英语描述自己的家庭成员和家中的常用物品，培养口语表达能力。
五、练习题1. 用英语写一篇介绍你家的短文。
2. 选择正确的词汇填空：My mother likes to _______ (cook / study) in the kitchen.I have a _______ (brother / ch本人r) and a sister.3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟家庭成员在家中的活动，比如父母做饭，孩子们学习等。
六、学习心得通过学习本单元的课文，我对家庭成员和家庭生活有了更深入的了解。
我会继续努力，在日常生活中多用英语交流，提升自己的语言表达能力。
课文扩展在这一单元中，我们不仅要学习家庭成员和家居用品的词汇，还要学习如何描述家人在家中的日常活动。
人教版PEP小学五年级英语下册unit2 PartA Let's talk(第1课时)课件
Think and say 思考空白处所缺句子,说说为什么？
Mr
Jones: Mike:
YDeosy. o_u_l_ik_e__th_e①__m_u_si_c_, _ch_i_ld_r_eWn?hat
is
it?
Mr Jones: _____②________ Today we’ll draw the seasons.
pick apples
Presentation
新知呈现
sunny hot
cloudless
T-shirt shorts
go swimming
summer
eat ice-cream
Presentation
新知呈现
snowy cold
white
coat hat
winter
make a
snowman
Presentation
Which season do you like best, Mike!
Mike:____③_____ I like snow.
Mr Jones: I like snow, too. _______④____________.
Wu Yifan: Spring. It’s pretty!
Mr Jones: Yes, it is.
Extension
拓展延伸
Think and discover 思考与发现
Does every place have four seasons?
每个地方都有四季吗？
Extension
拓展延伸
Some places have only two seasons.有些地方只有两个季节。
North Pole
PEP人教版小学英语五年级下册《Unit2 My favourite season》教学设计
注：
每页绘本复习完季节后教师及时总结：如：介绍春天之后，引出：
A year’s plan starts with spring!(一年之计在于春！)要求学生们努力学习
4.播放这四幅图的听力
5.引导学生再次读绘本
6.引入black glasses
1.学生回答出封皮内容并猜测故事大意
2.回答出故事中有哪几个人物，魔法眼镜有哪几个颜色。
教学重点难点
教学重点：
通过阅读绘本来感知四季，复习与季节相关的单词，句子等知识内容。
教学难点：
在回答问题中把第一人称灵活地转换成第三人称。
重难点突破方案
教学重点：
1.以绘本为依托，分析图片，解读文本
2.利用课件增加学习趣味。
3.构建语言支架，降低学习难度。
教学难点：
在分页阅读绘本的过程中突出强调第三人称的读法
句子方面：
能够正确使用上述词组和句子Which season do you like best? Why do you like...?及其答语：Because...谈论和描述喜欢的季节。
（2）语法方面：学生能够在具体的语境中理解一般现在时第三人称单数形式的意义和用法，并在实际运用中体会语法项目的表意功能。
人教版小学英语五年级下册 Unit 2 Special Days Leson 2
教学重点
能够听懂、会说询问如何庆祝特别日子的功能句：How are you going to celebrate it?及其答语：We are going to...并初步在恰当的情境中运用。
教学难点
能够在所提供的情境中填写恰当的词语，使对话语意连贯、完整。
通过本部分学习,让学生根据B部分的对话交流,或者依据自己的实际情况,补全对话,使其意义连贯,以提高孩子们综合运用以及口语的表达能力
Writings on the Blackboard
Unit 2 Lesson2
------How are they going to celebrate it?
------We are going to…
Ss:It’s on…
Ss: I go to the park…
We are going to / I am going to…
Ss:I am going to...
通过本部分的学习,让学生通过看、听、标号等方式,感受、学习这些功能句及相关词语。并利用思维导向图,帮助孩子们梳理故事。
利用本部分的学习,让学生借助图片所提供的信息,在小组内展开对话交流,操练A项功能句,达到提升语言交际能力。
学情分析：
1.大部分学生英语基础好，兴趣保持较好。
2.有些学生对于课程学习过程中他们存在着学习方法和学习策略经验不足等问题，但他们却有着极强的求知欲和表现欲。
3.有个别学生英语学习积累不足。
教具准备：
多媒体，录音机及卡片
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
环节目标
Step 1
Warm- up and lead-in
PEP人教版小学英语五年级下册第二单元第17页Let27s talk
背一背 写一写
你最喜欢哪个季节？ 秋天。天总是又晴朗又凉爽。 你最喜欢哪个季节? 冬天。我可以玩雪。 我不喜欢冬天。天太冷了。
Learning aims:
1. 能熟练朗读对话； 2. 能准确翻译对话。
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1020. 12.10Thursday, December 10, 2020
Guiding 2:
请同学们把Page8 Let’s talk中的内容翻译 为汉语，遇到不会的内 容请划出来，三分钟后， 小组交流。
Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？ Fall. It’s always sunny and cool. 秋天。天总是又晴朗又凉爽。 Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节? Winter. I can play with snow. 冬天。我可以玩雪。 I don’t like winter. It’s too cold. 我不喜欢冬天。天太冷了。
pep人教版小学英语五年级下册第二单元第17页let27stalk
Unit 2
My Favourite Season
Page 17 Lesson 2
Learning aims:
1. 能熟练朗读对话； 2. 能准确翻译对话。
Guiding 1:
请同学们认真朗读 第17页的Let’s talk中的 对话，并划出不会读的 内容，三分钟后，小组 交流。
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 2时24 分20.12. 1002:2 4December 10, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月10日 星期四 2时24 分38秒0 2:24:38 10 December 2020