人教版五年级下第二单元日积月累
人教版语文五年级下册第二单元日积月累
有志不在年高，无志空长百岁。 ——《传家宝》
只要有远大志向，就算 年纪大也没事,一个没有远大 志向的人,即便活到很大的岁 数也是虚度光阴
莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——《满江红》
不要空空将青春消磨， 等年老时徒自悲切
少年易老学难成，一寸光阴不可轻 ——《偶成》
少年很容易变老，但学习 却很难够成功，一点点的时 间我们都不能浪费。
苏联作家，当过学徒、 码头工、面包师傅等，流 浪俄国各地，经验丰富。 是社会主义、现实主义文 学奠基人，政治活动家， 苏联文学的创始人。《童 年》、《在人间》、《我 的大学》是高尔基自传体 三部曲。代表作还有长篇 小说《母亲》和剧本《小 市民》等。1927年10月22 日苏联科学院决定就高尔 基开始写作35周年授予他 无产阶级作家的称号。
传家宝只要有远大志向就算年纪大也没事一个没有远大志向的人即便活到很大的岁数也是虚度光阴满江红不要空空将青春消磨等年老时徒自悲切少年很容易变老但学习却很难够成功一点点的时间我们都不能浪费
日积月累
天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。
天（即自然）的运动刚强劲健， 相应地，君子处世，也应像天一样， 自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强， 永不停息；大地的气势厚实和顺，君 子应增厚美德，容载万物。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——《离骚》
在追寻真理方面，前方的 道路还很漫长，但我将不屈不 挠，不遗余力地去追求和探索
跬（ห้องสมุดไป่ตู้uǐ）：半步
不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。 ——《荀子》
不积累一步半步，就没有办法到 达千里的地方；不积累小河流，就没 有办法汇成江海。 比喻积累的作用，可以充实、 丰富、完善自己。
人教版五年级下册语文词语盘点、日积月累(加拼音)
人教版五年级下册语文词语盘点第一单元词语盘点读读写写高ɡāo 歌ɡē 绿lǜ毯tǎn 柔róu 美měi 渲xuàn 染rǎn 勾ɡōu 勒lè 低dī吟yín 奇qí丽lì 回huí味wèi 洒sǎ脱tuō 迂yū回huí 疾jí驰chí 马mǎ蹄tí 礼lǐ貌mào 拘jū束shù 羞xiū涩sè 摔shuāi 跤jiāo 天tiān 涯yá 清qīnɡ晰xī 插chā嘴zuǐ 分fēn 辩biàn 抚fǔ摸mō 介jiè绍shào 新xīn 疆jiānɡ 陷xiàn 入rù 热rè乎hū乎hū 一yī碧bì千qiān 里lǐ 翠cuì色sè欲yù流liú 襟jīn 飘piāo 带dài 舞wǔ 浑hún 黄huán ɡ一yī体tǐ读读记记古ɡǔ朴pǔ 典diǎn 雅yǎ 矗chù立lì 戎rón ɡ装zhuānɡ 守shǒu 候hòu 鸵tuó鸟niǎo 匕bǐ首shǒu 商shānɡ贸mào 芝zhī麻ma 妖yāo 娆ráo 机jī械xiè 开kāi 凿záo 巍wēi 峨é 媒méi 体tǐ 狰zhēnɡ狞nín ɡ 逞chěnɡ凶xiōnɡ撕sī扯chě 效xiào 率lǜ 贯ɡuàn 通tōnɡ 下xià马mǎ威wēi 精jīnɡ神shen 饱bǎo 满mǎn 美měi 轮lún 美měi 奂huàn 银yín 妆zhuānɡ素sù裹ɡuǒ 严yán 阵zhèn 以yǐ待dài 始shǐ料liào 不bù及jí 杯bēi 水shuǐ车chē薪xīn 废fèi 寝qǐn 忘wàn ɡ食shí 日积月累浪淘沙唐 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
语文人教版五年级下册日积月累—歇后语
人便言孙猴子的脸——说变就变。
刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 孙猴子的脸——说变就变 关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发 梁山泊的军师——无（吴）用
一、补充歇后语
1、孔__明_借__东__风 ———巧用天时 2、徐庶进曹营—— 一言不发 3、_刘__关__张_桃__园__三结义————生死之交 4、_孙__猴__子_的__脸__————说变就变 5、关公赴会——___单_刀__直__入____
关公赴会——单刀直入
(比喻说话直截了当，不绕弯子)
• 关云长单刀赴会。“单刀直入”同样是一个双关的概念， 且是成语。
• 一、关云长一个人（一把刀）直接进入东吴。 • 二、比喻关云长认定目标，不畏凶险，勇猛精进。
徐庶进曹营——一言不发
• 《三国演义》
• 徐庶，刘备早期的谋士，开始时化名单福，初见刘备是为 了试验刘备，对刘说：“你坐下所骑的的卢马眼下有泪槽， 是妨主之马，你可以先将他送给你记恨的一个人，待经过 此人之后再骑就不会有事了。”当时刘备很生气，说先生 怎么可以教我如何去害别人呢？徐庶感动与刘备的仁德， 追随刘备。后来曹营中有谋士认出徐庶，告知曹操，曹操 为了得到徐庶，将徐母软禁起来，让她写信劝降徐庶，徐 母大骂曹操是汉贼，儿子追随刘备是匡扶汉室的正确之举。 但是后来曹操手下的谋士还是模仿了她的笔记写了一封劝 降信给徐庶。徐庶是大孝之人，收到信后含泪拜别刘备， 投奔曹营，但是到达之后，见到母亲，知道上当受骗。其 母刚烈，自尽而死，徐庶痛恨曹操，终身不为曹操设一谋。
后人将刘关张桃园三结义称为生死之交。
孔明借东风——巧用天时
万事俱备，只欠东风。”周瑜让诸葛亮想办法“搞”来东 风，诸葛亮当即答应：“可以借。”于是周瑜让人建起一 座七星坛，诸葛亮装模作样地上坛作法，要“借东风”。 到了作战那天，果然东南风大起，周瑜乘机发动进攻，一 举击攻了曹军。其实，诸葛亮是善于预测天气，他是通过 预报知道这一天有东南风的，根本就不是“借”来的。诸 葛亮得胜的重要原因是巧用了天时，固有“孔明借东风— —巧用天时”之说。
五年级语文下册日积月累(人教版)
五年级语文下册日积月累（人教版）篇一：人教版语文下册词语盘点和日积月累第一单元词语盘点读读写写高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新迴陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黃一体读读记记古朴典雅胡立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娩机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通下马威精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食浪淘沙唐刘禹锡九曲黃河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元词语盘点读读写写牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁读读记记蚂蚱樱桃蚌壳睢:闹倭瓜水瓢澄澈喧闹梳妆圆滚滚困窘花苞柔软柳絮水墨画一动不动天行健，君子以自强不息。
《周易》有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》屈原不积蹉kul步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
〈荀子〉第三单元词语盘点读读写写侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业读读记记解释负责完好无损不惜代价了如指掌地满红花红满地天连碧水碧连天。
〈回文联〉一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中。
〈数字联〉翠翠红红，处外莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝〈叠字联〉楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边〈顶针联〉第四单元词语单元读读写写战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠势不可当乱哄哄雪中送炭同归于尽深情厚谊跌跌撞撞读读记记顒骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈下旬募捐水泵放弃筹齐颠簸节奏簇拥宿营地青棵面喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一声不吭程门立雪精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵第五单元词语盘点读读写写召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌都督推却迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相和氏璧军令状无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算读读记记限期吓唬诡计霽虏酥软灵通迸裂天造地设避屠楷书造化家当顽劣伸头缩颈弓弩手踉踉跄跄明明朗喜不自胜抓耳挠腮刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风一一巧用天时关公赴会一一单刀直入徐庶进曹营----- 言不发梁山泊的军师一一无（吴）用孙猴子的脸一一说变就变第七单元词语盘点读读写写破绽咕咚侄子穿梭郎中媳妇辉煌放诞无礼苗条风骚打量标致气派祖宗可怜转悲为喜手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气读读记记刷浆屁股师傅包袱透亮清爽衔接搜索威严露馅发怔发傻魔力通融刻薄钞票武断熔岩窘况阔佬撵跑雅致考究半信半疑兴致勃勃妙不可言文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气H瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰巧舌如簧娓娓动听语重心长低声细语第八单元词语盘点读读写写天性宇宙真切脊梁小艇船艄船舱保姆祷告哗笑停泊威尼斯家家户户莞尔一笑花团锦簇姪紫嫣红应接不暇耐人寻味纵横交叉操纵自如手忙脚乱十全十美篇二：小学语文五年级下册日积月累小学语文五年级下册日积月累语文园地四：语文园地一：精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨浪淘沙（唐.刘禹锡）艰苦卓绝白折不挠千里迢迢肝胆相照九曲黃河万里沙，浪淘风簸自天涯。
最新人教部编版小学五年级语文下册古诗与日积月累(注释、译文)
统编版五年级下册古诗与日积月累（注释、译文）1. 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
注释：耘田：在田间除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
解：理解，懂得。
供：从事。
傍：靠近。
阴；树荫。
译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬qìnɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。
注释：稚子：幼小的孩子。
金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。
钲：一种金属打击乐器。
磬（qìng）：一种用玉或石制成的打击乐器。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
译文：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
注释：陂（bēi）：池塘。
衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
浸：淹没。
漪（yī）：水中的波纹。
横牛背：横坐在牛背上。
腔：曲调。
信口：随口。
归去：回去。
池塘：堤岸。
译文：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
日积月累（16页）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释：游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
临：将要。
意恐：担心。
归：回来，回家。
谁言：言：说。
寸草：小草。
这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
五年级下册日积月累
五年级下册日积月累第一单元：马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
第二单元：雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格邯郸学步第三单元：1.人非生而知之者，孰能无惑？《师说》2.一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》3.甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》4.种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》5.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》第四单元：元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子唐代皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
第五单元囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的躯体怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第六单元：1. 正直是道德之本。
2. 眼泪无法洗去痛苦。
3. 最伟大的见解是最朴实的。
4. 人是为了自己的希望才活着的。
5. 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
6. 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
7. 只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑夜，迎来光明。
8. 一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他，可就是打不败他。
第七单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用。
五下语文日积月累一到八单元
五下语文日积月累一到八单元如下：
第一单元：《游子吟》唐孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第二单元：《鸟鸣涧》唐王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
第三单元：无
第四单元：
《凉州词》唐王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第五单元：无
第六单元：
①莫道君行早，更有早行人。
②近水知鱼性，近山识鸟音。
③路遥知马力，日久见人心。
④读书须用意，一字值千金。
⑤听君一席话，胜读十年书。
第七单元：《乡村四月》宋翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第八单元：
①君子喻于义，小人喻于利。
——《论语》
②君子坦荡荡，小人常戚戚。
——《论语》
③恻隐之心，仁之端也。
——《孟子》
④多行不义，必自毙。
——《左传》
⑤人有耻，则能有所不为。
——《朱子语类》。
五年级语文书第二单元的日积月累
五年级语文书第二单元的日积月累
人教版五年级语文上册第二单元日积月累：
【日积月累内容】
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——[晋]陶渊明。
【诗句理解】
- “盛年不重来，一日难再晨”：精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。
这两句诗强调了时光一去不复返，盛年和清晨一样都是非常宝贵且不可重复的。
- “及时当勉励，岁月不待人”：应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，因为时间是不等待人的。
这两句诗是在告诫人们要珍惜时间，积极进取，莫要虚度光阴。
人教版五年级语文下册第二单元日积月累：
【日积月累内容】
【句子理解】
- “天行健，君子以自强不息”：天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样自强不息。
这是一种积极向上的人生态度的体现，鼓励人们不断自我进取，永不停息。
- “胜人者有力，自胜者强”：能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。
这句话强调了战胜自己比战胜别人更加困难，也更加重要。
- “不怨天，不尤人”：不抱怨天，不责怪人。
这教导人们遇到困难或不如意的事情时，应该从自身找原因，而不是一味地埋怨外界因素。
- “生于忧患而死于安乐”：处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。
这提醒人们要有忧患意识，不能贪图安逸。
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有志不在年高，无志空长百岁
• 有志气和理想， • 成功不在于年龄大小 ； • 没志气和理想， • 一辈子都没有用。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
• 出自岳飞《满江红》。
• 原意为：好男儿，要抓紧时间为国建功立 业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自 悲切。 • 现可指年轻人不要轻易地虚度年华，随便 消磨时光，等两鬓斑白时才顿然醒悟，到 时候就只剩下了叹息和悲伤了。
人教版五年级下 第二单元
日积月累
天行健，君子以自强不息
天行健，君子以自强不息
君子处事，就应该像天那样 高大刚毅而自强不息，自我 力求进步，永不停止。
• 《周易》：“天行健，君子以自强不息。地势坤， 君子以厚德载物。” • 清华大学的校训：“自强不息，厚德载物。” 民国时期，梁启超在清华大学任教时，曾给当时 的清华学子作了《论君子》的演讲，他在演讲中 希望清华学子们都能继承中华传统美德，并引用 了《周易》上的“天行健，君子以自强不息。地 势坤，君子以厚德载物。”等话语来激励清华学 子。此后，清华人便把“自强不息，厚德载物”8 个字写进了清华校规，后来又逐渐演变成为清华 校训。
• 【释义】
在追寻真理方面，前方的道 路还很漫长，但我将百折不挠，不 遗余力地去追求和探索。
不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。 荀子
• 跬（kuǐ）：半步，古时称人行走, 举足一次为跬, 举足两 次为步, 故半步叫“跬” 。
• 全句的意思是：不积累一步半步，就没有办法
到达千里的地方；不积累小河流，就没有 办法汇成江海。 • 比喻积累的作用，可以充实、丰富、完善 自己。可用来论说学习工作贵在不断积累。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意思是：
少年容易变老，学东西也 很难学成，所以，一点点时光 都不可浪费。
出自朱熹《劝学》
• 偶成 • 少年易老学难成， • 一寸光阴不可轻。 • 未觉池塘春草梦， • 阶前梧叶已秋声。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
• 【作者】屈平，字原，通常称为屈原，又字云名正则，号 灵均，汉族，战国末期楚国丹阳（今湖北秭归）人，楚武 王熊通之子屈瑕的后代。 • 【出处】屈原《离骚》97句