三年级生命与健康教案
三年级上册生命与健康教案
三年级上册生命与健康教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，培养对生命的尊重和爱护。
2. 帮助学生认识健康的重要性，了解健康的生活方式，提高自我保健能力。
3. 培养学生积极的生命观和健康的生活态度，增强对生命和健康的责任感。
二、教学内容1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命的神奇和生命的可贵。
2. 生命的多样性：介绍不同生物的生命特点，让学生了解生命的多样性。
4. 自我保健能力：教授学生一些基本的保健知识和技能，提高学生的自我保健能力。
5. 生命观和健康生活态度：引导学生正确看待生命，培养积极的健康生活态度。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源、生命的多样性、健康的生活方式等基本概念。
2. 示例法：通过具体的例子，让学生了解健康的生活方式和自我保健的方法。
3. 互动法：引导学生参与讨论，分享自己的经验和想法，培养学生的生命观和健康生活态度。
四、教学步骤1. 导入：通过问题引导，让学生思考生命的起源和生命的意义。
2. 新课导入：介绍生命的多样性，让学生了解不同生物的生命特点。
4. 示例讲解：通过具体的例子，让学生了解如何实践健康的生活方式。
5. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享自己的健康生活方式和自我保健的方法。
7. 作业布置：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解学生的思考能力和团队合作能力。
4. 课程反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和改进建议。
六、教学内容1. 安全常识：教授学生基本的安全知识，如遵守交通规则、防火防灾、个人安全等。
2. 急救知识：教授学生一些基本的急救知识，如怎样处理伤口、怎样进行人工呼吸等。
4. 社交技巧：教授学生一些基本的社交技巧，如如何与人沟通、如何处理人际关系等。
三年级生命与健康教案
三年级生命与健康教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的含义，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生理解生命是指一切生物体的生存和发展过程。
2. 生命的宝贵：通过故事、案例等形式，让学生感受到生命的宝贵和独特。
3. 尊重生命：教育学生尊重自己和他人的生命，不轻易放弃生命，不伤害他人生命。
教学活动：1. 观看生命相关的视频，引发学生对生命的思考。
2. 分组讨论，让学生分享对生命的理解和感受。
3. 制作手抄报，展示生命的宝贵和独特之处。
第二章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，认识到均衡饮食对身体发育的影响。
教学内容：1. 健康饮食的重要性：介绍均衡饮食对身体发育的好处，让学生认识到不良饮食习惯的危害。
2. 均衡饮食：教育学生合理安排每餐的食物种类和数量，保证营养均衡。
教学活动：1. 观看健康饮食的相关视频，让学生了解健康饮食的重要性。
2. 进行食物配对游戏，让学生学习食物的营养价值。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的重要性，认识到适量运动对身体的好处。
2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。
教学内容：1. 运动与健康：介绍运动对身体健康的益处，让学生认识到适量运动的重要性。
2. 适量运动：教育学生根据自己的身体状况选择合适的运动项目，并掌握适量的运动量。
3. 热爱运动：引导学生积极参加体育活动，培养热爱运动的兴趣。
教学活动：1. 观看运动与健康的视频，让学生了解运动的重要性。
2. 进行体育活动体验，让学生亲身体验运动带来的快乐。
3. 制定个人锻炼计划，培养学生坚持锻炼的良好习惯。
第四章：良好作息教学目标：1. 让学生了解良好作息对身体健康的重要性，认识到规律作息对身体的影响。
教学内容：1. 良好作息的重要性：介绍规律作息对身体的好处，让学生认识到不良作息的危害。
2. 规律作息：教育学生合理安排每天的时间，保持规律的作息。
三年级生命与健康常识全册教案、计划、总结、试卷
三年级生命与健康常识全册教案、计划、总结、试卷教案章节一：我们的身体教学目标：1. 了解人体基本的生理结构。
2. 认识人体的主要器官及其功能。
3. 培养学生热爱自己的身体，关注健康的意识。
教学内容：1. 人体的基本结构。
2. 人体的主要器官及其功能。
教学活动：1. 通过图片和模型展示，让学生直观地了解人体的基本结构。
2. 利用互动游戏，让学生加深对主要器官功能的认识。
教学评价：1. 学生能正确说出人体的基本结构和主要器官。
2. 学生能简单描述各个器官的功能。
教案章节二：营养与健康教学目标：1. 了解食物中的基本营养成分。
2. 学会合理搭配食物，做到营养均衡。
教学内容：1. 食物中的基本营养成分。
2. 合理搭配食物的方法。
教学活动：1. 通过图片和食物样品，让学生了解食物中的基本营养成分。
2. 设计“营养搭配师”角色扮演活动，让学生学会合理搭配食物。
教学评价：1. 学生能说出食物中的基本营养成分。
2. 学生能够给出几个合理的食物搭配例子。
教案章节三：运动与健康教学目标：1. 了解运动对身体健康的重要性。
2. 学会科学的运动方法。
3. 培养坚持锻炼身体的习惯。
教学内容：1. 运动对身体健康的重要性。
2. 科学的运动方法。
教学活动：1. 通过讲解和示范，让学生了解运动对身体健康的重要性。
2. 组织学生进行简单的体育锻炼，让学生学会科学的运动方法。
教学评价：1. 学生能认识到运动对身体健康的重要性。
2. 学生能够展示出科学的运动方法。
教案章节四：心理健康与同伴交往教学目标：1. 了解心理健康的重要性。
2. 学会调节自己的情绪。
3. 学会与同伴友好交往。
教学内容：1. 心理健康的重要性。
2. 调节情绪的方法。
3. 与同伴友好交往的技巧。
教学活动：1. 通过故事和讨论，让学生了解心理健康的重要性。
2. 设计角色扮演活动，让学生学会调节情绪的方法。
3. 组织小组活动，让学生实践与同伴友好交往的技巧。
教学评价：1. 学生能认识到心理健康的重要性。
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三年级生命与健康教案第1课走进生命花园教学目标：了解大自然的各种生命体，做到人与自然和谐相处。
教学重点：了解多彩的生命世界教学难点：学会与动植物和谐相处，共享生命家园。
课前准备：1、课前让学乞走进大自然，了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
第一课时教学内容与过程：1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
(1)走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢？(2)多彩的生命世界，你还认识哪些有趣的生物朋友？让学生边学习课木第三自然段。
(3)请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些丰物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！(4)与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教学重点：男孩女孩生理构造有什么不同?教学难点：不同的性别特征。
课前准备：1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
第一课时1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
(1)生命的密码(2)为什么会生男孩或女孩？(3)我们的一样和不一样(4)不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！(5)想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？(6)虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？第3课心里话儿说出来男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
三年级生命与健康教案
三年级生命与健康教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，培养对生命的尊重和爱护。
2. 让学生掌握基本的个人卫生知识和健康生活方式，提高自我保健能力。
4. 培养学生面对困难和挫折时保持积极乐观的心态，提高心理素质。
二、教学内容1. 生命的起源和多样性2. 个人卫生知识3. 健康生活方式4. 饮食习惯5. 运动习惯6. 心理素质培养三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源和多样性、个人卫生知识、健康生活方式等内容。
2. 示范法：演示正确的饮食习惯和运动方法。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解不良生活习惯对健康的影响。
五、教学准备1. 准备相关课件和教学素材。
2. 准备一些典型案例，用于分析不良生活习惯对健康的影响。
教案内容：【第一课时】一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道自己是如何来到这个世界上的吗？你们认为生命是如何起源的？2. 学生回答后，教师总结：生命是神奇的，它有着丰富的多样性。
我们每个人都是生命世界的一员，我们要尊重生命，爱护生命。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解生命的起源和多样性，让学生了解生命的神奇和宝贵。
2. 学生听讲后，教师提问：同学们，你们知道生命世界的多样性吗？能举例说明吗？3. 学生回答后，教师总结：生命世界丰富多彩，我们要尊重每一个生命，保护生态环境，让生命世界更加美好。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：生命的起源和多样性。
2. 学生复述课堂内容，加深记忆。
【第二课时】一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道个人卫生对健康的重要性吗？二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解个人卫生知识，让学生了解如何保持身体健康。
2. 学生听讲后，教师提问：同学们，你们知道如何保持个人卫生吗？能举例说明吗？三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：个人卫生知识。
三年级生命与健康教案
三年级生命与健康教案一、教学目标1.了解生命的定义和特征；2.了解健康的重要性；3.掌握保持健康的基本方法；4.培养养成良好的生活习惯；5.通过实践活动，提高学生的生命意识和健康意识；二、教学内容1.生命的定义和特征；2.健康的定义和重要性；3.保持健康的基本方法；4.培养良好的生活习惯； 5.实践活动：拓展生命与健康的知识。
三、教学重点和难点重点1.生命的定义和特征；2.健康的定义和重要性。
难点1.培养养成良好的生活习惯；2.提高学生的生命意识和健康意识。
四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解生命和健康的定义和重要性；2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨保持健康的基本方法； 3.情景模拟：通过情景模拟活动，培养学生良好的生活习惯； 4.实践活动：组织学生进行实践活动，拓展生命和健康的知识。
五、教学准备1.教材：《生命与健康教材三年级上册》；2.多媒体设备：投影仪、电脑；3.实践活动所需材料：纸张、彩色笔。
六、教学过程1.导入（5分钟）教师用多媒体展示一些有关生命和健康的图片，同时向学生提问：“你们知道什么是生命? 你们觉得健康重要吗？”引起学生思考和讨论。
2.新课讲解（15分钟）教师通过多媒体讲解生命的定义和特征，引导学生了解生命的基本概念。
然后讲解健康的定义和重要性，强调健康对于人们生活的重要性。
3.小组讨论（15分钟）教师将学生分成小组，让他们共同讨论保持健康的基本方法。
每个小组选举一名代表，向全班汇报小组的讨论结果。
4.情景模拟（20分钟）教师以“如何保持良好的生活习惯”为主题，通过情景模拟活动，引导学生分析生活中的场景，并讨论如何养成良好的生活习惯。
5.实践活动（25分钟）教师组织学生进行实践活动，通过手工制作、绘画等方式，让学生拓展生命与健康的知识，并培养他们的动手能力和创造力。
6.总结（10分钟）教师对本节课的重点内容进行总结，强调学生需要养成良好的生活习惯，保持健康的身心状态。
三年级生命与健康常识全册教案、计划、总结、试卷
一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，尊重生命，珍惜生命。
3. 培养学生的团队协作能力和自我表达能力，增强他们的生命意识和健康观念。
二、教学内容第一单元：生命的奇迹第1课：生命的起源第2课：生命的多样性第二单元：健康生活第3课：合理膳食第4课：运动与健康三、教学计划第一单元：生命的奇迹第1课：生命的起源教学时间：2课时教学目标：让学生了解生命的起源，认识到生命的神奇和宝贵。
教学重点：生命的起源的过程和生命的奇迹。
教学难点：生命的起源的科学解释和生命的奇迹的理解。
教学准备：多媒体教学课件。
第2课：生命的多样性教学时间：2课时教学目标：让学生了解生命的多样性，尊重生命，珍惜生命。
教学重点：生命的多样性的表现和尊重生命的重要性。
教学难点：生命的多样性的科学解释和尊重生命的实践。
教学准备：多媒体教学课件。
第二单元：健康生活第3课：合理膳食教学时间：2课时教学目标：让学生了解合理膳食的重要性，学会科学搭配食物。
教学重点：合理膳食的原则和科学搭配食物的方法。
教学难点：合理膳食的科学解释和食物搭配的实际操作。
教学准备：多媒体教学课件。
第4课：运动与健康教学时间：2课时教学目标：让学生了解运动与健康的关系，学会科学锻炼身体。
教学重点：运动与健康的原理和科学锻炼身体的方法。
教学难点：运动的科学解释和锻炼身体的实际操作。
教学准备：多媒体教学课件。
四、教学评价1. 学生对生命起源和生命多样性的理解和尊重程度。
2. 学生对合理膳食和运动与健康的掌握和实践情况。
3. 学生对团队协作和自我表达的能力和意识。
六、教学内容第三单元：个人卫生第5课：正确洗手第6课：口腔卫生与健康第四单元：安全自护第7课：交通安全第8课：自然灾害与自我防护七、教学计划第三单元：个人卫生第5课：正确洗手教学时间：2课时教学目标：让学生了解正确洗手的重要性，学会正确的洗手方法。
教学重点：正确洗手的步骤和重要性。
教学难点：正确洗手的实践操作。
三年级生命与健康常识计划教案
三年级生命与健康常识计划教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和成长过程，认识到生命的宝贵。
3. 引导学生关爱他人生命，培养乐于助人的品质。
二、教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的成长：讲解人体发育过程，让学生了解生命成长的各个阶段。
3. 生活习惯与健康：教授日常生活中的一些健康习惯，如饮食、运动、睡眠等。
4. 关爱他人生命：通过故事、案例等形式，让学生学会关爱他人生命，乐于助人。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的起源、成长过程以及健康习惯等内容。
2. 案例分析法：通过故事、案例等形式，让学生学会关爱他人生命。
3. 小组讨论法：分组讨论生活中的健康习惯，培养学生合作意识。
四、教学准备：1. 课件：制作与教学内容相关的课件，图文并茂。
2. 故事、案例：收集有关生命与健康的故事、案例。
3. 小组讨论材料：准备一些关于健康习惯的问题，供学生分组讨论。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等互动情况。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、合作意识等。
3. 课后作业：布置与教学内容相关的课后作业，检验学生对知识的掌握程度。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断优化教学方法。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过一个简短的视频或故事引出生命的起源和成长，激发学生的兴趣。
2. 讲解生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
3. 讲解生命的成长：讲解人体发育过程，让学生了解生命成长的各个阶段。
4. 讲解生活习惯与健康：教授日常生活中的一些健康习惯，如饮食、运动、睡眠等。
5. 讲解关爱他人生命：通过故事、案例等形式，让学生学会关爱他人生命，乐于助人。
七、课堂互动：1. 提问环节：在讲解过程中，穿插提问环节，让学生积极参与，加深对知识的理解。
2. 小组讨论：针对生活习惯与健康、关爱他人生命等内容，进行小组讨论，培养学生合作意识。
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三年级生命与健康教案
第七课生活中的陌生人
课题名称
生活中的陌生人
教学目的
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、学会和陌生人交往。
3、学会识别身边的骗子，保护自己。
重点
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、学会和陌生人交往。
难点
1、学会识别身边的骗子，保护自己。
教具准备
多媒体课件
课时划分
一课时
教学程序
活动一：有人跟踪怎么办？
1、故事引入：有人跟踪怎么办？
2、讨论：这个小朋友的做法对吗？
3、假如是你，你会怎么办？
4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。
在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。
活动二：我会安全交往
1、安全交往快乐多
1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？
2）选择、合作、讨论
3）汇报，各组派代表发表看法
出游过程中结识新朋友，真高兴。
见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。
遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。
2、防人之心不可无
1）案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。
明白要注意家庭情况的保密性。
2）对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？
3）总结：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。
活动三：警惕“狼外婆“
1、还记得狼外婆的故事吗？（狼外婆的故事完整版
在某一个晚上，妈妈听说山那边的姥病了，便要去看外婆去，让两个小孩子看家，一个是年纪较大且又聪明的姐姐，一个是什么都不知道单纯幼稚的弟弟，
在妈妈走后不久，便有一只狼扮作成姥姥的模样来叫门。
姐弟俩都没有见过姥姥的模样，姐姐记得妈妈临走时对她说，让她小心狼到家里来，不要轻易相信陌生人的话，便盘问狼，狼化装成姥姥的声音，说自己来看自己的两个外孙，狡猾的狼说自己带来了很多的好吃的东西，姐姐说不相信狼的话，说它是狼。
狼说自己最近感冒了，所以鼻子才变得这样。
姐姐又说狼的口很臭，说它是狼不是姥姥。
狼说自己这几天得了口炎，所以才变得这样。
姐姐让狼把手从门缝中间伸进来看，狼用白布把手缠住，说自己前天山上砍柴不小心把手让柴刀劈烂了，最后性急的弟弟把门打开，让狼进来。
狼一进来就把灯吹灭了。
说自己做饭让柴烟把眼睛呛坏了，不能见灯光。
这是院子里的月亮升起来，照的院子里明晃晃的。
姐姐端了一个板凳让狼坐，狼赶一坐，尾巴就被硌的痛了起来。
姐姐问狼怎么了，狼说自己得了痔疮，不敢坐硬板凳，她让姐姐拿来一个空斗，也就是农村盛粮食容器。
然后狼坐下，一会儿斗里传来狼的尾巴在里面卜楞的几下响动。
姐姐问那是什么，狼又掩饰说，自己拿来野鸽，弟弟一听就急了，赶忙跑过来向狼要，狼怕露馅，急忙把弟弟拦住，装作打了一个哈欠，说自己困了，说着搂著弟弟就上炕睡了。
姐姐在炕的另一头睡着，姐姐刚一伸脚，感觉触到狼毛茸茸的身子，姐姐便问，外婆你的身子咋是这样的，狼说自己有风湿病，舅舅给自己做得狼皮袄隔寒气呢，姐姐听到狼那头被窝里传来咯吱吱的声响，姐姐问狼在吃什么，狼说自己在吃炒豆，姐姐说自己也要吃，狼说小孩子吃了爱放屁，不让姐姐吃，姐姐知道狼这时已经吃了弟弟，她寻思自己要怎样逃走。
一会儿，姐姐对狼说自己要上厕所，狼说在屋子里上，姐姐会把屋子熏坏的。
狼只好同意，但又不放心姐姐，她用一条绳子系著姐姐，一头牵在自己手里，这样狼才感觉放心。
姐姐出屋后悄悄把绳子系著院子捶布石上，自己爬到院子那颗高大的苦楝树上。
狼在屋里等了很久，不见姐姐回来，收回绳子一看方知道上了姐姐的当，气的暴躁如雷。
她出来找到院子里在树上的姐姐，便哄骗姐姐说下来，娃不要摔下来。
姐姐说树上凉快，让狼也上来，可狼上不了树，问姐姐怎么才能上树，姐姐告诉狼，把油涂在树上就可以上来，狼兴冲冲地以为自己又要得手，把油涂上后的狼几次上到中间就被光溜溜地滑了下来，狼这才感觉自己上了姐姐的当，恼羞成怒的狼但又没有办法抓住姐姐。
最后姐姐对狼说用绳子系著一个筐，她把狼来上来。
狼被吊到半空姐姐就松开了绳子，狼就这样被跌死了。
狼滚落在地上就变成了一个白菜。
弟弟和妈妈都从狼的肚里出来。
这时天已经亮了，一个外地货郎摇着手鼓走了过来，姐姐就把狼便成的白菜给了货郎。
货郎就把这个白菜挑到集市上去卖，单不防有一个黑克郎猪过来一口就叼起白菜，货郎急了，炒起扁担就打，眼看要挨打的猪叼着白菜就跑，比货郎还要快。
）
2、生活中也有很多狼外婆的故事—谨慎助人。
1）分析，讨论：别人要你带路，怎么办？两种办法哪种好，为什么？
2）小结：帮助别人要看清对象，要有限度。
3、撕开面具
1）案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方？
2）你身边有没有发生过类似的事？
一起说说。
4、拒绝诱惑
1）模拟情境：陌生人请小孩喝饮料。
2）发表看法：你觉得小朋友的做法对吗？为什么？
3）生活中还有类似的事情发生过吗？
活动四、看视频，小品《陌生人》
提问：这个小品告诉我们什么啊？
这个小品告诉我们，陌生人并没有想象中那么可怕，只要你提高警惕，学会安全交往，你会有更多的快乐和更多美好的回忆。