七、磁生电
磁生电课件ppt
学生应该关注科技发展趋势，了解当前最新的科技成果和 应用，以便为自己的未来职业规划和发展提供有益的参考 。
加强实践能力和创新精神
学生应该加强实践能力和创新精神的培养，通过实验、项 目实践等方式不断提高自己的实践能力和创新精神，为未 来的科研和工作做好准备。
07
参考文献
参考文献
人教版高中物理选修 3-2
04
磁生电的实验验证
实验装置与步骤
实验装置：包括电源、开关、滑动变阻器、线 圈、电流表、电压表等。
01
1. 将电源、开关、滑动变阻器、线圈、电 流表、电压表等连接成电路。
03
02
实验步骤
04
2. 闭合开关，观察并记录电压表示数。
3. 改变滑动变阻器的阻值，观察并记录电 压表示数的变化。
05
06
4. 重复实验，改变线圈的位置，观察并记 录电压表示数的变化。
北京师范大学出版社 出版《高中物理》
人民教育出版社物理 室编著《高中物理》
THANKS
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揭示电磁感应原理
磁生电现象是电磁感应的一种表 现，它的发现对于理解电磁波的 传播、电力产生和传输以及电磁
系统的设计都具有重要意义。
推动科技发展
磁生电现象在电力、电子、通信、 航空航天等多个领域都有广泛的应 用，对于推动科技发展和促进社会 进步起到了重要的作用。
拓展新能源领域
磁生电技术可以应用于风力发电、 水力发电等新能源领域，为拓展新 能源领域提供了新的思路和方法。
磁生电现象的应用
总结词
磁生电现象的应用非常广泛，包括发电机、变压器、电动机等电气设备，以及各种电磁感应传感器等 。
详细描述
发电机是利用磁生电现象将机械能转化为电能的重要设备。变压器则利用磁生电现象实现了电压和电 流的变换。此外，电动机、电磁炉、磁悬浮列车等都利用了磁生电现象。同时，各种电磁感应传感器 也在医疗、航空、安全等领域发挥着重要作用。
电生磁_磁生电_知识点
电与磁知识点第一节：磁现象1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2、磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
3、磁极；磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。
（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的）可以自由转动的磁体，静止后恒指南北。
为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S极；另一个指北的磁极叫北极，或称N极。
4、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
5、磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。
6、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。
钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。
人造磁体就是永磁体。
7、磁场：概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。
磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
注意：在磁场中的一个位置的磁场方向只有一个。
8、磁感线：概念：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。
练习：画出下列各组磁感线方向9、磁感线的特点：（1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）。
（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。
（3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
（4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
10、地磁场地磁场：地球周围存在着磁场叫做地磁场。
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
1.5磁生电PPT课件(初中科学)
有 静止 无电流
有
左右切割 磁感线运动
有电流
3
闭合
有
上下平行 无电流
磁感线运动
4
断开
有
左右切割 磁感线运动
无电流
5
闭合
无 左右运动 无电流
因果关系 求异比较
比较2 1
结论
在磁场中、闭合电路、导体 静止时不能产生电流
比较2 3
在磁场中、闭合电路、上下平行 磁感线运动不能产生电流
比较2 4
在磁场中、导体左右切割磁感线、 但电路断开、不能产生电流
2 .置闭合电路的一部分导体于磁场中，使导 体在磁场中左右运动。
3 .置闭合电路的一部分导体于磁场中，使导 体在磁场中上下运动。
4 .将电路的某处断开，使电路中的一部分导 体在磁场中左右运动。
5 .撤掉磁场，使闭合电路中的一部分导体左 右运动。
实验次 开关
序
1 闭合 2 闭合
磁场 导体的 实验 运动 结果
目
录上
页下Leabharlann 页退出实验探究
提出问题 1.什么情况下磁能生电 ？
设计实验 2.要使磁生电需哪些器材？
①最方便获得的磁场用什么器材？
②为了检测是否产生电流用什么
+G _
器材？
③要把电流表接入电路要哪些器材？
一、电磁感应
实验 探究：
目
录上
页下
页退
出
1.置闭合电路的一部分导体于磁场中，且保 持导体与磁场相对静止。
目
录上
页下
页退
出
目
录上
页下
页退
出
• 关于感应电流产生的条件，下列说法正确
的是（ D ）
初三物理知识点总结
初三物理知识点总结初三物理知识点总结1《电与磁》一、磁现象磁性：磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质。
磁体：具有磁性的物体，磁体具有吸铁性和指向性。
磁极：磁体上磁性最强的部分（两个磁极）。
南极：自由转动的小磁针静止时指南(地理南极）的磁极（S）；北极：静止时指北的磁极（N）。
磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
二、磁场磁场：磁体（或电流）周围存在着看不见、摸不到的，能对磁体（或电流）产生力的作用的物质。
磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。
磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的带箭头曲线。
磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。
（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交，磁体内部，磁感线是从南极到北极）磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。
地磁场：地球周围空间存在的磁场。
地磁的'北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。
三、电生磁奥斯特（丹麦）最先发现电流的磁效应。
电流的磁效应：通电导线的周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关。
通电螺线管的磁场：（做成螺线管【线圈】，各条导线产生的磁场叠加一起，磁场就会强很多）。
1、通电螺线管外部的磁场和条形磁铁一样。
2、安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N极）。
四、电磁铁电磁铁：通电时有磁性，断电时没有磁性（内部带铁芯）的螺线管。
电磁铁的原理：电流的磁效应（铁芯被磁化，铁芯和线圈磁场的共同作用）。
决定电磁铁磁性强弱的因素：1、内部是否有铁芯；有铁芯，磁性强。
2、电流大小；外形一定，匝数相同，电流越大，磁性越强。
3、线圈匝数；外形一定，电流相同，匝数越多，磁性越强。
《磁生电》课件
当交流电通过初级线圈时，会在铁芯中产生交变磁场，次级 线圈则感应出相应的电压。变压器可以升高或降低电压，但 不会改变电流。
磁悬浮列车的工作原理
总结词
磁悬浮列车是一种利用磁力使车体悬浮于 轨道上，实现无摩擦、高速运行的交通工 具。
VS
详细描述
磁悬浮列车通过电磁铁和控制系统，使车 体与轨道之间产生同名磁极，从而排斥悬 浮。列车运行时只需少量电能驱动，具有 高速度、低能耗、无噪音等优点。
磁场与电流的相互作用
磁场和电流之间存在相互作用，这种相互作用可以产生 电能，如发电机的工作原理就是基于这种相互作用。
03
磁生电的原理
法拉第电磁感应定律
总结词：基础定律
详细描述：法拉第电磁感应定律是磁生电的基本原理，其核心内容是：变化的磁 场会产生电场，且该电场的方向与磁场变化的方向有关。
楞次定律
实验数据与结果
当磁铁靠近导线时，电流表显示有 电流产生。
改变磁铁的方向，电流表显示电流 方向也会随之改变。
当磁铁远离导线时，电流表显示电 流减小或为零。
根据实验数据，可以得出结论：磁 生电现象是真实存在的，并且可以 通过改变磁铁的位置和方向来控制 电流的大小和方向。
05
应用与实例
发电机的工作原理
历史背景
01
02
03
发现时间
磁生电现象是在19世纪 初被发现的。
发现者
英国物理学家迈克尔·法 拉第（Michael Faraday ）是发现磁生电现象的主 要人物。
发现过程
法拉第通过一系列实验发 现，当导线切割磁力线时 ，导线两端会感应出电动 势，从而产生电流。
重要性
科学价值
磁生电现象在物理学中具 有重要的科学价值，它揭 示了电磁相互作用的本质 。
第七节磁生电
请帮科拉顿分析失败的原因，并为其改善实验方案。 请帮科拉顿分析失败的原因，并为其改善实验方案。
某班同学想出的给科拉顿提出改进实验的意见： 1、在两个房间的墙壁上敲一个小洞，用来观察小磁针的动 静。 2、找一位助手帮助他，这样就避免跑来跑去的浪费了机会。 把两个装置放在同一个房间内。 3、中间用透明的玻璃墙壁，可以看得很清楚。 4、小磁针的旁边放置一个能够发出声音的装置，当磁针偏 转时接触到就会发出声音。 5、将条形磁铁换成电磁铁，用开关和长导线通到另一个房 间，手按下开关的同时观察小磁针的变化情况。 6、在恰当的位置放置一块平面镜，通过镜面反射可以观察 小磁针的的变化情况。 7、在天花板上安装一只定滑轮，用细线栓住磁铁，手抓住 细绳的一端，这样可以控制磁铁的插入和抽出，自己观察小 磁针的动静。 8、做一个潜望镜来观察。 9、可以在另一个房间内安装一个监视器。 …………
验证影响感应电流方向与哪些因素有关？ 验证影响感应电流方向与哪些因素有关？
想一 想
通 过 上 面 观 察 实 验 探 究 二 你 能 总 结 出 什 么 结 论
想一 想
首页
影响电流中感应电流的方向的因素 影响电流中感应电流的方向的因素: 感应电流的方向的因素 1、与磁场（磁感线）的方向有关 、与磁场（磁感线）的方向有关 2、与导体切割磁感线的运动方向有关 、与导体切割磁感线的运动方向 运动方向有关
分析论证
:磁场能产生电流。 磁场能产生电流。 什么叫电磁感应? 什么叫电磁感应?
首页
闭合电路的一部分导体在磁场里做切 闭合电路的一部分导体在磁场里做切 在磁场里 割磁感线运动时 割磁感线运动时，导体中就会产生电 这种现象叫电磁感应 电磁感应。 流，这种现象叫电磁感应。 感应电流： 感应电流：电磁感应产生的电流就 叫做感应电流
第九章第七节《磁生电》教学设计
第九章第七节《磁生电》教学设计学习目标：1．知识和技能·知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。
·知道发电机的原理：能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程。
·知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50HZ的意思；能把交流电和直流电区分开来。
2．过程和方法·探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。
·观察和体验发电机是怎样发电的。
3．情感、态度与价值观·认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥秘的科学方法。
·认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。
重点：电磁感应现象及产生感应电流的条件难点：学生对交流电产生的理解课前预习学案【回顾与展望】1、______导体在磁场中要受到力的作用，力的方向跟_____的方向有关，还与_____的方向有关。
2、直流电动机是利用_______的原理制成的。
它在工作过程中，把_____能转化为______能，它的构造分为四大部分，分别叫_____、_____、_____和____。
3、通电线圈在______中受力作用会发生______，当线圈平面与磁感应线方向______的时候，由于线圈受力______，所以这个位置称为______位置，但由于_______，线圈会向前转过一个角度，但最终会停在这个位置上。
在电动机中，要使线圈不停地转动下去，就要设法改变线圈中的______，所以在电动机上要安装一个_______。
【自主预习】预习要求：请同学们自读课本内容，完成下面题目，知道什么是电磁感应现象？产生感应电流的条件是什么？发电机的原理及能量转化？什么是交流电？1、闭合电路的一部分导体在磁场中做_____________时产生电流的现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。
如图9.7-1图9.7-12、产生感应电流的条件：①__________________；②______________________。
磁生电ppt19 人教版优质课件优质课件
操作方法
现象
将导体水平放置 (电流表) 在磁场中
导体不动
导体竖直向上或
向下运动
导体向右运动
导体向左运动
说明
磁生电
导体上下运动与左右运动有
什么区别？
S
导体上下运动时顺着磁感线 （与磁感线平行）
导体左右运动时与磁感线相交
N
（与磁感线不平行）
导体左右运动时做切割磁感线运动
电磁感应
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时， 导体中就会产生电流。这种现象叫电磁感应现象。
发电机发电过程，把机械能转化为电能
实际发电机构造：转子 定子
大型发电机采取的是线圈不动，磁极旋 转的方式来发电。这种发电机叫旋转磁极 式发电机。
550 MW大型发电机组转子 吊装
电站实景
发电机和电动机
原理
发电机
电动机
电磁感应 通电线圈在磁场中受 力而转动
发电机和电动机
能量转化
发电机
电动机
机械能转化为电能 电能转化为机械能
产生的电流叫感应电流
产生感应电流的条件： 闭合电路 导体做切割磁感线运动
感应电流
改变导体的运动方向 或磁场方向，指针摆 动的方向发生改变说 明了：
感应电流的方向跟导体运动方向和磁场方 向有关
发电机
观察手摇发电机的模型，了解它的构造
交流电 线圈转动时，电流表的指针左右摆动，说 明电路产生的电流方向是 不断变化的
磁生电
法拉第
英国科学家法拉第经过 10年的研究，在1831年发 现了磁生电的条件和规律， 进一步揭示了电和磁的联 系。
根据法拉第的发现，后来发明了发电机， 导致了电能的大规模生产和利用，开辟了 电气化的新纪元。
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成 功 自 有 道
只 要 肯 攀 登
明天是不是 该学……？ 该学 ？
下课了。。。 下课了。。。
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归纳与提升 知识---知识---方法---方法---感受---感受----
我学到了-我学到了--
我的困惑我的困惑- - - - - 学习小窍门： 学习小窍门：反馈是学习的升华
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麦克风的原理
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构造： 构造：
转子
定子
发电机
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二、发电机 实 验探 究：
电流方向变化规律
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二、发电机
实验探究： 实验探究： 电流方向变化规律
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发电机种类
直流发电机 交流发电机
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一、电磁感应 提出问题： 提出问题：
什么情况下磁能生电 ？
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下页Βιβλιοθήκη 退出一、电磁感应 设计猜想： 设计猜想：
要使磁生电须哪些器材？
+ G _
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一、电磁感应 实验 探究： 探究：
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一、电磁感应 实验探究： 实验探究：
物理多媒体教学课件 齐齐哈尔市第五中学校 徐永生
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双因共振系列课件之一
八年级物理
第七节 磁生电
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提出问题
奥斯特实验
电
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磁
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第七节
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磁生电
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预习与交流
自读课本1~2遍，用笔 遍 自读课本 勾划出重点 疑点。 重点和 勾划出重点和疑点。 边读边思考下列问题。 边读边思考下列问题。
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二、发电机 交流电： 交流电：
周期性改变方向和大小的电流
直流电： 直流电：
电流方向不变的电流。 电流方向不变的电流。
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二、发电机 周期： 周期：
完成一个周期性变化 所用的时间。 所用的时间。 符号: 单位: 符号: T 单位:秒 (s)
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一、电磁感应
电磁感应条件： 电磁感应条件： 1
2
闭合电路的一部分导体 做切割磁感线运动
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一、电磁感应
感应电流方向： 感应电流方向： 1
2
磁感应线方向 导体运动方向
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二、发电机 发电机：是把机械能转 发电机： 为的机器。 化电能为的机器。 原理：电磁感应现象。 原理：电磁感应现象。
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一、电磁感应
电磁感应现象： 电磁感应现象： 闭合电路的一部分导体在 闭合电路的一部分导体在 磁场中做切割感线运动 切割感线运动时 磁场中做切割感线运动时，导 体中就产生电流， 体中就产生电流，这种现象叫 电磁感应， 电磁感应，产生的电流叫做感 应电流。 应电流。
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预习与交流
思考
1、本节的主要内容并用自 、 己的语言概括一下 。 2、讨论交流----学习目标。 、讨论交流 学习目标 学习目标。 （时控 5min ）
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一、学 习 目 标 知道法拉第实验，电磁感应， 产生感应电流的条件，感应 电流的方向与谁有关，电磁 感应中的能量转化， 发电机的原理、能量转化。
二、发电机 频率： 频率：
交流在1s内完成周期性 交流在1s内完成周期性 变化的次数。 变化的次数。 符号: 单位:赫兹(Hz) 符号: f 单位:赫兹(Hz)
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二、发电机 市电： 我国 市电：
周期： T=0.02S 周期： 频率：f=50Hz。 频率：f=50Hz。