回 忆 童 年 2
童年的回忆作文(精选53篇)

童年的回忆作文童年的回忆作文(精选53篇)在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的童年的回忆作文,希望能够帮助到大家。
童年的回忆作文篇1“小时候,睡觉前,最爱听床边故事……”伴随着轻柔的音乐声,我又进入了对童年的回忆。
记得小时候,睡觉前,当妈妈给我盖好被子准备离开的时候,我总会抱住她的胳膊缠着让她给我讲个故事。
妈妈就笑着轻轻地抚摸我的兴,从书柜上找出一本《睡前故事》,在温暖的橙色灯光下,坐在我的床边,轻轻地拍着我的背,慢慢地讲起了故。
而我,也进入了故事世界。
小时候,我在床上欣赏了许多著名的中外童话。
像《灰姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《寓言故事集》这些都是我最喜欢让妈妈读的一些书,在她那温柔的声音中,我也常常陷入对故事的幻想。
大些后,我不再要求妈妈给我讲故事了,平常跟她道过晚安,我就急着要让妈妈走。
但有时候,爸爸出差,我会跟妈妈一起睡,偎依在她身旁,跟她谈心,让她讲小时候的趣事,这都是我爱做的事。
如今,我长大了。
也许是怀念童年吧。
我还是会在临睡前让妈妈给我讲故事,妈妈则拿起一本《红楼梦》给我讲起来。
有时我们会互相争论书中的人物。
有时听累了,我就会在妈妈的故事声中熟睡,等到第三天妈妈问我她昨天讲到了哪里,我却无法回答。
随着妈妈的工作越来越忙,她不再有时间给我讲故事了,而我也不责怪她。
现在,躺在床上,既便没有了故事声我也会很快熟睡,因为在梦中我梦到了妈妈又坐在床兴,给我诉说那美妙的床边故事……童年的回忆作文篇2夏天的傍晚,萤火虫又飞来了。
每当我在草丛里发现一只只闪闪发光的萤火虫,我就会想起我那慈爱的奶奶。
当萤火虫飞过那条家乡的小路时,那件事就又在我的脑中荡漾。
时间过得真快,我从一个动不动就哭的小孩子,变成了一个三年级小学生。
回想起从前,爸爸妈妈都在工作,而我居住在奶奶的家乡。
在一个美妙的夜晚,我因怕黑而躺在床上,哭哇哭,哭哇哭。
儿时的记忆作文(精选15篇)

儿时的记忆作文儿时的记忆作文(精选15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的儿时的记忆作文,希望对大家有所帮助。
儿时的记忆作文1听奶奶讲,我的第一故乡在河北省泊头市寺门村乡侯老村。
我出生在侯老村,在这里生活了五年。
我五岁的时候,和奶奶、妈妈、爸爸一起从河北省泊头市侯老村启程,乘汽车行程50华里,来到泊头市火车站,改乘火车来到我的第二个故乡—长春市。
我到长春的第二天,就穿着崭新的学校统一制作的校服,到长春市108外国语幼儿园学校上学了,一年后,我们幼儿园全班小朋友30多个同学一起被长春市108外国语小学录取,成为这个学校一名正式的学生。
现在,我已经是四年级二班的学生了。
光阴荏苒,时间过得很快,转眼间,我离开河北老家已经有五个年头了,我们河北老家现在不知变化的怎样了。
我们家门前有两颗大杨树,刮风的时候,发出挂啦挂啦的响声,听奶奶说,这几颗大杨树现在已经长得比五层楼房还高。
我们家还养了一只小狗,他是我们家的护卫,平时就在大门口的小屋子里,晚上,一有动静他马上发出旺旺的叫声,用叫声告诉主人发生的情况。
在河北老家,我有几个小伙伴,一个叫赠言、一个叫晓峰还有一个名字叫学立,。
我们几个天天在一起玩,在一起捉迷藏,谁也离不开谁。
现在想起来,那些事就在眼前。
还有一件事,至今在我的脑海里印象特别深,有一天,我们家喂养的大鹅丢了,我非常的心疼,到处找都没找到,我责怪小狗没看好家。
也怪自己只顾贪玩没关好门,我们家的大鹅长得很漂亮,白白的羽毛,两只脚是粉红色的,走起路来一摆一摆的,长长的脖子时而伸向水池里吃东西,时而伸向天上高歌,声音高昂宏亮。
我在幼儿园里,老师叫我们朗诵的一首诗《鹅》,我告诉老师,我们家也有三只大白鹅,和骆宾王诗里描写的鹅是一样的。
说心里话,每当我背诵骆宾王这首诗的时候,我们家喂养的那三只大白鹅的影子就出现在我的脑海里。
日本漫画《遥远时空中》介绍

遥远时空中遥远时空中由日本光荣(コーエー/KOEI )公司出品的女性向恋爱养成游戏“NeoRomance”(ネオロマンス)系列第二弹。
另两部为金色琴弦与安琪莉可。
中文名:遥远时空中 外文名:遥かなる时空の中で 开发商: 日本光荣(コーエー/KOEI)公司 游戏类型: 恋爱养成游戏 主要人物:元宫,森村 天真等概述“遥かなる时空の中で”--简称“遥か”(遥久/遥时/遥远时空),为日本光荣(コーエー/KOEI )公司出品的女性向恋爱养成游戏“NeoRomance”(ネオロマンス)系列第二弹。
虽然与女性向游戏开山鼻祖“安琪莉可”(ゕンジェリーク)系列同样出自开发组Ruby Party ,遥远时空系列的主要关键词却并非“宇宙女王”“守护圣”,而是“神子”“八叶”,可以说遥久的“和风”很大程度上也是其魅力所在。
漫画界由细川知荣子开创了穿越之先河,虽然《王家的纹章》(《尼罗河女儿》为盗版书错误译名)是浮不上来了,不过不妨碍后人一代代的穿越。
最惨的是从马桶穿越的(《今天开始做魔王》,可怜的有利),而《遥远时空中》的穿越还比较唯美,每代女主角的穿越总是在樱花飞舞的季节。
再加上华丽的男主角们,这部游戏顺理成章地掳获了一票女孩子的心。
更重要的是,每位声优的名号都是响当当的,可以说《遥远时空中》能有今天的成绩,一大部分和声优们的号召力是分不开的。
声优的力量是伟大的!! 特别需要说明的是,由于受到国内家用游戏主机普及量的限制,很多FANS 单纯认为遥久系列为“动漫作品”,事实上游戏在前、动漫衍生在后。
第一季人物介绍龙神的神子:元宫 茜(もとみやあかね)CV :川上友子年龄:十六岁身高:160cm生日:未知开朗活泼的女高中生,某日因为自己其实是龙神的龙子,而突然被召唤到了异世界[京]。
白龙的神子。
为高中二年级的少女,被所谓的白龙选为神子,来到鬼族、人类相互争斗的异世界。
主要情节:原本非常普通的高中生茜和朋友天真、诗纹过着平凡但快乐的生活。
《社戏》阅读理解题及答案

《社戏》之老阳三干创作一、在括号内填上恰当的词语并分析表达作用1.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经开船,在桥石上一 ( )几尺,即又( )出了桥.作用:2.我的很重的心忽而( )了,身体也似乎( )到说不出的年夜.作用:二、请根据文章顺序排列下面事件的先后,并作详、略归类.1.六一公公送豆给“我”.2.看社戏后归航偷豆.3.夜航赴赵庄看戏.4.钓虾放牛的乡间生活.5.看戏前的波折.6.随母亲归省小住平桥村.7.和伙伴们在赵庄看社戏.顺序:详写:略写:三、整体感悟课文后回答:1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?3.试举例说说本文景物描写有什么特色?4.你怎样理解课文的结尾?四、课内语段阅读甲:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几焚烧,料想即是戏台,但或者也许是渔火.乙:未几久,松柏林早在船后了,船行也其实不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜.他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船.这一次船头的激水声更响亮了,那航船,就像一条年夜白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来.3.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?4.“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法?什么描写方法?这样写的好处是什么呢?5.甲、乙两段景物描写的内容各是什么?6.甲、乙两段都写了船速之快,哪一处是正面描写?哪一处是正面描写?请找出有关语句并缮写下来.正面描写:正面描写:7.这两段景物描写都调动了人体的感觉器官,请分别找出来,再说说这样写的好处.五、深入探究下列问题1.你怎样看待文中“偷豆”这一情节安插?2.从小说《社戏》中,你能看出作者对故乡有怎样的情感吗?《社戏》练习一、文学知识.判断下面说法的正误. ()(1)鲁迅的《社戏》和《从百草园到三味书屋》一样,都是描写儿童生活的散文.()(2)《社戏》写的是作者鲁迅回忆他少年时代在平桥村看社戏的美好情景. ()(3)《社戏》表达了作者对少年生活的怀念,特别是表达了对农家小朋友的真挚情谊和眷恋.二、回答下列问题1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?3.试举例说说本文景物描写有什么特色?4.你怎样理解课文的结尾?5你怎样看待文中“偷豆”这一情节安插?6.从小说《社戏》中,你能看出作者对故乡有怎样的情感吗?四、课内语段阅读(一)固然!这十多个少年,委实没有一个不会fú水的,而且两三个还是弄潮的好手.外祖母和母亲也相信,便不再采纳,都微笑了.我们立刻一哄的出了门. 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的年夜.一出门,便重见月下的平桥内bó着一只白篷的航船,年夜家跳下船,双喜____前gāo,阿发___后gāo,年幼的都陪我坐在舱中,较年夜的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经开船,在桥石上一__,后几尺,即又前出了桥.于是起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着chán_ chán _的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了. 1.根据拼音写出相应的汉字. fú()bó() gāo() chánchán ()2.在文中的横线上填出恰当的词语. 3.以上填的都是词,描写了_____,说明他们都是_______,(用文中词语),暗示了他们. 4.为什么“年幼的都陪我坐在舱中,较年夜的聚在船尾”?此时‘我”有怎样的感受?5.“我”的心为什么原本“很重”,忽而“轻松”了?6.这句话中的“忽而”“也’“似乎”都是什么词?在句中起什么作用?对表达“我”的轻松的心情有什么作用?(二)甲:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几焚烧,料想即是戏台,但或者也许是渔火.乙:未几久,松柏林早在船后了,船行也其实不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜.他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船.这一次船头的激水声更响亮了,那航船,就像一条年夜白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来.:蹿()老渔父():①依稀:②夜渔:3.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?4.“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法?什么描写方法?这样写的好处是什么呢?5.甲、乙两段景物描写的内容各是什么?6.甲、乙两段都写了船速之快,哪一处是正面描写?哪一处是正面描写?请找出有关语句并缮写下来.正面描写:正面描写:7.这两段景物描写都调动了人体的感觉器官,请分别找出来,再说说这样写的好处.视觉:听觉;嗅觉:触觉:好处:《社戏》阅读练习(一)这一天我不钓虾,工具也少吃.母亲很为难,没有法子想.到晚饭时候,外祖母也终于觉察了,而且说我应当不高兴,他们太怠慢,是待客的礼数里历来没有的.吃饭之后,看过戏的少年们也都聚拢来了,高高兴兴的来讲戏.只有我不开口;他们都叹息而且表同情.忽然间,一个最聪慧的双喜年夜悟似的提议了,他说,"年夜船?八叔的航船不是回来了么?"十几个另外少年也年夜悟,立刻撺掇起来,说可以坐了这航船和我一同去.我高兴了.然而外祖母又怕都是孩子,不成靠;母亲又说是若叫年夜人一同去,他们白天全有工作,要他熬夜,是分歧情理的.在这踌躇之中,双喜可又看出秘闻来了,便又年夜声的说道,"我写包票!船又年夜;迅哥儿向来稳定跑;我们又都是识水性的!"“我”什么样的心情?2.文段主要描写的人物是双喜.“年夜悟似的”与“年夜声的说道”属于描写方法,分别暗示了双喜的、的特点.3.“秘闻”在文中的具体含义是什么?4.双喜所写包票里“船又年夜,迅哥儿向来稳定跑;我们又都是识水性的”表达作用是什么?(二)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的年夜.一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,年夜家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较年夜的聚在船尾.母亲送出来吩咐"要小心"的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥.于是架起两支橹,一支两人 ,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几焚烧,料想即是戏台,但或者也许是渔火.1.解释词语在文中的含义.月色便朦胧在这水气里.“朦胧”的意思是.仿佛是踊跃的铁的兽脊似的.“踊跃”的意思.2.文中描写开船的举措的词语有,从中看江南水乡的少年们的特点.3.文中的景物描写具有特色.作者调动了各种感觉器官进行多方面描写.各找出一句写在下面.视觉:嗅觉:触觉:听觉:4.本段主要写月夜行船,突出了“我”急于看戏的迫切心情.从文中的哪些方面可以看出?(三)①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几焚烧,料想即是戏台,但或者也许是渔火.②那声音年夜概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉寂,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.③那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了.1.①段中与加点的“也许”有相同作用的词语是;③段中与它相照应的词语是.2.“那声音年夜概是……”中的“那声音”指的是①段中的.3.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是什么?4.这段文字是从、、、等方面进行景物描写的. 5.文中画线句子运用了什么修辞方法?有何作用?(四)未几久,松柏林早在船后了,船行也其实不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜.他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船.这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条年夜白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来.离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有工具吃.这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃.年夜家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都是结实的罗汉豆."阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?"双喜先跳下去了,在岸上说.我们也都跳上岸.阿发一面跳,一面说道,"且慢,让我来看一看罢,"他于是往来的摸了一回,直起身来说道,"偷我们的罢,我们的年夜很多呢."一声承诺,年夜家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一年夜捧,抛入船舱中.双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一年夜捧. 1.“那航船,就像一条年夜白鱼背着一群孩子在浪花里蹿.”此句运用比如的修辞手法,其比如有什么特点?2.“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”,此句话从描写角度看是,说明了.3.结合以下两句话,简析水乡农家少年的性格特点及品质:(1)“阿发,阿发,这边是你家的,那边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”(2)“偷我们的吧,我们的年夜很多呢.”4.结合全文思考,作者为什么要描写布满诗情画意的江南水乡美景?又为什么要塑造江南水乡农家少年朋友的形象?(五)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的年夜.一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,年夜家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较年夜的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥.于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几焚烧,料想即是戏台,但或者也许是渔火.那声音年夜概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉寂,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.那火接近了,果然是渔火,我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲着在草里呢.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了.1.第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?2.对上文内容理解正确的是哪两项?请将谜底的字母填在括号内.()A.第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地暗示了少年们驾船技术的熟练.B.上文有三处写到豆麦,都是为了说明夜气里清香的来源.C.第三段中的“他”指的是“那声音”,“那声音”指的是第二段中的“歌吹”.D.作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”廓清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想即是戏台”的猜想,暗示了作者严肃认真的写作态度.3.从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句,用“~~~~”标出;然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上.第一段________(活泼轻松)第二段________(急切焦虑)第三段________(惘然陶醉)4.对上文年夜意概括恰当的是哪一项?请将序号填在括号内.()A.去赵庄看社戏途中的情景.B.去赵庄看社戏途中的景物描写.C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动.D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受.阅读(一)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,甲在水气中扑面的吹来;月色便乙在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了.但我还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几焚烧,料想即是戏台,但或者也许是渔火.那声音年夜概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉寂,然而又自失起来,觉得要和他弥在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.1.根据课文,在方框甲、乙处填上恰当的动词甲:________ 乙:__________2.下面是对原文中几个词语的解释,毛病的一项是( )A.依稀:隐隐约约B.自失:自己不谨慎,失失落了某种工具C.弥散:弥漫消散 D.蕴藻:水草3.下面是对上文第一段意思的理解,正确的一项是()A.描写了秀丽景色,抒发了对祖国年夜好河山的热爱之情.对家乡美景的热爱.B.描写了丰收在望的景色,抒发了对祖国年夜好河山的热爱之情.C.写船行速度快,以及“我”在看戏前急切的心情,暗示了“我”对江南美景的热爱.D.写美丽的景色,用来陪衬船行得快,暗示了农家孩子划船技术高超.4. 下面是对上文第二段意思的理解,毛病的两项是()A.描写宛转、悠扬的横笛声.B.描述“我”忽然自失的心情.C写“我”陶醉于“含着豆表蕴藻之香的夜气里”. D.写宛转、悠扬的笛声使“我”陶醉于其中.5第一段加横线句子“淡黑的……跑去了”,以“________”比如“连山”,以“_______”形容“淡黑”,以“____________”形容“起伏”,状形绘色,以动写________,把静态的山作_____态的描绘,暗示船在飞快前进.6这两段是从人的感觉和心理活动两方面来描写的.人的感觉又从________.________. __________三方面来描写.心理活动描写的例句如:_________________________________.(二)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的年夜.一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,年夜家跳下船,双喜技前篙,阿发技后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较年夜的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小.c”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥.于是架起两支格,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远’也向船尾冬去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几声、火,料想即是戏台,但或者也许是渔火.那声音年夜概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉寂,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了.1.第二段中加点的词“跑”与第一段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?答:___________________________________________ _______________________2.对上文内容理解正确的两项是()A.第一段第三句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地暗示了少年们驾船技术的熟练.B.上文有三处写到“豆麦”,都是为了说明夜气里清香的来源.C.第三段中的“他”指的是“那声音”,“那声音”指的是第二段中的“歌吹”.D.作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”廓清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想即是戏台”的猜想,暗示了作者严肃认真的写作态度.3.从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句,用“棗”标出;然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上.第一段______(A活泼 B轻松)第二段______(A急切 B焦虑)第三段_____(A惆然 B陶醉)4对上文年夜意概括恰当的是()A去赵庄看社戏途中的行船情景B.去赵庄看社戏途中的景物描写C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受《社戏》习题精选一、给加粗的字注音.归省()行辈()撺掇()()凫水()家眷()皎洁()纠葛()()棹()二、修改病句(1)夏天的鲁镇是游玩的好季节.(2)我们反复地好说歹说,最终总算把外祖母说服了.三、填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,__________________;__________________.淡黑的起伏的连山,__________________,__________________,但我还以为船慢.(1)月色便朦胧在这水气里(2)仿佛是踊跃的铁的兽脊似的(3)夹杂在水气中扑面的吹来(4)都远远地向船尾跑去A.1234 B.2134 C.3412 D.3124四、琢磨加线的词语,回答问题①我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥.(连用这几个动词对暗示文章的内容有什么好处?)______________________________________________ _________②不意六一公公竟非常感激起来,将年夜姆指一翘,满意地说道……(被人偷了豆,六一公公为什么还要“感激”?)______________________________________________ _________五、根据课文内容,选出下列表述毛病的一项()A.小说写船头看戏的感觉,暗示“我”对社戏的陶醉;写月夜归航的情景,暗示孩子们欢快的心情和摇船的本事.B.小说的题目是“社戏”,这就点明了它的中心事件是“看社戏”,因此,作者花了很多翰墨来写社戏的内容.C.课文胜利地刻画了众多栩栩如生的人物形象,最突出的是双喜和六一公公.D.这篇小说中,月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意,布满了江南水乡的生活气息.六、文中从分歧角度描写了江南水乡的月夜美景,由此你能想到一些古诗吗?(1)描写江南景色的诗句.(很多于2句)______________________________________________ __________________________(2)带有“月”字的诗句.(很多于2句)______________________________________________ __________________________七、仔细琢磨下面两个语句的内容和写法,再仿写一句.当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人浑噩过活的时候,他忘记了阅读好书是一种习惯;______________________________________________ ________八、阅读课文节选,回答问题从“两岸的豆麦和河底”开始到“于是赵庄便真在眼前了.”1.解词依稀:____________________________________. 自失:____________________________.2.选文中景物描写的作用,理解正确的一项是()A.描写了丰收在望的景物,歌颂了农民的辛勤劳作. B.描写了秀丽景色,抒发了对祖国年夜好河山的热爱之情.C.写美的景色来陪衬船行得快,暗示了农家子弟划船技术的高超.D.写航船的速度以及“我”在看社戏前急切的心情,暗示了对江南美景的热爱.3.第1段中与加粗的“也许”有相同作用的词语是_______,第3段中与它相照应的词语是___________. 4.上文开头摘写“清香”“水气”“月色”,这三者实际已融为了一体,为什么要分成两句来写?谈谈你的看法.5.用简洁的语言为上文拟一个小题目,要求能包括时间、地址、事件三个要素,字数不超越8个.九、阅读下面文段,按要求回答问题.全船里几个人不住的吁气,其余的也打起呵欠来.双喜终于熬不住了,说道,怕他会唱到天明还不完,还是我们走的好罢.年夜家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,架起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了.月还没有落,仿佛看戏也其实不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁.回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又缥缈得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了.吹到耳边的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也欠好意思说再回去看.1.第2段中加粗的“横笛”指的是()A.横笛这种管乐器 B.演奏横笛这种乐器C.用横笛演奏的乐曲 D.用横笛演奏的乐曲声2.第1段中加横线的词语暗示少年们_____________的特点.第2段中“回望”暗示了少年们对社戏____________的心情.3.第2段依次写了哪些内容?是从哪些方面写的?4.为什么“一离赵庄,月光又显得格外的皎洁”?十、你最喜欢文中的哪位少年朋友和哪位成年人?为什么?你的身边也有这样的朋友和长者吗?阅读阅读下列文段,回答文后问题.〔甲〕“一出门,便望”一直到“于是赵庄便真在眼前了.”〔乙〕“月还没有落,”一直到“也停了艇子看着喝彩起来.”6.给甲、乙两段文字各拟一个小题目.7.“甲”文主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的?这些景物描写有何作用?8.“而且似乎听到歌吹了”一句中“似乎”能否去失落?为什么?9.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜里”一句中“他”指什么?10.“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢”一句中为什么说山是“踊跃”的?11.“回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又飘渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了”一句中“回望”暗示了我怎样的心情?“罩”暗示了怎样的情形?12.“乙”文中写渔夫喝彩有何作用?《社戏》一、1.点、磕、退后、上前显示了农村少年熟练的驾船技巧和勤劳肯干的品格. 2.轻松,舒展. 与上文的沮丧、压抑形成鲜明比较,暗示出我能和伙伴们一起去看戏时的极度兴奋之情 .二、顺序:6 4 5 3 7 2 1 .详写:2、3、5、7;略写:1、4、6.三、1.“我”在这里是公共的客,可以获得优待;可以免念《诗经》之类难念的书;可钓虾、放牛,体验到许多乡间生活的乐趣. 2.双喜:聪慧、热情、机灵、能干、善于为他人着想.六一公公:热情、憨厚、好客、珍爱自己的劳动功效. 3.文中夏夜行船和月夜归航两幅画图描写得极为优美,作者从色彩、气味、声。
五年级语文上册《忆读书》教学课件

shēn
统而言之
无病而呻
一知半解
索然无味
朦朦胧胧
心动神移
读书啦!
舅宴斩凯 葛 述
传鲁 煞 寇 贾
卷
刊
琐
呻某
词语解释
知道得不全面,理解得也不透彻。( 一知半解)
形容没有兴致没有趣味。
( 索然无味 )
光线不明的样子。多形容月光。文中指文章内
容模糊,不清楚。(朦朦胧胧 )
心里的想法动摇了,会在神情上发生改变。
[示例2]我不赞同这种“一知半解”的 读书方法。因为如果读不懂,既浪费时间,也 没什么效果,有时候还可能理解错误,产生不 好的影响。
课后作业
1. 课本第110页第三题,你是否赞同作者的 这种读书方法?和同学讨论,说说理由。
2. 学了《忆读书》一文,根据自己的读书经 历,以《读书乐》为题或以“书”为话题 试着写一篇文章。
满带真情实感、 质朴浅显,使 人心动神移,
不能自已 返回
说说你对“读书好,多读书,读好书” 的理解。 读书好:读书可以使人明智,获益良多。
多读书:读书的范围要广,数量要多,
读万卷书。
读好书:要多读一些好的、有用的书,
对书的优劣要进行挑选、比较。
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结构梳理
提及读书 滔滔不绝
七岁 《三国演义》
忆 读书经历 后来 《水浒传》
对这些书的感受或 评价
好书的标准
十二
十二三岁时读,兴
三 中岁年;《红楼梦》
趣不大,人物使人 厌烦;中年后再读,
耐人寻味
以后
尝到其中滋味
阅读 时间
阅读书目
对这些书的感受或 评价
《西游记》
精彩
《封神榜》
五年级语文上册课件《忆读书》

根据情境发表看法,把理由说清楚。
小学五年级的才才爱读课外书,他总喜欢和大家交流 读书方法。他说:“我觉得要广泛地读书。我经常一知半 解地读,只要多读几遍就能明白。”请结合他的观点,说 说你的看法。
我赞同才才的观点。古人说的“读书百遍,而义自见” 其实就是这个道理。开卷有益,多读书就一定会有收获。
25 忆读书
第1课时 第2课时
复习导入
第1课时
回顾《古人谈读书》,说说古人读书求 学的态度和方法。
《论语》 谦虚好学 实事求是 持之以恒 ……
朱熹
心到
眼到
口到
作者简介
冰心(1900—1999),原名谢婉莹,当代 女作家、儿童文学作家。她一生创作了大量小 说、散文及儿童文学作品,具有广泛的影响。
主要作品:小说集《超人》;散文集《往 事》《南归》;诗集《繁星》《春水》等。
2. “宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”中的“豪 杰”指的是__刘__备__、__关__羽__、__张__飞__。
3. 冰心对于那部述说“官迫民反”的古典著作《__水__浒__传__》
尤其欣赏。
选自《创优作业100分》
复习导入
第2课时
利用已学归纳方法,梳理作者的读书方法。
七岁时读 《三国演 义》,是 一知半解 地读。
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选自《创优作业100分》
பைடு நூலகம்
课文解读
默读课文,围绕“忆”梳理作者的读书经历, 说说你是用什么方法梳理信息的。
作者七岁时开始读《三国演义》,后来又读 了《水浒传》《荡寇志》,十二三岁时读《红楼 梦》,中年以后再读《红楼梦》,1980年后读了 《西游记》《封神榜》和现代文艺作品。
归纳梳理信息的方法:
回忆童年作文400字

回忆童年作文400字在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便,下面是店铺精心整理的回忆童年作文400字,仅供参考,大家一起来看看吧。
回忆童年作文400字篇1童年,永远是美好的、天真无邪的。
它是我们一生中最欢乐的时光。
是我们最值得回忆的阶段。
等到青年、中年时就很怀念童年,想要回到以前那个欢快的、无忧无虑的童年。
可是时光一去不复返,要想像当年,只有一个最好的办法:回忆童年。
记得在我四岁时,有一次妈妈帮我在好又多超市买了课桌(一整套)、自行车和笔记本。
东西一到家,我就在笔记本上写一句又一句话,像:“在赤岗的好又多里,妈妈给我买了生活用具”、“数码恐龙真好看”、“今天,妈妈给我买了课桌”等。
可我又努力地把它吞到肚里,尽量不让它笑出来。
我的欢乐童年,应该会让很多人感到快乐。
童年的回忆太多太多。
在懵懂的童年时代,我们都曾是一个无知的小孩。
童年,其实是欢乐的、自由的、无忧无虑的,长大以后没事就会回忆自己的童年。
不论艰苦、贫穷还是富裕,你都会觉得有趣的。
高尔基的童年是在很艰难的环境下过的,不过他也是觉得很欢乐的。
因为,他的童年也允乐的时刻,所以,每个人的童年都值得回忆的。
美好的童年——让我们回忆。
回忆童年是一件快乐的事。
让我们一起来回忆自己的童年生活吧!回忆童年作文400字篇2我的童年像一片一望无际的沙滩,这儿有许多五彩缤纷的贝壳。
我光着脚丫,俯下身子,随意捡起一枚那正我心怡已久的贝壳。
当我刚刚踏入小学的门槛时,妈妈便告诉我:“你已经长大了,该独自睡觉了。
”当时我一脸期待,迫切地想要证明自己的勇敢,便兴高采烈地答应了。
黑夜悄悄爬上,并迅速占领了天空,只有月亮和星星敬发着淡淡的光,这一切都让人感到夜的无限宁静,静得让人恐怖,让人瑟瑟发抖。
不一会儿,月亮和星星被乌云裹了起来,大地更灰暗了。
黑夜不断发出猖狂的笑声,风也呼呼地咆哮着,花花草草更是止不住的颤抖,掉了一地的鸡皮疙瘩。
《童趣》阅读附答案

《童趣》阅读附答案7篇《童趣》阅读附答案1《童趣》(共4题,7分)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
小题1:、请解释选文中的划线词语。
(3分)(1)余:______________ (2)秋毫:______________ (3)物外:______________(4)拟:______________ (5)强: ______________(6)怡然______________小题2:、作者用比喻、夸张的手法写蚊虫之多,轰鸣之响的短语是:(1分)小题3:、作者观察细致,想象奇特。
把蚊群“冲烟飞鸣”想象为:(1分)小题4:、文中所写的都是平常之物,而“我”却产生了“物外之趣”,你认为主要原因是什么?(2分)参考答案:小题1:(1)我;(2)比喻最细微的事物;(3)这里指超出事物本身;(4)比;(5)僵硬。
(6)高兴的样子。
小题1:夏蚊成雷小题1:鹤唳云端小题1:作者观察细致,想象奇特小题1:考查文言词语的意思。
1)我;(2)比喻最细微的事物;(3)这里指超出事物本身;(4)比;(5)僵硬。
(6)高兴的样子。
小题2:先找写蚊虫之多,轰鸣之响的句子,再找运用比喻、夸张的短语。
(夏蚊成雷)小题3:从记者“使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端”中,可找到(鹤唳云端)。
小题4:考查对文章的理解能力。
从把蚊群“冲烟飞鸣”想象为,鹤唳云端;把蚊虫之多,轰鸣之响写作“夏蚊成雷”,可以看出作者观察细致,想象奇特。
《童趣》阅读附答案2读《童趣》,完成22-24题。
(10分)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。
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回忆录二
回忆童年
巩永强
每当想起童年,就会有一幕幕的往事在眼前浮现,仿佛昨天发生一样。
每当说起童年,内向讷言的我就有说不完的话,好像又回到儿童时代,沉浸在童年的欢乐和回忆之中。
我的家乡,位于黄土高原丘陵沟壑区,地处甘肃定西通渭县。
定西苦疾甲天下,通渭苦疾甲定西。
那里十年久旱,常年干旱少雨,雨水又多集中在7、8、9三个月,因而又是冰雹和暴雨洪涝灾害的多发季节,遇上不好的年景,颗粒无收,家乡的父老乡亲大多生活比较贫苦。
但是,那里的文化氛围却十分浓厚,那里有着特殊的令人难以想象的对文化的执着和追求。
父母宁肯自己吃苦受累,忍饥挨饿,也要把儿女送进学校,供他们读书学文化。
那里的人们对“文化人”都有着敬佩和向往,尤其是对文字有着敬畏之情,比如,我们的父母自小教育我们,要爱惜书本,书本是绝对不能压在屁股下面的。
记得我的奶奶只要看见有文字的纸片都要收拾起来,
虽然她一个字也不认识但教育我们要爱惜书本。
作家贾平凹笔下的“家中无字画,不是通渭人”是通渭文化现象的真实写照。
“中国书画艺术之乡”的美誉享誉全国。
近年来我的家乡发生着翻天覆地的变化。
随着年龄的变化和今夕对比的巨大差异,越是勾起对童年的回忆。
我的童年就是在那里的一个小山村里度过的。
记得那时,和我差不多大的孩子都在离家4里地的黎庄小学念书,星期天、寒暑假和上学放学的路上是最快乐的时候。
虽然那时愁吃少穿,但这并不能改变和压抑孩子们的天性。
尤其是在回家的路上我们钻山洞,走石沟都觉得十分快乐,有时候进行投掷土块的比赛。
记得有一次快到家门口了,在投掷比赛中,红旗对抗胜说:“你肯定投不到我的口里”两个人于是摆开架势,抗胜在埂上就一下,不偏不倚,土块正好飞进了红旗的嘴巴里,“哇------”红旗大声哭叫着跑回家去了。
那时候的孩子没有玩具,都是自己制作玩具自己玩。
在制作玩具方面我是比较能干的,记得我制作的刀和枪非常逼真,我记得我经常一有空就动起手来做这做那,手总是不停。
我做了一辆三轮车(木制简易玩具),我们邻里的孩子每到星期天,开三轮
车(实际上是一个推一个坐,或就着地势往下溜。
)是我们最爱玩的游戏,我们轮流开三轮,比赛谁开得远,好是热闹。
一年冬天,有一次,记得那时我们比较穷,没有润滑油,车轴里用猪油有点舍不得。
我们的主要食物是“煮洋芋”于是我突发奇想,用热的“煮洋芋”一定有着同润滑油一样的功效,我把我的想法告诉伙伴们,于是我们欢呼着来到我们经常溜三轮的一块比较陡峭的苜蓿地里,抗胜抢着第一个开。
弄平常,三轮车最远是开不到地的边上的,因为地的边上有平坦的一段,这块地下端是一个丈许高的崖,崖下有一个窟圈。
抗胜在车轴里摸上了热洋芋,毫不犹豫地坐上三轮车,三轮车飞一样开出去了,说是迟,那时快,抗胜坐着三轮车转瞬间从地的崖边飞出,已经来不急了,我们都下傻了。
等跑到地边一看,不偏不倚,抗胜正好倒插在三轮车的框架里,三轮车正好架在大窟圈里的小窟窿上。
好悬啦,要不是三轮车和正好合适的小窟窿,抗胜这次肯定难逃一劫。
我们下去一看,人好好的一点皮也没擦破,正是万幸啊!
手工制作是我的拿手好戏。
每当过年时,我都要做一个与往年不一样的灯笼,兔等、纱灯、五角星灯等等,每次都令庄里老小赞不绝口。
那时我们
还小,但是我们没别的玩的,庄里大点的孩子把我们组织到一起,每人一赞灯笼,抬着大鼓,提着烂铁锨(当锣敲),顶着破编织袋(当狮子)耍起了社火,这样挨家挨户的敲锣打鼓,舞狮子,有许多的节目,挺像一回事,大人们也很支持的。
渐渐的,年复一年,终于,有一年,我们在大人的支持下,办起了像模像样的社火,还到别的村子里演出。
这是我记忆中,只有十几户人家的我们村子第一次耍社火,令别的大村庄赞不绝口,啧啧称奇。
最令人难忘的是我三年级那年,我们庄里办起了三年制村学,那时我九岁了,也是刚开始唱老戏(秦腔)的时候,我们孩子们爱上了唱戏。
我们在队里的大场崖上挖了一个大土台唱戏。
我不爱唱戏,但少不了我的工作,我凭我的想象,做了许多老戏帽,在我的记忆里,跟真的差不了多少,这就是我们的戏箱。
记得有一次,为了唱《铡美案》和《辕门斩子》,我和我弟弟祝九剪下了妹妹的长头发,编了一个胡须(戏中陈世美、杨延晋等人物必备的道具)。
还有一样道具就是火面,那时我们不知火面(后来才知道火面是炒了的面)是什么。
正巧,我家的一座房子因年久失修,椽子被虫子吃的几乎全是木面面,遭遇了连续阴雨,塌了。
我想,木头能着火,
木面面一定更易着火,说不定,跟火面一样。
于是我搜集了一些木面面,我想这火可能不烧人,就让弟弟坐在我家客房门槛上,我拿起火把,另一只手里拿着木面面,朝着弟弟的头,从火把上一下扔过去,成功了,跟人家大戏里的效果一模一样。
但是弟弟的头发被火烧掉了许多,脸被烧的焦黑,弟弟硬着头皮没哭,于是我们唱戏的火面就解决了。
童年记忆里,最和我要好的伙伴是想福,他是我们的头头,他不知从哪里弄来一只木头手枪,这手枪上装上了钢筒,后面能放火泡,枪管里装上火药,跟真的一样,只要一口扳机,就可以把枪筒里的子弹(铁沙)射出。
只要一有功夫,他就领着我们一起去打野鸡、野兔,挖野兔窝等等,我们走过我们村子周围的山山水水,勾勾叉叉。
我是非常爱手枪的,于是,我就模仿他的手枪做了一个和他的一样的手枪。
那时我上初一了,我们把枪拿到了学校里,在黑石头学校的操场里没人时,偷偷放响了枪,惊动了同学和老师,但是他们不知究竟,也就没有查到是我们所为。
后来有一次我独自一人在我家高房上放枪,由于枪管被堵的太实了,火从后面喷出来,烧了我的手。
这事被我大大知道后,坚决制止了我玩枪,他说“你终久死在枪上了”于是我
心爱的手枪被没收了。
童年快乐的事实在太多了,踢毽子,滚铁环,跳八方,打沙包,捞花线等等,但也有许多不愉快的记忆。
我们农村的孩子自小就要帮大人做农活,大人也等着我们放学回家干活,但有时因贪玩回家迟了,就挨打受骂。
我们经常要帮大人,抬水、拾麦穗、拔猪草、放羊等等。
我记忆最深的是拾粪,我们小孩子每天早上天还没亮就要起来去拾粪。
粪是庄家人的宝,小孩子就是再冻,再不爱干,那是没的商量的,拾粪是必须的一项。
放羊还好一点,我们放羊时还可以打打扑克,或者在野外烧洋芋吃,到了冬天我们还端着自制的手炉烤火。
但是如果是阴雨连绵的深秋,特别的冷,放羊可不是好受的活。
进入深秋或初冬,扫树叶(做填炕取暖用)、铲填炕(铲草皮)是最苦的了,天冻的人出不了手,但没有填炕更是不行的,帮大人铲填炕是非做不可的。
由于我的手巧和肯干以及我是我们家的最听话的孩子,因此我就是最闲不住的和最受气的孩子了。
受气是因为我肯干活,大人也就爱给我活干,也就容易因做错了事而受气。
闲不住是因为我手巧和肯干听话。
每年的麦黄六月,收割麦子回到家中,中午
和晚上,别的弟兄都休息了,我却要磨刃子,磨镰刀。
下雨了不能下地,我还要编箩筐(我们叫yan zi 或粪篓),打草栓(装麦子的东西)。
给猪和食是我每天必做的活。
如今,我在一个乡镇当干部,看着家乡日新月异的变化,我浮想联翩。
虽然我们村子变化不大,但现今的孩子不那么苦了,他们除了念书还是念书(念书还是很苦的,比我们那时苦多了),今年就我们十几户的村子考上了六个大学生,我很骄傲很自豪。
他们今年春节举办了第一届春节联欢晚会,相比是头一次办,摸着石头过河,办的还十分成功。
我从他们身上看到了我们当年的影子,真是一代更比一代强啊!这就是激励我写这片文章的主要原因,以便记录下我和我的家乡的过去,鞭策和激励后人。
2011-4-17。