最新-大班音乐优秀教案：梦之船
幼儿园大班音乐教案：《梦之船》教案范文
幼儿园大班音乐教案：《梦之船》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验《梦之船》这首歌曲的优美旋律，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《梦之船》的歌词和旋律，能够进行合唱。
难点：训练幼儿的音准和节奏感，让幼儿能够准确地唱出歌曲。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音乐CD、歌谱、画纸、彩笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《梦之船》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
3. 分组练习：将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，教师指导幼儿的音准和节奏感。
4. 创意环节：让幼儿用自己的方式表达对《梦之船》歌曲的感受，可以绘画、舞蹈等形式展现。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长介绍《梦之船》这首歌曲，并试着与家长一起合唱。
2. 家长协助幼儿完成一首自创歌曲，可以是一段歌词或一段旋律。
3. 家长鼓励幼儿参加音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合唱表现等，给予及时的表扬和鼓励。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后的作业完成情况，对表现优秀的幼儿给予表扬。
3. 家长反馈评价：与家长沟通，了解幼儿在家的音乐表现，鼓励家长积极参与幼儿的音乐教育。
七、教学拓展：1. 组织一次班级音乐比赛，让幼儿展示自己学习的成果。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐演出，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
3. 开展音乐主题教育活动，如音乐故事会、音乐游戏等，丰富幼儿的音乐生活。
八、教学反思：在教学过程中，教师要时刻关注幼儿的学习情况，根据幼儿的反馈及时调整教学方法和进度。
大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》
大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》教学目标本节课的教学目标主要包括：1.通过感性听、唱、跳、拍、演等形式引入歌曲，培养幼儿的音乐审美和表现能力；2.经过一定的教学训练，让幼儿能够较为准确地完成《梦之船》的歌曲演唱和舞蹈表演；3.通过音乐教学，引导幼儿学会关注他人、合作、分享，促进情感、社交和身体等多方面的全面发展。
教学内容本节课的教学内容主要由以下3个部分组成：1.温身活动：以唱、跳、拍等形式，引导幼儿放松身心，做好音乐课前的准备工作。
2.歌曲教学：通过引导幼儿感受音乐节奏和旋律，学习歌曲的歌词和动作，帮助幼儿了解与掌握《梦之船》这首歌曲的基本演唱和舞蹈表演技巧。
3.综合练习：以歌曲串联、表演排练等形式，让幼儿在活动中逐渐掌握歌曲的整体表现能力，加深对歌曲的理解与体验。
教学过程温身活动1.唱歌起动教师带领幼儿轻快地唱《让我们荡起双桨》，通过唱歌舒适舒缓的声音和愉快的节奏来帮助幼儿放松身心，在欢声笑语和跳跃中进入音乐课的氛围。
2.音乐波浪教师模仿大海浪涌起的声音，让幼儿跟着音乐波浪自由起伏。
注意在旋律上逐渐增加变化。
3.摇摆花园教师带领幼儿轻唱《一粒葡萄》，引导幼儿在歌曲的旋律和节奏中随意摆动身体，感受音乐的力量。
歌曲教学1.歌曲引入教师向幼儿介绍《梦之船》这首歌曲，通过演唱与歌曲的抒情描绘引导幼儿进入歌曲的情境。
2.歌曲歌词教师从歌曲的歌词入手，帮助幼儿理解歌曲的基本情节：从一个皮球梦到了一支梦之船，然后到了遥远的海洋旅行。
教师通过分析歌词的音乐性和词义，让幼儿逐渐掌握诗歌的基本表现手法。
3.歌曲节奏教师通过拍打、击鼓等音乐节奏形式，帮助幼儿领会歌曲的节奏和节拍，培养幼儿的音乐节奏感和判断力。
4.歌曲动作教师通过指导、示范等方式，帮助幼儿掌握歌曲的各种动作，包括手势、舞蹈、表情等，使幼儿能够更好地表现歌曲的情境和情感。
综合练习1.歌曲串联教师通过歌曲串联的形式，让幼儿掌握歌曲的整体结构和演唱顺序，同时加深了幼儿对歌曲情境的理解和感染力。
幼儿园大班音乐教案 梦之船——PUNNY
幼儿园大班音乐教案梦之船——ＰＵＮＮＹ一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《梦之船》，了解歌曲表达的主题和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《梦之船》，能够独立唱出歌曲。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，培养幼儿的合唱能力。
三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与音乐活动。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《梦之船》歌词，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响效果良好。
3. 教学辅助工具：动作卡片、海洋图片等。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：教师向幼儿介绍歌曲《梦之船》，教唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
3. 歌词理解：教师讲解歌曲中的歌词，让幼儿了解歌曲的主题和情感。
4. 动作表演：教师根据歌曲内容，设计一些简单的动作，让幼儿跟随音乐进行表演。
5. 合唱练习：教师引导幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
6. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。
7. 总结：教师对本次教学进行总结，鼓励幼儿在家庭中展示所学。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在教室内布置海洋主题的环境，让幼儿在环境中感受音乐的魅力。
3. 艺术整合：将歌曲《梦之船》与绘画、手工等艺术活动相结合，让幼儿在多种艺术形式中体验音乐。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和家长的意见和建议。
3. 作品展示：让幼儿在家中将所学歌曲表演给家人，录制视频或拍照，分享到班级群，互相欣赏和学习。
大班音乐教案《梦之船》
大班音乐教案《梦之船》一、教学目标1.通过《梦之船》这首歌曲的学唱，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.通过教唱与动作配合，培养幼儿的身体协调能力。
3.通过乐器伴奏体验和感受音乐的节奏感和声音变化。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.CD或音乐播放器2.乐器：小鼓、铃铛3.幼儿音乐教具三、教学过程1. 温暖活动让幼儿做一些简单的音乐散步活动，通过音乐的节奏感受身体的动作，如慢慢行走、快速跑动等。
2. 歌曲欣赏播放《梦之船》的音乐，让幼儿仔细倾听曲调，并引导幼儿用手指拍打节奏。
3. 歌曲教学1.分段教学：将歌曲分成几个小段，逐段教唱。
重复多次，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.教唱加动作：教唱歌曲同时加上相应的动作，如：手轻轻划过眼睛、双手像划船一样前后移动等。
让幼儿按照音乐的节奏，配合动作，增加趣味性和身体的协调性。
3.集体唱：整个班级共同学唱歌曲，教师带领幼儿唱歌，创造积极的音乐氛围。
4. 乐器伴奏体验引导幼儿借助小鼓和铃铛等乐器来伴奏歌曲，让幼儿体验不同乐器的声音和节奏感。
教师可以示范并指导幼儿如何使用乐器进行伴奏。
5. 创作歌曲舞蹈动作鼓励幼儿根据歌曲的旋律和节奏，自己创作一些舞蹈动作，可以根据歌词或自己的想象来设计。
教师可以示范一些简单的舞蹈动作供幼儿参考。
6. 合作演出将幼儿分成小组，让每个小组选择一种乐器进行伴奏，并结合之前学过的舞蹈动作，进行合作演出。
每个小组轮流表演，可以邀请其他班级或家长进行观看。
四、教学评价1.观察幼儿在学唱歌曲和配合动作的过程中表现是否积极。
2.观察幼儿是否能够正确使用乐器进行伴奏。
3.观察幼儿在创作舞蹈动作时的创造性和合作意识。
五、拓展延伸1.鼓励幼儿自己创作一段简短的歌词，用自己喜欢的旋律进行演唱。
2.探索不同乐器的声音和使用方法，让幼儿尝试使用其他乐器进行伴奏。
3.聆听其他的音乐作品，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
以上是《梦之船》的大班音乐教案，通过欣赏、教唱、动作配合、乐器伴奏体验等方式，帮助幼儿培养音乐欣赏能力、身体协调能力、团队合作能力等。
大班音乐教案《梦之船》含反思
大班音乐教案《梦之船》含反思一、教学目标本次音乐课的教学目标为：1.学生能够了解音乐可以给人带来美好和梦想2.学生能够通过歌曲《梦之船》的演唱和合奏，培养团队合作精神和情感表达能力3.学生能够学习到一些音乐基础知识，如节奏、音高等二、教学内容1.导入：让学生自由漫步，获得放松和愉悦，同时带领学生想象自己在一艘漂浮在海上的小船上，漫游海洋。
2.歌曲学习：结合音乐听觉教育，带领学生听歌曲，理解歌曲表达的情感和意义。
通过老师演唱示范，学生跟唱，并补充动作，使学生在唱歌的过程中，能够更好地把握歌曲的情感和表达。
同时老师讲解歌曲中的一些基础音乐知识，比如歌曲的速度、节奏和音高。
3.合唱：学生分成四个小组，独立进行练习，练到熟练后合并进行合唱练习。
主要目的是培养团队合作和情感表达能力，在合唱中要注重节奏上的协作和声音的空间分布，同时要注意歌曲情感的表达。
4.反思：结合教学目标和教学过程，让学生回顾和总结课堂所学内容，总结合唱队员应该具备的素质。
同时让学生回答一些有关一行人的问题：如何宣传歌曲？如何和舞台上的搭配和服饰搭配？三、教具和材料1.PowerPoint PPT：海洋和船只的图片2.歌曲《梦之船》音频3.合唱曲谱四、教学方法1.趣味导入2.老师示范演唱，学生跟唱3.小组练习，合唱4.师生互动，反思总结五、教学过程1.导入老师让学生自由漫步，获得放松和愉悦，同时带领学生想象自己在一艘漂浮在海上的小船上，漫游海洋。
学生们也可以在自由漫步的过程中，绘画他们想象中海洋和船只的形象。
2.歌曲学习老师播放歌曲《梦之船》音频，让学生聆听，理解歌曲表达的情感和意义。
同时，老师示范演唱并要求学生跟唱，补充适当的动作，让学生更好的把握歌曲的节奏和情感，从而更好的表达歌曲所表达的梦想和情感。
在唱歌的过程中，老师讲解歌曲中的基础音乐知识，如歌曲的节奏、速度和音高。
3.合唱老师将学生分成四个小组，让学生在小组内独立练习，练到熟练后合并进行合唱练习。
幼儿园大班音乐公开课教案《梦之船》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《梦之船》含反思一、教学目标1.了解歌曲《梦之船》的旋律与歌词，感受歌曲的美妙与温馨。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.教学歌曲《梦之船》。
2.设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《梦之船》，感受歌曲的美妙。
2.教学难点：歌曲中的节奏与旋律。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一艘小船模型，引导幼儿观察并说出小船的特点。
2.邀请幼儿分享他们知道的关于小船的故事或经历。
（二）歌曲教学1.教师播放《梦之船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏与旋律。
3.分组练习，教师逐一指导，纠正幼儿的发音与节奏。
4.集体演唱，教师伴奏。
（三）音乐游戏1.游戏一：找朋友教师将幼儿分成若干小组，每组一个“船长”，其他幼儿为“船员”。
教师播放《梦之船》歌曲，幼儿在音乐中自由走动，当音乐停止时，船长要找到自己的船员，组成一艘完整的“梦之船”。
2.游戏二：开火车教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿为“火车头”。
教师播放《梦之船》歌曲，幼儿在音乐中开火车，当音乐停止时，火车头要找到自己的“火车厢”，组成一列完整的火车。
1.教师邀请幼儿分享在音乐课上的收获与感受。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进措施。
五、教学反思1.教学设计合理，充分激发了幼儿的学习兴趣。
通过导入环节，让幼儿对歌曲产生了好奇心，为后续的教学奠定了基础。
2.歌曲教学环节，教师注重引导幼儿掌握歌曲的节奏与旋律，使幼儿在学唱过程中能够更好地感受音乐的美妙。
3.音乐游戏环节，教师设计了两个有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力，提高了幼儿的参与度。
4.教师在课堂上与幼儿互动良好，关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
5.不足之处：在歌曲教学环节，部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
幼儿园大班音乐教案：《梦之船》教案范文
幼儿园大班音乐教案：《梦之船》教案范文课时安排：25分钟教学目标：1. 让孩子们通过学习《梦之船》这首歌曲，体验音乐的美妙。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
3. 培养孩子们的集体合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会唱《梦之船》这首歌曲。
2. 能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 舞蹈动作的协调性。
二、教学准备教具准备：1. 录音机或音乐播放设备。
2. 歌曲《梦之船》的乐谱。
3. 船形状的道具。
4. 彩色纸张和画笔。
环境准备：1. 宽敞的教室空间，便于孩子们活动。
2. 适当的照明，营造出温馨的氛围。
1. 导入（5分钟）a. 老师带领孩子们唱一首简单的歌曲，调动孩子们的情绪。
b. 老师向孩子们介绍今天的歌曲《梦之船》，并简要讲解歌曲的内容。
2. 学习歌曲（10分钟）a. 老师逐句教唱《梦之船》，重点讲解歌曲中的高音部分。
b. 孩子们跟唱，老师逐一纠正发音和音准。
3. 舞蹈动作学习（5分钟）a. 老师示范舞蹈动作，孩子们跟随老师学习。
b. 老师重点辅导舞蹈动作的协调性，让孩子们在舞蹈中感受音乐的节奏。
4. 集体舞蹈（2分钟）a. 孩子们分成小组，进行集体舞蹈。
b. 老师巡回指导，纠正孩子们的舞蹈动作。
5. 总结与反思（3分钟）a. 老师询问孩子们对本节课的学习感受，鼓励他们表达自己的想法。
b. 老师对孩子们的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
四、课后作业1. 孩子们回家后，向家人展示所学歌曲和舞蹈。
2. 家长协助孩子复习歌曲和舞蹈，巩固所学知识。
五、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 评价孩子们在舞蹈动作的掌握程度，了解他们的协调能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解孩子们在家的学习情况。
4. 定期进行课堂评价，了解孩子们的进步情况。
六、教学延伸活动1. 组织孩子们进行“梦想之旅”主题绘画活动，让他们用自己的双手描绘出心中的梦想。
2. 邀请家长参与孩子们的音乐会，共同分享孩子们的学习成果。
大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》
大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》一、教学目标1.能够正确唱响《梦之船》的歌曲；2.能够根据音乐的节奏进行简单的舞动；3.能够借助音乐表达自己的情感。
二、教学内容1.歌曲《梦之船》；2.音乐节奏。
三、教学准备1.播放器；2.音乐《梦之船》；3.教师和学生的评价表。
四、教学步骤1. 歌曲欣赏1.教师播放音乐《梦之船》，让学生静听歌曲，感受音乐的节奏和情感；2.教师引导学生说出自己对歌曲的感受，并提问学生：“这首歌有哪些特点？”、“你喜欢这首歌吗？为什么？”等。
2. 歌曲学唱1.教师分段教唱歌曲《梦之船》，让学生跟随教师模仿；2.教师进行反复练习，直到学生能够熟练唱响整首歌曲。
3. 舞动身体1.教师给学生示范简单的舞蹈动作，要求学生模仿；2.教师放音乐，引导学生根据音乐的节奏进行简单的舞动；3.教师观察学生的表现，选出几个学生进行展示，并给予积极评价和鼓励。
4. 音乐表达情感1.教师让学生闭上眼睛，聆听音乐，想象自己置身于一艘梦之船上；2.教师给学生提供一些情境，引导学生表达自己在梦之船上的情感；3.学生轮流表达自己的情感，其他学生进行倾听。
五、教学反思教学优点：1.教学内容紧密结合学生的实际情境，能够激发学生的学习兴趣；2.通过音乐和舞蹈的结合，能够让学生更好地理解歌曲的情感；3.教师及时给予学生积极评价和鼓励，提高学生的学习动力。
教学不足：1.教学步骤设置过于简单，对于一些音乐水平较高的学生来说，可能会感到无趣；2.课堂时间安排紧凑，学生表达情感的环节时间较少。
教学改进：1.针对音乐水平较高的学生，可以增加一些音乐元素的讲解，提高教学的深度；2.调整课堂时间安排，为学生更多的表达情感的环节留出时间。
以上是本次大班音乐公开课教案及教学反思《梦之船》的内容。
通过本节课的教学，学生们能够唱响歌曲，舞动身体，并借助音乐表达自己的情感。
这样的课堂能够让学生在愉悦的音乐氛围中，得到全面的发展。
在今后的教学中，我将继续改进教学方法，提高教学质量。
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最新-大班音乐优秀教案：梦之船
大班音乐优秀教案：梦之船
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？下面是本人收集整理的大班音乐优秀教案：梦之船，欢迎大家分享。
大班音乐优秀教案：梦之船1
教学目标
1．理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
2．体验歌曲优美的旋律以及合作演唱的效果。
重点难点：理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
环境与材料：音乐录音带
重点指导体：验歌曲优美的旋律以及合作演唱的效果。
一次备课
听故事
--教师将歌曲内容改编成一个小故事，提问：故事里有谁？他们的小船摇到了哪里？他们看到了什么？
欣赏歌曲
--教师范唱歌曲，幼儿小声跟唱，同时鼓励幼儿为歌曲拍节奏。
每听一遍歌曲就变换一种拍节奏动作。
这样可以提高哟额听歌的兴趣，从而使幼儿在听歌的过程中，由小声跟唱到逐渐熟悉，学会歌曲。
合唱
--教师播放歌曲录音，请幼儿倾听并注意区分录音中两个声部的演唱方法。
--请幼儿唱主旋律，教师配伴唱。
--幼儿分为两组，在教师指挥下一组唱旋律，一组唱伴唱，并引导幼儿唱好歌曲中的顿音、渐强、渐弱。
大班音乐优秀教案：梦之船2
活动目标
1、引导幼儿用正确的呼吸及歌唱方法，表现出歌曲中连与跳的演唱形式，能
较流畅地吟唱出歌曲。
2、学唱并唱准C大调音阶，能区分三种高音及节奏型，初步认识四种音符。
3、在优美的旋律及故事的陪衬中，激发幼儿的想像力和创造力。
活动准备
钢琴、磁带、撞钟、节奏型和音符的卡片，《梦之船》和《三个小矮人》歌片。
活动过程
1、幼儿在活动室门口等侯，音乐响起（圣桑的《天鹅》）。
（教师旁白）在一个幽静的湖边，有一只美丽的小天鹅，正在轻轻地拍着它的翅膀，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿随音乐进入教室，轻轻入座，音乐渐弱。
（旁白）“啊！这儿的空气太好了！”小天鹅高兴地叫着，紧接着就深深地吸了口气，然后又慢慢地将它呼了出来。
它一共吸了三次，呼了三次。
3、气息练习，慢吸慢吐三次。
（旁白）“ya—yo一yi一”，小天鹅唱起了歌……我们跟它一起唱吧！
4、发声练习：1353︳1—‖（1=C、D、E）ya——yo——yi——
（旁白）小天鹅有点儿累了，想睡觉了。
它刚刚闭上眼睛，就看见有一只船划了过来，小天鹅一下子变成了白雪公主，高兴地喊了起来：“梦之船，可以带我去旅行吗？”（“当然。
”）“小音符，你们想上船和我们一起去吗？”（幼儿扮小音符：“想。
”）“那我们就一起上船吧！”
5、教师示范唱：摇啊，摇啊，摇啊，我的梦之船，在那遥远的天边轻轻飘荡。
”
（旁白）“喂！你们快来看呀！”白雪公主兴奋地叫了起来，那就是神秘的椰子岛。
”
6、教师唱：“喂！你快来看，那就是神秘的`椰子岛。
”（旁白）船长拿着望远镜看了看：“哇！太神奇了，太漂亮了！哎……岸边还有人在跳舞！是小矮人！”
7、教师唱：“可爱的小矮人正在岸上快乐地跳舞、歌唱。
”
（旁白）我真想去椰子岛和七个小矮人一起玩，你们想吗？可是白雪公主说：“‘梦之船’需要我们唱出最好听的歌声，它才会开门，我们一起来试试吧！用最好听的歌声！”
8、幼儿跟唱《梦之船》两遍。
（旁白）门打开了，我们真的来到了椰子岛。
看！那边来了几只大象，它的脚步好沉啊，“咚一咚一咚一”。
兔子也跳了过来：“你们好！欢迎来到椰子岛！”“来吧！请跟我们往这边走。
”头上一群五颜六色的小鸟要给我们领路。
“尊贵的客人们，你们别害怕，其实我最喜欢笑了！”一只狐狸突然窜了出来，狡猾地笑着，“嘿一嘿一嘿一”。
9、律动《动物世界》：教师带领幼儿模仿大象走、小兔跳、小鸟飞、狐狸走……
（旁白）五彩鸟把我们带到一座宫殿面前，进入宫殿必须上七个小台阶，每个小台阶都有一个很好听的名字，第一个台阶叫Do，第二个台阶叫Rai……
10、学唱C大调音阶（上行及下行）。
（旁白）“真好玩！我还想再玩一次，这一次请小音符跟我一起上来，好吗？”白雪公主说。
11、再学唱一次音阶（稍慢），让幼儿唱准每一个音。
（旁白）五彩鸟用它的嘴巴敲起门来“当当当一当当当一”“谁呀？你们必须多等会儿，我走得慢。
”一个粗犷的声音从屋子里传了出来，接着传来了“咚一咚一咚一”的脚步声，门打开了。
“咦！怎么有两个这么大的柱子挡在门口呀？”白雪公主抬头一看，啊，原来是一个大巨人的腿。
“有客人来吗？”一个可爱的小矮人“哒哒一哒哒一”地走了过来。
12、听辨三种音高及节奏型（出示卡片）
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（旁白）白雪公主高兴地喊着：“小矮人，你好！真高兴又能见到你们，这是我的好朋友小音符们，他们还给你们带来了礼物。
它叫全音符，吃四碗饭，睡四张床，它最喜欢四了，所以它也唱四拍；它叫二分音符，吃两个苹果，喝两碗粥，它最喜欢二了，所以它唱二拍；它叫四分音符，吃一个桔子，坐一把椅子，它最喜欢一了，所以它唱一拍；它叫八分音符，吃半个西瓜，
睡半张床，它最喜欢半个的东西了，所以它唱半拍。
”
13、认识四种音符：（出示卡片）
（旁白）“谢谢小音符和白雪公主，我们会把它当成最好的朋友的！”小矮人一起说，“对了，我们现在不是七个小矮人了，又多了三个，是十个小矮人啦！
来吧！咱们一起来跳个舞吧！”
14、音乐游戏《十个小矮人》：请幼儿拉成圆圈，第一遍弯腰一个跟着一个走，边走边唱；第二遍蹲着走，边走边唱。
（旁白）“叮当一叮当一”“呀！不好了，时间已经到了，‘梦之船’要关门啦！我们要抓紧时间回去了。
来！一个跟着一个上船，要系好安全带！”
15、带领幼儿扫城一队，唱着《梦之船》离开音乐教室。
【大班音乐优秀教案：梦之船】可下载后，根据实际情况进行编辑修改。