大班音乐优质课教案《拉拉勾》
幼儿园大班优秀音乐优质教案《拉拉勾》含反思
幼儿园大班优秀音乐优质教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受旋律的优美，培养音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱水平。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：小铃铛、彩色手环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，与幼儿进行互动，引导幼儿模仿小兔子的动作，感受音乐的快乐氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱歌曲《拉拉勾》。
b. 教师分句教唱，幼儿跟唱。
c. 教师出示歌词卡片，引导幼儿理解歌词内容。
d. 教师带领幼儿进行节奏练习，培养音乐节奏感。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
b. 幼儿跟随教师一起练习，掌握节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分组进行歌唱比赛，检验幼儿学习效果。
b. 教师评价并给予鼓励，增强幼儿的自信心。
5. 表演展示（5分钟）a. 教师组织幼儿进行集体表演，培养合作精神。
b. 邀请个别幼儿进行单独表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习演唱《拉拉勾》，并进行表演。
2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲，并展示表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，要注意针对不同幼儿的个性特点，进行差异化教学。
2. 拓展延伸：组织一次亲子音乐会，邀请家长参与，共同演唱《拉拉勾》，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
大班音乐活动教案《拉拉勾》(15篇)
大班音乐活动教案《拉拉勾》（15篇）大班音乐活动教案《拉拉勾》 1活动目标：1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。
2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。
3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。
活动准备：PPT课件图片活动过程：一、谈话导入1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗？2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧！3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。
5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢？看，（继续出示PPT）这时他们高兴吗？仔细看一看，他们是用什么办法和好的.？听！他们在说什么？6、教师朗诵第二段歌词。
提问：你听到了什么？7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词—分组朗诵。
三、学唱歌曲过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听！听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
1、教师范唱歌曲。
提问：歌曲名字叫什么？歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
2、幼儿分段学唱。
（1）生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做（集体——分组）（2）那唱和好的时候，表情应该要怎么样的？该怎么唱？是重点还轻点唱呢？3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。
4、两两表演四、结束延伸小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧！大班音乐活动教案《拉拉勾》 2目标：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。
2、喜欢参加音乐活动。
3、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
准备：画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带过程：一、教师示范唱歌曲，并提问1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲述）3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进行发声练习复习歌曲：在农场里三、幼儿学唱歌曲1、引导幼儿用自然声音唱2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来四、放儿童舞录像带引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作幼儿自愿结合，教师个别指导六、师生边唱边表演教学反思：《拉拉勾》是一首形式比较特别的`歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。
大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思
大班音乐活动精品教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。
通过学习歌曲的歌词、旋律和节奏，培养幼儿的音乐感知能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《拉拉勾》，激发他们对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、小奖品。
2. 学具：小铃铛、手拍、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，引导幼儿用握手、拥抱等方式表达友谊，为新课《拉拉勾》做好情感铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿跟唱。
b. 教师分段教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，鼓励幼儿大胆地表达自己对友谊的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，通过讲解和示范，让幼儿掌握节奏规律。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分组让幼儿进行节奏练习，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
b. 教师选取表现优秀的幼儿进行表扬，给予小奖品。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱展示，让每个幼儿都有机会表现自己，培养自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：分散在黑板上，方便幼儿观看和学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《拉拉勾》，并分享给家长你在课堂上的收获。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织家长开放日活动，让家长参与到幼儿的音乐活动中，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌唱技巧。
大班音乐拉拉勾教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
大班音乐拉拉勾教案一、教案背景音乐是幼儿园教育中重要的组成部分，通过音乐活动，幼儿可以培养自己的音乐感受力、表现力和创造力。
拉拉勾是一种简单易学的乐器，适合幼儿进行音乐体验和创造。
本教案旨在帮助大班幼儿通过拉拉勾演奏和音乐活动，提高音乐欣赏能力和动手能力。
二、教学目标1. 了解拉拉勾乐器的基本知识，能正确使用拉拉勾演奏。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，能辨别不同音调和节奏。
3. 提高幼儿的动手能力和协调性，通过演奏拉拉勾培养幼儿的音乐表现力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识，通过合奏提升集体活动的参与和沟通能力。
三、教学准备1. 拉拉勾乐器：确保每名幼儿都有一支拉拉勾。
可以使用塑料制的简易拉拉勾，保证安全性。
2. 音乐播放设备：准备一台音乐播放器，用于播放不同类型的音乐。
3. 适当的音乐材料：准备一些适合儿童的音乐，包括节奏感强、易于辨别的曲目。
四、教学步骤步骤一：介绍拉拉勾乐器（10分钟）1. 引导幼儿回忆之前学过的乐器，询问他们是否知道拉拉勾乐器。
2. 展示拉拉勾乐器，简单介绍它的外观、使用方法和演奏技巧。
3. 给幼儿分发拉拉勾乐器，让他们触摸、摇动，并尝试发出声音。
步骤二：探索声音（15分钟）1. 播放一段简单的音乐，引导幼儿聆听，让他们注意不同的声音元素。
2. 引导幼儿用拉拉勾演奏出不同的声音，包括高音、低音和连续音。
3. 组织幼儿进行小组合作，让他们用拉拉勾一起创作一段独特的音乐。
步骤三：音乐欣赏与模仿（20分钟）1. 播放一段激昂的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导幼儿用拉拉勾模仿音乐中的节奏和旋律，鼓励他们大胆表现个人风格。
3. 创建一个小型的合奏团体，让幼儿协作演奏出一段简短的乐曲。
步骤四：自由创作（15分钟）1. 给幼儿提供一些简单的音乐节奏，鼓励他们自由发挥，用拉拉勾进行创作演奏。
2. 分组让幼儿进行小合奏，展示他们的创作成果。
步骤五：复习与总结（10分钟）1. 与幼儿一起回顾整个活动过程和学到的知识。
大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉钩》
大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉钩》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拉拉钩》学会用动作表现小动物的特征，并能够参与音乐活动。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进他们与同伴之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《拉拉钩》的歌词和动作。
难点：帮助幼儿理解歌曲中小动物的特征，并能够用动作表现出来。
三、教学方法：采用游戏法、动作模仿法、分组合作法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：小动物手偶、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放。
五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的兴趣。
2. 教学基本部分：（1）教师向幼儿介绍小动物手偶，引导幼儿观察小动物的特征。
（2）教师教授歌曲《拉拉钩》的歌词和动作，让幼儿跟着音乐一起表演。
（3）分组进行音乐活动，让幼儿相互合作，共同完成表演。
3. 教学拓展部分：邀请家长参与，一起进行音乐活动，增进亲子关系。
4. 教学总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结教学内容，针对幼儿的表现进行教学反思。
六、教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、动作表现、歌词记忆等方面，评价教学效果。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿的全面发展。
3. 定期进行教学反思，不断提高教学质量。
六、教学内容分析：《拉拉钩》这首歌曲内容简单，旋律朗朗上口，非常适合大班幼儿学习。
歌曲中涉及到的动作表演，能够帮助幼儿更好地理解歌曲内容，锻炼他们的表现力。
歌曲中传递的友谊、合作等情感价值，也对幼儿的道德观念培养起到积极作用。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿回顾上节课学习的内容，巩固歌曲《拉拉钩》的歌词和动作。
2. 针对歌曲中的小动物特征，让幼儿用自己的语言描述，并尝试用动作表现出来。
大班音乐活动《拉拉勾》（精选11篇）
大班音乐活动《拉拉勾》（精选11篇）大班音乐活动《拉拉勾》篇1一、活动目标：1、引导幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。
2、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，启发幼儿能根据歌词内容，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
3、培养幼儿宽于待人，与同伴友好相处的良好性格。
二、活动准备：1、两幅幼儿表情图示(生气、友好)2、歌曲拉拉勾的歌词3、歌曲拉拉勾的录音三、活动过程1、幼儿自由结伴随音乐进活动室，导入主题。
2、练声，熟悉曲调。
（采用拉拉勾的部分曲调，用“啊”和“啦”进行练声。
）3、教师出示图片请幼儿自己讨论,图中的两个小朋友怎么了？4、欣赏歌曲、情感体验；教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。
5、教师有表情地，重点地范唱部分乐句，然后带幼儿一起学唱歌曲。
（提醒幼儿在唱“好朋友生气”和“好朋友高兴”的前两句时不要拖音）四、拓展幼儿思维，引发幼儿想象；分段字唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。
1、第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。
）2、第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。
）3、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。
五、即兴表演幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。
六、活动小结和延伸；1、孩子们，今天和老师一起进行了这次活动，你们开心吗？"和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事，也会有一些小矛盾。
幼儿园大班音乐优质课教案《拉拉勾》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《拉拉勾》含反思《拉拉勾》优质课教案一、教学目标：1.了解并传达歌曲中的情感；2.学习并体验拉拉勾游戏规定；3.表现课本文字“你放开我，我放开你”的课内主题，推广“友情、合作、共享”的音乐理念。
二、教学准备：1.搜集相关学问、图片、PPT，准备说明文本；2.准备小字条、拉拉勾工具。
三、教学过程：Step 1：学问储备老师呈现PPT，讲解“拉拉勾”学问，帮忙孩子们更好的理解歌曲中的游戏规定和表现课内主题。
Step 2：歌曲导入老师播放歌曲，让孩子们跟着节奏轻轻晃动，全面感受课本内涵内容。
在了解完歌曲之后，老师询问孩子们对于课内主题的理解：友情、合作、共享。
Step 3：学习拉拉勾游戏规定并体验老师简单地介绍拉拉勾游戏规定，然后把幼儿园大班同学分为两组来练习，每组五个孩子。
老师重视给孩子们空间，避开手的限制，通过同学的实际体验让他们了解游戏规定和合作共享精神。
Step 4：评价共享和合作孩子们进行游戏后，老师让他们自由交谈，共享他们的感受和情感。
老师激励孩子们评论两个小组中的表现。
并在课堂上进行座谈，让孩子们更好地了解友情、合作、共享的理念，并引导他们拉拉勾游戏中的表现。
四、反思本次教学过程中，孩子们在老师的引导下，通过体验拉拉勾游戏，学习到了友情、合作、共享等品德常识。
本节课通过贴近孩子们的游戏娱乐化学习方式，使幼儿园大班同学保留了更多的游戏规定，把共享和合作充分地体现在游戏中，帮忙孩子们加强团队合作意识和“我对你，你对我”的信任感。
对于本课程的开展也进行了反思和总结，老师会更好地在以后的教学中重视幼儿的思维本领和喜好的培育，同时加强与其他学科的联系，以更好地实现学科整合教学的多元化价值。
2024年大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思
2024年大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第五章《快乐游戏》，具体内容包括歌曲《拉拉勾》的学习和演唱。
该歌曲旋律简单、节奏明快，歌词内容充满童趣，能够培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，并能独立表演。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的节奏感和音乐协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
教学重点：学会演唱《拉拉勾》，并能熟练地表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、小道具（如小熊、小鸟等）。
学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小动物找朋友”的游戏，引导幼儿用歌声呼唤朋友。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《拉拉勾》歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌词的发音和节奏变化。
c. 分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行节奏和歌词的讲解。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿独立演唱歌曲，教师给予评价和指导。
b. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿互相配合，共同完成。
a. 教师邀请幼儿进行表演，展示学习成果。
b. 全体幼儿一起演唱《拉拉勾》，共同感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词汇和节奏变化。
3. 节奏棒：标注歌曲中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《拉拉勾》，并尝试创作一首关于友谊的歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、歌曲学习等形式，让幼儿掌握了《拉拉勾》的演唱，但在节奏和歌词方面还有待加强。
在今后的教学中，应多关注这部分内容的学习。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，如动画片、电视剧中的歌曲，培养他们的音乐欣赏能力。
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大班音乐优质课教案《拉拉勾》
活动目标：
1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。
3、体验与同伴合作歌曲的快乐，积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。
活动准备：拉拉勾课件
活动过程：
一、小黄人故事导入与幼儿打招呼——他们吵架了——问幼儿如何和好——看他们两怎么和好的（引拉钩）
Ps:强调是好朋友
二、欣赏歌曲、情感体验
1、师：今天老师也带来了关于拉钩的歌曲，大家听听歌曲里讲了什么？——教师弹唱歌曲
2、询问幼儿歌曲讲了什么——提问：“这两个小朋友怎么了？他们之间发生了什么事呢？你怎么看出他们生气了？那么他们后来怎样了呢？和好了吗？你是怎么看出来他们和好了？”
3、边播放歌曲边看PPT，验证幼儿答案
4、分段字唱，把握歌曲的情绪变化。
第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们会怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。
）
第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。
）
5、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。
三、音乐表演运用简单动作表演唱，请幼儿自由选择伙伴两两一组尝试为歌曲配上简单的动作，教师对幼儿进行个别指导，把生气和高兴的表情表现出来。
重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。
四、活动结束
讨论：“和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？”“团结友爱。
”除了拉拉钩能使两个好朋友和好外，还有什么办法可让两个和好？孩子们自由的讨论并能将想到的答案用到歌词中。
如：你伸出双臂我伸出双臂抱一抱我们又做好朋友。
通过创编歌曲充分发挥幼儿的想象能力和创作能力。