lesson20_The_spring_festival_is_coming.
五年级上册英语教案-Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!
五年级上册英语教案 - Lesson 20 The Spring Festival IsComing! 冀教版（三起）教学目标1.认读和理解本课的生词：spring festival, couplets, new year’s eve, reunion dinner, firecrackers, lucky money。
2.能正确朗读课文并理解课文内容，对课文进行简要复述。
3.能简单介绍中国春节的相关文化习俗，并能用词语描述个人的春节体验。
4.发展学生的口语表达能力，能够流利地表达有关春节的信息。
5.提高学生的跨文化交际能力。
教学重点1.认读和理解本课的生词。
2.能正确朗读和理解课文。
3.简单介绍中国春节的相关文化习俗，并能用词语描述个人的春节体验。
教学难点1.能简单介绍中国春节的相关文化习俗，并能用词语描述个人的春节体验。
2.提高学生的跨文化交际能力。
教学过程Step 1：Warm-up教师可通过播放春节相关的短片、图片等资料，让学生初步了解春节的相关文化习俗。
Step 2：Pre-reading1.教师可通过展示春节相关的图片资料或读出生词，也可以通过情境导入等方式，让学生初步了解有关的生词及其含义。
2.此外，教师还可让学生谈论他们最喜欢的节日及其理由。
Step 3：While-reading1.首先，带着学生一起朗读课文，并强调一些重要的语言点。
如课文中的一些固定表达，例如：“New Year’s Eve”、“reunion dinner”等。
2.然后，教师可逐句逐段地带着学生理解、翻译，并让他们进行简要复述。
同时，教师也可以结合相关情境或图片来让学生更好地理解。
如：“Last year, there were lights and lanterns everywhere”可通过展示相关图片来让学生感受春节的喜庆氛围。
3.最后，教师可以通过提问等方式来检查学生对课文的掌握情况，并帮助他们更好地理解生词及其含义。
Unit4 Lesson20 The Spring Festival Is Coming! (说课稿
Unit4 Lesson20 The Spring Festival Is Coming!一、学习目标1.学习春节的相关词汇2.学习如何用英语表述春节3.通过听、说、读、写来提高英语语言能力二、学习重难点1. 理解并识记春节的相关词汇•spring festival•red envelope•dumpling•lantern•couplet•firecracker2. 学习如何用英语表述春节•What date is the Spring Festival?•What do people usually do during the Spring Festival?•Do you give red envelopes to children during the Spring Festival?•Do you eat dumplings during the Spring Festival?•Do you light fireworks during the Spring Festival?三、教学内容及步骤1. 导入（1）用图片和/或视频进行导入，展示春节的情景。
（2）师生自我介绍，了解大家的春节习俗。
2. 学习词汇（1）播放词汇视频或进行互动教学，让学生记住春节相关的词汇。
（2）布置课堂作业并预习下一课的词汇。
3. 学习语言点（1）播放视频或进行互动教学，让学生学习如何用英语表述春节。
（2）进行课文朗读，让学生模仿朗读。
（3）进行角色扮演，让学生自由组合，使用所学语言点进行对话。
4. 达成目标（1）进行集体讨论，让学生分享所学和所想。
（2）进行书面练习，让学生巩固所学内容。
四、课后拓展（1）给学生分组，每组进行一项春节习俗的展示，可以包括食物、民俗和文化。
（2）让学生调查、阅读和分享春节的历史和文化。
（3）为学生准备一些汉字和英文词汇互动游戏，检验学生对于春节的理解和语言掌握能力。
五、教学评估方式（1）了解学生对于课文和语言点的理解和能力掌握情况。
五年级上册英语说课稿-Lesson20 The Spring Festival Is Coming
五年级上册英语说课稿-Lesson20 The Spring Festival IsComing一、教学目标本节课的教学目标主要分为语言技能与知识技能两个方面。
1.语言技能：•学生能够流利正确地朗读本课文，理解文章的大意。
•学生能运用本课文所掌握的句型，用英语表达自己对春节的期待、庆祝活动等方面的看法。
•能够运用“be going to”+动词原形表达未来计划。
2.知识技能：•学生了解中国春节的传统，包括拜年、贴春联、放鞭炮、吃饺子等。
•学生懂得春节对于中国人来说有着特殊的意义，了解春节象征着什么。
二、教学内容1. 课文本课文是一篇以The Spring Festival Is Coming 为主题的短文。
介绍了中文春节的由来，习俗，庆祝活动等方面的内容。
2. 语法学生将学到“be going to”+动词原形的使用方法，来表达未来计划。
三、教学重点和难点•学生能够理解学习与中文春节有关的人物、地点和事件等专业词汇。
•学生能够听懂老师阅读的文章，培养学生的口语和阅读能力。
四、教学方法本节课将采用情境教学法，通过情境式的手段来使学生理解，并通过教师的引导来掌握使用语法及相关知识。
五、教学过程设计1. 导入在进入正式教学之前，教师先问学生：•What’s your favorite festival in China?•What do you do in this festival?•What are you doing in the Spring Festival?此过程中，教师可以让学生讲述自己的经历，引出本节课的主题。
2. 语音及词汇的教学教师在本节课的教学过程中，导入一些相关的新词汇，如Spring Festival，couplets，firecrackers，reunion，etc., 并重点强调春晚、年夜饭及拜年的用语。
3. 阅读文章教师准备一些相关的图片，向学生演示每个词汇的意思。
然后，学生们开始阅读本节课的文章，并在其优点和缺点上互动。
冀教五年级上Lesson20-The-Spring-Festival-Is-Coming
Game Get Lucky Money
________ for the Spring Festival.
______ get ________ from their_______.
________ for the Spring Festival.
—When is the Spring Festival? — It's... —What do you do for the Spring Festival? — I ...
So that is why, on the Spring Festival, people put red paper on the door, wear red clothes, and light firecrackers. They needn't run to the mountains anymore.
A poor old man comes to the door. He is thin. He is hungry. The old woman gives him some dumplings to eat. "I'm afraid you have to go," says the old woman."Nian is coming, and it will eat us!“ "Don't be afraid," says the poor old man. “I can help you." He puts red paper on the door.
Who do you visit for the Spring Festival?
五年级上英语教案-Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!-
五年级上英语教案-Lesson 20 The Spring Festival IsComing!-冀教版教学目标1.学习并掌握词汇：red envelope, dragon, lion dance, dumplings, year, celebrate, New Year’s Eve, yummy, special, abroad等。
2.能够听懂教师所讲述的有关中国春节的话题，并进行简单的交流。
3.培养学生的听说能力，激发学生对不同文化的兴趣。
教学重点1.学会掌握有关中国春节的词汇及相关知识。
2.学生能够在课堂上带着问题进行听的训练。
3.学生能够使用英语简单描述中国春节的习俗。
教学难点学生能够使用英语简单描述中国春节的习俗。
教具准备1.课本。
2.多媒体设备。
教学步骤Step 1 导入新课1.Greeting：Good morning, class!2.Let’s start! Review what we learnt in the last lesson.3.Ask students what they know about the Chinese New Year (春节）.Step 2 自主听音训练1.教师提问，听音回答。
•What do we celebrate during the Chinese New Year?•What do Chinese people usually do at New Year’s Eve?•Do you know any Chinese New Year’s Eve food?•What do we usually do on the first day of Chinese New Year?2.学生个人笔记。
Step3 听力训练1.教师出示图片和有关内容，然后快速朗读。
2.让学生听一遍，然后说出他们听到的。
3.再听一遍，让学生间接回答。
Step 4 视频观看1.教师展示有关中国春节庆祝的视频。
英语冀教版(三起点)五年级上册 Lesson20_The_Spring_Festival_Is_Coming!教学设计
Lesson20 The Spring Festival Is Coming！教学设计一、学习目标：知识目标：掌握单词,短语及现在进行时的问句形式。
能力目标：1. 能够通过听的训练从对话中获得有效信息。
2. 能够用所给信息谈论春节。
情感目标：乐于了解中国传统节日。
拓展学生视野。
提高学习兴趣。
二、教学重难点：1. 学习相关短语。
2. 自由谈论有关春节的情况。
三、教学用具：教学课件、单词卡片。
四、教学过程：Step 1: Greeting教师走到学生跟前，微笑着和大家打招呼，进行日常用语复习。
Step 2: 自主参与，导入复习教师提问，介绍有关春节的知识，从而进行复习和新知识的引入。
Step 3: 导入课文，引入新知1. 教师出示课件，引导学生思考“What do you do for the Spring Festival?” 。
2. 学生带着问题(What do you do for the Spring Festival?)，阅读课文。
3. 再次阅读课文，看看Li Ming在春节的时候做了什么。
4. 请学生模拟Li Ming的春节活动，以促进理解，激发兴趣。
5. 分组活动。
游戏规则：把全班分为四个小组，每组成员在30秒钟内说出自己的春节活动，看哪个组说得多，哪组为获胜组。
Step 4: 创设情景，应用实践让小组内进行讨论，创设一个春节前的准备情景，可以自由发挥，说一说自己会做什么，然后进行表演。
鼓励学生运用其他词汇，如食品、玩具等，不必局限于课本内容。
Step 5: Homework说一说你会在春节做什么，并写下了。
五年级上册英语教案Lesson20TheSpringFestivalIsComing冀教版
课题：Lesson20 The Spring Festival IsComing!第38 课时内容：课型：教法：能听懂会说一些对于节日的名称。
知识与技术能简单描绘对于春节做的事情。
教经过让学生竞赛、小组议论等方式培育学生英语思想及互学过程与方法助学习模式。
目经过对中国传统节日——春节的学习，学生感觉到传统文标感情态度与价值观化的底蕴，促进学生热爱我国文化。
教课要点词汇、句式及语法构造教课难点在老师的帮助下能够运用自己的语言描绘春节。
教课准备录音机共案部分二次存案Step1. Warming up.T:Hello, boys and girls. How are you today? What’s the datetoday? Step 2. New Concepts.1. Review.T:In China , there are many interesting festival. Can you say someinteresting festival you know. What’s your favorite festival in China?What’s the date of this festival?2. New concepts:Ss⋯⋯T:Yes , Spring Festival is the Chinese New Year. It ’s on the first day of a year on the lunar canlendar.(学生划分阴和阳) I like Spring Festival, Because I can buy new clothes and clean my rooms⋯⋯ What do you do for the Spring Festival?Ss⋯⋯ .Eg: clean windows/doors/ make dumplings /fly kites⋯⋯T:There are many interesting things in Spring Festival. It is great. Today let’s go to Li Ming ’s home.Let’s listen what do they do in Spring Festival, Okay?Step: 5. Homework.板Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!clean our roomsmake dumplingsSpring Festival is coming visit my family and friendskids get lucky monkey：Lesson20 The Spring Festival Is Coming!第39型：教法：文本中的文章都是精的比秀的文章,有许多名家名篇。
《Lesson-20--The-...
用句型及回答句型
What do you do for the Spring Festival?
•情感目标：能用英语简单的描述中国的传统节日——春节；进
一步培养学生尊重中国传统节日的意识。
•能力目标：能根据上下文语境，猜测新词汇的意思；能运
用本课学习的短语和句型来描述春节期间我们通常做的事情。
教学重点：
Festival is coming. Do you know what we do for the Spring Festival? I ask you to prepare for the Spring Festival .Who can show?
2. 学生说出或是图片展示春节的活动。 设计意图：春节是中国的传统习俗，也是最盛大的节日， 贴近学生生活实际，每个学生都能准确的说出来。 3. 教师出示幻灯片来学习这些活动，幻灯片出示学习短语 buy new clothes, clean our rooms, make dumplings, visit our family and friends, get lucky money。并把 相应短语写在黑板上。教师用实物和单词卡教授 room, door, window, floor, make, money，kid。 设计意图：使用多媒体课件，学生能够生动清晰地了解人们在 春节期间所做的活动。 Step 4 Practice 。
操练词组。教师首先和学生练习 What do you do for the Spring Festival? 然后小组练习并表演。 设计意图：练习可以巩固所学知识，也可以激发学生的学 习兴趣，同时提高学生参与课堂活动的积极性。 Step 5. Reading and listening 1.学生自读课文，并回答问题：
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We also make dumplings
We visit our family and friends 拜访
Kids get lucky money.
(4) When is the Spring Festival this year? It’s on February 19 this year.
Unit 4 Lesson20 The Spring Festival Is Coming
What do you do for the Spring Festival?
Listen and find.
Circle the words or phrases you don’t understand
பைடு நூலகம்
The Spring Festival The Spring Festival is coming. We feel very happy. It is a wonderful festival. We buy new clothes, clean the rooms, the doors, the windows and the floor. It is an interesting festival, too. We make dumplings, visit our family and friends. We kids can get lucky money. I love the Spring Festival.
Thank you !
Now our country is becoming stronger and stronger in the world. More and more people(越来越多的人） want to know about China. Please write a short passage to introduce the Spring Festival to the world.
(3) What do you do for the Spring Festival ? let’s see the following pictures and read the sentences
We buy new clothes
We clean our rooms. We clean the doors, the windows and the floor.
(圈出不懂的单词或是词组)
Think about these questions:
(1)What is the Spring Festival? It is the Chinese New Year. (2)When is the Spring Festival of this year? It’s on February 2 this year.
window door visit
What can you see?
make dumplings
make
clean our kid rooms room
lucky money Kids get lucky money.
Complete the sentences: buy rooms We ____new clothes and clean the ____. 我们买新衣服，打扫房间 We clean the _____ doors ,the_____ windows and the ____. floor 我们擦门窗，扫地 They make ____dumplings for the Spring Festival. 他们为春节包饺子。 Kids _____ get lucky money. 孩子们春节收到压岁钱。