PDF解决问题汇总
Adobe Acrobat 9 Pro运行错误解决
Font Capture:AcrobatInfo.exe 错误，AcrobatInfo.exe 错误，Font Capture 错误的最简单的解决办法，终极解决方案。
出现这个错误的朋友大部分都是安装Adobe Acrobat 9 Pro之后才会出现的，而且不一定要打开使用Adobe Acrobat 9 Pro，在使用电脑，打开浏览器等多种时候都会提示这个“Font Capture:AcrobatInfo.exe应用程序错误的内存错误”，很严重，经常会弹出这个错误。
最简单的解决办法：在acrobat安装文件夹（C:\Program Files\Adobe\Acrobat 9.0\Acrobat）里将“Acrobatinfo.exe”随便改个名字，当然不能与文件夹内的其他文件重名了。
这样问题解决，不会有错误提示了。
PS：dobe Acrobat 9 Pro只不过少了PDF的预览，这个你一般不需要用到的。
修改注册表项解决办法：需要删除的键值如下：(1)[-HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Installe r\UserData\S-1-5-18\Components\21C0FC0AB3C24344FB30C34266AA5E09](2)[-HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Classes\CLSID\](3)[-HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\App Paths\AcrobatInfo.exe](4)[-HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Internet Explorer\Low Rights\ElevationPolicy\](5)[HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Classes\AcroExch.Document]"BrowseInPlace"=-(6)[HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Classes\AcroExch.Document.7]"BrowseInPlace"=-OK，这个其实道理都是一样的，让AcrobatInfo.exe这个文件不可用。
一年级下册数学试题-口算与解决问题 人教版 (PDF版,无答案)
95－4＝ 83＋5＝ 65＋3＝ 35＋2＝
64＋3＝ 83＋10＝ 15－3＝ 73＋4＝
98－4＝ 10＋8＝ 30－3＝ 25＋4＝
51、小美有 14 本书，其中有 6 本是图画书，借给小红 9 本，剩下多少本?
52、书法班一共有 19 人，其中女孩 9 人，12 人爱画画，男生有几人?
53、超市原有 16 台饮水机和 6 台电磁炉，卖出 8 台饮水机后，还剩下多少台?
18.从车场开走 8 辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？
19.学校体育室有 6 个足球 ，又买来 26 个，现在有多少个？
20.学雷锋小组上午修了 8 张椅，下午修了 9 张，一天修了多少张椅？
第2页
一年级数学（ＲＪ）下册
月日 99-31= 90+7= 39-35= 821 人，其中有 16 人参加比赛，还有多少人没参加？
24.三个小组一共收集了 94 个矿泉水瓶，第一组收集了 34 个，第二组收集了 29 个，第三组收集了多少个？
25.汽车里有 41 人，中途有 13 人上车，9 人下车，车上现在还有多少人？
26.小红有 28 个气球，小芳有 24 个气球，送给幼儿园小朋友 15 个，还剩多少个？
5、有 16 人来踢球，现在来了 9 人，我们踢进了 4 个球。还有几人没来?
6、树上有 20 只小鸟，先分走了 7 只，又飞走了 6 只，一共飞走了多少只?
7、学校有兰花和菊花 15 盆，兰花有 7 盆.玫瑰有 3 盆。菊花有几盆?
8、4 个大人带 13 个小朋友去公园玩，小男孩有 7 人，小女孩有几人?
70、妈妈买回来 20 个苹果，第一天吃了 3 个，第二天吃了 5 个.一共吃了多少个 苹果?
PDF复制乱码问题解决方案
PDF 复制乱码问题解决⽅案
PDF 复制乱码问题解决⽅案
问题描述PDF 格式⽂件⼀般分为⽂字版和图⽚版：⽂字版⽂件较⼩，⽅便搜索，可以⽅便地转换成其他格式；⽽图⽚版⽂件较⼤，可防⽌他们直接复制。
⽽今天要说的⽂字版本却⽆法搜索，这给⽂件使⽤带来了极⼤的不便。
主要表现为：
(1)⽂件较⼩，⽂字可选择；
(2)⽂字可复制，复制的结果为乱码，如下图的"基础"⼆字，粘贴的结果是"!""；
(3)⽆法复制，很急⼈；
(4)编辑时，格式中的字体是显⽰"乱码"；
在菜单栏[⽂档]-[属性]-[字体]中，可以看到有较多已嵌⼊了⾃定义编码字体，这是发布者处理的，以防⽌复制和搜索，⼀般是⼀种不可逆的操作。
解决⽅案
⽹络上⼤多的解决⽅案是使⽤ABBYY OCR 来识别，重新编排⼀份⽂档，但这样的效率还是很慢，特别是当⽂件分辨率并不⾼的情况下。
通过测试发了⼀种⽅案。
具体操作如下：
先⽤Adobe Acrobat 打开⽂件，使⽤印刷制作⼯具
打开印前检查进⾏PDF 修正，通过分析和处理，将字体转为空⼼。
修正后，使⽤扫描和OCR ⼯具"增强"，进⾏识别处理后，保存即可。
这样的操作⽅法简单，速度较快，结果正确，⽆需进⾏核查。
研发过程问题汇总报告
研发过程问题汇总报告一、问题分类：A级：比较严重，需要马上解决；B级：严重，近期内解决；C级：一般，要有长期解决计划；二、目前存在的问题：1、如何更加合理的定制项目预期计划(属于A级)；2、加强项目总结的执行力度；（A级）；3、如何提高系统运维的效率与质量(属于B级)；4、如何提高代码质量管理(属于B级)；5、如何加强代码安全管理(属于C级)；6、项目运维团队的组建(属于C级)；7、如何获取有效需求？(属于A级)8、如何保证变更在可控范围内？(属于A级)9、如何确保项目不延期？(属于A级)10、系统运维过程中问题跟踪、解决和总结？(属于B级)11、数据库备份问题梳理？(属于B级)12、数据库安全问题梳理？(属于B级)三、解决方案：问题1：如何更加合理的定制项目预期计划？项目预期计划的制订一般都要经历以下几个环节，每个环节都有相应的负责人和参与人。
1/. 需求控制。
由项目经理负责，产品经理辅助，从需求文档中获取最优先、最有价值、最核心的内容。
控制项目实现需求的价值，剔除不重要不紧急不核心的需求方案，并且进行需求评审。
必要情况下进行【需求冻结】。
由于部分项目性质不同，需要大量的需求更改，同时要记录【需求变更】形成文档，以便为未来类似情况进行参考。
2/. 团队评估。
由项目经理负责，对团队的劳动效率进行评估。
一般可以通过以往的【项目实施记录】作为参考。
如果团队成员流动性大，或者新组建的团队，可以在项目周期中先预留20%左右的弹性时间。
3/. 理想周期规划。
由项目经理负责，系统架构师辅助，明确项目中的重点、难点、资源消耗位置、以及项目的边界范围，为项目的各个阶段制定一套在理想状态下的施行周期。
4/. 确定里程碑。
由项目经理负责，从项目周期中，把握各个核心需求的完成阶段，制定相应的里程碑。
同时要考量项目实施的具体日期，尽量把握在每个里程碑的施行阶段是连续的，尽量避免在一个里程碑中间含有法定长假。
主要负责人：产品经理、开发经理、架构师，业务相关人员配合完成问题2：加强项目总结的执行力度对于目前项目总结执行不到位的情况，后续将把项目总结文档加入项目考核范围，并规范项目总结文档模版，加强执行和监控力度。
kindle扫描版pdf最优解决方案汇总
kindle扫描版pdf最优解决方案汇总篇一：kindle 常用技巧和资源英语赖世雄英语.cn/kindle114论坛 /资源帖。
此步骤自认为高能，对又想不花钱看书又苦于没资源的新手来说是信息量最大的一步。
但我还是要说，能买正版买正版。
亚马逊图书支持的格式很多，但阅读体验最佳的为mobi和azw3，不建议普通pdf和txt。
特别不推荐扫描版pdf.首先，大家要明确知道自己的推送邮箱。
有两种查看方式：（1）登陆电脑网页亚马逊，移到我的账户，点击登陆?管理我的内容和设备?‘—我的设备—电子邮件，这个邮件地址是以@结尾的，就是我们的推送邮箱。
（2）kindle设备——设置—设备选项—个性化您的kindle—[发送至kindle]电子邮件地址，即为我们的推送邮箱。
注意：此邮箱可以更改@前面的部分，建议如果亚马逊初始部分有下划线的，请改为数字，原因为何后续会提到。
在电脑上登陆亚马逊网页，第一种查看方式后面有编辑，可以进行更改。
注意：在此，我建议新人在网页登陆亚马逊之后，请一口气来到"管理我的内容和设备?，一口气点击设置——个人文档设置——已认可的发件人电子邮箱列表——添加认可的邮箱添加以下几个邮箱：a.你的163邮箱@ 此为走读派的推送邮箱，走读派推送时好时坏，添加不麻烦。
接下来，我就开始扒资源了。
先说网站：（1）子午书简：资源不算很多，网页操作不太方便。
但可以直接推送。
mobi和equb常见。
（2）苦瓜书盘：多是6寸pdf格式。
不可直接推送，可以下载。
（3）读远：很多值得看的书单，书的格式有很多，可以推送，但是常收不到，建议下载。
（4）走读派：瀑布流电子资源网站，资源很多，特别是当下的畅销书。
推送失灵建议下载。
微信高能介绍：kindle10000（1）微信关注账号之后，请最好注册一个网易邮箱，163最佳，有的话请忽略此步骤。
（2）根据公众号的指引完成绑定步骤，注意先是填网易邮箱，第二步绑定kindle推送邮箱就是前面那个结尾的邮箱。
人教版小学一年级下册数学解决问题专项练习汇总
）辆。
原有小车１８辆，出租９辆，还剩（
）辆。
13、用１～９这九个数填一填。你能组成多少组这样的算式（每个算式只有１
可以重复使用）？
（１）（５）—（６）＝（１） （７）—（８）
（ ）（ ）—（ ）＝（ ）（ ）—（ ）
（ ）（ ）—（ ）＝（ ）（ ）—（ ）
14、12 只小鸡，我捉住 5 只，还有几只？
52、图书室一共 96 本书，其中故事书有 30 本。上周共借出 4 个书，图书室还
剩多少本书？
□○□＝□ （
）
答： 图书室还剩 □ 本书 。
53、做一个毽子要用 4 根羽毛。 18 根羽毛最多可以做几个毽子？
答： 18 根羽毛最多可以做 □ 个毽子 。
54、原来有 30 船。还剩 9 只。划走了多少只？
□○□＝□ （ ）
答： 还剩 □ 个☆ 。
43、超市运进 45 箱苹果。上午卖出 5 箱，下午卖出 3 箱。超市还有多少箱苹果？
□○□○□＝□ （ ） 答：超市还有 □ 箱苹果 。
44、共有 72 人检查视力。已经检查了 40 人，其中 6 人近视。
⑴还有多少人没有检查？
□○□＝□ （ ） 答：还有 □
⑴小灰比小白多几个？
□○□＝□ （
）
答： 小灰比小白多 □ 个。
⑵你还能提出其他数学问题并解答吗？
□○□＝□（
）
24、我们一共折了 14 只纸船，其中黄色的有 6 只。小军折了 8 只，小月折了几
只？ □○□＝□（
）
答： 小月折了 □ 只。
25、今天我收了 7 棵白菜 14 棵包菜、白菜比包菜少几棵？包菜比白菜多几棵？
答： 我还剩 □ 个。
４、今天我一共要 14 个竹篮，已经编好了 9 个，还要编几个？
平台应用常用问题解决方法汇总
平台应用常用问题解决方法汇总一、管理人员问题1：非道路移动机械的登记范围回答1：本次摸底调查与编码登记工作是为摸清非道路移动机械的实际情况，在机械类型、数量全覆盖的原则下，以施工工地、物流园区、大型工矿企业、港口码头、机场、铁路货场的非道路机械为重点。
主要包括挖掘机、起重机、推土机、装载机、压路机、摊铺机、平地机、叉车、桩工机械、堆高机、牵引车、摆渡车、场内车辆等机械类型。
（如果地方省市对此项工作的登记范围要求比部里文件广的话，具体按照自己省市的文件执行。
）问题2：微信小程序端管理人员账号怎么注册？回答2：微信小程序端管理人员账号与网页端账号、密码一致。
在网页端拥有账号后可使用该账号在微信小程序端登录并进行操作。
只有区县管理账号可以使用微信小程序端。
问题3：环保号码序号保证是唯一、不可重复的，那么除了排放阶段代号不同，后八位号码完全相同是否可以？回答3：可以问题4：是否可以查询到登记所在地非本区域内的机械？回答4：不可以。
本省/市/区县仅能查询到登记所在地位于本省/市/区县的非道路移动机械。
如果非道路移动机械所在位置进行变动，但未在系统里进行机械信息变更，则机械新所在地管理人员无法查询到该地区信息。
问题5：车辆确定排放阶段的情况下，还判定为X，如何解决？回答5：1、目前平台只能通过信息公开编号、机械环保代码和发动机型式核准号与国家数据库匹配，匹配完成后返回排放阶段，如果机械不能提供以上三个信息或与数据库无法匹配，则系统就会认定排放阶段为X。
2、登记类型是场内车辆的可以在审核阶段，填写修改原因并手动修改排放阶段。
（纸质证明材料由区县生态环境部门留存）3、登记类型是机械的，平台目前不可修改，按照平台认定的排放阶段执行。
4、电动机械录入时机主需要将燃油类型选择为电动，方可发D开头的牌照。
问题6：二维码的作用是什么?如何生成二维码?回答6：二维码与信息采集卡一并制作，二维码内容只对应环保登记号码，即采集卡上的二维码就是编码这串数字本身，没有其他含义，所以可用二维码生成软件，输入编码生成。
解决问题的五原则
写好五原则表的关键：运用五原则手法分析、解决问题
五原则表的表达要求
要用简单、具体、准确的表述语言填写事实，不要 使用抽象性、否定性（确实、正确、避免、不要、 可能等）的语言。 要求插入示意图、照片、路线图、表格等，这样， 在传递过程时，就可以使你表达的意思和阅读的人 理解内容的一致。 ①.尽量使用短句写 ②.用小学六年的孩子能理解的话写
解决问题的五原则
五原则的定义
“五原则”是指从“三现主义”出发，分五个步骤解决问题
充分把握事实 查明的真正原因 实施切实的对策 确认对策的有效性 反馈到问题的源头
1
五 个 步 骤
2
3 4 5
三现主义
不但适用于制 造现场，也适 用于广泛的其 它工作。
亲自接触实物
亲自到现场
（现物）
总是以事 实为基础 而行动
异常对应难以预测的现象： 临时调休 突发的产品质量问题 突发的设备故障 到货材料、零件异常 停电、地震、洪灾、台风等
工厂是避免不了变化 点的，问题是对变化 点有没有制定正确的 对应方法
三、充分把握事实—2
<要因变化点的确定>
4M变化点
人 变化点的具体事例
（批次追踪及变化点调查）
对预测的变化点，没有进行 正确的管控时也会发生问题
③.用小学六年之前学过的汉字写
④.尽量不要使用专业性很强的文字和西洋文字 （英 、日文）写
五原则表填写要领
01.标题
发生状况 现状把握
02.发生状况
1-1 不良品确认 结果
合适 的 对 策
1-2 批次跟踪 变化点调查
1-3 原因分析
查 明的原 因
检查对 策 的效 果
2-1.查明的原因 发生机理 再现试验
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PDF解决问题汇总
问题：从PDF复制到WORD里，很小的一行就有一个段落标记（常用工具栏——显示/隐藏编辑标记），若一行一行的删除得费不少时间。
方法：用鼠标选中你认为的一段，不要选中最后一个段落标记，然后点CTRL+H，查找字符为“^P ”,替换为“ ”（英文就用英文下的空格，中文就用中文下的空格，并注意半角与全角）。
这样的话这一段就编辑好了。
以后可以按此法一段一段的改。
方法续：有没有全文一次改的？有。
首先将你认为的一段段落标记下面再加一个ENTER 键，你得这样把你认为的真正的一段选项出来。
然后统一CTRL+H，查找字符为“^P ”,替换为“ ”。
再CTRL+H，查找字符为“ ”（两个空格）,替换为“^P ”。
二、PDF朗读功能的启示:自作WORD也能朗读
在PDF中，视图——朗读，启用朗读（Ctrl+Shift+Y）,再选仅朗读本页或者朗读到结尾。
这对于中英文皆可以。
启示：我们可以做个WORD，然后转化为PDF文件，（视图——工具栏——PDFmarke r），比如编个词汇类的书或者小说，然后进行朗读帮助记忆词汇或者看小说，也可在朗读的时候用录音录下来，如转为Mp3，还可以在路上边走路边听词汇。
本人已经转变了多种WORD文件，并且进行了一些格式探索，为达到最佳的朗读的效果。
发现，停顿效果较差，对于'S,'ve等不知道如何读。
词汇储备量较大。
对于一般的PDF文件，
其朗读速度较快，且与中间是否有空格，段落标记无关。
最好在需停顿的地方加好标点,尤其是对于一些总是以段落结果的文章。
为了只读你需要的段落，可以先使其读，然后暂停，然后再点击到某段。
也可以打开几个PDF文件，然后启动其中一个朗读那可，朗读界面可以互换，换到另一PDF时，此PDF朗读即可停止。
注意换着击时不能速度过快，以免PDF工作过重，造成机器运作困难。
三、如何知道PDF文件是否能COPY的出来
打开一个PDF文件，理论上只要是非图片格式的文字应该都可以拷贝的出来，如何知道里面的汉字图片是否可以COPY的出来。
1打开后，将PDF里面的字放大到足够大，最后最Ctrl+滑动鼠标，或者点放大倍数到1000%以上，边缘没有锯齿就说明是矢量化的文字，可以拷贝的出来。
(当然也发现放大后成锯齿状的仍然可以考得出来，但是极少。
)如果文件加密，结果是复制出来的乱码，或者不充许点右键等等，用密码解除软件去掉后就可以了。