第2课作业设计
《第2课 生涯规划 筑梦未来》作业设计方案-中职思想政治高教版23心理健康与职业生涯
《生涯规划筑梦未来》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 引导学生认识自我，明确个人兴趣、性格、能力等方面的特点。
2. 帮助学生了解社会职业需求，拓宽职业发展视野。
3. 培养学生的生涯规划意识，树立正确的职业价值观。
二、作业内容：1. 完成一份自我评估报告：a. 根据自己的兴趣、性格和能力等方面，填写中职思想政治课程提供的自我评估表格。
b. 分析自己的优势和不足，并提出针对性的改进计划。
c. 分享你的自我评估报告，与其他同学交流、讨论，互相学习。
2. 收集相关职业信息：a. 在互联网或图书馆中收集至少三种职业或行业的相关信息。
b. 了解这些职业或行业的岗位职责、工作环境、发展趋势等基本情况。
c. 将你感兴趣的职业或行业的信息整理成PPT，与同学们分享。
3. 制定初步生涯规划方案：a. 根据自我评估报告和收集到的职业信息，制定一份初步的生涯规划方案。
b. 考虑自己的学历、技能、年龄、家庭背景等因素，考虑如何扬长避短。
c. 与同学们讨论你的规划方案，提出改进建议。
三、作业要求：1. 作业内容需独立完成，不得抄袭。
2. 提交自我评估报告和整理的职业信息PPT，以备课堂讨论和分享。
3. 制定初步生涯规划方案时，需结合实际情况，具有可操作性。
4. 作业提交截止日期：下课前将作业以小组为单位提交给任课老师。
四、作业评价：1. 评价标准：根据学生提交的自我评估报告、收集的职业信息和初步生涯规划方案的合理性和可行性进行评价。
2. 评价方式：任课老师将组织小组互评和老师点评相结合的方式，对每位学生的作业进行综合评价。
3. 优秀作业展示：任课老师将挑选出优秀作业进行展示，以激励学生积极参与作业，提高作业质量。
五、作业反馈：1. 任课老师将在课后向同学们收集作业反馈，了解作业难度、完成情况等方面的问题。
2. 对于同学们提出的问题和建议，任课老师将认真听取，不断改进作业设计方案，提高教学质量。
3. 通过作业反馈和评价，任课老师将不断总结经验，为后续的教学工作提供参考。
《第2课生涯规划筑梦未来》作业设计方案-中职思想政治高教版23心理健康与职业生涯
《生涯规划筑梦未来》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《生涯规划筑梦未来》的学习，引导学生了解生涯规划的重要性，明确自己的职业目标，增强学生的自我认知和自我管理能力，同时提高学生的职业素养和综合素质。
二、作业内容本课程作业主要包括以下几个部分：1. 自我认知：学生需完成一份自我介绍报告，包括个人兴趣爱好、性格特点、价值观等，以帮助自己更全面地认识自己。
2. 职业探索：学生需通过网络或图书馆等途径收集至少三个不同行业的职业信息，包括行业特点、职业要求、发展前景等，并撰写一份简要的职业分析报告。
3. 生涯规划：根据个人兴趣和职业探索的结果，学生需制定一份简明的生涯规划书，包括短期目标和长期目标，以及为实现目标所需的具体行动计划。
4. 互动讨论：学生需组织或参与小组讨论活动，分享各自的生涯规划书和自我介绍报告，通过互相学习和交流，增进对彼此的了解和认同。
三、作业要求本作业的具体要求如下：1. 自我介绍报告要求内容详实、表述清晰，能真实反映学生的个人情况。
2. 职业分析报告要求收集信息准确、全面，分析客观、深入，能体现出学生对不同行业的理解和认识。
3. 生涯规划书要求目标明确、计划具体，具有可操作性和可实现性。
4. 互动讨论要求积极参与、认真倾听，能通过讨论活动增进对同学的认识和了解。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 自我介绍报告的完整性和真实性。
2. 职业分析报告的准确性和深入程度。
3. 生涯规划书的明确性和可操作性。
4. 互动讨论的积极性和效果。
五、作业反馈本作业的反馈将通过以下方式进行：1. 教师将对每份作业进行认真批改，指出优点和不足，并给出具体的改进建议。
2. 通过小组讨论活动，学生之间可以互相评价和反馈，互相学习和借鉴。
3. 教师将根据学生的作业完成情况和课堂表现，进行综合评价，并给予相应的鼓励和激励。
六、总结本作业设计旨在通过多方面的练习和实践，帮助学生更好地了解自己、探索职业、规划生涯，提高自我认知和自我管理能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
四年级上册语文第2课《走月亮》优化作业设计-附参考答案
四年级上册语文第2课《走月亮》优化作业设计-附参考答案一、根据语境看拼音写词语。
在róu hé（）的阳光下，沿着kēng kēng wā wā（）的小路漫步，旁边的zhuāng jià（）散发着xīn xiān（）的气息。
路边的小溪里铺满了é luǎn shí（），仿佛在诉说着古老的chuán shuō（）。
它们静静待在那里，见证着岁月的变迁和这片土地上的点点滴滴，让人心生宁静之感。
二、下列各组词语中，书写有误．．的一项是（）。
A.河床修补B.风俗葡萄C.满意水稻D.成熟招侍三、给加点字选择正确的读音，用“✓”表示。
风俗．（shú sú）跃．出（yuè yào）稻穗．（shuì suì）镀．亮（duó dù）田埂．（gēng gěng）闪烁．（shuò suò）产卵．（nuǎn luǎn）鹅．卵石（é wǒ）四、按要求写词语。
近义词：柔和（）满意（）修补（）反义词：明亮（）古老（）低垂（）五、下面的句子用上关联词，正确的一项是（）。
（）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，（）从果园那边飘来了果子的甜香。
A.因为……所以……B.虽然……但是……C.一边……一边……D.宁可……也不……六、句子理解填空。
1.“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
”合，生动地描绘出溪水潺潺流淌时所蕴含的丰富、美妙的感觉，让人仿佛能身临2.“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……”这句话通过对秋虫的歌唱、夜鸟的拍打翅膀和鱼儿的跃出水面等一系列3.“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
”七、按要求改写句子。
1.阿妈温暖的手拉着我，我怎能不感到幸福呢？（改为陈述句）2.月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路，所以照亮了我们回家的路。
《第2课 春秋战国的历史巨变》作业设计方案-中职历史高教版23中国历史
《春秋战国的历史巨变》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应：1. 掌握春秋战国时期的主要历史事件和人物；2. 理解这一时期的社会变革和影响；3. 培养历史分析能力和批判性思维能力。
二、作业内容1. 阅读教材，完成春秋战国时期的重大历史事件时间轴，并标注主要人物和事件。
2. 选择一个春秋战国时期的著名人物（如管仲、商鞅等），撰写一篇小传，包括其主要事迹、贡献和对后世的影响。
3. 小组讨论：春秋战国时期的变革对后世产生了哪些影响？如何看待这一时期的变革？4. 针对春秋战国时期的某个具体政策（如商鞅的变法），进行深入分析，撰写一篇小论文，字数不少于200字。
三、作业要求1. 独立完成作业，不得抄袭；2. 按照要求完成作业，如时间轴、人物小传等；3. 小组讨论时，每位同学都要发言，观点明确；4. 论文需有理有据，逻辑清晰。
四、作业评价1. 作业提交：请同学们在规定时间内将作业提交至学习平台；2. 评价标准：根据作业的完成质量进行评分，包括对历史事件的掌握程度、人物分析的准确性、小组讨论的参与度以及对具体政策的深入分析。
3. 优秀作业展示：将对优秀作业进行展示，以激励同学们积极参与并提高学习效果。
五、作业反馈请同学们在完成作业后，对自己在作业中遇到的问题和收获进行总结，并在学习平台上进行反馈。
教师将根据同学们的反馈，对教学内容和方法进行改进，以提高教学质量。
此外，对于选择管仲或商鞅等具体人物撰写小传的同学，教师将根据以下方面进行评价：1. 对人物生平事迹的掌握程度；2. 对人物贡献和影响的准确理解；3. 语言表达能力。
希望同学们能够认真对待本次作业，通过完成作业进一步巩固和深化对春秋战国时期历史的理解和认识。
同时，也希望同学们在学习过程中积极参与讨论，提出自己的观点和看法，共同推动历史学科的学习进步。
作业设计方案（第二课时）作业设计方案中职历史课程《春秋战国的历史巨变》作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 理解春秋战国时期的社会变革及其对后世的影响。
《第二课 开出友谊的新花朵》作业设计方案-初中心理健康南大版七年级全一册
《开出友谊的新花朵》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 帮助学生理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长的影响。
2. 通过作业，引导学生反思自己的交友方式，培养良好的人际关系。
3. 鼓励学生积极探索新的友谊，培养他们的社交技能和自信心。
二、作业内容：1. 角色扮演：学生将被要求与小组内的其他成员进行角色扮演，尝试扮演不同的角色，例如同学、朋友或家人，通过这个过程可以锻炼学生的社交技能和沟通技巧。
角色扮演的过程中，需要学生理解并运用所学到的知识和技能来处理冲突、分享想法、理解和接受不同的观点。
2. 创作一首关于友谊的小诗或者一篇短文。
作业要求学生结合自身的体验，反思自己和朋友间的相处方式，尝试以诗歌或散文的形式表达出对友谊的理解和感受。
这一环节的目的是让学生从自我角度去思考和理解友谊，培养他们的情感认知和表达能力。
3. 小组讨论：学生将被分到小组中，围绕“如何建立和维护友谊”这一主题进行讨论。
讨论过程中，学生需要积极倾听他人的观点，尊重他人的看法，并尝试从他人身上学习到新的思考方式。
通过讨论，学生可以更好地理解友谊的内涵和价值，并学习到如何更好地与他人相处。
三、作业要求：1. 独立完成作业：学生需要独立完成上述所有作业，不能依赖他人。
2. 积极反思：在完成作业的过程中，学生需要积极反思自己的交友方式和行为，思考如何更好地与他人相处。
3. 反馈交流：学生需要将作业的结果反馈给教师，并在班级内与同学交流自己的体会和收获，相互学习，共同进步。
四、作业评价：1. 作业完成情况：教师将根据学生是否按时提交作业并达到作业要求进行评价。
2. 作业质量：教师将根据学生作业的完成质量、角色扮演的表现、小论文或短文的表达水平以及小组讨论中的参与度和观点进行综合评价。
3. 课堂表现：教师还将考虑学生在课堂讨论中的表现，如是否积极参与、是否尊重他人等。
五、作业反馈：教师将在下一节心理课上对学生的作业进行反馈，表扬优秀的学生，鼓励有进步的学生，同时针对普遍存在的问题进行集体讲解和指导。
《第2课 查找信息》作业设计方案-小学信息技术人教版三起三年级下册
《查找信息》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生能够理解并掌握如何使用搜索引擎查找信息；2. 学生能够学会筛选并筛选有用的信息；3. 学生能够掌握如何整理和归纳查找到的信息。
二、作业内容：1. 查找关于“端午节”的信息：a. 搜索关键词：端午节、起源、传说、习俗、食物等；b. 筛选出至少三个与端午节相关的有用信息；c. 将搜索到的信息进行整理，以备后续学习或分享。
2. 查找身边的环保知识：a. 搜索关键词：环保、垃圾分类、节约用水、节能减排等；b. 筛选出至少三个与环保相关的有用信息；c. 将搜索到的信息进行归纳，形成一个简单的环保报告。
3. 在小组内交流并分享自己的作业成果：a. 将自己查找的信息整理成PPT或Word文档；b. 在小组内展示和分享自己的作业成果；c. 听取其他同学的建议，进一步完善自己的作业。
三、作业要求：1. 学生需独立完成作业，确保信息的真实性和准确性；2. 学生需在规定时间内提交作业，以鼓励及时完成任务；3. 作业内容应围绕学习主题，不得与课程内容无关；4. 作业完成后，学生需对作业进行自评，了解自己的学习情况。
四、作业评价：1. 教师对学生提交的作业进行批改，给出评价和建议；2. 根据学生完成作业的质量和数量，给予相应的平时成绩；3. 鼓励学生相互评价，交流学习心得，共同提高。
五、作业反馈：1. 学生根据教师和同学的反馈，对自己的作业进行反思，找出不足之处并加以改进；2. 教师根据学生作业的完成情况，总结经验，不断优化教学设计，提高教学质量。
通过本次作业的设计，旨在让学生掌握查找信息的方法，学会筛选和归纳信息，并能够将所学知识应用于实际生活中。
通过查找端午节、环保知识等与学习主题相关的信息，学生不仅能够巩固所学知识，还能够培养自己的信息素养和环保意识。
在作业要求部分，鼓励学生独立完成作业，及时提交，并围绕学习主题展开。
通过自评和互评，学生能够了解自己的学习情况，教师也能够根据学生完成作业的情况，总结经验，不断优化教学设计，提高教学质量。
《第2课 查找信息》作业设计方案
《查找信息》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解和掌握信息查找的基本方法，如搜索引擎的使用、关键词的运用等。
2. 学会运用网络资源获取知识，提高信息处理能力。
3. 培养学生对信息进行筛选、整理、归纳的能力。
二、作业内容1. 任务一：搜索引擎使用练习请同学们在以下三个主流搜索引擎（百度、谷歌、360）中，搜索以下关键词：“小学信息技术”、“如何查找信息”、“信息素养”等，并记录下搜索结果的相关网站和信息。
2. 任务二：信息筛选与整理在所搜索到的信息中，选择一篇你认为对你有帮助的文章或视频，认真阅读并学习其内容。
根据你的学习体会，写一篇心得笔记或回答一些相关问题，比如你对查找信息有何新的认识？或者你认为在学习信息技术过程中最有效的方法是什么？等等。
3. 任务三：自我评价与反馈请同学们在课后对自己的学习过程进行反思，并填写一份自我评价表。
评价表包括对查找信息方法的掌握程度、运用情况以及遇到的问题和解决方法等。
同时，同学们也可以将评价表发送给老师，以便我们更好地了解学生的学习情况。
三、作业要求1. 独立完成：作业任务需独立完成，不得抄袭。
2. 认真对待：同学们应认真对待每个任务，从中学习和掌握查找信息的方法。
3. 反馈及时：同学们在完成任务后，请及时将评价表反馈给老师。
4. 拓展提升：在完成任务的同时，同学们可以尝试使用其他搜索引擎或寻找一些相关的学习资源，以拓展和提升自己的信息查找能力。
四、作业评价1. 评价标准：根据同学们完成任务的情况进行评价，主要包括任务完成情况、自我评价表填写情况以及作业反馈的及时性和准确性等。
2. 评价方式：老师将逐一检查同学们的作业，并进行评分和反馈。
对于完成出色的同学，我们将给予表扬和奖励；对于未达到预期效果的作业，我们将给予指导和建议，帮助同学们改进和提高。
3. 评价时间：作业评价将在作业提交后的几个工作日内完成。
五、作业反馈同学们，完成作业后如果有任何问题或建议，欢迎随时与我交流。
《第2课男生女生》作业设计方案-初中道德与法治统编版七年级下册
《男生女生》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《男生女生》这一课的学习，使学生能够理解并尊重性别差异，培养性别平等意识，同时增强学生对于两性话题的交流与沟通能力，促进学生健康成长。
二、作业内容1. 性别差异认知作业：要求学生完成一篇关于“性别差异”的短文，通过日常生活、学习中的观察，记录男生与女生在兴趣爱好、行为习惯、社会角色等方面的不同表现，并尝试分析这些差异产生的原因。
2. 性别平等意识培养作业：学生需分组进行角色扮演活动，模拟校园生活中可能出现的性别歧视场景，并讨论如何用恰当的语言和行为来维护性别平等的观念。
每组需提交一份活动总结，记录讨论过程和结果。
3. 交流与沟通技能练习：学生需与一位同班同学进行对话练习，主题为“如何与异性同学友好交流”，对话需体现尊重、理解和倾听等沟通技巧。
学生需录制对话过程或撰写对话记录，并附上自我反思。
4. 家庭互动作业：学生需与家长共同完成一份关于“家庭中性别角色与责任”的讨论，记录家长的观点和态度，并附上自己的理解与感想。
三、作业要求1. 短文需真实记录观察内容，观点清晰，条理分明；2. 角色扮演活动总结需包含明确的观点陈述和有理有据的讨论；3. 交流与沟通技能练习需真实反映与异性的日常对话场景；4. 家庭互动作业需体现家庭成员之间的交流和思想碰撞；5. 所有作业均需整洁书写，逻辑清晰，字迹工整；6. 按时提交作业，不拖延。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业内容、格式、逻辑等方面进行评价；2. 对学生的性别差异认知、性别平等意识、交流沟通能力等方面进行评价；3. 结合学生在家庭互动中的表现，评价其是否能够将所学知识应用到实际生活中；4. 对优秀作业进行展示和表扬，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行逐一评阅，给出评价和建议；2. 对于存在的问题和不足，教师将通过课堂讲解或个别指导的方式进行纠正和指导；3. 学生根据教师的反馈意见进行反思和改正，提升自己的学习效果；4. 教师将定期收集学生的作业反馈，对作业设计进行调整和优化，以更好地满足学生的学习需求。
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2、郑成功
班级：__________姓名：__________学号：__________
一、看拼音写词语：
cán kùdàpào yǐn bìyěshòu núyìyáo yì
()( )( )( )( )( ) Kāng kǎi jī'áng fùyúwán kàng lián dāo róng qià
( )( ) ( )( )
jing kǒng wàn zhuàng zài gēzài wǔzhùshǒu
()()()
jiētóu xiàng wěi kuíwúliào wàng xǐchūwàng wài ()()()() zhùjūn cùyōn g wèi láo shòu ròu zhēbì
()() ()()()
二、组词：
lián: ( )刀（）系（）洁可（）窗（）（）花
撩燎镣瞭潦缭
（）望（）绕（）草（）起脚（）烟熏火（）
乘chãng () 弹dàn ()载zài ( )
shâng ( )tán ()zǎi ()
三、在正确的音节下面画横线。
乘．(chãnɡ chânɡ)势瞭．（liáo liào）望负隅．（yú yǔ）顽抗
强．（qiánɡ qiǎnɡ）占统．统(tōnɡ tǒnɡ) 载．(zǎi zài)歌载舞
四、将下列句中的画线部分换成课文中的成语。
1.情绪激动、语调高昂而又充满正气。
（）
2.依靠险要的地势、有利的条件进行抵抗。
（）
3.个个就像遇到出乎意料的喜事一样而特别高兴。
（）
4.船多得把天空都遮蔽了。
（）
5.行动蛮横，倚仗权势尽做坏事，胡作非为。
（ )
五、填空：
1、课文是一篇____________，记述了____________（时间）民族英雄郑成功____________，_____________的丰功伟绩，歌颂了郑成功的_______________和_______________ 。
2、郑成功收复台湾的准备工作包括__________、__________、___________，郑成功建设台湾，加强高山族与汉族的联系，采取了包括____________和____________等措施。
3、民族英雄郑成功_____________、______________的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在文中的作用是______________________________。
4、荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。
英勇的郑军官兵_____敌人密集的炮火，_____舰船向敌舰队______去。
他们将敌舰_____，使敌人的大炮失去了威力。
随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，/ >海面上掀起十几丈高的水柱。
原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。
那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。
敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。
郑军官兵乘势用钩子____住敌舰，一个个____了上去。
敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
（1）、将文中的横线补充完整。
这些词语写出了郑军官兵的_____________________。
（2）、文中的___________、___________等词语写出敌人的狼狈样子，从中体会到了郑军官兵的_________________。
（3）、从文中的“冲”字读出了什么？
“冲”字体现了郑军官兵的_____________。
冲”字体现了郑成功的_______________。
（4）载歌载舞：“载”的意思是。
“负隅顽抗”中“负”的意思是；“隅”的意思是，在文中指。
六、成语归类。
慷慨激昂横行霸道喜出望外惊恐万状
载歌载舞负隅顽抗坚持不懈阴谋诡计
褒义词：_________________________________________________________________
贬义词：_________________________________________________________________ ■积累
1、表达爱国情怀的诗句：
（1）死去无知万事空，但悲不见九州同。
——（陆游《示儿》）
（2）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
——（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
—— (文天祥《过零丁洋》)
（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
—— (范仲淹《岳阳楼记》)
（5）捐躯赴国难，视死忽如归。
—— (曹植《白马篇》)
（6）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
——（王昌龄《出塞》）
（7）一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。
——（于谦《立春日感怀》）
（8）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——（王昌龄《从军行》）
（9）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
——（王翰《凉州词》）
2、表示爱国的成语
精忠报国赤胆忠心忧国忧民为国捐躯忠心耿耿
为国捐躯以身许国舍身为国碧血丹心忧国忧民
4、中国历史上的民族英雄：
郑成功林则徐张自忠戚继光郑和史可法左宗棠
5、当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平
6、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。