网易大布局教育事业：网易公开课、网易云课堂跟MOOC分析
学习分析在“中国大学MOOC”课程中应用的构建框架
学习分析在“中国大学MOOC”课程中应用的构建框架作者：郭卡戴心来杜小玉来源：《中国教育信息化·高教职教》2016年第03期摘要：中国大学已逐步开始建设并实现大规模开放在线课程的本土化，面对大数据的急剧增长，学习分析技术通过数据整理、信息加工、知识转换、智慧调整四个流程，实现了将巨大的数据资源转换为有用的知识与信息资源。
本研究探讨了学习分析技术的构成，提出了一个基于中国大学MOOC的学习分析系统框架，并给出了相应的应用设计，指出学习分析技术将在教育领域应用中有着无限的潜力和待挖掘空间。
关键词：学习分析技术；大数据；中国大学MOOC；本土化中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）05-0004-04一、提出问题过去的几十年里，各领域都出现了大规模的数据增长，如：最近快速发展起来的大规模开放在线课程MOOC（Massive Open Online Classes），数以万计学习群体的学习数据都将被实时互动的MOOC教学模式平台及时记录，产生各种结构化、非结构化和半结构化等数据类型，如何将巨大的数据资源转换为有用的知识与信息资源？这是当下亟待解决的问题，也是教育工作者、管理者和学习者们所关注的话题，学习分析技术是测量、收集、分析和报告有关学生及其学习环境的数据，用以理解和优化学习及其产生环境的技术，运用相应的学习分析技术对学习者的基本信息数据和学习数据进行分析可以更深入、具体地了解教师的学习行为，找出影响培训效果的因素，从而有效地监控、预测学习者的学习过程，给予学员以恰当的学习指导，提升培训效果。
为进一步分析中国大学MOOC课程的学习情况，本研究旨在作为中国大学MOOC课程的学习者和研究者对如何把学习分析技术更好地应用到MOOC当中，进行探究。
二、学习分析及其系统构成1.学习分析最早的学习分析定义源于 EDUCAUSE的“下一代学习挑战”，其中将学习分析定义为“使用数据和模型预测学生收获和行为，具备处理这些信息的能力”[1]。
基于网易云课堂的远程教育系统分析
02
自主学习子系统
云课堂笔记功能为视频学习做了专门设计。学习者添加笔 记时会自动保存视频的当前时间点，回顾笔记时就可观看当 时视频。学习者还可以对视频截图或上传本地图片保存到笔 记当中， 使得保存老师的板书、重要信息更快捷。学习者可 将笔记公开，也可评论、收藏他人笔记，加强了用户间学习 交流。
自主学习子系统
综合讨论区：课程学习旁边设置综合讨论区 并且开课老师也会参与讨论。
学习支柱子系统
非学科支持
微专业：微专业是由网易云课堂联合各领域 知名专家，以就业为导向，直达企业具体刚 需岗位而精心打造的职业培训方案，解决传 统教育与社会需求脱节的问题，让学员快速、 全面地掌握相关技能，并获得工作机会。按 要求完成学习，考试通过可获得专业认定证 书，令你求职或加薪多一份独特优势。
视频资源的管理：对视频文件进行管理和分类（办公效率、职业发展、编程开发、 产品和设计、生活方式、亲子教育、语言学习），通常情况下，这些教学视频由教 师上传至目标系统，而管理员通过目标系统能够对教师上传的这些文件进行管理， 包括修改、删除和下载等，在这里，无论教师对这些视频是如何设置的，是公开的 还是非公开的，对于管理员来说，这些视频文件都是可以操作的。
客服：对同学在网易云课堂使用过程中遇到 的问题做出解答。分为在线客服和线下客服。
消息栏：为用户设置通知信息栏，实时实现 信息交互。
进度管理与学习监督：云课堂更关注用户个 人学习的效率和效果。学习者学习过程中， 云课堂支持自动\手动标记课时完成状态，或 标记为“重要\有疑问”等，以便用户回顾和 把控学习进度。
评价分析工具：一般地根据每个学习内容的 知识点和学生的答题情况，对教学效果进行 统计和根系，根据所反馈出来的这些结果， 调整教学过程中的活动，并且同时学生也可 以在这个品台上进行相应的对老师课程的评 价。
8个大学生最爱的网课平台学习更轻松
8个大学生最爱的网课平台学习更轻松大家好！我是一名写作水平超高的作者，今天要为大家介绍的是8个大学生最爱的网课平台，这些平台能够让你的学习变得更加轻松便捷。
相信很多同学在网课的时候都会遇到各种各样的问题，比如教学内容不清晰、交互性差等等。
但我可以告诉你们，只要选择了适合自己的网课平台，这些问题将迎刃而解。
接下来，我将为大家推荐8个让大学生如鱼得水的网课平台。
第一个是腾讯课堂。
作为中国最大的在线教育平台，腾讯课堂拥有丰富多样的课程资源，涵盖了各个学科的教学内容。
除了学习资料的丰富度，腾讯课堂还提供了强大的互动性功能，让学习不再枯燥乏味。
无论是在线讨论、作业提交还是答疑解惑，都能有效提高学习效果。
第二个是网易云课堂。
网易云课堂以其丰富多样的学习资源而备受大学生的喜爱。
不仅有高质量的视频教学课程，还有海量的在线公开课程可以供学生选择。
特别值得一提的是，网易云课堂还提供了在线互动平台，学生可以通过讨论区与老师和其他同学互动交流，相互启发，共同进步。
第三个是知乎Live。
知乎Live是知乎旗下的在线学习平台，以其独特的知识付费模式备受大学生的追捧。
知乎Live上的课程内容都是由行业大咖和专业人士提供的，质量有保障。
此外，知乎Live还有线上问答环节，学生可以与老师进行互动，快速解决自己的疑问。
第四个是MOOC中国。
MOOC中国是中国高等教育出版社推出的在线学习平台，主要面向高等院校的学生。
平台上拥有众多高校的优质课程资源，并且提供沉浸式的学习体验。
学生可以通过这个平台免费学习到来自全国各地的一流课程，为自己的学习打下坚实的基础。
第五个是学堂在线。
学堂在线是中国科学技术大学推出的在线学习平台，致力于为学生提供专业的学习内容。
平台上的课程内容涵盖了各个学科领域，学生可以根据自己的兴趣爱好选择适合自己的课程。
此外，学堂在线还注重学习评估，通过在线考试、作业和讨论板等形式，对学生进行全方位的评价和指导。
第六个是爱课程网。
互联网时代下的在线教育市场分析
互联网时代下的在线教育市场分析随着互联网技术的发展，人们的生活方式和学习方式也发生了巨大的变化，尤其是在教育领域，网络教育和在线教育成为了备受关注的热门话题。
那么，在互联网时代下的在线教育市场中，究竟有哪些细分领域，哪些公司处于市场领先地位，又面临着哪些机遇和挑战呢？市场细分在线教育市场可以分为以下几个领域：1.职业培训：该领域以人力资源培训、职场能力提升、创业知识等为主要内容，提供线上和线下的培训服务。
代表性公司包括“学问网”、“赛迪”，市场份额较大。
2.学历教育：该领域主要提供学历教育课程，包括本科、硕士、博士等，也有提供线上学位的高校。
代表性公司有“网易云课堂”、“MOOC”等。
3.语言培训：该领域主要提供英语、日语、法语、韩语等的在线学习服务，市场以英语学习为主。
代表性公司有“麦芽英语”、“VIPKID”等。
4.K12教育：该领域主要提供小学、初中、高中等教育课程。
代表性公司有“作业帮”、“猿辅导”等。
市场领先者分析1.职业培训：在职业培训市场中，“学问网”以30%的市场份额领先，而“赛迪”以19%的市场份额紧随其后。
2.学历教育：“网易云课堂”在国内语言MOOC市场占据近50%的市场份额，位列首位。
而“中国大学MOOC”和“学堂在线”也处于市场前列。
3.语言培训：在英语培训市场中，“麦芽英语”以20%的市场份额位列前三。
而在在线少儿英语培训领域，VIPKID以约60%的市场份额领先市场。
4.K12教育：在K12教育领域，“作业帮”以27%的市场份额成为市场领先者。
市场机会与挑战1. 机会：在线教育市场具有较高的增长率和巨大的潜力，特别是在后疫情时代，许多人开始习惯了在线学习，这是在线教育的一次机会。
2. 挑战：在线教育市场的竞争非常激烈，而且市场份额不集中，没有一家企业可以独霸市场。
同时，市场营销成本高，客户获取困难。
总结随着人们对教育的需要日益增长，面对更大的市场份额，各个公司正在不断发展和创新，为学生提供更好的学习体验。
我国高校慕课建设及课程利用情况调查分析以中国大学MOOC等四大平台为例
参考内容
随着互联网技术的快速发展，慕课（MOOC）作为一种新型的在线教育模式，逐 渐受到了广泛。中国大陆地区高校慕课课程建设也取得了长足的发展，但其中 存在的问题和挑战也不容忽视。本次演示将通过调查分析，探讨中国大陆地区 高校慕课课程建设的现状、问题及未来发展方向。
在本次调查中，我们采用了多种渠道，包括问卷调查、访谈、文献资料等，以 收集中国大陆地区高校慕课课程建设的相关数据和信息。其中，问卷调查主要 针对高校教师和学生，旨在了解他们对慕课的认识、看法以及建议；访谈则邀 请了多位从事慕课教学的专家和教师，从不同角度探讨慕课课程建设的问题和 未来发展；文献资料则重点搜集了近年来中国大陆地区高校慕课课程建设的政 策文件、研究报告等。
1、加强课程审核与质量保障机 制
平台应建立完善的课程审核机制，确保上线课程的优质性和适用性。同时，应 加强教学质量监控，完善学习效果评估体系，以提高学生的学习效果和满意度。
2、强化学生在线学习支持服务
针对学生在慕课学习中遇到的问题和困难，平台应提供更加全面和细致的学习 支持服务。例如，增加在线答疑的频次和深度，优化论坛讨论区的功能和使用 体验等。
二、高校慕课的利用情况分析
1、高校慕课的开设情况
目前，我国已有超过所高校开设了慕课课程，其中所“双一流”高校全部开设 了慕课。这些课程既包括校级公共基础课，也包括专业核心课程，为学生提供 了丰富的在线学习资源。
2、高校慕课的选课人数
调查显示，高校慕课的选课人数呈现出逐年上升的趋势。以中国大学MOOC为例， X年选课人数为万人次，X年增长至万人次，增长了%。这表明高校学生对于慕 课的认可度和接受度不断提高。
3、高校慕课的互动情况
慕课平台上的互动情况是衡量课程质量的重要指标之一。据统计，大部分慕课 课程都有较为活跃的论坛讨论区，学生可以在此提问、交流学习心得和讨论课 程内容。同时，教师也会在平台上发布作业、组织考试和进行在线答疑等教学 活动。
中国慕课行业报告看
中国慕课行业报告看中国慕课行业报告。
慕课（Massive Open Online Course）是指通过互联网平台提供的大规模在线公开课程，是一种新型的教育模式。
近年来，中国的慕课行业发展迅速，吸引了大量学习者参与。
本文将对中国慕课行业的发展现状、特点和未来趋势进行分析和报告。
一、发展现状。
1.1 慕课平台数量不断增加。
随着互联网技术的普及和教育资源的数字化，中国的慕课平台数量不断增加。
目前，中国的慕课平台主要包括中国大学MOOC、网易云课堂、Coursera中文站等。
这些平台为学习者提供了丰富多样的在线课程，涵盖了各个学科领域，满足了不同学习者的需求。
1.2 学习者规模不断扩大。
随着慕课平台的普及和推广，越来越多的学习者通过慕课平台进行学习。
据统计，中国慕课学习者规模已经超过了数千万人，涵盖了各个年龄段和社会群体。
慕课的灵活学习方式吸引了大量学习者的参与，成为了他们提升自身能力和知识水平的重要途径。
1.3 政府支持力度加大。
中国政府对慕课行业的支持力度不断加大。
近年来，国家相继出台了一系列政策文件，支持和鼓励慕课的发展。
政府鼓励高校和教育机构开展慕课教学，提供资金和政策支持，推动慕课教育的普及和发展。
二、特点分析。
2.1 教学资源丰富多样。
中国慕课行业的特点之一是教学资源丰富多样。
慕课平台上的课程涵盖了各个学科领域，包括人文、社科、理工、医学等各个方面，满足了不同学习者的需求。
学习者可以根据自己的兴趣和学习目标选择合适的课程进行学习，提升自身能力和知识水平。
2.2 学习方式灵活便捷。
慕课的另一个特点是学习方式灵活便捷。
学习者可以根据自己的时间和地点选择合适的学习方式，自主安排学习进度。
慕课平台提供了多种学习工具和互动方式，包括视频课程、在线作业、讨论区等，方便学习者进行学习和交流。
2.3 教学质量不断提升。
中国慕课行业的教学质量不断提升。
慕课平台上的课程由一线名师和专家授课，教学内容丰富全面，教学方法多样灵活，教学效果显著。
“互联网+教育”,情况分析
“互联网+教育”模式的发展情况近几年来，我国教育现代化程度越来越高，这得益于我国教育在信息化领域取得的巨大成就。
按照国家“十二五”规划的要求，要在“十二五”期间基本完成全国中小学互联网的接入，基本实现每个学校至少拥有一套多媒体教学设备;基本实现各级各类学习互联网全覆盖，拥有网络教学和学习环境。
[1] 2015年是“十二五”规划的收官之年，以上教育目标将得以基本实现，到时我国教育信息化程度将得到更加全面的提升。
然而，由于我国区域发展不平衡，导致了东部沿海和西部内陆地区教育资源分配的不均匀，东部地区优越的经济条件促进了当地教育信息化的发展，而西部地区缺乏更多教育资源的投入，教育信息化发展相对滞后。
在全国范围来看，目前我国在公共教育资源的配置方面缺乏合理而有效的监管，各地的教育信息系统之间也缺乏互联互通。
在2015年全国人大三次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中首次将“互联网+”行动计划提升为国家战略。
随之，这个词迅速传遍了祖国的大江南北。
“互联网+”行动计划将提供以大数据、云计算和人工智能为代表的新一代信息技术，为我国教育信息化建设和教育资源的优化配置方面提供技术支撑，促进教育教学模式创新，推动教育理念变革。
一、“互联网+”“互联网+”理念是由易观国际董事长兼首席执行官于扬先生在2012年第五届移动互联网博览会上提出，易观国际从经济学的角度解释了什么是“互联网+”，“互联网+”的发展变化可以分为三个阶段：(1)“互联网+企业”(企业互联网化);(2)“互联网+产业”(产业互联网化);(3)“互联网+智慧”(智慧互联网化)。
第一阶段是要求企业在实践运营中实现互联网战略;第二阶段针对整个产业上下游的互联网化改造，在产品生产(工业4.0)，产品供应到产品销售实现互联网化;第三个阶段是实现各行各业所有内容数字化并融会贯通。
[2] “互联网+”这一理念从2012提出来到现在一直被各界广泛关注，目前，学术界对此还没有形成一个统一的定义。
网易调整架构旗下四项业务整合成一个部门
⽹易调整架构旗下四项业务整合成⼀个部门 据36氪报道称，⽹易旗下的⼆次元社区GACHA，图⽚社交软件LOF TER、⽹易漫画、⽹易云阅读已被整合成以内容为主的统⼀部门，这四款产品原本各⾃独⽴的技术、产品、运营团队也被合并进同⼀部门。
这也意味着这四个团队之后将共享同⼀个技术团队和运营团队。
整合业务或为内部竞争 GACHA于2015年11⽉5⽇正式公测上线，定位于“⼆次元创作与交流新⼤陆”，⽤户可以针对⾃⼰所喜爱的作品、CP及⼈物⾓⾊进⾏创作，并以多个形式在特定的⼆次元IP“圈⼦”内进⾏交流。
⽹易漫画的定位也主要是⼆次元。
LOFTER 是⽹易在 2011 年推出的⼀款图⽚社交类应⽤,⽤户群体年轻⼈⼈居多。
2016年5⽉，LOFTER在商业化⽅⾯进⼀步延伸，它相继与佳能中国达成战略合作并进军电商。
⽹易云阅读上线于2011年5⽉，值得注意的是，丁磊曾明确表⽰，“⽹易云阅读⾃⾝不盈利”。
现在，将这⼏项业务整合在⼀起，36氪报道称，丁磊是要将这些产品进⾏更激烈的内部竞争，不具备商业前景的产品将更快被淘汰。
创新业务促进⽹易股价增长 据悉，以上业务都属于⽹易杭州研究院，同时⽹易云⾳乐、考拉海购、⽹易严选等APP最初都诞⽣于这个内部研究院。
⽹易研究院于2005年开始筹备，2006年正式成⽴。
与其它企业研究院不同的是，⽹易研究院承担了业务、平台和后端这三部分职能，创新业务孵化是其主要职能。
⽹易研究院孵化出来的成果有⽹易云⾳乐、⽹易云课堂和中国⼤学MOOC等教育产品、⽹易云阅读、博客、相册等产品。
36氪同时报道称，⽬前，整个⽹易研究院都在进⾏组织结构调整。
⽹易官⽅对这次调整的定性是“从职能划分过渡为以商业发展划分，以便达到⼈⼒和资源的更⾼效协同。
” 为何要商业发展？意义不⾔⽽喻，当然是要挣钱。
11⽉10号，⽹易发布了2016年Q3财报，净收⼊92.12亿元⼈民币，同⽐增长38.1%;净利润为27.4亿元，同⽐增长45.6%，⽽同期的百度Q3财报显⽰总营收⾸次出现下滑，阿⾥Q3的净利润也下降59%。
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体验产品：网易公开课、网易云课堂
体验设备：华为mates
产品版本：公开课V4.1.6-build20161103 云课堂V3.1.0（2016101810）
体验时间：2016/11/07
二、概述
网易公开课
课程资源优质且丰富：
作为中国最大最全的课程视频平台，拥有来自国内外顶尖学府的海量名师名课，覆盖文学艺术、历史哲学、经济社会、物理化学、心理管理、计算机技术等二十多个专业领域；作为T ED官方合作伙伴，向国内用户提供最新最赞的T ED演讲；引人入胜又发人深省的纪录片、轻松易学的可汗学院，含括无数优质内容。
原创内容丰富：
将热点实事、热门知识、权威学术观点作为主题，包装成精彩有料的系列专题和内容专区推送给用户。
在获得资讯的同时，得到思想的延伸与知识的积累。
网易云课堂
课程涵盖多个类别的数千门优质内容，无论是在校学生还是各行各业上班族，希望自我提升或是充实生活，都可以在这里发现感兴趣的内容，通过学习成为更好的自己！
三、产品需求
3.1产品定位
网易公开课：通过免费的课程，开发的思想为学习者打开一扇学习的大门。
网易云课堂：通过专业的知识讲解，为学生和职业人士掌握技能提供了便利的平台。
3.2人群画像
数据来源：百度指数
中国互联网于上个世纪90年代中期开始，比西方国家起步较晚，但是发展势头迅猛，短短20多年的时间，出现了大量互联网人士。
由于客观因素当时接触到互联网的初级网民多以学生为主，直接导致目前40岁之后使用互联网的人占比急剧下降；观看课程的人多为一线城市，尤其是北上广，生活在这些城市的人，很多是没有“生活”的，需要精神食量来填补这一空白，公开课的开放式教学满足了这一需求。
同时生活在这些城市的人多从事金融、互联网、等新兴产业，职业技能上需要不断提升，而云课堂解决了这一问题；女性在公开课和云课堂远远少于男性，尤其是在职业技能上学习占比尤为突出，这是很多客观因素导致的：在教育上、家庭重心上、政策上等对女性的不公平，这需要在现有情况下深入挖掘女性在在线教育上的需求。
3.3用户需求
网易公开课
用户对高等教育知识的求知欲，认可品牌高校的知识传授。
T ED满足用户猎奇欲望，时事、科学、心理学、经济等，可以说T ED只有用户想不到的，没有用户看不到的，丰富优质的T ED演讲视频，对大多数人都有很强的吸引力。
网易公开课像是一个虚拟世界校园，轻松、包容、新奇，浓厚的学习氛围：新科技、新技术、新领域、新思想，给学习者一个无限探索的平台。
网易云课堂
马上毕业的学生，可以通过学习专业技能，快速了解自己将要从事的行业。
工作几年的职场人士，需要对技能有进一步提升，实现加薪升职。
对想转行的人员却不知该如何对想要从事的行业学习提供了契机。
四、产品结构图和产品信息图
4.1 网易公开课产品结构图和信息图
网易公开课分为四大板块，分别是首页、分类、课件还有我，从产品结构和产品信息图可以得出，该款产品主要是围绕视频和学生之间的互动交流设计的。
首页中的实时推荐应有尽有，对首次登陆的客户来说，像打开了一扇缤纷世界的大门，满足猎奇心理。
图文专区对在没有WIFI环境下的用户，解决了不能观看视频的小烦恼，且内容依然优质。
公开课策划加强了用户的参与感，对那些有话说，有思想要表达，有故事需要分享的人提供了一个互动交流的平台，满足自身感情表达的窗口。
4.2 网易云课堂产品结构和产品信息图
网易云课堂也分为四大板块，首页、全部课程、我的学习、账号，但是重心体现在时下热点行业的课程和于此同时对课程学习的购买上。
微课堂是以就业市场上颇为走俏的产品经理、公务员、前端开发工程师等工作岗位来制定的，对学习者来说更有针对性，实行录制课程+线上作业+直播答疑的方式，同时需要完成作业才能进入最后的实践课程来拿到证书，这样做可以增强学习的积极性，对自身提供的证书也反映了对社会的责任。
4.3 小结
通过产品结构图和产品信息图，可以明确看出两者对市场的定位：
公开课完全免费，走的是公益化路线，品牌高校、多重领域以及思想开放，构建学习交流平台，各抒己见，有着浓郁的学习氛围，使学习者拓展视野，建立更丰富，更开阔的价值观。
而网易云课堂，是对无论是将要踏入社会的学生还是已经是职场的工作者重新塑造职业之路，针对某一专业深入挖掘，对职场晋升和相关专业的了解提供巨大帮助，尤其是跨部门合作，打破部门合作沟通壁垒有着重要的意义，由于很多课程是各行业的精英所授，无义务提供免费课程，所以需要支付一定的报酬，可能也为云课堂带来了一定收益。
四、产品体验与建议
4.1网易公开课
首页有3个子模块，分别是搜素、播放记录、离线缓存。
由于首页推荐的内容包罗万象，又无序排列，是可以很好的满足用户猎奇的心理，但当用户再次登录的时候往往会有很强的目的性，所以将搜索、播放记录以及离线缓存直接位于首页头部，搜索功能毋庸置疑可以满足用户就某一内容的搜索，而播放记录往往是客户之前查看过的感兴趣内容，必要时会需要再次回顾，同时由于产品内容大都是视频且分多集，很难一次性看完，所以下载将会避免再次搜索的麻烦，因此离线缓存的功能放在头部在该产品中更加合理。
搜索页将历史搜索记录独立放在头部次等位置有别于浏览器直接紧挨搜索框向下排序，这样做是因为公开课是专业的学科类产品，搜索的内容多为某个具体的专业，排除了很多琐碎的搜索，是可以缩小范围的，单独开出一个区域作历史记录可以在搜索时快速进行查找，同时该区域采取中间对分的排列，一是整齐美观，二是可以放置多个历史搜索。
课件在点击进入后，是多篇推荐，采取的是左右滑动的模式，这种效果目前在App中还很少见，对用户有一定的吸引力；且推荐只有十几篇，在可预见的情况下，大多用户是会一直翻到低的，这时候出现两条路径，继续查看还是投稿，在看到这么有意思的滑动页面后，是不是用户心里也会想着写点什么让其他人参与呢？这样大大的提高了互动性。
建议：我的里边分为3个区域，个人觉得能合并的合并，可删减的删减。
像离线缓存和播放记录已经在首页存在，所以可以去除；允许2G/3G/4G观看和允许2G/3G/4G缓存合并为非WIFI情况观看；通知设置直接默认系统设定（自动推送消息，晚22点至次日9点免打扰）；用户满意度和意见反馈直接合并到用户满意度调查里。
这样可以将我的页面调整成整屏，不用上下滑动，减少操作。
4.2网易云课堂
云课堂整体结构较轻，而且商业目的性很强，整体感觉还是体现在有偿学习的基础上，这里只做如下建议：这是一款专业级的产品，提供的时专业的课程，培训系列的课程打广告无可厚非，但是为什么会有护肤品广告的植入，瞬间降低水准。
还有在我的学习里，右上角的信息应该去掉，在首页已经存在，很破坏美感。
还有一点是关于女性用户占比远远低于男性，可以从亲子、健康等较为柔性的思考出发，增加女性用户群体。
总结
网易云布局教育是从2007年进行的，可谓深耕互联网教育，在咨询方面，网易有门户的教育频道，在工具方面，有有道词典的云笔记，再加上外语学习方面的探索，网易需要多个平台去释放自己的能量。
在未来，在线教育必定会成为继直播、金融、游戏、社交电商为主的互联网第五大产业，同时我更相信会出现很多优秀的在线教育产品。
当然也希望网易能通过多年来对教育的建设以及努力，成为行业发展中具有代表性的在线教育平台。
人人都是产品经理（）中国最大最活跃的产品经理学习、交流、分享平台。