从精神分析视角解读托马斯·沃尔夫的《虎种》
解读老虎一诗中隐喻
(,350007)摘要:隐喻从语言层次上可以分为日常生活中的常规隐喻和文学作品的诗性隐喻。
布莱克的“TheTiger”一诗的隐喻历来被津津乐道,文章旨在用诗性隐喻来解读“老虎”一词的多重象征意义。
关键词:布莱克;隐喻;《老虎》;象征意义中图分类号: I106. 2文献标识码: A文章编号: 1671-1491(2007)04-0049-02 威廉·布莱克(W illiam Black, 1757-1827)是英国18、19世纪最富天才的诗人和艺术家,浪漫主义诗歌的先驱,西方现代派艺术象征主义的重要诗人。
他的作品重想象、重灵感,将深邃的思想融汇于一套独特的、充满象征与神话的传说中,常常带有神秘主义倾向和宗教色彩。
在他的诗歌作品中,短诗集Songs ofExperience(《经验之歌》)文字素朴,形象鲜明,寓意深远,名作《老虎》即是其中之一。
此诗遒劲雄浑,气势夺人,运用民间歌谣的创作手法,语言淳朴而简洁,节奏鲜明而和谐,意象丰富多彩,在高度的艺术感染力之中反映出严肃的思想内涵。
本文旨在从诗性隐喻角度解读“老虎”一词的多重象征意义,使之更加形象鲜明。
1诗性隐喻莱可夫与约翰逊(1980)等认知语言学家认为我们的语言仔细推敲起来都与隐喻挂得上钩。
这些学者把这样的语言学隐喻称为“常规隐喻”。
之后,莱可夫和特纳(1989)发表了有关诗性隐喻的专著《超过冷静理性:诗性隐喻分析指南》,把诗性隐喻完全纳入了概念隐喻的理论框架,认为语言学隐喻和文学隐喻无本质区别。
但对于两者的区别罗西克早在1978年就指出,语言学隐喻和诗性隐喻是完全不同的概念,不能放在同一范畴之内。
作为语言学隐喻被看作是用隐喻方法产生的新词和词源之间关系的元语言学构成,而诗性隐喻要以新的方法分析,区别生动性和陈腐性,强调突出性。
诗性隐喻通过对诗性语篇在各自领域内的语境化,可以挖掘丰富的象征手段和意象(Selepe, 1995)。
马丁(Mar-tin, 1979)认为隐喻是人类经验中心照不宣的成分的显示,这种成分不能用常规语言作清楚表达。
28《华南虎》演示文稿2
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关于作者及其写作背景：
这首诗作于1973年6月，正是“十年动乱” 期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动 改造（“文革”中，被关入“牛棚”，从事强 制性劳动）。一次，他去桂林，在动物园里见 到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。 这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回 到干校后，他就写下了这首《华南虎》，表现 自己独立的人格和对自由的追求。即通过华南 虎的形象表现自己在困境中不屈的人格和对自 由的渴望（主旨）。70年代特有的政治环境和 作者特有的政治待遇——与华南虎的遭遇是相 似的。
• 第一、二小节以叙述语气为主，第三、四小节要 读出华南虎对人类的轻蔑，读出它内心的孤独和 忧愤，更要读出它的抗争，最后一节是作者感情 的高潮，要读出作者的羞愧和觉醒后的激愤。
华 南 虎
牛 汉
课题
《华南虎》中的华南虎，观众，铁 笼，我各代表了什么？
• 1.华南虎：向往自由、追求独立、勇敢抗争、高傲不羁（ 虽身处牢笼却不失王者风范）的人； • 2.观众：冷漠无情、愚昧无聊、市侩可笑、乃至人格堕落 的人； • 3.铁笼：束缚人民思想自由、人身自由的，使人民生活在 水深火热中的牢笼，不同的是华南虎在有形的牢笼中，而 人民在无形的牢笼中； • 4.我：良心未泯、深有感悟、超越苦难、奋然前行、身陷 险境但仍胸怀大志的人。
27、这是什么写法？
象征。
28、 什么是象征？ 象征是通过某一特定的具体形象， 间接地表达与之相应的（相似或相近） 概念，思想，情感的写法。
诗中华南虎的形象就是作者的形象，以虎喻 人——托物言志。
华 南 虎
囚于笼中 失去自由 远离家园 身处逆境 （1-2） 沦为赏物 命运不幸 玩物 供人解闷 囚徒 威严冷漠 高傲不羁 惨遭酷刑 勇敢抗争 石破天惊 野性大发
《中国虎》里面的震撼与悲悯
《中国虎》里的震撼与悲悯初读《中国虎》是因为它的角度，所有能够从动物的角度有所阐发和解读的小说都应该得到尊敬。
不仅是因为这需要在动物学和环境地理方面的众多知识积累，更多的是只有从动物的角度去认可动物的行为才是动物小说真正开始牵动人内心了。
人是万物之灵，但世间万物又何尝不是。
动物和人一样都在用自己的思维去认识自己所接触到的世界。
或许动物没能和人类一样把思维的触角衍生到广阔的宇宙或者微观的量子世界。
但是动物肯定是有思维的，区别只是范围大小和深浅的问题。
动物会躲避、会觅食，在一次被捕猎陷阱伤害过后会躲开，这些都说明了动物是和人一样有智慧的。
人在某些方面的发展并不能掩盖人类本身器官的臃肿和乏力，动物能够嗅出细微的味道、可以听到非常细小的声音。
其实动物和人类的认识和能力并不是上下的关系，而是水平交叉的关系，只不过人类掌握的知识技术能够轻而易举的汇集、流传、高速的蜕变罢了。
动物代代相传的经验和种群之间的彼此冲突让他们的知识积累变得缓慢，偶尔出现天灾人祸还可能要重新来过，就是因为这些让他们不能和掌握知识储存能力的人类一较高下。
但我们很多时候仍然对造物主的鬼斧神工和动物们的高明叹为观止。
不可否认，这本书里有不少奇怪而不合理的文字。
比如说偷猎者用下体去感知野兽的到来、动物保护者在野外沐浴、突如其来的中国虎奎奎、事事公开的珍稀动物保护组织。
小说家言自然不必细究，剧情发展需要，畅销的打算等等都会让你不必介怀。
不过动物小说贵在圆融无缺，这和异世界的玄幻小说是一样的，当你展示另外一个完全不同的维度给读者时，你需要让读者始终对你信任如初，而不是看到一个缺口。
当然在全篇文章曲折奇绝的情节、波澜壮阔的救虎图卷还有溢于言表的爱虎崇虎之情之下，这些小瑕疵也无伤大雅。
母虎祖祖，一个令人生畏，有机智近妖的生灵。
她的母亲在前往百山祖的时候正好发情，避免了来自百山祖雄虎的驱逐。
交配繁殖后，她的父亲把自己的领地留给了母女，返回了自己曾经的家乡江西，妄图通过自己的勇猛开辟另外一块领土。
《虎子》
《虎子》《虎子》是托马斯·沃尔夫晚年的作品，本文通过对该短篇小说的分析，揭露出其中反映的20世纪初美国社会上的种族问题，以及美国黑人在白人主导的社会中受压迫以致最终走上毁灭之路的现实。
作者用短短篇幅的笔墨，描绘了美国社会中隐藏的危机，和自己对于生活和生命的思考。
标签：《虎子》托马斯·沃尔夫种族歧视种族隔离一、引言托马斯·沃尔夫是20世纪前期活跃在美国文坛的著名小说家，他与福克纳、菲茨杰拉德、海明威、辛克莱·刘易斯不分伯仲。
沃尔夫的作品选材贴近生活，内容丰富、思想深刻，写作风格朴实奔放、抒情色彩浓郁，常以象征和暗示的手法打动读者。
1938年沃尔夫去世后，福克纳将他列为他们那一代中最好的作家，而将自己列在了沃尔夫的后面。
福克纳说：“我把沃尔夫列为第一，因为我们都失败了，可是沃尔夫最能尽力而为，因此他的失败最为杰出……我敬佩沃尔夫，因为他全力以赴，想把话都说了，甚至情愿把文体、连贯性以及所有精确的原则加以扬弃，而希望把人类心灵的所有经验，原原本本地放在一个针头上”。
[1]沃尔夫的短篇小说《虎子》（The Child by Tiger）就是其写作风格和独特创作特点的完美展现。
《虎子》主要讲述了在美国一个小镇中，一位平日里性情温和、能力非凡的虔诚基督徒黑人迪克·普罗索突然变成一个疯狂的杀人狂魔的故事。
作者在短短的篇幅中巧妙地设计了许多意味深长之处，给这篇看似情节简单的小说埋下了耐人琢磨的伏笔，让读者对这篇小说有了更丰富的解读。
二、迪克·普罗索的悲剧迪克·普罗索是谢波顿家的黑人奴隶，他精通各类工艺，平日里恭敬谦逊，在主人和孩子们眼中都是无所不能。
但是，迪克并没有因为自己的努力而真正得到白人社会的认可和接纳。
他被极度边缘化，没有人考虑他的感受，没有人走近他的生活。
后来，迪克发疯后，白人们自然十分诧异，平日里恭敬虔诚的黑奴竟突然杀了那么多白人。
浅析沃尔夫林的形式分析理论
浅析沃尔夫林的形式分析理论□宋童恬叶洁楠摘要：瑞士美术史学家沃尔夫林擅长探究美术作品中蕴含的普遍原理。
他的著作《艺术风格学：美术史的基本概念》根据不同时期绘画的风格总结出五对概念——线描和涂绘、平面和纵深、封闭的和开放的形式、多样性和同一性、清晰性和模糊性，利用形式分析的方法对风格问题进行了广义和狭义的分析。
该文作者基于前人的研究成果，通过对沃尔夫林的形式分析理论的研究，探讨其历史价值和影响意义。
关键词：沃尔夫林形式分析理论风格普遍原理―、沃尔夫林艺术理念的背景研究沃尔夫林（图1）出生于瑞士苏黎世，是著名美学史家和艺术家，西方艺术科学的创始人之一。
沃尔夫林着重研究美术作品中蕴含的普遍原理，而不是对历史的探究。
理性主义思潮出现后，艺术的研究开始与地域文化、风土人情相联系，强调从理性的角度看问题，发现其规律。
在这种思潮的影响下，艺术风格逐渐出现多样化发展的趋势。
在《美术史沉思录》中，沃尔夫林叙述了形式分析法。
他的美术史教学以看和描述为主，从看开始，以描述收尾；看是描述前的必要准备，描述是对看的进一步检验。
在《文艺复兴和巴洛克》中，沃尔夫林用移情理论说明建筑如何才能具有表现力的方法，并不是单纯与时代精神相结合。
二、《艺术风格学：美术史的基本概念》中的五对概念分析1•线描和图绘线描和图绘，即视觉的和触觉的，这对基本概念体现的是两 种截然不同的观察方式。
线描通过线条的形式和走向表现对象，图绘通过图块的绘制表达对象。
在具体的审美创造过程中，线描和图绘具有重要的影响。
沃尔夫林在绘画方面，从光影效果、明暗变化、线条轮廓等不同的角度入手，对线描和图绘概念进行对比分析。
如，在线条轮廓上，线描强调剪影轮廓，而图绘风格强调形式轮廓。
2.平面和纵深各个平面的叠加和排序是构成一个整体空间的必备条件，且同一平面之间排列界限清晰可见，即线描风格作品在空间塑造上的特征。
纵深是由物体间隙中存在的光线将画面中的形体连接起来的效果，形成视觉上的前后空间关系。
女性主义视角下的虎妞形象
女性主义视角下的虎妞形象中国传统文学作品中对女性形象的塑造有两个倾向——理想化和厌女症，其中“厌女症”的表现一般外化为悍妇、母夜叉、狐狸精、妖女等形象，如《水浒传》中的阎婆惜、潘金莲，《聊斋志异》中的妒妇，《红楼梦》中的赵姨娘。
厌女症的外化是对女性的惩戒;而理想化的女性形象则是对女性的引导，使之陷入男性期待的“圈套”。
《骆驼祥子》中虎妞形象的塑造是对“厌女症”的极致演绎，作者在男权意识的支配下不自觉地将虎妞“魔鬼化”。
从外貌来讲，在作者笔下，在祥子眼里，虎妞老、丑：“她的脸上大概又擦了粉，被灯光照得显出点灰绿色，像黑枯了的树叶上挂着层霜。
”“虎妞刚起来，头发髭髭着，眼泡儿浮肿着些，黑脸上起着一层小白的鸡皮疙瘩，像拔去毛的冻鸡。
”“她也是既旧又新的一个什么奇怪的东西，是姑娘，也是娘们;像女的，又像男的;像人，又像什么凶恶的走兽！”“他越来越觉得虎妞像个母老虎。
”以男人的观点从“外在”判断，虎妞根本不符合男性对女性美的定义标准：她三十七八岁，“长得虎头虎脑，因此吓住了男人”。
在艺术和通俗文化中，女性躯体是作为景观而存在的，女性将其躯体提供出来供人欣赏。
正如20世纪60年代英国艺术批评家约翰伯格所称：男人观看女人，女人观看被观看的自己。
男人批评她们的身体，而否定她们身体“内在”的感觉。
女人依靠男人的感觉而活，依靠男人对她们的美德所设定的价值而活。
从虎妞的性格看：“她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。
”她说话大大咧咧，不会刻意压低自己的声调，几乎每一句话都以感叹语调表达出来，即使是关心祥子，也是一些泼辣、粗俗的言语：“过来先吃碗饭！毒不死你！两碗老豆腐管什么事？！”虎妞一把将他扯过去，好像老嫂子疼爱小叔子那样。
“好吧，你有你的老主意，死了可别怨我！”这样的语言在作品中很多，所体现的是虎妞彪悍、泼辣、大胆与粗俗。
她不符合男人眼中的女人气质。
女性主义者提出：女性气质是一种结构性问题——人生而平等，但女人却被教育成附属的、柔弱的、没有思考能力的人。
老虎孔雀考拉猫头鹰四种人格类型观后感
老虎孔雀考拉猫头鹰四种人格类型观后感After watching the documentary "Tiger, Peacock, Koala, Cat, and Owl: Four Personality Types," I was struck by how much the unique characteristics of these animals can be reflected in human personalities. It was fascinating to see how each animal's behavior, communication style, and approach to relationships could be so similar to certain human personality traits.在观看了纪录片《老虎、孔雀、考拉、猫头鹰：四种人格类型》后，我被这些动物的独特特点如何反映在人类个性中深深打动。
看到每种动物的行为、交流方式和人际关系的处理方式都与特定的人类个性特征如此相似，这让我觉得非常耐人寻味。
The tiger personality type struck me as bold, confident, and independent. They are natural leaders and are not afraid to take charge and make decisions. However, they can also be aggressive and territorial, which can sometimes lead to conflicts with others. This reminded me of some of the strong-willed and assertive individuals I have encountered in my own life, who exhibit similarleadership qualities but also struggle with managing their temper and interactions with others.老虎型的人格类型给我留下了深刻印象，他们大胆、自信并且独立。
高考语文一轮专项再练第四部分 第二单元 第二节 理解词句含意
第二节 理解词句含意 板块一 理解文中重要词语的含义 一、阅读下面的文字完成1～4题。
幼 虎舒 展在吼叫的大型猫科动物中在我国国画中我最欣赏的是老虎。
它浑身猛气威武雄壮一声长啸 (鲁迅《答客诮》)可是生长在非洲大陆自然保护区的国家大公园里的幼虎与羚羊、野猪、小鹿……群居嬉戏和睦相处捕获猎物的本能退化了豪雄的长啸也失传了真正成了名副其实的猫科成员。
生长在动物园里的幼虎比自然保护区一代胜过一代不是仅仅指生活享受最主要的是在出强者、出人才方面要一代超过一代这样才不致成为或“温室里的花朵”或“应试的机器”或“两脚书橱”或“禄蠹新贵”。
对于一茬又一茬、一浪高一浪的“追星族”、“发烧友”的后备军的迅猛扩大积极的一面姑且不论；如果从消极方面看未必不是历史上幼虎成为小猫的新的变种。
再加上缺乏公平竞争的社会机制有些生于温柔乡长于富贵场离了父母的庇护就活不了的簪缨少年将来会不会成为浮浪子、闲人、恶少、莠民、纨绔与衙内实在是很难说的。
野外幼虎昼伏宵征于林间溪泉双目如电独往独来狐狼不敢近蛇蝎不可拦多么自由何等自在！被驯化了的虎可以活到25岁而野外的虎只能活10岁在窝窝囊囊与堂堂正正之间年轻的朋友你选择写出文中画线的句子中四个词语的含义。
(1)“温室里的花朵”指_____________________________________________(2)“应试的机器”指________________________________________________(3)“两脚书橱”指__________________________________________________(4)“禄蠹新贵”指__________________________________________________答案 (1)“温室里的花朵”指：娇嫩柔弱经不起生活磨难的人。
(2)“应试的机器”指：善于应付考试缺乏生活能力的人。
(3)“两脚书橱”指：读书很多却不善于运用的人。