第二章_管理思想与理论发展史(下)(西方管理发展史)
(完整word版)中西方管理学发展史

西方管理学发展史及原因从历史上来看,管理与人类社会几乎同时产生。
自从有了人类社会,人们的社会生活就离不开管理,所以管理的实践很早就出现了,而之后开始有人对这些实践活动加以研究和探索,经过长期的积累和总结,形成了对管理的初步认识和见解,从而开始形成管理思想。
随着社会的发展,科学技术的进步,人们又对管理思想加以进一步的总结,提出管理中带有规律性的东西,并在管理实践中进行验证,继而对验证结果加以分析研究,从中提炼出了管理活动中的普遍原理,对这些原理的抽象综合,就形成了管理的基本理论。
人们又把这些理论运用到管理实践中,指导管理活动的进行,同时又进一步对这些理论进行实践验证,这就是管理学的整个形成过程,也就是从实践到思想再到理论,然后又将理论应用于实践。
●西方传统的管理思想●西方现代管理理论(20世纪60年代—至今)●中国古代管理思想的要点●中国现代管理思想的发展一、西方传统的管理思想1、西方早期的管理思想(—18世纪)西方的早期管理思想多产生于政治活动,有关如何管理国家、军队、人民的一些经验。
1436年意大利的威尼斯建立了政府造船厂(即兵工厂),它的管理实践十分先进,在生产中实行了系统管理,以会计和成本来节约人力、物力,并且建立了早期的成本会计制度。
尼可罗·马基亚维利,意大利人,著有《君主论》,其中最具影响的是四项领导原理,该原理与现代管理中的领导学理论十分相似。
(16世纪初)。
2、管理学产生的萌芽阶段(18世纪—19世纪末)欧洲在14、15世纪出现了资本主义萌芽,经过18、19世纪的工业革命,建立了资本主义,这一时期内产生了一些有关管理的思想,为管理学的产生打下了基础。
亚当·斯密,英国人,现代经济学之父,著有《国富论》,提出了劳动分工理论、劳动价值理论、货币理论、分配理论、资本积累理论和赋税理论。
其中劳动分工理论成为以后企业管理理论中的一条重要原则,亚当斯密列举了一个很有名的例子,有关制造针的例子,假如工人们分工操作,专习一种特殊业务,他们平均每人每天能制造4800枚针,如果工人各自独立工作,不专于一项工序,那么每人每天连20枚针都做不出来。
《管理学》教材各章节课后测验题及答案 第二章 管理思想与理论的发展

第二章管理思想与理论的发展一、单项选择题1、组织中每一个人只能服从一个上级并接受他的指令,这是法约尔提出的十四条管理原则中的()原则。
A. 分工B. 统一指挥C.权利与责任D.等级链2、梅奥认为提高生产效率的主要途径是()。
A. 分工B. 员工个人要服从整体C.提高工人的满意度D.纪律3、科学管理理论着重研究()。
A. 提高劳动生产率B.提高个人满意度C.权利与责任D.等级链4、()被称为“”科学管理“之父。
A. 法约尔B. 泰勒C.西蒙D.罗伯特.卡茨5、()被称为“人事管理”之父。
A. 泰勒B. 法约尔C.罗伯特.欧文D.西蒙6、著名的霍桑试验研究就是采用()研究管理中人际关系的成功例子。
A. 归纳法B. 试验法C.演绎法D.定性分析7、属于人际关系学派的主要观点是()。
A.人的行为都是由一定的动机引起的B.企业的职工是社会人C.人员的报酬要公平D.员工个人要服从整体8、在历史上第一次使管理从经验上升为科学的是()。
A.科学管理理论B.管理学科理论C.一般管理理论D.行为科学理论9、“管理过程之父”是()。
A.泰勒B.德鲁克C.梅奥D.法约尔10.科学管理的产生是管理从经验走向理论的标志,下面哪个选项不属于科学管理对管理发展的贡献?( )。
A.组织设计优化B.时间和动作的研究C.任务管理D.作业人员与管理者的分工协调二、多项选择题1、西方现代管理理论中的代表学派有()。
A.管理过程学派B.科学管理学派C.管理科学学派D.决策理论学派E.经验主义学派2、下列属于中国传统管理思想的是()。
A.顺道B.重人C.求实D.对策E.守信3、按照麦克雷格的X理论的观点,A.凭借宽容和信任可以改进工作B.人们都有从事生产的基本需要C.人天生懒惰需要激励D.金钱比地位重要E.人天生富有责任4、法约尔提出的管理的14条原则包括()。
A.集权与分权B.等级链C.统一指挥D.首创精神E.报酬合理5、古典管理理论的代表人物有()。
管理理论发展PPT课件

MG2-10
经营管理理论之父——法约尔
法约尔(Henry Fayol, 1841-1925),法国人 1860年从圣艾蒂安国立矿业学院毕业进入康塔
里·福尔香堡采矿冶金公司工作 从采矿工程师一直做到公司总经理 1916年发表《工业管理与一般管理》 其管理理论不但可用于工商企业,还可用于政
财务 核算 安全 管理 活动 活动 活动 活动
计划 组织 指挥 协调 控制
企业活动与管理活动
18
法约尔的14条管理原则
1.工作分工 2.权力与责任 3.纪律
8.集中 9.等级链 10.秩序
4.统一指挥
11.公平
ห้องสมุดไป่ตู้
5.统一领导
12.人员稳
6.个人利益服从 整体利益
7.报酬
定 13.首创精 神 14.团结精
府、教会、慈善团体和军队 第一个概括和阐述一般管理理论的管理学家
16
一般管理理论的主要内容
区别了经营和管理两个不同的概念 明确了管理职能:计划、组织、指挥、
协调、控制五大职能 归纳了管理的一般原则:14项管理原则 倡导管理教育:管理能力可以通过教育
来获得
17
企业活动
技术 商业 活动 活动
一理一理论般论般基管基管础理础理理理论论后后来来成成为为管管理理过过程程学学派派的的
法法约约尔尔为为管管理理教教育育提提供供了了理理论论依依据据
21
组织理论之父——韦伯
马克斯·韦伯(Max Weber,1864-1920),德国人 曾担任过教授、政府顾问、编辑 他提出的理想行政组织理论对后世产生了深远
7
第二节 管理理论的形成与发展
古典管理理论 人际关系学说和行为科学理论 管理理论丛林
西方管理思想史教学大纲及教案

西方管理思想史教学大纲及教案第一章:引言1.1 课程概述1.2 西方管理思想史的重要性1.3 课程目标与学习成果1.4 教学方法与课程结构第二章:古希腊和古罗马的管理思想2.1 西方管理思想的起源2.2 柏拉图的管理思想2.3 亚里士多德的管理思想2.4 罗马的管理实践2.5 讨论与练习第三章:中世纪的管理思想3.1 基督教对管理思想的影响3.2 修道院的管理实践3.3 商业与城市的兴起3.4 意大利城邦的管理实践3.5 讨论与练习第四章:文艺复兴时期的管理思想4.1 人文主义与资本主义4.2 达芬奇的管理思想4.3 马基雅维利的管理思想4.4 伊拉斯谟的管理思想4.5 讨论与练习第五章:工业革命与科学管理思想5.1 工业革命的影响5.2 泰勒的科学管理思想5.3 福特的生产线管理5.4 韦伯的官僚组织理论5.5 讨论与练习第六章:人际关系与行为科学管理思想6.1 梅奥的人际关系理论6.2 霍桑实验与管理理论的发展6.3 马斯洛的需求层次理论6.4 赫茨伯格的双因素理论6.5 讨论与练习第七章:系统理论与管理思想7.1 系统理论的基本概念7.2 巴纳德的社会系统理论7.3 艾舍龙的系统管理理论7.4 彼得·德鲁克的实践管理理论7.5 讨论与练习第八章:质量管理与持续改进8.1 质量管理的发展历程8.2 戴明的十四点质量管理原则8.3 朱兰的质量管理理论8.4 六西格玛管理法8.5 讨论与练习第九章:战略管理思想9.1 战略管理的概念与重要性9.2 安德鲁斯的战略理论9.3 波特的五力模型与竞争策略9.4 战略管理的实施与评估9.5 讨论与练习第十章:现代管理思想与趋势10.1 变革管理的重要性10.2 领导力与企业文化10.3 网络化组织与管理10.4 可持续发展的管理理念10.5 讨论与练习重点和难点解析重点环节1:古希腊和古罗马的管理思想补充说明:柏拉图的管理思想主要体现在其理想国的构建中,强调哲学家王的理念,对管理者的素养和治理结构有深入探讨。
第二章:管理理论的历史演变思维导图

管理理论的历史演变中西方早期管理思想中国古代管理思想发展道家顺道无为辨道准确认识客观规律顺道根据客观规律组织和管理儒家重人求和兵家预谋慎战、分权而治法家依法治理明法公开性一法统一性、公平性常法相对稳定性西方传统早期管理思想亚当斯密《国民财富性质和原因的研究》自由经济之祖经济人假设劳动分工观点劳动价值理论马萨诸塞车祸事件经营权与所有权分离 管理开始成为一种职业欧文人事管理之父、现代人事管理的创始人人是环境的产物巴贝奇计算机之父劳动分工能够带来减少工资支出的好处对工厂制度早期管理问题的思考虽然是零散的,但正是这些思考的积累为管理理论的系统形成奠定了坚实的基础古典管理理论科学管理理论泰勒、科学管理之父、1911年《科学管理原理》科学管理的中心问题是提高劳动生产率,核心问题是雇主与工人之间进行一场心理革命观点改进工作方法,并根据工作的要求挑选和培训工人改进操作方法,以提高工效、合理利用工时作业环境和作业条件标准化根据工作要求,挑选和培训工人改进分配方法,实行差别计件工资制改进生产组织,加强企业管理在企业中设置计划部门把计划职能与执行职能分开实行职能工长制进行例外管理为后来的分权化管理和事业部制准备了理论依据评价泰勒以自己的管理实践冲破了传统的经验管理方法,将科学引进了管理领域将管理职能从企业生产职能中独立出来,促进了人们对管理实践的思考泰勒制在现场生产组织的推广方面也取得了显著的效果,使生产效果提高了2~3倍不足局限于低层次——车间不重视人群、社会因素视人为“机械人”“经济人”泰勒的追随者吉尔布雷斯夫妇弗兰克动作研究之父莉莲管理第一夫人甘特甘特图用线条表示的计划图计件奖励工资制一般管理理论法约尔,1916年《工业管理与一般管理》,一般管理之父;管理过程理论之父;经营管理理论之父;管理职能之父六项职能经营和管理是两个不同的概念,管理只是经营的一部分,除了管理外,经营活动还包括技术、商业、财务、安全以及会计等一系列职能。
西方管理学发展史

西方管理学发展史及原因管理是人类的一种活动,自从有了人类就有了管理。
有史料记载的西方管理实践和观念已经存在了数千年,但直到19世纪末管理才开始形成一门学科。
(一)西方古代管理思想公元前2000年左右,古巴比伦国王汉漠拉比建立了强大的中央集权国家,并颁布了有282条法规的“汉漠拉比法典”,其中有许多条款对人的行为和活动作了规定,以此来调节人与人之间的关系和规范个人的行为。
欧洲的文明古国古希腊也留下了一些宝贵的管理思想。
如公元前370年,该国学者瑟诺芬曾对劳动分工有过详细的论述:“在制鞋工厂中,一个人只以缝鞋底为生,另一个人进行剪裁,还有一个人制造鞋帮,再有一个人专门把各种组件组装起来。
这里所遵循的原则是:一个从事高度专业化工作的人一定能把工作做好。
”瑟诺芬的这一管理思想与2000年后产业革命时期经济学家亚当·斯密及科学管理的创始人泰勒的思想非常接近。
还有在15世纪,意大利的著名思想家马基埃维利对管理思想的阐述很多,最具影响的是四项领导原理。
将该原理与现代管理中的领导理论比较,会发现极为相似。
19世纪末,管理学逐渐形成了一门学科。
西方管理理论经历了古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论三个阶段。
(一)古典管理理论古典管理理论在19世纪末到20世纪初,可以分为科学管理理论、古典组织理论和综合古典管理理论,科学管理理论:科学管理理论由科学管理之父--弗雷德里克·温斯洛·泰勒在他的主要著作《科学管理原理》(1911年)中提出。
科学管理理论的简介科学管理的局限性,科学管理最明显的局限性是认为工人是“经济人”。
科学管理重视物质技术因素,忽视人及社会因素。
他将工人看成是机器的附属品,是提高劳动生产效率的工具,因此在生产过程中强调严格的服从,他没有看到工人的主关能动性及心理社会因素在生产中的作用,认为人们只看重经济利益,根本没有责任心和进取心。
由于对工人的的错误认识,必然导致科学管理理论在实践中的局限性。
西方管理思想史(2)

2.导言——管理理论的发展线索和研究方法综述郭咸纲任何学科的建立必须要有其假设和前提,并且这些前提能否接受实践的反复检验是这门学科存在和发展的基础。
管理学理论与经济学理论赖以建立的前提所要接受的检验截然不同。
20世纪30年代科斯(R.H. Coase, 1937)[1] 的经典性文章,以事实说明经济学家因经济学理论无力明确阐述它的假定而痛苦,因为建立理论时通常忽视检验其理论所赖以建立的基础,而今天,经济学家仍然为无力检验其理论赖以成立的某些重要假定而苦苦思索。
管理学领域的情况恰恰相反,管理学家在为其理论及其前提接受的检验太多而备受折磨,任何一种管理理论从产生开始,就要受到丰富多彩的实践活动的检验。
管理实践活动的丰富多彩,使得管理理论相形见绌,以致于人们至今还很难给管理下一个精确而统一的定义。
截至目前为止管理理论还不是从假设开始的,经验性的实证分析是管理理论的重要特征。
无论针对什么对象,因为环境背景因素是理论和实践赖以存在的基础,所以从不同的实践环境中诞生出来的理论往往有着巨大的差异,甚至会产生截然相反的理论体系。
从构成古典管理理论大厦的泰勒(Frederick Winslow Taylor)的科学管理、法约尔(Henri Fayol)的组织理论和马克斯·韦伯(Max Weber)的行政管理理论开始,到行为科学的产生以至到现代的管理理论丛林,都有这一特点。
所以“管理理论形成与发展的历史进一步表明管理系统多视角审视的歧义性、复杂性。
”[2]一、管理理论的发展线索管理理论的发展是和生产力的发展以及生产组织方式的变化紧密相联的。
可以说是这些因素决定着管理理论的发展和变化。
尽管理论形式千差万别,但是研究的主题仍有着共同的特点。
我们可以认为管理学是研究管理与被管理之间关系以求最优化实现其目标的科学。
管理涵盖着人、思想、观念、行为、方法和结果。
古典组织理论是在当时市场环境比较稳定的情形下产生的,开管理理论先河的管理学大师泰勒在他的《科学管理原理》一书中明确指出:管理的主要目的应该使雇主实现最大限度的富裕,同时也使每个雇员实现最大限度的富裕。
《管理学》第二章管理思想与管理理论的发展

铁锹实验
实验前:干不同的活拿同样的锹 铲不同的东西每锹重量不一样 实验后:铲不同比重的东西拿不同的锹
3、泰勒的主要观点
科学管理的根本目的是谋求最高工作效率。 达到最高工作效率的重要手段,用科学的管
理方法代替旧的经验管理 实施科学管理的核心问题,是要求管理人员
亚当·斯密 1776年发表《国富论》:核心 - 市场与分工
“如果一名工人没有受过专门的训练, 恐怕工作一天也难以制造出一枚针来。 如果希望他每天制造20枚针那就更不可 能了。如果把制针程序分为若干项目, 每一项就都变成一门特殊的工作了。一 个人担任抽线工作,另一个人专门拉直, 第三个人负责剪断,第四个人进行磨尖, 第五个人在另一头上打孔并磨角。这样 一来,10个工人,每天可以生产48,000枚 针,生产效率提高的幅度是相当惊人的。 但是,如果每个工人独立完成所有的制 针工作,这10个工人最快也不过每天制 作200枚针。 ”
价值。
2.2.2 亨利·法约尔与一般管理理论
1、一般管理理论之父——法约尔
法约尔(Henry Fayol, 1841-1925),法国人 1860年从圣艾蒂安国立矿业学院毕业进入康塔
里·福尔香堡采矿冶金公司工作 31岁以后一直从事副总经理、总经理的工作 75岁时发表《工业管理与一般管理》 77岁退休,并创办管理研究所 其管理理论不但可用于工商企业,还可用于政
和工人双方在精神上和思想上来一个彻底的 变革
4、泰勒科学管理的主要内容
(1)工作定额 (2)能力与工作相适应 (3)标准化 (4)差别计件付酬制 (5)计划和执行相分离
5、科学管理理论的其他贡献者
(1)甘特图 又叫横道图、条状图。以亨利·甘特先生 的名字命名,甘特图用条形图表进度的标 志系统。 甘特图,即以图示的方式通过活动列表和 时间刻度形象地表示出任何特定项目的活 动顺序与持续时间。
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• 由于泰罗特殊的经历,使他只能局限于 作业管理的范围,而不可能涉及到组织全 面发展和组织目标的管理问题。尽管泰罗 的追随者们在后来的研究中,在某种程度 上注意到了人的因素(库克)和组织原则 问题(埃默森),但由于当时所处的时代 背景和他们自己视野的局限性,使这些研 究只是零星的,难成系统。
第 二 章 管 理 的 历 史
1
泰罗的科学管理理论
弗雷德里克. 温. 泰罗(Frederick Winslow Taylor,1856-1915) :
1856年出生于美国费城一个富裕的律师家庭,中学毕业考入哈佛大学法学 院,因眼疾中途辍学。
1875年进入小型水泵厂当徒工,1878年进入米德维尔钢铁公司,先后 当过技工、工长、技师、总工程师。 1886年,加入美国机械工程师协会,1906年当选该协会主席。 1898~1901年受雇于伯利恒钢铁公司从事顾问咨询工作。 1901年以后,他更以大部分时间从事咨询、写作和演讲等工作, 推广 其科学管理思想。
2
法约尔的管理过程理论
亨利. 法约尔(Henri Fayol,1841-1925) : 1841年出生于法国一个小资产阶级家庭,1860年毕业于法国国立矿业 学院。 1860年被康门塔里—福尔香包矿冶公司聘为采矿工程师。 1866年,担任矿井经理。 1888年晋升为公司的总经理。 1892年以后,任康曼包矿业联合公司总经理。77岁退休并继续任该公 司董事。 1918年创办法国管理研究中心并兼任高级商学院教授。
(1)劳动分工; (3)纪律; (5)统一领导; (7)人员的报酬; (9)等级制度; (11)公平; (13)首创精神; (2)权利与责任; (4)统一命令; (6)个人服从集体; (8)集权; (10)秩序; (12)人员的稳定; (14)团结。
4.法约尔桥(下图)
法约尔桥 (Fayol bridge)
泰罗其人
1911年出版了《科学管理原理》。 1915年因患肺炎去逝。他被后人尊为“科学管理之父”,这个称号并 被铭刻在他的墓碑上。
第 二 章 管 理 的 历 史
泰罗科学管理理论的主要内容
概括为八个方面:
1. 制定工作定额
2. 选择“第一流的工人” 3. 实施标准化管理
4. 实施有差别的计件工资制
5. 强调雇主与工人合作的“精神革命” 6. 主张计划职能与执行职能分开 7. 实行职能工长制 8. 强调例外管理
孔子、孟子、庄子、墨子、管子等
第 二 章 管 理 的 历 史
二、中国传统管理思想要点
顺“道” 重人 人和 守信 利器 对策 求实 法治 节俭
第 二 章 管 理 的 历 史
西方传统管理思想
一、西方早期管理思想的产生
1. 早在公元前5000多年,古埃及人就有了对计划、组织 和管理的认识。
宏大的金字塔工程、运河工程,体现了丰富而朴素的管理思想。
第 二 章 管 理 的 历 史
西方现代管理思想的发展
一、行为科学理论
行为科学理论的产生是西方管理思想和 理论第二个发展时期的标志,产生于20世纪 20年代末期。一般学术界将行为科学理论划 分为两大发展阶段、三大部分内容。 代表
梅奥的人际关系学说
第一阶段
第二阶段
重点研究动机和激励 理论、领导行为理论
韦伯构建的理想的行政组织模式
组织依据合法程序产生,有明确的目标和完整 的规章制度。 组织的结构是层控体系,组织中的人依据其职 位的高低和正式的工作职责行使职权。 人与人的关系是人对工作的关系,而不是人对 人的关系。 按职位需求,公开甄选适岗人才。 对人员进行合理分工,并进行专业培训,以提 高生产效率。 按职位和贡献付酬,并建立升迁奖惩制度,以 提高工人事业心和成就感。
第 二 章 管 理 的 历 史
泰罗的主要贡献
1、提倡在管理中用科学的方法代替旧的 经验管理; 2、创造和发明了提高生产效率的“泰罗 制”;
3、将管理工作从工人的工作中分离出来;
4、出版了《科学管理原理》一书。
第 二 章 管 理 的 历 史
泰罗制的追随者
亨利.甘特
(Henry L.Gantt,1861-1919)
“在经营方法中,只要专业化的商业不 考虑人性和社会动机,我们也许可以认为罢 工和怠工是伴随工业出现的正常产物.”
——艾尔顿·梅奥
霍桑实验
霍桑试验的初衷是试图通过改善工作条件与环境等外在 因素,找到提高劳动生产率的途径,从1924年到1932年,先 后进行了四个阶段的实验:照明试验、继电器装配工人小组 试验、大规模访谈和对接线板接线工作室的研究。
2. 罗马天主教会最早采用了职能式组织形式,并建立了 分级管理的权力等级制度。
罗马天主教会从一个地域性组织扩张为一个全球化组织。
3. 亚当.斯密1776年发表了《国富论》,系统阐述了劳动 价值及劳动分工理论。
亚当.斯密(Adam Smith,1723~1790),是英国古典政 治经济学的主要代表人物之一。他的代表作《国富论》(全称 《国民财富的性质和原因的研究》)早以被翻译成十几种文字, 全球发行。而他本人也因此被奉为现代西方经济学的鼻祖。
对科学管理理论的评价
贡献:
• 开辟了管理从经验转向科学的局面
• 对于提高美国生产率,以至于使之超 过西欧国家具有显著的促进作用
• 为美国和其他西方国家管理理论和管 理方法的发展奠定了基础。
第 二 章 管 理 的 历 史
局限性:
• 科学管理理论是建立在“经济人”假说
基础上的,认为人们的工作的唯一动机就 是经济利益,没能注意到社会因素对管理 的影响。
第 二 章 管 理 的 历 史
5.倡导管理教育
管理是一种单独的适用于所有类型的事业的活动; 随着在管理层的地位的上升,管理能力是极其需 要的; 管理是能够传授的。
对法约尔的评价
英国管理学家厄威克在《管理备要》一书中 说:“亨利.法约尔是直到本世纪(20世纪)上半 叶为止,欧洲贡献给管理运动最杰出的人物。”
霍桑实验的发现
1. 工人是社会人,不是单纯意义上的经济人;
2. 企业中存在着非正式组织,必须注意与正式组织保持平衡;
3. 提高工人满意度是提高劳动生产率的首要条件,高满意度 来源于物质和精神两种需求。
第 二 章 管 理 的 历 史
梅奥人际关系理论的主要内容
1、工人是“社会人”而不是“经济人”; 2、提高生产效率的关键在于提高工人的“士气”
在西方管理学教科书中常以法约尔的管理程序理论 代表古典管理理论,并称之为管理程序学派。
第 二 章 管 理 的 历 史
3
韦伯的行政组织理论
马克斯.韦伯(Max Weber, 1864-1920) 德国人,组织理论之父
主要著作:
《新教伦理与资本主义精神》 《社会与经济组织理论》
“所有以办公室形式出现的组织遵循着 这样一个等级原则,那就是:每一个低级别 的办公室都受控并受监督于高一级的办公 室.” ——马克斯.韦伯
曾是泰罗的同事。发明了甘特图, 成为网络计划技术(PERT)的基础。
吉尔布雷斯(夫妇)
(Frank Gilbreth,1868-1924)
被誉为“动作研究之父”
福特
(Henry Ford,1863-1947)
创造了汽车流水生产线,促进了生产 的进一步标准化,并为生产自动化 奠定基础。
第 二 章 管 理 的 历 史
第 二 章 管 理 的 历 史
1
梅奥的人际关系理论
梅奥(George Elton Myao, 1880-1949)
美国哈佛大学心理学家,原籍澳 大利亚的美国行为科学家。
1933年出版代表作:
《工业文明中的人类问题》 (The Human Problems of an Industrial Civilization)
韦伯构建的理想的行政组织模式
韦伯的理想行政组织机构管理体系有如下几个特征:①把全部活动分解为各种具体的 任务,将这些任务分配给组织中的各个成员或职位;②按照一定的权利等级将组织中的 各种职务和职位形成责权分明,层层控制的指挥体系;③通过正式考试或教育训练,公 正地选拔组织成员,使之与相应的职务相称;④除了按规定必须通过选举产生的公职外, 官员是上级委任而不是选举的;⑤组织内部的管理人员不是他所管理单位的所有者,而 只是其中的工作人员;⑥组织中成员之间的关系是一种不受个人情感影响的关系,完全 以理性准则为指导;⑦实行管理人员专职化;⑧管理人员必须严格遵守组织中规定的规 则和纪律。
管理方法的变革指明了方向。
2、该理论的不足之处在于过分强调非正式组 织的作用,过多强调感情的影响、否定经
济报酬、外部监督、作业标准的影响。
第 二 章 管 理 的 历 史
2
马斯洛等人的动机激励理论
马斯洛的需要层次理论
亚伯拉罕· 马斯洛 (Abraham H. Maslow1908-1970) 美国心理学家
(即工人对待工作的态度以及他和周围人的关系);
3、企业中存在着“非正式组织”(即由共同的情感、 兴 趣爱好、地理位置等原因而自然形成的一种团体); 4、企业应改变领导方式,采取措施提高职工的士气, 促进协作,保持真诚持久的良好关系。
第 二 章 管 理 的 历 史
对梅奥人际关系理论的评价
1、为管理思想的发展开辟了新的领域,也为
A代表这个组织的最高领导,按照组织系统,F与P之间发生了必须两者协议 才能解决的问题,F必须将问题向E报告,E在报告D,如此层层由下而上,由上而 下到达P,然后P将研讨意见向O报告,层层上报到A,再经过B、C……最后回到F。 这样往返一趟,既费时又误事,所以法约尔提出作一“跳板”,使F与P之间可以 直接商议解决问题,再分头上报
第 二 章 管 理 的 历 史
法约尔管理过程理论的主要内容