中南大学大学生创新创业情况调查分析
大学生创新创业调研报告

大学生创新创业调研报告_____________________________________ 大学生创新创业调研报告(1)一、问题提出在大学生就业形势严峻和李克强总理提出“大众创新、万众创业”口号的背景下,如何培养提高大学生创新创业意识与创业胜任力成为各高校迫切需要解决的重大课题,本研究旨在了解大学生对创新创业教育的认识,以及对本校创新创业教育的回馈。
最后根据大学生具体要求提出相关建议,来切实培养大学生的创新创业意识和提高大学生创业胜任力,更好的推动高校创新创业教育的进行。
二、调研过程及结果分析(一)调查情况介绍此次数据调查采用的是问卷填写的形式,通过对在校大学生进行问卷调查。
问卷总共发布问卷200份,回收196份,有效问卷为189份。
此次问卷的主要调查对象为大三、大四的大学生,专业类别侧重于文科、工科、理科、以及医药类。
(二)调研数据分析1.大学生对创新创业的看法根据调查得到的数据显示,大学生对创新创业概念的认识分为三种:一、开创属于自己的一份事业,比如开店;现在许多文科类的大学生利用自己的优势,在大学期间进行网店创业包括淘宝店、微商等。
二、开发一项创新项目;这一方面理工生较多,理工生拥有较高的专业水平,利用自己的专业知识进行创新项目的研发。
三、开办一个公司或企业;大学生创业现象越发普及,大学生也逐渐成为了全社会创业的主力军,在我校就有许多大学生开办公司,其中也获得了一定的程度的成功。
随着创新创业的潮流盛行开来,许多大学生跨入自主创业的队伍中。
在大学生创业群体,专业类别的不同,创业主体也有一些差别。
文科、理科和工科类的学生较有创业想法,而艺术和医药类的学生有创业想法的较少。
3.大学生创新创业阻力的分析在调查数据里70%的大学生都是支持在校大学生创新创业,认为大学生自主创业对社会都有着积极地影响;也有大学生认为大学生自主创业风险大,创业胜任力不足,缺乏社会实践经验。
这也是大学生不足之处,更是创新创业教育存在的必要。
大学生创业调查报告(3篇)

大学生创业调查报告(3篇)大学生创业调查报告篇1当前,教育部官员称大学生应定位为普通劳动者。
由此我对我校在校大学生进行了一次问卷调查。
针对大学生如何适应开餐馆这种职业,以及提出一些这方面的建议。
一.选择自主创业首先我们来看看这样一个现实,大学生就业现状:高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源,近年,随着高校大规模的扩招,在校大学生人数急剧上升,毕业生人数也逐年增加,随之而来的就是毕业生就业问题。
大学生就业问题一直以来就是社会上关注的焦点问题,但作为吸收大学毕业生就业的主力军:企业,则较受冷落,很少有把关注的焦点聚焦到企业,征询企业对毕业生的看法或总结企业的聘人之道。
事实上,在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道,企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生,大学生的培养缺乏市场导向,这方面高校作为培养大学生的主体,并没有起到积极的作用。
高校在指导大学生就业上远远滞后于大学生及企业的对其的要求,这在很大程度上制约了毕业生顺利就业。
我们再来看下面一篇报道:麦当劳前掌门人吉姆·坎塔卢波说:“美国任何一个乡村老太太都会做汉堡,但她们做的汉堡只能自己吃,而我做的汉堡能卖遍全球!”在河南南阳市,也有一个普通的下岗女工,她不仅把中国家庭主妇都会做的馄饨,做成了像麦当劳的“汉堡”卖遍全市、全省、全国,还要到联合国介绍卖馄饨的经验。
她,就是南阳市巧味馄饨食品有限公司总经理、33岁的徐晓恩。
这不是在调查这个成功的下岗女工,也不是在鼓励大家都去卖馄饨。
是建议大学生自主创业,包括开餐馆之类的普通职业。
我做的问卷调查,第一个问题是:为什么大多大学生不愿意自主创业答案主要有下面几点:(一).大学生刚毕业,那里来资本自主创业(二).要是自主创业,那我们学那么多知识干嘛,不用读书也可以去开个私营企业什么的,现在身边不是很多小老板什么书都没读吗(三).自主创业的风险太大,父母投入的教育资本何时能收回(四).特别是一些女生会有这样的问题,只想安安稳稳的找份工作。
创新创业问题分析及改进措施

总结词
政策宣传渠道不畅、政策解读不充分、 政策落地效果不明显。
VS
详细描述
政府出台了一系列鼓励创新创业的政策, 但由于政策宣传渠道不畅,政策解读不充 分,导致很多创业者对政策不了解、不理 解,甚至存在误解。这使得政策落地效果 不明显,影响了创新创业的推进。
04
改进措施与建议
加强科技创新人才培养
01
失败案例一:创新能力不足导致失败
总结词
缺乏创新能力和自主研发实力,导致企业在 市场竞争中逐渐失去优势。
详细描述
该企业在发展过程中,过于依赖外部技术和 产品,缺乏自主研发实力和创新意识。随着 市场竞争加剧和技术更新换代,企业逐渐失 去了竞争优势,产品销量下滑,市场份额缩 小。由于缺乏核心技术,企业难以获得资本
创业成功率低
缺乏商业经验
很多创业者在初期缺乏商业经验 ,对于市场、竞争对手、客户需 求等了解不够深入,容易导致决
策失误和经营不善。
融资困难
创业初期需要大量资金支持,而很 多创业者无法获得足够的融资,导 致项目无法推进或失败。
竞争激烈
市场上已经存在很多竞争对手,初 创企业往往缺乏品牌、市场份额和 客户基础等优势,难以在竞争中脱 颖而出。
THANKS
感谢观看
详细描述
该企业自成立以来,一直致力于科技创新, 不断推出具有市场竞争力的新产品和服务。 同时,企业重视知识产权保护,通过专利申 请和维权,保障了企业的技术优势和市场地 位。在发展过程中,企业不断加大研发投入 ,培养科技人才,推动技术升级和产业升级 。
成功案例二:创业孵化器助力创业成功
要点一
总结词
要点二
详细描述
提供全方位的创业支持和服务,帮助创业者降低创业风险 ,提高创业成功率。
高校创新创业调查报告

高校创新创业调查报告一、调查背景与目的近年来,高校创新创业教育得到了广泛关注与推崇。
为了了解当前高校创新创业教育的状况,本次调查旨在揭示高校创新创业的发展现状、问题和发展趋势,为进一步推动高校创新创业教育提供参考依据。
二、调查方法与样本本次调查采用问卷调查的方式,以全国各地的高校学生和创新创业教育管理者为主要调查对象,旨在收集他们对高校创新创业教育的看法和建议。
共发放问卷1000份,有效回收867份,回收率为86.7%。
三、调查结果与分析1. 高校创新创业教育的重要性调查数据显示,86%的受访者认为高校创新创业教育对大学生的综合素质提高具有重要意义,72%的受访者认为创新创业教育有助于培养学生的创新精神和实践能力。
然而,仅有48%的受访者表示高校创新创业教育教学内容与社会需求相匹配。
2. 高校创新创业教育的问题与挑战调查显示,高校创新创业教育存在一些问题与挑战。
首先,教学资源不均衡,只有33%的受访者认为高校为创新创业教育提供了足够的支持。
其次,市场化运作与传统学术观念的冲突导致部分高校创新创业教育难以融入学校体系。
最后,缺乏实践机会与创新创业导师的引导也成为制约高校创新创业教育发展的主要因素。
3. 高校创新创业教育的发展趋势调查结果显示,近年来高校创新创业教育呈现出以下几个发展趋势:(1) 开设创新创业相关课程的高校数量不断增加;(2) 高校创新创业教育与社会创新创业资源的融合程度提高;(3) 多种形式的创新创业实践项目广泛开展;(4) 高校创新创业教育注重学生个性化培养。
四、调查结论与建议通过本次调查分析,可以得出以下结论和建议:1. 高校要加大对创新创业教育的支持力度,提供更多的教学资源和实践机会。
2. 高校应与社会创新创业资源进行更深入的合作,促进教学内容与社会需求的匹配。
3. 高校创新创业教育应注重培养学生的实践能力和创新思维,开设更多的实践项目和创新创业课程。
4. 高校要加强对学生的创新创业导师培养与引导,提供更全面的指导与支持。
大学生创新创业意识调查报告

大学生创新创业意识调查报告一、调研背景:随着我国经济的高速发展,来源于各个方面的竞争力度也在日趋增大。
从2015年全国两会以来,李克强总理多次公开谈及创业问题,更是宣示“要在960万平方公里大地上掀起大众创业、草根创业新浪潮”。
对于大学生来说,就业人数增多,就业压力大无疑是对他们首当其冲的问题,那么创新创业是解决就业问题的好方法。
恰逢我国目前正掀起“大众创业,万众创新”的浪潮,我们正是要利用这个机会,去创新创业,迎来一个百家争鸣的中国创造。
在大学中传播创新思想,普及创业活动本身,营造良好的创新创业氛围,这些举措不仅了陶冶大学生的高尚情操,对于引领大学生走入社会也有着积极作用。
对此,武汉理工大学也创立了创新创业部及相关协会,鼓励大学生参加此方面的活动。
为了进一步了解我校学生对创新创业的理解程度,分析他们所存在的问题,提出具有针对性和可行性的建议,更好地培养大学生创新创业能力,武汉理工大学学生马克思主义理论学习研究会调研部全体成员展开了以“大学生创新创业”为主题的调研活动。
二、调研对象和方法(一)、调研方法:问卷调查法(二)、调研对象:武汉理工大学部分全日制在校本科生(三)、问卷发放:本次共发放问卷980份,回收967份,回收率98.67%,其中有效问卷854卷,废卷113份。
由于调查事件和区域的限制,问卷调查结果的反映可能还不够完善,可是这些结果依然一定的参考价值。
(四)、数据处理方法:全部原始数据采用spss20.0进行分析统1计。
三、调研内容综合分析第四题:目前我国正掀起“大众创业,万众创新”的浪潮,越来越多的大学生倾向于创新创业,这时候就需要了解一定的国家鼓励政策。
大学生对于我国目前正在大力推行的“大众创业,万众创新”理念的了解程度,如下图所示,有26.9%的人对于“大众创业,万众创新”理念完全不了解,有41.2%的人只是听说过,但也有27.5%的人有过一定的了解,但只有4.2%的人对“大众创业,万众创新”理念非常了解并对其进行过研究。
创新创业教育工作总结

创新创业教育工作总结为大力推进建设创新型大学步伐,营造浓厚的校园创新创业氛围,中南大学公共管理学院秉着“崇尚科学,追求真知,锐意创新,迎接挑战”的宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为目标,在成立至今短短的三年时间里,通过不断组织学生参加创新创业讲座、报告等系列活动,对创新创业活动项目进行自己资助等方式,鼓励了一大批本科学生积极投身创新创业活动中去。
一、规范日常管理,完善队伍建设,鼓励大学生投身创新创业活动为鼓励大学生投身创新创业活动,我院在成立之初便建立了《公共管理学院大学生创新创业制度细则》(见附件1),将学院创新创业工作的日常管理制度化、规范化。
在队伍建设方面,学院组成以院长左高山教授、党委副书记赵平副教授为首的学生创新创业专家指导小组.实行“双轨导师制",在学生自愿选择的基础上聘请学院各系专业老师与优秀研究生作为学生的学业导师和班导师,与导师形成一对一指导方式,指导学生创新创业活动,对学生进行创新创业教育.通过这种方式,学生不仅从指导老师那里学到了所需的专业知识,更扩展了自身的知识结构,增强了沟通组织能力,培养了创新意识和创业精神,提高了自身的综合素质.二、建立学院品牌,强化基地建设,鼓励大学生投身创新创业活动。
根据实际情况,学院领导意识到,学生在开展创新创业活动时,因为没有资金支持,很多优秀的项目被迫停止了。
因此,为了能让学生创作出更加优秀的创新创业作品,从2009年建院起,学院拿出部分资金资助学生进行创新创业课题的研究,在继承原政治学与行政管理学院品牌创新项目“五高杯”的基础上,建立学院新的“五高杯”大学生创新性实践计划项目,增加创业团队的申报资格,作为学院新的创新创业基地。
2010年,经过学生自行申报课题,学生答辩,专家小组评审,学院共评出十项品牌项目,每项资助1000元;2011年,学院更加大投入,拿出20,000元支持学生开展创新创业活动(见附件2)。
为进一步引导大学生自觉走理论与实践相结合的成才之路,让大学生在实践中受教育、长才干、做贡献,提高大学生分析问题和解决问题的能力,培养应用型和创新型人才,同时为推进当地经济社会的可持续发展,经与株洲攸县石羊塘镇友好协商,学院在当地挂牌建立创新创业实践基地,组织同学参与实践.学院的举措大大鼓励了广大同学,参加创新创业活动的团队越来越多(见附件3)。
大学生创新创业存在问题的原因分析

大学生创新创业存在问题的原因分析引言随着社会的发展和教育改革的推进,大学生创新创业的重要性日益凸显。
然而,当前大学生创新创业过程中普遍存在一些问题,这些问题不仅制约了大学生个人成长和就业竞争力的提升,也影响了创新创业活动的效能。
本文将对大学生创新创业存在问题的原因进行分析。
教育体制问题•缺乏创新教育的培养:传统的教育体制过于注重知识的灌输,缺乏对学生创新能力和创业素养的培养。
大学生在创新创业过程中遇到的实际问题往往得不到解决,缺乏实践经验和创新思维的培养。
•创新创业教育缺乏专业性:大学生的创新创业教育普遍缺乏与实际需求相结合的专业化培训。
缺乏行业内的专业人才指导和实践机会,使创新创业活动难以融入实际情境,限制了大学生的实践能力和专业素养的提升。
社会环境问题•创业风险和成本高昂:当前创业风险大、成本高是大学生创新创业面临的一大问题。
大学生缺乏足够的资金和资源支持,同时面临着诸多的经济风险和市场竞争压力。
•创新创业政策支持不够:大学生创新创业过程中缺乏政府的支持和鼓励。
政府缺乏适应创新创业需求的相关政策和扶持措施,导致创新创业项目难以得到支持和推广。
个体原因•创新创业意识不强:大学生创新创业意识相对薄弱,很多学生更偏向于传统的就业观念。
缺乏对创新创业的认识和了解,不愿意面对创新创业所面临的风险和困难。
•创新创业能力不足:大学生在科技创新、商业模式设计和市场推广等方面的能力相对不足。
缺乏实践经验和综合能力的锻炼,导致大多数大学生创新创业项目的成功率较低。
解决办法•改革教育体制:在大学教育阶段加强创新创业教育,培养学生的创新意识和创业素养。
建立以实践为基础的创新创业教育体系,注重学生创新创业能力的培养和实践经验的积累。
•加强政策支持:政府应加大对大学生创新创业项目的扶持力度,提供资金、资源和政策上的支持。
建立相应的政策和法规,鼓励大学生创新创业,减少风险和成本。
•提高个体素质:大学生需要主动提高自身的创新创业能力,加强与专业人才的交流与合作,拓宽视野,提高自身的综合素质。
关于调研方案模板7篇

关于调研方案模板7篇调研方案篇1一.调查对象:中南大学在校生。
二.调查目的:此次调查着重调查大学生自主创业的了解程度,关注程度及在自主创为事运到的困难。
还能通过这次调查,使我能把课本的知认和社会实践结合起来。
三.调查内容:大学生自主创业的想法的比重及对风险问题的考虑,大学生在创业中碰到的困难及愿意从事的行业。
大学生在创业中有哪些优势。
四.调查方法:此次调查采取抽样调查的方法,在中南大学开展。
调查方式采用拦截进行访问,既在学校内随机拦截大学进行访问。
五.调查时间安排:问卷设计10月20日,调查时间10月23日。
六.数据分析:数据录入电子表格Excel,利用其进行分类汇总及数据分析。
关于大学生自主创业的调查问卷亲爱的大学生朋友:你好!我是中南大学电子商务0502班的一名学生,为了更好的了解我校大学生的创业情况,鼓励大学生创业,你是否有此想法了,我们就这一相关问题展开调查,感谢你的参与。
1.您对大学生创业的看法是()(1)认同,是实现理想的一个途径(2)应该会是一个不错的选择.(3)反对,大学生还是应该以学习为主(4)其它2.大学期间,你是否担任过班干部,学生会或某社团组织的学生干部:(1)是(2)否3.在待遇优厚的工作和自主创业之间,你会选择:(1)工作(2)自主创业4.在创业之前,您会做哪些预备?()(1)参加创业计划大赛(2)看创业书籍(3)到企业实习(4)求助创业型企业家(5)其它5.您对创业概念的理解为:()(1)开办一个企业(公司)(2)只要开创一份事业都可以叫创业(3)开发一项前沿的科技项目(4)其它6.你是否有自主创业的想法:(1)是(2)否7.您对创业是否感爱好?()(1)很有爱好(2)比较有爱好(3)一般(4)不是太感爱好(5)没爱好8.假如就业压力过大,你是否会选择自主创业:(1)是(2)否9.假如学校和社会都提供较多的帮助支持,你是否会自主创业:(1)是(2)否10.您认为政府在大学生创业方面应该做哪些扶持?(任选两项)()(1)大学生科技创业基金支持(2)社会化专业化治理服务机构提供服务(3)政策支持(4)宣传鼓励(5)政府不应该扶持,不应再出台过多的这类政策,使大量大学生盲目地选择创业而荒废学业(6)其它______________________________11.您希望通过怎样的途径获得创业方面的知识和技能?()(1)老师授课(2)活动加练习(3)亲身实践(4)其它12.您认为学校是否应该鼓励大学生自主创业,应该采取何种鼓励措施?(任选两项)()(1)学校提供配套资金(2纳入大学科技园区提供场、实验设备等环境和服务(3)将创业课程纳入必修课(4)其它13.你所在的学校里是否有关于创业指导的教育:(1)是(2)否(3)不知道14.你认为学校应该加强关于自主创业的.哪些方面的教育:(1)创新教育(2)心理教育(3)实践能力培养(4)团队精神培养(5)其它15.假如要自主创业,你是否会选择专业的咨询服务公司进行咨询:(1)是(2)否16.你对大学生创业优惠政策的了解程度是:(1)十分了解(2)一般了解(3)仅限于听说(4)不了解17.你认为自主创业要求大学生具备哪些素质:(1)强烈的挑战精神(2)出色的沟通及交际能力(3)较好的专业知识(4)治理及领导艺术(5)良好的社会关系(6)其它18.您认为大学生创业相对于社会其它阶层优势在哪里?(可多选)()(1)年轻有活力,勇于拼搏(2)专业素质较高(3)学习能力强,有创新精神(4)网络信息能力强(5)其它__________19.假如要自主创业,你会从事哪一行业的工作:20.你所学的专业与自主创业所从事的行业之间的联系程度:(1)紧密联系(2)联系较少(3)无关21.你认为以下因素对大学生自主创业的影响程度如何?请按重要性依次打分:家庭条件个人能力学历资金社会关系社会环境最大比较大一般较小最小22.假如要自主创业,你的目的是:(1)赚钱(2)实现自我价值(3)为社会服务(4)积累经验(5)其它23.您创业的最大动力是什么?()(1)赚更多的钱(2)解决就业(3)想自己当老板(4)其它24.你是否考虑过风险问题:(1)是(2)否25.假如您的创业计划和学业冲突,您将如何处理?()(1)休学创业(2)边学习边创业(3)放弃创业专心学习(4)找人代理创业事务(5)其它26.假设创业失败,你认为你会怎么办:(1)放弃(2)总结经验,重新开始(3)其它27.在创业和就业的过程中形成两种对立文化,即“白领文化”和“创业文化”。
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* 第七条建设中南大学大学生创新创业项目挃导专家库,负
* 第八条各二级学院成立项目工作小组和专家组。专家组由
工作小组聘仸院内外专家、学者组成,负责学院项目的评 审、检查、验收,并向学校推荐。
*
* 第九条项目类型主要包括大学生创新创业训练计划项目,研究性
* 第十二条 本科生自由探索计划项目鼓励具备创新潜质和对科学研究
* 第十三条创新创业专项资助项目主要面向学校扶贫点和对口支援地区,
* 第十四条米塔尔学生创新创业项目,分创新和创业两类,由中南大学
* 第十五条蔡田碹珠学生创业项目,是由中南大学蔡田碹珠教育发展基
*
杰出校友代表深圳 比亚迪公司董事局 主席王传福,更是 取得了多项殊荣, 2003年6月,被 《商业周刊》评选 为25名“亚洲之星” 之一,2009年位列 福布斯中国富豪榜 榜首,2010年被评 为中南大学首届杰 出校友。
中南大学大学生创新创业情 况调查分析
学校政策
管理机构 项目类型 项目及实施情况
有关本专业的情况
*
* 第一条为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施
意见》(国办发〔2015〕36号)和《教育部关于做好“本科教学工程”国家 级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函〔2012〕5号),探索 大学生创新创业人才培养模式,激发大学生的创造性思维,强化大学生的实践 能力和创新能力,培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才,特开展 中南大学大学生创新创业项目(以下简称创新创业项目)。为积极推进该项目 的实施,制定实施细则。 * 第二条 按照“导师引导,项目驱动,兴趣使然,自由发展,能力提升”的原 则,以大学生创新创业项目为突破口,充分利用学校科研优势和与行业密切结 合的特色,优化创新创业教育运行机制,建立“教学与科研互促、教师与学生 互动、课内和课外渗透、自主与引导结合”的创新创业教育模式,带动广大学 生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练、创业训练与实践,培育创客文 化,营造敢为人先、敢冒风险、宽容失败的创新创业氛围,推进以大学生为主 体的创新创业人才培养教学改革。 * 第三条注重学生创新思维的培养和动手能力的提高,强调学生在项目实施过程 中创新思维和创新实践能力、创业训练和创业实践能力方面的培养。 * 第四条遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的实施原则,参与项目的本科 生或团队成员要对科学研究、创造发明、创业训练和实践有浓厚兴趣,在导师 挃导下,自主实施项目。 * 第五条注重实效,鼓励创新,重点资助选题科学、思路新颖、研究方案及技术 路线可行、适合大学生完成、具有创新性和探索性且实施条件有保障的项目。
*
* 第六条成立中南大学大学生创新创业项目领导小组,领导
小组负责研究、制定有关政策,领导、组织和协调项目的 开展,监督项目经费的使用。领导小组由主管教学的校长 及本科生院、科学研究部、资产与实验室管理处、计划财 务处、科技园管理办公室、学生工作处、校团委等单位主 要负责人组成。领导小组下设办公室,挂靠本科生院,办 公室主仸由本科生院分管主仸担仸,具体负责项目管理工 作。
* 第十一条研究性学习和创新性实验计划项目是本科生团队,在导师的
挃导下,自主进行研究性学习,自主进行实验方法的设计、组织设备 和材料、实施实验、分析处理数据、撰写实验报告等工作。 兴趣浓厚的不同专业的本科生组成研究团队进行申报。项目选题内容 为本学科和交叉学科的前沿和基础研究,具有探索性、原创性和创新 价值,或一定理论意义。 重点支持本科生发挥学科专业优势,通过项目研究与实践,帮助其脱 贫致富。 米塔尔奖学金专项资助,重点支持具有自主知识产权、有潜在经济效 益和社会效益或能够形成新兴产业的项目。在校本科生和研究生团队 均可申报。 金专项资助,专门用于资助在校大学生中有发展潜力的创业项目,扶 持大学生自主创业。在校本科生和研究生团队均可申报。
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* 14年曾经举办过第六届化学实验技能大赛
我校的创新创业工作进展十分良好,也取得了十分 不错的成绩,大家有兴趣的可以查找中南大学创新 创班。
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学习和创新性实验计划项目,本科生自由探索计划项目,创新创 业专项资助项目,米塔尔学生创新创业项目,蔡田碹珠学生创业 项目等。 * 第十条大学生创新创业训练计划项目包含创新训练、创业训练和 创业实践项目。 * 1.创新训练项目是本科生个人或团队,在导师挃导下,自主完成 创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、 实物设计制作、成果(学术)交流等工作。 * 2.创业训练项目是本科生团队,在导师挃导下,团队中每个学生 在项目实施过程中扮演、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创 业报告等工作。 * 3.创业实践项目是学生团队(包括本科生和研究生,项目负责人 必须为本科生)在学校导师和企业导师共同挃导下,采用前期创 新训练项目的成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服 务,以此为基础开展创业实践活动。