一寸虫 教案精编版
大班绘本 一寸虫教案以及反思
大班绘本：一寸虫杨丹萍活动目标：1、在绘本活动中初步了解“寸”的概念。
2、欣赏、理解故事内容，感知故事带来的情感体验。
3、尝试使用绘本中的“一寸虫”进行测量，引起测量的兴趣。
活动准备：一寸虫若干、PPT、各种动物的图片。
活动过程：一、通过"一寸虫"引发兴趣，初步了解"寸"的概念。
师：今天，老师给你们带来了一位好朋友，瞧！是谁呀？（出示一寸虫）师：是的，它叫一寸虫。
叫什么？猜猜它为什么会叫一寸虫呢？我来告诉你们，因为它身体的长度只有一寸，而"寸"呢，它是一个计量单位，人们有时就会用"寸"来表示某个物体的大小或长度。
师：那一寸到底有多长呢？来，用你们的手指比划一下。
哦，原来大概有这么长呀。
那找找在你的身上什么东西大概也有一寸长？（咦，你的眼睛大概有一寸长么）二、欣赏故事，尝试测量。
1、欣赏故事前半段。
师："寸"这个计量单位有意思吧，那你们可知道一寸虫有什么本领吗？我先不告诉你们，先来听一个关于一寸虫的故事。
师：有一天，阳光灿烂，一寸虫出去散步，走着走着，一只肚子饿的"咕咕叫"的知更鸟看见它便恶狠狠地说到："听说，你会量东西，来量我的尾巴，如果你量不好，我就要吃掉你。
"一寸虫忙说："那容易。
"恩，你们知道一寸虫的尾巴在哪里吗？（出示一张知更鸟的图片）是的，它的尾巴是从这里到那里。
2、尝试第一次测量操作。
师：想和一寸虫一起去量一量知更鸟的尾巴吗？那一会你可别量错咯，量错了知更鸟可会吃了它的。
记住一条一寸虫就是一寸长，一条一寸虫有几寸长呀？知更鸟的图片和一寸虫我已经为你们准备好了，请你们三人一组，先测量好的小朋友请你记住你所测量的结果，然后到前面和旁边的小朋友讲一讲你的结果和过程。
好，去吧。
幼儿操作（1）3、验证结果，归纳正确的测量方法。
师：一寸虫已经量好了，你们量好了吗？你来说说看，你量出来知更鸟的尾巴有几寸长？你是怎么量的。
一寸虫教案(推荐9篇)
一寸虫教案（推荐9篇）一寸虫教案第1篇设计意图：绘本《一寸虫》进入班级后，很快成为了孩子们关注的焦点。
他们常常在一起讨论一寸虫是怎么样量夜莺的歌声的，夜莺的歌声到底有多长……根据孩子们的兴趣点，我首先设计了一个阅读活动。
在此基础上，我又设计了这个数学活动，巧妙地将书中主人公“一寸虫”请出来，让他来测量纸盒，逐步引导幼儿探索正确的测量方法，使数学活动变得生动有趣。
活动目标：1.在操作活动中探索正确的测量方法，发现测量单位不一样其结果也不一样。
2.能够沿边测量，学会在第一次测量的终点做记号并把它作为第二次测量的起点。
3.与同伴合作完成测量任务，共同讨论、解决测量过程中出现的问题。
4.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：1.绘本《一寸虫》的PPT（演示文稿）。
2.包装盒1个（包装盒的一面贴有磁铁），一寸虫卡片1张，放大的记录表1张，磁性黑板1块。
3.每两名幼儿共用1套学具：一寸虫卡片1张（长度为3.33厘米），两寸虫卡片1张（长度为6.66厘米），记录表1张（如图），记号笔1支，包装盒1个（包装盒长边长度是寸的偶数倍数，如4寸、6寸等）。
活动过程：一、师幼共同观看《一寸虫》PPT师：我们都看过、学习过绘本《一寸虫》，现在我们一起来看PPT，说说哪里出现了一寸虫。
二、出示一寸虫卡片、包装盒，鼓励幼儿探索测量的方法1.出示一寸虫卡片，小结故事内容。
师：瞧，这就是一寸虫。
原来他就这么一点长。
不过一寸虫虽然个子小，本领可大呢。
他量知更鸟的尾巴、火烈鸟的颈子、巨嘴鸟的喙、苍鹭的脚、雉鸡的尾巴、蜂鸟的全身，还有夜莺的歌声呢。
2.出示包装盒，鼓励幼儿探索测量的方法。
师：今天，我们也来学习用一寸虫量东西的本领。
这是一个包装盒，请你也用一寸虫量一量它的长边。
两个小朋友一组，商量一下怎么测量，量后把测量结果记录在记录表的第一格里。
3.幼儿探索测量方法，教师观察幼儿测量时出现的问题并在后面的环节中进行小结。
一寸虫教案及反思
一寸虫教案及反思
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一寸虫教案及反思
一、教学内容：
本课时主要讲授一寸虫在园艺场景下所产生的影响，并介绍其生态调控和防治措施。
二、教学目标：
1、认识一寸虫；
2、了解一寸虫的伤害类型和常见的症状，以及其可能造成的危害；
3、根据一寸虫的发展特征，掌握其实施防治的技术措施。
三、教学重难点：
教学重点：
1、引导学生认识一寸虫；
2、掌握一寸虫的伤害类型和常见的症状，以及其可能造成的危害；
3、全面认识不同物种的一寸虫；
4、了解一寸虫调控的方式和技术措施。
教学难点：
1、掌握一寸虫的发展环境特点；
2、理解一寸虫与植物的关系；
3、搞清楚一寸虫的控制方法及防治措施。
四、教学方法：
1、采用多媒体实时讲解；
2、采用理论讲解、图文结合的方式学习；
3、采用问答等方式结合实际操作加深对一寸虫的理解；
4、采用课堂小组活动的模式，完成一寸虫相关的小作业，提高学习兴趣。
五、反思：
本节课的教学过程中，我采用了多种教学方法和活动，使学生从理论上、实践上掌握一寸虫的特性，及其表现在园艺场景下的危害，以及有效的防治措施。
通过本节课的教学，学生的学习兴趣和学习效果均提高了，教学工作获得了成功。
然而，本节课的教学还存在一些不足之处，如教学时间不足，无法更全面地讲解一寸虫的发展特征、影响及防治措施等，导致学生的学习效果不够理想，可以在下次课的时候补充完善，以提高学生的学习成绩和掌握相关知识。
幼儿园大班绘本教案一寸虫
幼儿园大班绘本优质教案一寸虫一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《一寸虫》，详细内容为第一章“一寸虫的生长”。
通过本章学习，让幼儿了解一寸虫的生长过程，认识自然界中各种昆虫的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解一寸虫的生长过程，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿观察、描述、表达事物的能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点重点：一寸虫的生长过程，各种昆虫的特点。
难点：如何引导幼儿观察、描述、表达事物，以及培养幼儿的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：一寸虫实物或图片、绘本教材、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一寸虫实物或图片，引导幼儿观察、讨论。
教师通过提问，引导幼儿回忆生活中见过的其他昆虫。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT课件，讲解一寸虫的生长过程。
教师引导幼儿描述、表达一寸虫的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的一种昆虫。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论各种昆虫的特点。
每组派一名代表进行汇报，分享讨论成果。
教师组织幼儿进行反思，讨论自己在课堂中的表现。
六、板书设计1. 一寸虫的生长过程2. 各种昆虫的特点七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的一种昆虫，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否成功引导幼儿观察、描述、表达事物，以及培养幼儿的团队协作能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的昆虫，加深幼儿对昆虫的认识。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，增强亲子互动。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解的深入浅出。
3. 小组讨论的引导和组织。
4. 作业设计的针对性和实践性。
5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
幼儿园大班上学期语言故事教案《一寸虫》及教学反思（优秀范文5篇）
幼儿园大班上学期语言故事教案《一寸虫》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园大班上学期语言故事教案《一寸虫》及教学反思大班上学期语言故事教案《一寸虫》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏、理解故事内容，享受阅读带来的乐趣，和同伴一起尝试使用简单的方法进行测量，引发测量的兴趣，帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情，快来看看幼儿园大班上学期语言故事《一寸虫》含反思教案吧。
活动目标：1、和同伴一起尝试使用简单的方法进行测量，引发测量的兴趣。
2、欣赏、理解故事内容，享受阅读带来的乐趣。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
活动准备：一寸虫若干、知更鸟尾巴、PPT绘本、故事中的各种鸟卡片附故事：一天，在一个绿绿的叶子上，有一条象绿宝石的一寸虫。
知更鸟看见了一寸虫，要吃掉它。
一寸虫说：“不能吃掉我，我很有用。
”知更鸟说：“你有什么用?”“我可以量东西。
”一寸虫说。
“那你来量量我的尾巴吧。
”知更鸟说。
“好啊!”一寸虫说。
一寸虫就开始量了，一寸、两寸、三寸、四寸、五寸。
原来知更鸟的尾巴有五寸长。
“那我再背你去量其他鸟吧。
”知更鸟就背着一寸虫飞走了。
一寸虫量了火烈鸟的脖子，量了苍鹭的腿，量了雉鸡的尾巴，还量了蜂鸟的全身。
夜莺看到了一寸虫，说：“我想让你量量我的歌。
”可是，一寸虫说：“我只能量东西，不能量歌。
”“如果你不量我的歌，我就吃掉你。
”“好吧，我试试看。
”于是，夜莺就开始唱了。
一寸虫就开始量了，它从叶子上爬到叶子的下面，从叶子下面又爬到中间，从中间再爬到旁边，量着量着就逃得无影无踪了。
活动过程：一、介绍“一寸虫”，引发兴趣1、问问幼儿身高多少，导入课题2、出示图片，说说故事的名字师：高个子的大班朋友，今天看一本书好吗?(好)就这本，这个一定难不倒你们的。
幼：一条虫/一寸虫师：对，一寸虫，咦?听说过一寸虫吗?不知道一寸虫会是什么样的呢......在它身上会发生什么故事?二、故事的欣赏与动动手1、教师讲故事第一段，尝试进行测量师：.......量错了我可要吃了你，怎么样?量不量?(量)这个任务可有点艰巨哦，量错了就有生命危险。
大班上学期语言故事教案《一寸虫》
大班上学期语言故事教案《一寸虫》教学目标：1.学习并掌握课文《一寸虫》中的常用词汇、句型和语法结构。
2.能够理解并复述故事的内容。
3.培养学生的阅读理解和口语表达能力。
教学重点：1.学习并运用一些常用的词汇和句型。
2.听说读写能力的培养，以及对课文的整体理解。
教学难点：1.学生对于课文中的一些生词和句型的理解。
2.提高学生的口语表达能力和阅读理解能力。
教学准备：1.教学PPT。
2.《一寸虫》的教材和复印件。
3.黑板和白板、笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师简要介绍故事的背景，并展示故事的主要人物图片，引导学生猜测故事内容。
二、听故事（10分钟）1.播放录音，让学生跟读并注意故事的内容。
2.教师可以边播放录音，边板书重点词汇和句型。
三、阅读理解（15分钟）1.教师发放故事的复印件，让学生独立阅读并回答问题。
（问题：1）小鸟为什么不走了?2）小鱼为什么淹死了?）2.教师核对答案并给予解释和补充。
四、分组活动（10分钟）1.将学生分成小组，让他们分角色朗读故事，并讲述故事的过程和结局。
2.每个小组选一位代表进行朗读，并给出自己的理解和解释。
五、语法练习（15分钟）1.教师出示一些与故事相关的图片，要求学生使用所学的句型描述图片内容。
六、课堂小结（5分钟）1.教师对本课内容进行小结，并布置下一节课的预习内容。
评价与反馈：1.教师观察学生在听故事和阅读理解中的表现，并做出相应的评价。
2.学生之间互相评价，做出自我改进。
大班上学期语言故事教案《一寸虫》
大班上学期语言故事教案《一寸虫》一、教学目标•了解“一寸虫”的故事情节；•能够复述故事的基本情节；•能够根据故事中的人物形象和情节情节，绘制相应的图画，表达自己对故事的理解；•学习并掌握相关的语言表达方式。
二、教学内容1.故事简介本课时将要讲解一则关于“一寸虫”故事，故事讲述的是有一只小虫自己因为某种原因成长得非常慢，但是它并不像其它小虫那样自卑和失落。
相反，他充满着自信，因此，在故事中它还和大家分享了自己的理解和看法。
2.故事情节故事讲述了一个不太一样的小虫–一寸虫。
它看着别人长得高、壮，但自己的身体始终长不大，只有一寸长。
和其它小虫不同的是，它不想让自己变得与别人一样，它认为只有不同，才能更加美丽。
一寸虫经常和花草对话，和花草分享它自己的见解与经验。
一次，一寸虫经过的时候看到了另外的一个小虫偷吃蛋壳附着的花瓣，当它告诉花草这个事情的时候，花草要他告诉其他的虫子，希望可以让其他的虫子不偷花瓣。
后来，一寸虫长大了，变得非常美丽。
而那些饱尝苦难，充满怨言的虫子都枯萎了。
3.教学方法讲故事、点评、互动讨论等。
三、教学步骤1.热身通过带领学生进行简单舒展操，使学生放松身体，准备好听故事。
2.讲故事讲师讲述“一寸虫”的故事情节，让学生认真听取故事情节中的细节和精神内容。
3.观察图画故事讲完之后，教师给出“一寸虫”的某组具体情节的图画，让学生以小组为单位，认真观察并进行各自的推断，然后通过表达和阐述自己的意见，增进小组内部的团队合作与降低群体的紧张程度。
4.小组讨论学生结合前期的观察和思考，针对“一寸虫”中出现的问题与教师进行小组讨论，每个小组都可以自由地陈述自己的话题的讨论结果、意见与建议。
5.点评，小结以学生们作出的各种关于“一寸虫”的精彩发言为参考，教师点评并逐一解释了“一寸虫”故事中可以给我们带来的启示，组织学生对今天的教学进行总结与反思，以便能够更好地吸收故事中的道理。
四、教学效果评价教师可以通过小学生的互动表现，谈话记录等多种方式对本次教学的效果进行评价，观察小学生是否能够根据故事情节，准确的完成绘图和口述表达任务，及时进行必要的纠正和提升。
大班绘本一寸虫教案以及反思
大班绘本一寸虫教案以及反思教案：大班绘本《一寸虫》一、教学内容本节课选用的大班绘本故事《一寸虫》，故事内容主要讲述了一寸虫用自己的身体量量各种动物的身长，从而找到自己存在的价值。
绘本插图精美，文字简练，适合大班幼儿阅读。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本故事，了解一寸虫的特点以及它与动物之间的关系。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，能用适当的语言描述绘本内容。
3. 教育幼儿珍惜自己，发现自己的价值，培养自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解绘本故事的主题，学会珍惜自己，发现自己的价值。
难点：让幼儿通过观察插图，发挥想象力，用适当的语言描述故事情节。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《一寸虫》、画纸、彩笔、贴纸学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察PPT中的插图，引导幼儿关注一寸虫的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 朗读绘本：教师用生动的语言朗读绘本《一寸虫》，引导幼儿关注一寸虫与各种动物之间的关系。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿相互分享对绘本故事的理解，引导幼儿用适当的语言描述故事情节。
4. 实践环节：让幼儿用自己的身体测量周围的同学或物品，体验一寸虫量量的乐趣。
5. 创作环节：请幼儿用画纸、彩笔、贴纸等材料，创作一幅关于一寸虫的画作，展示自己对故事的理解。
六、板书设计板书主题：绘本《一寸虫》板书内容：1. 一寸虫的特点2. 一寸虫与动物的关系3. 珍惜自己，发现自己的价值七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人分享绘本故事《一寸虫》。
2. 请幼儿用自己的身体测量家人或物品，体验一寸虫量量的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对绘本故事《一寸虫》表现出浓厚的兴趣，通过分组讨论、实践环节和创作环节，幼儿能较好地理解故事主题，学会珍惜自己，发现自己的价值。
但在朗读环节，部分幼儿对一寸虫的特点和与动物之间的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 开展“我是小小测量师”活动，让幼儿在生活和学习中，运用测量工具，发现生活中的数学。
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1、尝试运用绘本“一寸虫”进行测量，萌发幼儿对测量活动的兴趣。
2、欣赏理解绘本故事内容，感受一寸虫的机智和勇敢。
【活动准备】：
绘本《一寸虫》PPT（音乐）幼儿两次操作的测量材料。
【活动过程】：
一、谈话引题，激发兴趣。
1、师：每个学期黄老师都会给大家测量身高，还记得自己的身高是多少吗？
(幼儿自由回答)
2、小结承接语：有一位朋友也想把自己的身高介绍给大家。
二、一寸虫——绘本推进。
1、教师通过PPT，讲述绘本故事内容。
师：一寸虫住在草地上……
2、提问：一寸虫有多长？（幼：1厘米，手指一样长……）
3、故事推进，知更鸟和一寸虫的画面。
提问：知更鸟看见一寸虫笑了，为什么？（想吃掉一寸虫……）
一寸虫会怎么做？（爬到树干上、逃走……）
4、师：一寸虫对知更鸟说：“我会量东西。
”知更鸟请一寸虫量尾巴，并说：
“如果你量不好，我就要吃掉你。
”
三、初次测量，了解原有经验。
师：请小朋友帮帮一寸虫吧。
1、请幼儿俩俩合作，运用“一寸虫”当测量工具，依次摆放一寸虫，测量知更鸟尾巴的长度。
2、通过PPT动画操作，集体验证测量方法。
3、小结：原来知更鸟的尾巴长度是3寸。
4、拓展经验，引出提问：故事里只有一条一寸虫，怎么量呢？介绍首尾相连的测量方法：一寸虫爬一次作记号，爬一次作记号，然后数记号有几个就是几寸长。
提问：从记号里你能数出来吗？
小结：3寸长。
（PPT帮助梳理经验）
四、结合故事情节，开展二次测量。
师：知更鸟放走了一寸虫，这个故事就在森林里传开了。
1、点击PPT，图片中出现了三幅图（三种鸟）
师：又有三只鸟请一寸虫来测量，它们是谁？认识吗？（巨嘴鸟、苍鹭、蜂鸟）
2、提问：它们量的地方一样吗？它们会请一寸虫量什么？
（巨嘴鸟——嘴巴长度；苍鹭——腿的长度；蜂鸟——全身长度）
图片上用红笔标注出所要测量的位置和长度。
3、二次测量要求：用一条一寸虫，运用首尾相连的方法测量上述三种鸟的嘴巴、
腿和全身的长度。
4、提问：三种鸟量出来的结果是几寸呢？（请了三位小朋友分别介绍）
第一个：直接说测量出某种鸟的测量结果。
第二个：看测量记号，让其他幼儿猜测结果。
第三个：说出测量结果，让幼儿猜是那种鸟。
五、再见，一寸虫——感受一寸虫的机智。
1、听一段优美的音乐旋律。
（谁在唱歌？）
提问：夜莺这么美妙的歌声，会请一寸虫来量什么呢？（眼睛、身体、嘴巴……）
2、继续故事：夜莺要请一寸虫来量它的歌声。
提问：请小朋友来帮帮忙，帮一寸虫想想夜莺的歌声该怎么量？
幼：歌能唱多远，就量多远；量夜莺的喉咙……
师：一边唱，一边量，量到声音没有为止。
3、故事小结：（借助PPT）一寸虫听着歌声，一寸又一寸，歌声听不见的时候，
一寸虫就逃走了……
六、情感迁移，延伸活动。
1、提问：你喜欢故事中的谁？为什么？
如果送你一寸虫，你会让它帮你量什么？（幼儿：量手指；量嘴巴；量鼻子）
2、师：现在把一寸虫送给你们，回去以后可以去量你们喜欢的东西。