草履虫的观察
观察草履虫实验报告单

班级
组次
实验
时间
实验地点
实验小组成员
实验
名称
观察草履虫(分组实验)
实验
目的
观察草履虫的外形及运动。
实验
器材
草履虫培养液,显微镜,载玻片,盖玻片,滴管,放大镜,少许棉花纤维。
实验
过程
实 验 步 骤
实 验 现 象
1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上,用肉眼和放大镜观察草履虫。
2、盖上盖玻片,在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快,不变观察,可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维,再盖上盖玻片。肉厚寻找一直运动相对缓慢的草履虫进行观察。
草履虫可以运动
实验
结论
草履虫是单细胞生物
实验
问题
初中生物知识讲解:观察草履虫

观察草履虫实验图解实验过程1.用吸管从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,滴在载玻片的中央,在液滴上放几丝棉花纤维,盖上盖玻片。
2.将临时装片放到显微镜下观察(选择一只运动相对缓慢的草履虫进行观察)。
结果分析1.基本形态:草履虫是单细胞生物,形状像一只倒转的草鞋。
2.主要结构与生理功能纤毛:草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
表膜:氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜来完成。
口沟:食物由口沟进入体内。
胞肛:食物残渣从胞肛排出。
收集管和伸缩泡:把体内多余的水分和废物收集起来,排到体外。
细胞核:包括大核和小核,通常认为大核与营养代谢有关,小核与分裂生殖有关。
细胞质:可以进行物质交换,加速食物泡内食物的消化。
食物泡:随着细胞质流动,其中的食物逐渐被消化和吸收。
材料用具 处理 观察 草履虫培养液、显微镜擦净玻片,滴加培养液,放几丝棉花纤维,盖上盖玻片显微镜观察草履虫临时装片名师点睛1.用吸管吸取含有草履虫的培养液时不能太多;观察时先用低倍镜,再用高倍镜进行观察。
2.草履虫具有趋光性、趋氧性,一般聚集在培养液的表层,所以取液时从表层吸取。
3.草履虫在水中运动较快,为便于观察,可以在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维,适当阻碍草履虫的运动,再盖上盖玻片进行观察。
4.草履虫的纤毛细且薄,在显微镜下不易看清楚,若要清楚观察,需将视野调暗。
典型例题下列关于草履虫的说法中,正确的是()。
A.有专门的呼吸器官——表膜B.观察时,为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干C.为了看清其体表上的纤毛,往往将显微镜的光圈调大,使光线减弱D.能对刺激作出反应,趋利避害解析:草履虫对氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜,即草履虫通过表膜进行呼吸,但是表膜不属于器官,因为草履虫只是单细胞生物,A错误。
草履虫生活在水中,靠体表纤毛的摆动在水中旋转前进,运动速度较快,用显微镜观察其结构时,不易看清,放少量棉花纤维,可以限制草履虫的活动范围,减慢它的运动速度,B错误。
“观察草履虫”实验的反思和改进

“观察草履虫”实验的反思和改进草履虫对于许多人来说并不陌生,它属于动物界中的一类,也被称为“原生动物”。
在我们身边,随处都能见到各种各样的草履虫,而且形态各异、大小不同,从上图就能看出来了吧!当然,实验之后我们会发现草履虫与众不同的地方还很多。
那么你有没有想过把一些草履虫放进培养皿里,观察他们会怎么做呢?答案肯定是非常精彩啦!实验材料:在药店购买几只草履虫。
实验器具:透明的玻璃杯(或者透明的塑料瓶)、水槽、烧杯、量筒等。
实验步骤:1.用针管吸取少量的水注入装满清水的水槽中,让其自由游动;2.将草履虫倒入盛着清水的玻璃杯中,观察草履虫是否存活。
实验结果:实验现象是草履虫变成了一团墨水,逐渐下沉;3.将其他液体倒入玻璃杯中,草履虫仍旧漂浮在水面上;4.继续往玻璃杯中加入草履虫,依旧漂浮在水面上;5.继续向玻璃杯中加入新鲜的牛奶,发现草履虫全部沉入底部。
实验分析:根据实验数据分析得出以下结论:1.草履虫死亡;2.草履虫无法适应高盐度的环境;3.草履虫无法抵抗干燥的环境。
实验改进:如何使草履虫更好的生存和繁殖呢?最简单直接的办法就是降低培养液的盐度,但是这样的话就需要添加更多的草履虫才行。
所以这次实验我们采用降低培养液的浓度,但是不添加任何食物的情况下观察草履虫的状态。
实验步骤:1.将三只培养皿洗净,放入一只草履虫,盖上盖子;2.向培养皿中加入清水至刚好漫过草履虫即可;3.每天给草履虫喂食一粒麦片;4.记录三只草履虫的生长情况。
实验结果:1.实验开始时,草履虫一切正常,没有什么反应;2.两周之后,培养皿中的草履虫基本都死掉了;3.再过一段时间,仅剩下一只草履虫。
实验分析:由此可知,草履虫适宜生活在淡水中,如果水质较差,则容易造成其死亡。
那么,我们又该如何解决这个问题呢?这次实验我们尝试用酒精消毒,效果显著。
思考过程:通过这个实验,我们发现:在实验室中的草履虫基本都死光了,唯独留下一只活的草履虫,究竟是什么原因导致草履虫全军覆没呢?实验改进:草履虫虽然死亡,但是其尸体却保持完整,可以作为研究对象,继续探索草履虫的奥秘。
《实验观察草履虫》的教学设计

《实验观察草履虫》的教学设计实验名称:观察草履虫实验目的:1.了解草履虫的基本特征和生活习性;2.观察草履虫在不同温度和光照条件下的活动状况;3.培养学生的观察和记录实验结果的能力。
实验材料:薄片显微镜、草履虫标本、显微镜盖玻片、草履虫饲料、显微镜、温度计、干净玻璃片、实验笔记本。
实验步骤:第一部分:了解草履虫的基本特征和生活习性1.对于不了解草履虫的学生,介绍草履虫的基本特征:草履虫是一种单细胞微生物,身体呈细长形,长度约为50-100微米;身体线条纤细,分为头、背、腹、尾四个部分;以藻类等作为食物,通过微纤毛的摆动移动。
2.给予学生草履虫的饲养方法和条件:将适量的草履虫饲料放入培养皿中,加入适量的水,避免阳光直射。
观察草履虫的活动情况。
3.让学生观察草履虫的活动状态和移动方式,并在实验笔记本上记录下观察到的现象。
第二部分:观察草履虫在不同温度下的活动状况1.提供不同温度的实验环境:准备三个培养皿,分别加入凉水、自来水和温水,即形成三个不同温度的环境。
2.将少量的草履虫放入每个培养皿中,放置一段时间,观察草履虫的活动状况。
鼓励学生观察草履虫移动速度、活动的频率和方式等现象,并记录下观察到的结果。
第三部分:观察草履虫在不同光照条件下的活动状况1.准备两个培养皿,一个放在光线明亮的地方,另一个放在较暗的地方。
2.将少量的草履虫放入每个培养皿中,放置一段时间,观察草履虫的活动状况。
鼓励学生观察草履虫对光线的反应,记录下观察到的结果。
实验总结:1.学生根据实验结果总结出草履虫的生活习性,如适应温度范围、对光的反应等。
2.让学生发表对于实验中观察到的现象的见解和解释,加深对于草履虫生活习性的理解。
教学建议:1.老师可以在实验开始前提前向学生介绍草履虫的基本知识,有助于学生更好地进行观察和理解实验结果。
2.鼓励学生主动观察,并帮助他们分析观察结果,促使他们形成科学的思维方式。
3.实验过程中,老师可以向学生提出引导性问题,促使学生自主探索并发展科学思维能力。
草履虫生物实验报告

草履虫生物实验报告一、实验目的通过对草履虫的观察和研究,了解单细胞生物的基本特性,包括应激性、趋利避害等,并探索草履虫在环境适应和生存策略方面的机制。
二、实验材料1、草履虫培养液2、显微镜3、镊子4、计时器5、实验玻璃板6、糖、盐、牛肉膏等营养成分7、温度计8、无菌水三、实验步骤1、准备实验玻璃板:将实验玻璃板擦拭干净,放置在实验台上。
2、取草履虫培养液:使用无菌技术,用镊子夹取一小块草履虫培养液,放置在实验玻璃板上。
3、观察草履虫的形态:在显微镜下观察草履虫的形态,可以看到草履虫呈圆饼状,周身透明,具有一个明显的细胞核和一个伸缩泡。
4、进行应激性实验:在草履虫培养液的一侧加入一定量的糖溶液,另一侧加入一定量的盐溶液。
观察草履虫对不同刺激的反应,记录其移动方向和速度。
5、进行趋利避害实验:在草履虫培养液中加入一定量的牛肉膏,观察草履虫的移动方向和速度。
随后在培养液中加入一定量的无菌水,观察草履虫的反应。
6、测量温度对草履虫生长的影响:在实验玻璃板的一侧加入一定量的热水,另一侧加入一定量的冰水,测量不同温度下草履虫的活性。
7、数据记录和分析:对实验过程中观察到的现象进行详细记录,包括草履虫的移动方向、速度、反应时间等。
分析实验结果,探讨草履虫的应激性、趋利避害等行为特征及其环境适应策略。
四、实验结果与分析1、应激性实验结果:在加入糖溶液和盐溶液后,草履虫分别向两侧移动,表现出明显的应激性。
其中,向糖溶液移动的草履虫数量较多,说明草履虫对糖溶液表现出趋利性。
而向盐溶液移动的草履虫数量较少,说明草履虫对盐溶液表现出避害性。
这表明草履虫具有感受外界刺激并作出反应的能力。
2、趋利避害实验结果:在加入牛肉膏后,大部分草履虫开始向培养液中移动,避免接触牛肉膏。
当加入无菌水后,草履虫逐渐恢复活动,开始在培养液中自由移动。
这说明草履虫能够感知并避开有害物质,寻找适合的生长环境。
这种趋利避害的行为是单细胞生物适应环境的重要策略之一。
观察草履虫的两点体会

观察草履虫的两点体会
观察草履虫的两点体会:
第一,草履虫的运动非常敏捷。
虽然它们的身体不大,但是它们的腿十分灵活,能够轻松
地爬上草丛或者树干。
这让我想起了一句老话:“见到草履虫,赶紧走开,这只小虫子会
追你的!”
第二,草履虫有很强的适应能力。
它们可以生存在各种环境中,无论是潮湿的沼泽地还是
干燥的草原,它们都能找到足够的食物和遮蔽。
此外,草履虫还有一些有趣的生存策略,
比如说它们会把自己藏在草丛中等待猎物,或者在危险来临时转移到更安全的地方。
总之,观察草履虫不仅是一种有趣的消遣,还能让我们更加深入地了解自然界中的动物。
易变形、易碎类商品的打包技术是指在运输过程中保护易变形或易碎
的商品不受损坏的技术。
这类商品包括食品、电子产品、玻璃制品等。
观察草履虫的两点体会:
第一,草履虫的运动非常敏捷。
虽然它们的身体不大,但是它们的腿十分灵活,能够轻松
地爬上草丛或者树干。
这让我想起了一句老话:“见到草履虫,赶紧走开,这只小虫子会
追你的!”
第二,草履虫有很强的适应能力。
它们可以生存在各种环境中,无论是潮湿的沼泽地还是
干燥的草原,它们都能找到足够的食物和遮蔽。
此外,草履虫还有一些有趣的生存策略,
比如说它们会把自己藏在草丛中等待猎物,或者在危险来临时转移到更安全的地方。
总之,观察草履虫不仅是一种有趣的消遣,还能让我们更加深入地了解自然界中的动物。
草履虫观察作文

草履虫观察作文
哎呀呀,今天老师带我们观察草履虫啦,哈哈!
我拿着显微镜,心里可兴奋啦,嘿嘿。
我小心翼翼地把玻片放上去,眼睛凑近去看。
哎呀,一开始啥也看不到呀,我着急地这儿调调那儿弄弄。
嘿呀,终于看到啦!
哇,那小小的草履虫在玻片上动来动去的,可有意思啦,哈哈。
我看着它一扭一扭的样子,就好像在跳舞一样呢。
我不停地换玻片,想看看不同的草履虫,嘿嘿。
有时候看到一个特别的,我就会高兴得叫起来:“哎呀,快来看呀,这个草履虫好有趣呀!”
我观察了好久好久,感觉怎么也看不够呢。
哈哈,原来小小的草履虫有这么多神奇的地方呀。
通过这次观察,我对科学更感兴趣啦,嘿嘿。
我好想知道更多更多关于这些小生物的秘密呀!哎呀,真期待下一次的科学观察呀!。
人教版七年级上册生物观察草履虫实验报告

实验时间
班级
成员
实验名称
观察草履虫
实验目的
观察草履虫的外形和运动
实验器材
显微镜,纱布,草履虫玻片标本
1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻 片上,用肉眼和放大镜观察草履虫。 实 2.盖上盖玻片,在低倍镜下观察草履虫的形态和运 动。如果草履虫运动过快,不便观察,可以先在载 验 玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维,再盖上盖 玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观 步 察。
我的发现: 骤
结论
实验教师:
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制备草履虫临时装片。在盖玻片的一侧滴1滴用蒸 馏水稀释20倍的蓝黑墨水,另一侧用吸水纸吸引,使蓝 黑墨水浸过草履虫。在高倍镜下观察,可见刺丝已射出, 在草履虫体周围呈乱丝状。 **刺丝泡有何功用?
3.草履虫对酸刺激的反应
(1)配制醋酸溶液 用滤纸过滤草履虫培养液。取冰 醋酸和滤液配制浓度为0.01 %-0.02%和0.04 %-0.06 %的醋酸溶液,分别置试管中。 **为什么不用蒸馏水 而用草履虫培养液的滤液配制酸溶液?用pH试纸测草 履虫培养液和所配醋酸溶液的pH值。滤纸上面密集的 草履虫用少量培养液收集,保存备用。
游泳时,草履虫全身纤毛有节奏地呈波状 依次快速摆动,由于口沟的存在和该处纤毛摆 动有力,而使虫体绕其中轴向左旋转,沿螺旋 状路径前进。**当遇到阻挡物时,虫体如何游 动?
3.内部构造
选择1个比较清晰而又不太活动的草履虫转 到高倍镜观察其内部构造。虫体的表面是表膜, 紧贴表膜的1层细胞质透明无颗粒,称外质,外 质内有许多与表膜垂直排列的折光性较强的椭 圆形刺丝泡;外质以内的细胞质多颗粒,称为 内质。**注意当草履虫穿过棉花纤维时,其体 形可否改变,为什么?
为限制草履虫的迅速游动以便观察,先将少 许棉花纤维撕松放在载玻片中部,再用滴管吸 取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之间,盖上盖 玻片,在低倍镜下观察。如果草履虫游动仍很 快,则用吸水纸在盖玻片的一侧吸去部分水 (注意不要吸干),再进行观察。
2.草履虫的外形与运动
在低倍镜下,将光线适当调暗点,使草履虫 与背景之间有足够的明暗反差。可见草履虫形 似倒置草鞋底,前端钝圆,后端稍尖,体表密 布纤毛,体末端纤毛较长。从虫体前端开始, 体表有一斜向后行直达体中部的凹沟称口沟, 口沟处有较长而强的纤毛。
②再取一块载玻片,用0.04%一0.06%醋酸重复以上实验,观 察草履虫动态并检测液层中草履虫聚集处和滴人酸液处的pH值。
③分析实验结果,说明草履虫对不同pH的趋性。 **草履虫最 喜酸度是多少?
(四)草履虫的生殖
取草履虫分裂生殖和接合生殖装片,于低倍显微镜 下观察。
1.履虫分裂生殖装片 观察草履虫的无性生殖是横裂还是纵裂。
绘图注意事项
一、HB绘图笔绘图和标图注。 二、绘图以科学而准确的观察为依据,教材中的插图
可以作为参考,但不能照抄照搬。 三、观察时要注意观察对象各部分的相对比例。 四、图在纸张中的位置要适当,四周要留出适当的空
隙 五、Байду номын сангаас图的下方要有图题和右侧的图注,图注文字要
对齐,引出线尽可能平行引出。
实验一、草履虫和习见原生动物的观察
虫体腹面口沟末端有一胞口,胞口后连一 深人内质的弯曲短管,称胞咽,胞咽壁上生有 由长纤毛联合形成的波动膜。 **注意观察口沟 纤毛和胞咽波动膜的波动,其波动有何功用 ?
内质内大小不同的圆形泡,多为食物泡。在虫体的 前、后端各有一透明的圆形泡,可以伸缩,为伸缩泡。当 伸缩泡主泡缩小时,可见其周围有6一7个放射状排列的长 形透明小管,即收集管。 **注意前后2个伸缩泡之间及伸 缩泡的主泡与收集管之间在收缩上有何规律?
一、实验目的 1、掌握草履虫(Paramecium)的采集、培养方法。 2、其它原生动物的观察,掌握原生动物的主要特点。 二、材料用具
三角烧瓶、吸管、烧杯、酒精灯、三角架、石棉 网、干稻草、棉塞、纱布、载片、盖片、显微镜、 pH试纸、1%碳酸氢钠溶液。
操作与观察
(一)草履虫的形态结构与运动
1.草履虫临时装片的制备
大草履虫有大、小 2个细胞核,位于内质中央,生活 时小核不易观察到。在盖玻片一侧滴1滴5%冰醋酸,另一 侧用吸水纸吸引,使盖玻片下的草履虫浸在冰醋酸中。将 光线适当调亮,1一2 min后,草履虫被杀死。在低倍镜下 可见到虫体中部被染成浅黄褐色、呈肾形的大核;转高倍 镜调焦后,可见大核凹处有一点状的小核。
(二)食物泡的形成及变化
取1滴草履虫培养液于另一载玻片中央,用牙签蘸 取少许洋红粉末掺人草履虫液滴中,混匀,再加少量棉 花纤维并加盖玻片。立即在低倍镜下寻找一被棉花纤维 阻拦而不易游动,但口沟未受压迫的草履虫,转高倍镜 仔细观察食物泡的形成,其大小的变化及在虫体内环流 的过程。
(三)草履虫的应激性实验
要摔坏玻璃装片和 切片。 五、遵守实验室相关规定,爱护公物,不得随
意触动标本、器材及水、电等。
实验课成绩的评定
一、实验课占课程总成绩的30%~40%。 二、实验课的成绩以每次实验的成绩最后总评为准。 三、每次实验课的成绩以实验态度、实验操作、实验
结果、作业、纪律等情况综合情况给出,以10分制 等级记分,无故不做实验的本次实验为0分。
2.草履虫接合生殖装片 观察2虫体在何处接合。 **接合生殖有何生物学意
义?
眼虫和疟原虫
1.实验目的:
1.1 通过眼虫、疟原虫的观察,了解鞭毛虫 纲和孢子虫纲的主要特点。
2.内容:
2.1 眼虫观察。
2.2 间日疟原虫的红血细胞内期的血涂片观 察。
四、作业 1.绘大草履虫形态图
(2)草履虫对酸刺激的反应
①用滴管吸取密集草履虫的培养液滴于载玻片上,使液滴为直 径略小于载玻片宽度的一片圆形液层。将载玻片置于体视显微镜 载物台中央,用毛细滴管吸取0.01 %一0.02%醋酸溶液,轻轻滴 一小滴在载玻片上的草履虫液层中央。 **滴加醋酸溶液时,最 好通过滴管尖端醋酸液滴与玻片上草履虫液面的接触而使酸液缓 缓进入草履虫液层中央,为什么?在镜下观察草履虫动态,亦可 肉眼观察。用pH试纸分别轻轻浸人液层中草履虫聚集处和滴人 酸液处,检测其pH值。
实验安排
实验一、草履虫和习见原生动物的观察 实验二、水螅和其他腔肠动物的观察,涡虫和习见扁形动物
的观察 实验三、蛔虫和蚯蚓的比较解剖观察 实验四、河蚌和习见软体动物的观察 实验五、蝗虫的解剖观察 实验六、昆虫的分类
实验注意事项
一、提前十分钟到动物学实验室。 二、每次实验课必须带上教材和实验指导。 三、带上解剖器、实验报告、HB绘图笔及橡皮。 四、实验过程要严谨,注意正确使用显微镜,不