用显微镜放大镜观察草履虫的运动和外形.
观察草履虫实验的作文600字初三
观察草履虫实验的作文600字初三全文共9篇示例，供读者参考观察草履虫实验的作文600字初三篇1人生不是小说，没有惊心动魄的打杀，亦没有事事顺利的主角。
你只会看见前方的一片迷雾，而你却要不断地寻找正确的道路，一旦走错了，便留下了遗憾。
有的时候，我们身边总会有那么几个乐于助人的同学，他们见到别人有困难便会上前帮忙。
我的同桌可能就算那么一个。
只可惜当时的我并不认为这是好意，只觉得这可是是太过无聊，多管闲事罢了。
每每看见同桌那忙碌的身影，听她那像是关切的话语，我就会感到一阵恼火：别人有问题别人会自我解决，用得着你这样帮上帮下的吗?你当你是救世主救济万民吗?更让我心烦的是当我在课上游神，晚自习看书时，她都会不断地提醒我要努力学习，认真听课。
这时我便感到一种名为“愤怒”的情绪在我血管中流动，全身热得好像要烧起来一般，但我总是忍着、忍着。
一个杯子必须有一个容量，当你不断往里面添水时，水会逐渐上升，以至于溢出来。
一旦你继续往里面添水，杯子便会破裂。
而内心的愤怒亦是如此。
此刻开学了，我孤独地坐在座位上，看到旁边那空无一人的座位，想到再也看不到她那忙碌的身影，再也听不见她那关切的话语，而自我的那声“对不起”还没有对她说出，真是一个大大的遗憾。
直至未来，我也会记着这件事情，它带起我的是深深的遗憾，而随时告诫我不要再留下遗憾。
观察草履虫实验的作文600字初三篇2观察草履虫实验作文大家好!我是小朋友阿明。
今天老师带我们去生物实验室做一个特别有趣的实验,就是观察草履虫。
我超级期待,因为平时上课时老师都只是用书本上的图片向我们介绍草履虫,这次终于可以亲眼看看这种小生物啦!到了实验室,老师先给我们布置了一下任务。
她说每个小组要拿一个装有湿润草皮的培养皿,然后用显微镜仔细观察草履虫的外形、结构和行为习性。
我和小伙伴们都已经按捺不住激动的心情了,迫不及待想亲自动手做实验。
老师分发了培养皿之后,我们小组就赶紧将它放在了显微镜下方。
通过目镜一看,里面密密麻麻都是些小小的线状物体东扭西拱,活像一条条小蛇在游走。
观察草履虫实验报告单
班级
组次
实验
时间
实验地点
实验小组成员
实验
名称
观察草履虫（分组实验）
实验
目的
观察草履虫的外形及运动。
实验
器材
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
实验
过程
实 验 步 骤
实 验 现 象
1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
2、盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不变观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。肉厚寻找一直运动相对缓慢的草履虫进行观察。
草履虫可以运动
实验
结论
草履虫是单细胞生物
实验
问题
用显微镜、放大镜观察草履虫的运动和外形PPT课件
分析观察结果
根据观察结果分析草履虫 的运动和外形特点，探究 其生物学特性。
总结与报告
撰写观察报告，总结观察 过程和结果，提出自己的 见解和思考。
04
观察结果展示和讨论
展示观察到的草履虫运动和外形特征
观察到的草履虫运动特征
草履虫是一种单细胞生物，通过旋转摆动其身体在水中移动。观察结果显示，草履虫的运动轨迹呈现一种旋转或 螺旋形的路径。
03
观察步骤和方法
显微镜下观察草履虫的运动
准备显微镜
确保显微镜干净、稳定，调整焦距，以便清晰 观察。
采集草履虫样本
从池塘、河流等水源中采集草履虫样本，使用 清洁的吸管或滴管将样本滴在载玻片上。
观察草履虫运动
将载玻片放在显微镜下，观察草履虫的运动轨 迹和方式，注意其纤毛摆动的频率和方向。
放大镜下观察草履虫的外形
1 2
3
光学显微镜
利用透镜原理，将微小物体放大成像。常见的有明视野显微 镜和暗视野显微镜。
电子显微镜
利用电子代替光线成像，具有更高的放大倍数和分辨率。
荧光显微镜
利用荧光物质激发出特定波长的光，增强微小物体的可视性 。
放大镜的种类和原理
凸透镜放大镜
利用凸透镜的折射原理，将物体放大成像。
凹透镜放大镜
利用凹透镜的折射原理，将物体缩小成像。
草履虫的外形特点
草履虫的外形呈倒置的草鞋状，体表覆盖着细小的纤毛，这 些纤毛不仅有助于产生运动，还能够帮助草履虫在水中获取 食物和进行呼吸。此外，草履虫的身体颜色和大小也有助于 其在自然环境中进行伪装和保护。
讨论草履虫在自然界中的生存策略
01
伪装和保护
草履虫的绿色或灰色体色使其与周围环境融为一体，有助于伪装和保护。
观察草履虫实验操作报告(初中七年级生物)
4.用放大镜观察草履虫的反应并记录，得出实验结论（1分）
1
整理实验器材（1分）
对材料用具进行整理，恢复到实验前的状态（1分）
1
总得分
17
1
2.把显微镜放在实验台上，略偏左的位置，安装好目镜和物镜（1分）
1
3.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔（1分）
1
4.左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜,看到明亮视野（1分）
1
5.把临时装片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔（1分）
1
6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本（1分）
实验时长
17分钟
备注
实验步骤
（1）制作草履虫临时装片。
（2）使用显微镜下观察。
（3）用食盐作为草履虫的刺激物，用放大镜观察草履虫对刺激的反应。
实验现象
食盐对于草履虫来说是不利的刺激。草履虫逃避有害刺激。
实验结论
食盐对草履虫是一种有害的刺激物．草履虫等单细胞生物和多细胞生物一样，都能趋利避害、适应环境。
1
7.左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止（1分）
1
8.略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰（1分）
1
探究对刺激的反应（4分）
1.在载波片的两端分别滴一滴草履虫培养液（1分）
1
2.用解剖针把2滴培养液连通起来（1分）
1
3.在草履虫培养初中七年级生物实验操作报告
一、实验项目：观察草履虫
二、实验时间：202x年x月x日
三、实验器材：显微镜、放大镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、滴管、草履虫培养液等。
初中生物观察草履虫教案
初中生物观察草履虫教案
一、实验目的：
1. 观察草履虫的运动方式和生活习性；
2. 了解草履虫的结构特征；
3. 掌握观察和记录观察结果的方法。
二、实验材料：
1. 显微镜；
2. 草履虫标本；
3. 显微镜玻片和盖玻片；
4. 草履虫的培养基（可以是水样）；
5. 注射器或吸管。
三、实验步骤：
1. 将一滴草履虫培养基滴在显微镜玻片上；
2. 用注射器或吸管吸取一些草履虫标本，滴在培养基上；
3. 覆盖盖玻片，用显微镜放大镜头观察草履虫；
4. 观察草履虫的结构特征，如体形、摇摆的纤毛等；
5. 观察草履虫的运动方式，记录移动的轨迹和速度；
6. 观察草履虫的摄食方式，记录其捕食的过程。
四、实验内容：
1. 草履虫的结构特征：观察草履虫的体形和纤毛的摆动情况，了解其在水中的运动方式；
2. 草履虫的运动方式：观察草履虫是如何在水中快速移动的，了解其游动的方式；
3. 草履虫的摄食方式：观察草履虫如何捕食食物颗粒，了解其摄取营养的过程。
五、实验总结：
通过这次观察草履虫的实验，我们了解到了草履虫的结构特征、运动方式和摄食方式，进一步认识到微生物在生态系统中的重要性。
希望同学们能继续保持对微生物的研究兴趣，了解更多有关微生物的知识。
七年级生物上册第二单元生物体的结构层次测试作业习题(含答案解析)(192)
七年级生物上册第二单元生物体的结构层次测试作业习题（含答案解析）皮肤具有保护作用，划破时人会感到疼痛，推测皮肤中可能包含了哪些组织（）A．神经组织和结缔组织B．肌肉组织和结缔组织C．保护组织和神经组织D．上皮组织和神经组织【答案】D【解析】皮肤包括表皮和真皮两层。
表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成，表皮内没有血管和神经。
真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成，真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。
所以皮肤具有保护作用，划破时人会感到疼痛，推测皮肤中可能包含上皮组织和神经组织。
52．下列不属于器官的一组结构是A．肝脏和胃B．脾和肌肉C．块骨和一块肌肉D．血液和脂肪【答案】D【分析】动物体一般是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，再由系统构成一个完整的动物体。
由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。
【详解】A、肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁；胃能够初步消化食物和暂时储存食物，都属于器官，不符合题意。
B、脾和肌肉是由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构，属于器官，不符合题意。
C、一块骨和一块肌肉属于器官，不符合题意。
D、血液和脂肪属于结缔组织，具有营养，保护等作用，符合题意。
故选D。
【点睛】理解掌握器官的概念及会运用概念判断一个结构是否器官。
53．由细胞分化形成组织，由不同的组织按照一定的次序构成器官，由器官构成系统，由系统进一步构成生物体。
具有这样结构层次的生物是：（）A．草履虫B．含羞草C．酵母菌D．猫【答案】D【解析】试题分析：被子植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人等高等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．高等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．据此解答．A、草履虫是单细胞的动物，整个身体只有一个细胞构成，无组织、器官、系统等层次．不符合题意．B、含羞草属于被子植物，结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，无系统．不符合题意．C、酵母菌属于单细胞真菌，整个身体只有一个细胞构成，无组织、器官、系统等层次．不符合题意．D、猫属于高等的动物，结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，有系统．符合题意．故选D考点：本题主要考查生物的结构层次。
观察草履虫实验报告
观察草履虫实验报告在这个科技发达的时代，人们对于微生物的认知越来越重要。
草履虫作为一种常见的微生物之一，被广泛应用于生物实验中。
本篇报告将详细记录我对草履虫的观察实验，并对实验结果进行分析和总结。
实验前，我首先了解了草履虫的基本特征和习性。
草履虫是一种单细胞的微生物，主要栖息在淡水和湖泊中。
它们体形长条状，有许多细长的纤毛在体表，这些纤毛可以帮助草履虫进行移动。
同时，草履虫还具备摄食能力，以细菌和藻类为食。
实验过程中，我准备了显微镜、草履虫标本和培养皿等实验器材。
首先，我在培养皿中加入适量的水样品，待水样品中的悬浮物沉淀后，利用滴管将混合液中的一小滴取出，放在玻璃干净片上。
然后，我将玻璃片放置在显微镜下，用低倍物镜观察草履虫的外形。
通过显微镜的放大，我能够清晰地观察到草履虫的特征。
草履虫呈现出鳍状的身体结构，细长的纤毛在体表有规律地摆动，使草履虫能够以流线型的姿态游动。
有趣的是，我发现草履虫游动的方向可以通过改变光源的方向而变化。
这说明草履虫具备对光的感受能力，能够感知周围环境的变化。
接下来，我调整显微镜的倍数，使用高倍物镜观察草履虫的细节结构。
高倍显微镜放大后，我能够观察到草履虫体内的细胞器。
在草履虫的细胞中，我发现了一个位于细胞中央的大腔室，被称为食物泡。
草履虫通过纤毛的运动将食物引入食物泡中，并通过内共生菌的协助完成消化过程。
通过长时间的观察实验，我发现草履虫在觅食的过程中表现出一定的选择性。
它们更倾向于摄食较大的细菌，而对较小的细菌则没有选择性，这与草履虫的生存和繁殖有一定的关联。
此外，我还观察到草履虫在食物耗尽后会停止摄食，进入休眠状态，以节省能量。
总结实验结果，观察草履虫的过程给我带来了对微生物世界的新认识。
草履虫作为一种常见的微生物，不仅形态结构独特，而且具备摄食能力和对环境的感知能力。
通过观察实验，我深刻体会到微生物的复杂性和生命力。
草履虫的研究对于生物学领域的发展具有重要意义。
草履虫实验报告图.doc
草履虫实验报告图篇一：实验名称草履虫实验报告实验名称：观察草履虫实验目的：观察草履虫的外形及运动实验材料：草履虫培养液、显微镜、放大镜、滴管、载玻片、盖玻片、少许棉花纤维实验步骤：1.从草履虫培养液中吸一滴，放在载玻片上，肉眼、放大镜观察。
2.在低倍镜下观察草履虫运动。
当身体遇到棉花纤维后，他们会后退，再前进，直到成功。
实验结论：草履虫为单细胞生物，但却能灵活运动实验名称：观察草履虫实验目的：观察草履虫的外形及运动实验材料：草履虫培养液、显微镜、放大镜、滴管、载玻片、盖玻片、少许棉花纤维实验步骤：1.从草履虫培养液中吸一滴，放在载玻片上，肉眼、放大镜观察。
2.在低倍镜下观察草履虫运动。
当身体遇到棉花纤维后，他们会后退，再前进，直到成功。
实验结论：草履虫为单细胞生物，但却能灵活运动篇二：草履虫伸缩泡观察实验报告草履虫伸缩泡观察实验报告摘要：伸缩泡是草履虫体内水分调节细胞器，是一种规律性伸缩的液泡。
在草履虫的内质与外质之间有2个伸缩泡，一前一后。
每个伸缩泡向周围细胞质伸出放射排列的收集管。
在电镜下，这些收集管端部与内质网的小管相通联。
在伸缩泡及收集管上有由一束微管组成的收缩丝。
由于收缩丝的收缩使内质网收集的水分（其中也有代谢废物）排入收集管，注入伸缩泡，经由表膜小孔（排泄孔）排出体外。
前后两个伸缩泡交替收缩，不断排出体内过多的水分，以调节体内渗透压平衡。
本周动物生物学实验课上我们小组进行了草履虫伸缩泡的观察实验，我们采用分组的方式进行研究，设置了浓度梯度（生理盐水0.1% 、0.3% 、0.5% 、0.7% 、0.9% 、蒸馏水）记录不同浓度下一分钟内草履虫伸缩泡的收缩次数，研究外界环境浓度对草履虫伸缩泡收缩运动的影响。
我们收集到的数据是蒸馏水状态下伸缩泡平均每分钟收缩5次，原液中伸缩泡平均每分钟收缩2次，在0.1%的生理盐水中伸缩泡平均每分钟收缩3次，在0.3%的生理盐水中伸缩泡平均每分钟收缩1次，在0.5%的生理盐水中伸缩泡平均每分钟收缩2次，在0.7%的生理盐水中伸缩泡平均每分钟收缩1次，在0.9%的生理盐水中伸缩泡平均每分钟收缩0次。
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草履虫的采集:
采集草履虫，通常去水流速度不大的稻田、水沟、 池塘中（受污染的环境中无法采集到草履虫） ，它 们大多积聚在有机质丰富、光线充足的水面附近。 当水温在14—22℃时。繁殖最旺盛，数目最多，低 于10℃时不利于草履虫的繁殖。
采集时要选择枯枝落叶多或长有水草的地方，用 清洁的试管、小广口瓶或小烧杯沿水面采集池水。 向光观察，如果发现其中有针尖大小的小白点在游 动，则可能是草履虫；连同少许的水放于瓶中，即 可采集到草履虫。
（3）放在墙角等有光线但又不会被太阳直射的地方。每 隔2—3天加入营养成分。
草履虫的培养
草履虫的运动
观察步骤：
（1）用滴管从草履虫密度大的地方 （白点多的地方）或直接在表层吸一
滴培养液，滴在载玻片上，用肉 眼和放大镜观察草履虫。
（2）将少许撕松的棉花纤维放在载玻片的培养液中， 盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的外形和运动。
动物专题：结构生理和探究
用放大镜、显微镜观察草履虫 的运动和外形
梓潼县教师进修校----赵晓红
实验背景：
此实验需要提前采集草履虫，并且采集条 件要受气候温度的限制等，还需制作培养液， 准备工作较复杂，加之这不是中考的考点，所 以此实验一般都没做或者播放视频，但是草履 虫做为单细胞动物的代表，通过实验让学生认 同单一细胞构成生物，从而认同细胞构成生物 体的观点是很有意义的。
草履虫的培养：
（1）取干稻10g左右，草剪成3cm左右的小段，放入烧 杯中，加入1000ml水煮沸后，再继续煮10—15min。 放凉备用。将采集到的草履虫放入其中，一周后就会大 量繁殖。
（2）取干稻草切成小段，直接浸泡于水中，然后将浸过 的稻草与水放进玻璃容器内，水占2/3以上，置于光照 充足的地方，再到腐殖质丰富的地方去取种源，把种源 放与有稻草浸泡的水中。一个星期后便可发现有草履虫 的幼体，由于11月份气温不高，看到的草履虫数量少， 这就是过去实验学生难以找到的原因。但如果把培养草 履虫的时间延长，草履虫大量繁殖，观察的效果就明显 了。
（3）寻找一只棉花纤维间隙中运动相对缓慢的草履虫 进行观察。（肉眼观察时草履虫的大小约为0.2—0.3mm， 低倍镜下可见草履虫的形状像倒转的草鞋）。
如何利用实验桌上的实验器材 设计办法让草履虫运动减慢？
加几丝棉花纤维
显微镜下草履虫
实验改进建议： 用蛋清或擦镜纸代替棉花纤维
分组实验观察： 草履虫的外形和运动
不能消化的食物残 渣，从胞肛排出。 胞肛 食物泡随着细胞质的流动，食物泡 其中的食物逐渐被消化
口沟 细菌和微小的浮游植物 等食物由口沟进入体内
纤毛 草履虫靠纤毛的摆动 在水中旋转前进
前端
后端
细胞质
大核 小核 细胞核
收集管 伸缩泡
表膜 氧的摄入、二氧化碳 的排出都通过表膜
把体内多余的水分和废 物收集起来，排到体外。
1.纤毛：运动 2.表膜：呼吸
3.口沟：摄食
草
4.食物泡：消化吸收
履
结构作用 5.胞肛：排出残渣
虫
6.伸缩泡、收集管：
收集排出废物
7.细胞核：生殖遗传 8.细胞质
实验目的：观察草履虫的外形及运动 材料用具：草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖
玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维 方法步骤：
（1）在培养液的 表层 吸一滴培养液，放在 载玻片上，用 肉眼 和 放大镜 观察 。
（2）为防止实验中草履虫运动过快，应放几丝 ___棉__花__纤__维____。
草履虫的结构示意图