春湘教版语文二下《爱美的花猫和刺猬》word教案
西南师大版二年级语文下册《文 第二单元 5 花孩子》教案_2
花孩子教学设计教学内容分析：本节课是西师大版二年级下册的一篇精读课文，通过本节课的学习，让孩子从文中的内容中发现美，感受美。
同时培养孩子乐于助人，关心他人的美好品质。
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.联系生活实际，感受各种花的美丽色彩，感受春天的美好和大自然的神奇。
3.德育渗透:培养学生关爱他人、乐于助人的精神和对待困难的态度。
学习者特征分析：通过一个学期的接触，我了解到这些孩子已经具备了一定的分析理解能力，教师在课堂上只要方法得当，引导合理，再加上那些美丽的图片，很容易就会达到本节课的教学目标，突破教学难点。
教学策略的设计与选择：《花孩子》是一篇浅显易懂的童话故事，其最大的特点就是运用了大量的绘声绘色的对话建构故事情节，同时生动的对话也是本文的语言特点。
所以我的教学以“引导学生有感情的朗读对话”为切入点，找出文中的对话，引导学生有感情的朗读，从读中让学生理解这个童话故事，感悟故事带给大家的启示。
教学重点：有感情地朗读课文，感受各种花的美丽色彩。
教学难点：有感情地朗读对话，体会花孩子向往美、崇尚美、关心他人的可爱之处及星星、朝霞的无私奉献、乐于助人的精神。
教学过程：一谈话导入1小朋友们，美丽的春天来了，这节课老师想带领你们去春游。
去看看美丽的花孩子，你们愿意吗？那我们就一起来看吧！【出示课件】他们漂亮吗？你们看到这么美丽的花孩子，可曾想到以前这些花孩子都是没有颜色的。
后来他们在几位好心人的帮助下，才找到了漂亮的颜色。
你们想听这个动人的童话故事吗？二．学习课文（一）学习课文二----六自然段1．引渡：下面老师就带领小朋友们一起去看看迎春花是怎样找到颜色的。
谁帮助了他？他找到了什么颜色？请小朋友打开课本，翻到36页，自由读课文2---6自然段。
（读后找一个学生回答）（教师板书黄颜色）2 、指导朗读刚才咱们读的2-6自然段写了谁和谁的对话。
（小星星迎春花）【出示课件】迎春花说话时语气怎么样？（细声细气）该怎样读呢?谁愿意试一试呢？星姑娘说话时语气怎样（温柔）对很温柔，谁来读一读，要注意温柔，声音不能太大也不能太快（评价）迎春花为什么还不睡呢？说这些话的时候迎春花的心情怎样？哪位勇敢的小朋友能够读出迎春花焦急的心情。
二年级下册美术教案-第1-5课-湘美版
二年级下册美术教案-第1-5课-湘美版教学内容二年级下册美术第1-5课，湘美版，以培养孩子的审美观和创造力为主，通过观察、实践、表达等活动，使学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
第1课：《画一个可爱的我》。
通过观察自己的外貌，学习如何画出一个可爱的自己。
第2课：《彩色的世界》。
通过观察周围的世界，学习如何用颜色表达出美好的世界。
第3课：《奇妙的线条》。
通过观察和体验，学习如何运用线条表现事物的形态和动感。
第4课：《美丽的花朵》。
通过观察花朵的形态和色彩，学习如何画出美丽的花朵。
第5课：《我的小房间》。
通过观察自己的房间，学习如何画出自己的小房间。
教学目标1. 让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察力、实践力和创造力，提高学生的审美观。
3. 让学生学会用美术的方式表达自己的情感和思想。
教学难点1. 如何引导学生观察和体验，使学生能够用美术的方式表达自己的情感和思想。
2. 如何让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
教具学具准备1. 教师准备：教学PPT、教学视频、教学图片等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 引导学生观察和体验，激发学生的兴趣。
2. 讲解和演示美术知识和技能，让学生理解和掌握。
3. 引导学生进行实践，让学生用美术的方式表达自己的情感和思想。
4. 进行评价和反馈，让学生了解自己的进步和需要改进的地方。
板书设计1. 二年级下册美术第1-5课，湘美版。
2. 内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程等。
作业设计1. 让学生根据自己的观察和体验，用美术的方式表达自己的情感和思想。
2. 让学生用颜色、线条、形态等，画出自己的作品。
课后反思1. 教师要关注每一个学生的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 教师要不断改进教学方法，提高教学效果。
3. 学生要认真观察和体验，积极表达自己的情感和思想。
4. 学生要认真完成每一次作业，不断提高自己的美术素养。
湘教版语文二下《爱美的花猫和刺猬》课件
立立买水果 二年级3班 龙玥 星期六的早晨，立立把自己的存钱罐拿了出来，把里面的钱倒了出来。立立数了数 钱，一共有10元钱。立立把钱放在了口袋里就出门了。 立立来到了水果市场，看见了各种各样的水果，有绿油油的西瓜，黄澄澄的梨子， 红艳艳的苹果，还有甜甜的橘子……立立买了最新鲜的苹果、梨子，还有橘子。 立立要把水果送给爷爷吃，因为爷爷生病了。立立来到医院里见到了爷爷。立立说： “爷爷，我来看您了！”爷爷说：“好孙女，来看爷爷了！”爷爷吃了水果，说：“立 立真是个好孩子！”
2014年3月2日
星期日 小鸭子 郴州市二完小二3班
雨
蔡佳伦
一天，我买了一只小鸭子。它的毛又黄又亮， 摸上去滑滑的。它的嘴巴扁扁的，里面没有牙齿。 它的脚像枫叶，走起路来一摇一摆的。我每天给它 喂吃的。它一见到我嘎嘎嘎地叫，好像在说：“谢 谢你，蔡佳伦。” 我喜欢我的小鸭子。
2014年3月27日 星期四 雨 爱美的花猫和刺猬 郴州市二完小二年级三班 曹旻丰 森林里，小黄狗开了一家森林理发店 。爱 美的花猫和刺猬兴冲冲地跑过来了，他们要给 自己换一个新发型，想让自己成为世界上最美 的动物。 过了一个小时，终于剪完了。小花猫对刺 猬说：“你看，我的胡子没了，爪子剪平了， 还把头发染成了老虎的颜色，多美呀！”刺猬 见了猫的样子，大笑起来：“哈哈哈，猫没有 了胡须和爪子，怎么抓老鼠呀？你还是看看我 吧，粉红的鼻子，卷卷的头发，我才美呢！” 猫说：“你背上的刺都卷起来了，如果有人从 背后偷袭你，你就没办法防御了。” 他们明白了一个道理：做真正的自己才最 美！看着现在的自己，他们都惭愧地低下了 头……
二完小二3班 余俊辉
春天是个美丽的季节：粉红粉红的桃花看上去真 好。金黄金黄的油菜花看上去真像黄黄的小风铃。柳 条儿被风儿轻轻地吹着，像小女孩在梳头发。 春天是播种的季节：农民伯伯在每年的春天都在 播种稻谷的种子，还要种蔬果的种子。
2019春湘教版语文二下《爱美的花猫和刺猬》word教案
2019春湘教版语文二下《爱美的花猫和刺猬》word教案教学目标：1、指导学生观察，发挥想像，勇于发表自己的看法，说话有条理，内容有说服力。
2、认识、了解动物身体各部分的作用，让学生形成一定的科学观念。
3、认识美，懂得美的真正含义。
教学重难点：1、勇于发表自己的看法，说话有条理。
2、弄清画面的主要意思，培养学生的科学素养。
教学准备：幻灯片，课件课时安排：1课时教学过程：课前导语：同学们，你们能说说我们的指甲有什么作用吗？学生自由发言。
一、看图说话，理解图意1、仔细看图，说说图画内容。
2、小组讨论，说说花猫和刺猬做了什么，他们为什么要这样做。
3、想像花猫和刺猬正在说些什么，并且可以上台演一演。
二、设计情境，开展交际活动1、讨论：爱美的花猫和刺猬这样做好吗？为什么？2、找花猫和刺猬谈一谈，好好地劝一劝他们。
先同桌练说，再指名表述。
老师相机指导，要求用上相应的知识规劝，做到说话和气、态度诚恳。
3、鼓励学生大胆表述，评议交际情况，看谁说得有道理。
三、课件展示几种不适合小学生的打扮1、让学生看课件，提醒学生关注自己身边的这些现象。
2、讨论，发表自己的看法。
3、设计教学情境，尝试礼貌、诚恳地规劝他人。
四、拓展交际让学生尝试劝说自己的亲友改正不良的行为。
课后记：附送：2019春湘教版语文二下《猜猜它是谁》word教案设计意图：幼儿在认识动物时都是通过整体进行认识，他们看到一张完整的动物图片时，能很快说出是什么动物，但是将动物分割开来变成一小部分时,就不认识了。
于是，为了让幼儿能从整体到局部、从局部到整体的更细致的了解动物的外型特征，特设计本次活动。
并通过本次活动激发幼儿热爱大自然，爱动物的情感，培养幼儿细致的观察能力和与同伴之间的合作能力。
活动目标：1、鼓励幼儿参与科学活动，激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神。
2、能从动物的局部判断出是哪种动物，并能将动物完整的拼出来。
3、通过活动培养幼儿细致的观察能力和动手能力，并初步形成的合作能力。
小猫与刺猬的活动方案
小猫与刺猬的活动方案
小猫与刺猬活动方案
活动主题：小猫与刺猬
活动对象：3-6岁儿童
活动时间：1小时
活动地点：幼儿园或家庭
活动目的：通过这个有趣的活动，帮助孩子们掌握基本的社交技能，提高他们的想象力、创造力和沟通能力。
活动准备：
1. 布置活动场地，准备相应的道具和材料。
2. 准备一些小猫和刺猬的图片和故事书籍，以及相关的音乐和视频素材。
3. 预先为每个孩子准备一个小猫或刺猬的面具和一个小礼物。
活动流程：
1. 活动开始时，老师可以播放一段小猫和刺猬的视频，介绍它们的基本特征和习性。
老师还可以给孩子们讲一些与小猫和刺猬有关的趣味故事，以吸引孩子们的注意力。
2. 然后，老师可以让孩子们互相认识，以便孩子们在活动中更好地交
流和合作。
老师可以让孩子们互相介绍自己的名字、年龄、喜欢的颜
色等等。
3. 接下来，老师可以让孩子们进行一些互动游戏，如小猫捉老鼠、刺
猬找食物等等，以锻炼孩子们的运动协调能力和社交技能。
4. 然后，老师可以让孩子们用彩笔和纸制作小猫或刺猬的面具，并在
面具上装饰自己喜欢的图案和颜色。
这可以帮助孩子们发挥想象力和
创造力，同时还能让他们更好地理解小猫和刺猬的特征和形象。
5. 最后，老师可以为每个孩子颁发一份小礼物，并让孩子们互相道别，结束这个有趣的活动。
活动评价：
这个小猫与刺猬活动方案非常适合3-6岁的儿童，可以帮助孩子们在
玩乐中学习、在互动中成长。
通过这个活动，孩子们可以掌握基本的
社交技能，提高他们的想象力、创造力和沟通能力。
三年级叙事爱美的花猫与刺猬
爱美的花猫与刺猬
阳光明媚的早晨，花猫和刺猬在晒太阳。
一只小鸟飞过来，它告诉花猫：“明天就要举行选美大赛了。
”
花猫对刺猬说：“老兄，我们一起去参加吧！”“好呀！”刺猬爽快的说。
它们一起来到理发店，兔子理发师问：“你们需要什么样的发型呢？”花猫大声的说：“我要把头发染黄。
”刺猬说：“我要把背上的刺变成软软的，然后把刺卷起来。
”兔子满口答应了。
兔子把花猫的头发染成了金黄金黄的，把刺猬的刺卷得弯弯的，好像许许多多的号角。
花猫和刺猬到处说：“我漂不漂亮？”可没人理睬。
到了比赛那天，花猫和刺猬刚上场，动物们笑得前府后仰，因为花猫和刺猬的打扮太搞笑了。
花猫和刺猬不明白，为什么我们这样打扮，却没有人说咱们美呢？。
【湘教版】春学期小学语文二年级下册全册教案(Word版,109页)
二、初读 1.师：想不想去看看小溪拍的照片，都藏在课文里呢，
快去读读吧。 要读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，读完后
标上自然段序号。 检查：课文接力赛，随机读词： 欢畅 按下 嬉耍 乳白色 小鹰 照片
2.归纳整理生字，进行拼读： Xiao xi cai zhao hu die 小溪 彩 照 蝴蝶 Xiao xi wa wa 消 息 娃娃
春天在枝头，在草地，在竹林，在田野里。
三、自读，读准字音 春天的枝头、草地、竹林、田野是怎么样的呢？自读课
文，注意读准字音,不加字漏字。 1、学生自读课文。思考；这首诗有几节？你是怎么看出
来的？ 2、指名分节朗读课文。边评议边正音。 3、自读课文。
四、读短文，理解词句: 我们先看看春天的枝头是怎样的，学习第一节。 1、女生读。思考：春天的枝头是怎样的？哪两行诗回答
教学反思：
课题：1、春天在哪里
课时教案 第 3 课时 总序第 4 个教案
课型：练习 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学目标：
批注：
能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“（什么时
候），什么（什么）地方怎么样”的句式。
教学重点： 继续学习在词语前加上合适的修饰语。
教学难点： 发挥想象尝试仿写课文。
教学用具：
教学方法：
教学过程： 一、复习
1、春天的枝头、草地、竹林是怎么样的？ 2、读句：一阵春雨过后，小草和竹笋从地下探出头来。 3、句式训练。（课后练习 3） 二、读短文学词句 1、春天的田野又是怎样的一幅景色？让我们用上节课学 习的方法自己学习第四节。 2、教学暖。”理解麦青、菜花黄、蚕豆花儿香” 3、朗读体会。 4、配上动作，朗读全文。 5、春天里，柳条儿、桃花儿、小草儿，许许多多的景物 发生了很大的变化，这自然现象同春天的自然现象有很大的 关系。书上怎么写春天的自然现象？读有关的四句话。 6、读句：春天来了，威风轻轻地吹着，温暖的阳光照耀 大地。 三、总结朗读全文 四、写字： 指导：暖
爱美的刺猬教案大班反思
爱美的刺猬教案大班反思
今天，我们一起进行了一堂有趣又有启发的“爱美的刺猬”主题教学。
通过这堂课，我认识到了几个需要改进的地方，也收获了一些教学经验。
首先，我发现在课堂中，有些学生对刺猬的特点和生活习性并不了解。
这导致了一些学生在课堂中对这个主题缺乏兴趣和参与度。
在今后的教学中，我会在课前通过图片、视频等多种形式向学生介绍刺猬的生活习性，并鼓励他们主动探索更多的信息，以提高他们对这个主题的兴趣。
其次，我在教学过程中发现有些学生对于刺猬的保护意识不强。
虽然他们知道刺猬是一种珍稀动物，但对于如何保护刺猬的知识掌握不够深入。
在今后的教学中，我会增加相关的案例和故事，让学生深刻理解刺猬的重要性，并通过互动游戏、小组讨论等形式，让学生积极参与，培养他们的环保意识和保护动物的责任感。
另外，我在课程设计上也存在一些不足之处。
在今天的教学中，我主要以讲解为主，缺乏足够的互动和实践环节。
下一次，我会增加更多的游戏和活动，让学生通过实际操作来体验刺猬的特点，加深他们对刺猬的认识和理解。
最后，我认识到在课堂管理中，我需要更加注重学生的个体差异和需要。
有些学生在课堂中表现出较强的参与度和学习兴趣，
而另一些学生则显得比较被动。
为了更好地满足不同学生的学习需求，我会在今后的教学中采用多样化的教学策略，例如小组合作学习、个性化辅导等，以促进每个学生的全面发展。
通过这堂课的反思，我意识到自己在教学中的不足之处，并找到了相应的改进方法。
我将继续努力，通过不断学习和反思，提高自己的教学水平，为学生创造更加丰富、有趣和有效的学习体验。
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口语交际：爱美的花猫和刺猬
教学目标：
1、指导学生观察，发挥想像，勇于发表自己的看法，说话有条理，内容有说服力。
2、认识、了解动物身体各部分的作用，让学生形成一定的科学观念。
3、认识美，懂得美的真正含义。
教学重难点：
1、勇于发表自己的看法，说话有条理。
2、弄清画面的主要意思，培养学生的科学素养。
教学准备：幻灯片，课件
课时安排：1课时
教学过程：
课前导语：
同学们，你们能说说我们的指甲有什么作用吗？
学生自由发言。
一、看图说话，理解图意
1、仔细看图，说说图画内容。
2、小组讨论，说说花猫和刺猬做了什么，他们为什么要这样做。
3、想像花猫和刺猬正在说些什么，并且可以上台演一演。
二、设计情境，开展交际活动
1、讨论：爱美的花猫和刺猬这样做好吗？为什么？
2、找花猫和刺猬谈一谈，好好地劝一劝他们。
先同桌练说，再指名表述。
老师相机指导，要求用上相应的知识规劝，做到说话和气、态度诚恳。
3、鼓励学生大胆表述，评议交际情况，看谁说得有道理。
三、课件展示几种不适合小学生的打扮
1、让学生看课件，提醒学生关注自己身边的这些现象。
2、讨论，发表自己的看法。
3、设计教学情境，尝试礼貌、诚恳地规劝他人。
四、拓展交际
让学生尝试劝说自己的亲友改正不良的行为。
课后记：。