张静中学中考语文精品专题复习之作文感悟生活类材料作文训练
2014年张静中学中考作文素材与特练一一
2014年张静中学中考作文素材与特练一一D我赞赏地接过，谢了她，……她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。
那时我妈妈就会好了。
”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。
我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着，我似乎觉得眼前有无限光明！我的朋友已经回来了，看见我提着小橘灯，便问我从哪里来。
我说：“从王春林家来。
”她惊异地说：“王春林，那个木匠，你怎么认得他？”当夜，我就离开那山村，再也没有听见那小姑娘和她母亲的消息。
但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。
十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。
她妈妈也一定好了吧？因为我们“大家”都“好”了！【阅读手记】照应的三种类型，在《小橘灯》一文中都有范例。
首尾照应。
开头：“这是十几年以前的事了。
”“在一个春节……”；结尾：“但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。
十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。
”文题照应。
全文中多处照应了题目。
如第5段的买橘子，第6、7、8段小姑娘掰开橘子及做小橘灯的动作，第10段我提着小橘灯走在路上的联想等。
前后照应。
如第2段对房间陈设的描写，提到竹凳及墙上的电话；第3段写小姑娘登上凳子要打电话的动作；第2段提到朋友有事出去，第11段则交代朋友已经回来了；第9段写小姑娘的话“我爸爸一定会回来的”，第13段则呼应“那小姑娘的爸爸一定早回来了”。
佳作示例铲煤·杜运志愿者服务的第一天，车间领导交给我们一项任务——铲煤。
当时，外面正下着大雨，阵阵冷风直向人们脸上扑来。
同学们接到任务后，就拿起铁铲愉快地走了，而我仍呆呆地站在那里，心想雨下得这么大，怎么还叫我们到露天去铲煤呢？老师傅一眼就看出了我的心事，便亲切地问我：“小杜，下雨了炉子要不要烧？”“要烧。
”我不假思索地说。
“烧炉子要不要煤？”“那……”我被问住了。
老师傅严肃地说：“如果我们不把煤及时送上，炉火就会熄灭，就要影响全厂的生产。
张静中学中考作文训练之话题作文开头例谈
3.诗词、歌词入题 诗词、 诗词
“生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加的 生活是一首歌， 生活是一首歌 苦乐年华······”这便是《苦乐年华》对生活所 这便是《 苦乐年华 这便是 苦乐年华》 作的富有哲理和诗意的阐释。 作的富有哲理和诗意的阐释。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青” “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 每当读到这句诗， 每当读到这句诗，我的思绪便不由自主得飘 到久远的年代。 到久远的年代。 长大后，我就成了你， “长大后，我就成了你，才知道那块黑 板放飞的是希望，守巢的总是你······”每当我 板放飞的是希望，守巢的总是你 每当我 听到这首歌，就不由自主的想到你， 听到这首歌，就不由自主的想到你，我可亲 可敬的老师！ 可敬的老师！
8.化大为小，具体话题 化大为小， 化大为小
感动是成功时老师鼓励的眼神； 感动是成功时老师鼓励的眼神；感动是 失败时同学开导的话语；感动是“闯祸” 失败时同学开导的话语；感动是“闯祸” 时对方谅解的微笑； 时对方谅解的微笑；感动 是远行时妈妈亲 切的叮咛。 切的叮咛。 幸福是海子心中那座面朝大海的房子； 幸福是海子心中那座面朝大海的房子； 幸福是舒婷视线里那条被雾打湿两翼的 双桅船； 双桅船； 幸福是徐志摩康桥边那段彩虹似的梦； 幸福是徐志摩康桥边那段彩虹似的梦； 幸福是汪国真所向往的大漠、森林、峻 幸福是汪国真所向往的大漠、森林、 岭崇山…… 岭崇山 其实幸福很简单，它是一种感受。 其实幸福很简单，它是一种感受。
有人把开头比做“豹头” 有人把开头比做“豹头”，也有人把它 称之为“凤头” 龙头” 称之为“凤头”、“龙头”，都是指开头 应该不同凡响，有吸引力， 应该不同凡响，有吸引力，能有引人入胜 的效果。 的效果。 但同学们往往在开头上存在这样几种不足： 但同学们往往在开头上存在这样几种不足： 1、不必要的释题，多此一举； 不必要的释题，多此一举； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话 照抄原材料或引用复述不简练， 千呼万唤不出来” 题“千呼万唤不出来”。
张静中学中考语文精品专题复习之作文技巧
题目角度小，语言凝练、含蓄、优美。 题目角度小，语言凝练、含蓄、优美。 用扩展法。（ 。（在话题前或后加上适 1、用扩展法。（在话题前或后加上适 当的词语） 当的词语） 的感悟》《我的一次游泳经历》 游泳的感悟》《我的一次游泳经历 《游泳的感悟》《我的一次游泳经历》 用修辞方法拟题。（拟人、比喻等） 。（拟人 2、用修辞方法拟题。（拟人、比喻等） 一只怕水的乌龟》《不敢游泳的鱼》 》《不敢游泳的鱼 《一只怕水的乌龟》《不敢游泳的鱼》 移用诗词名句、歌词等来拟题目。 3、移用诗词名句、歌词等来拟题目。 游泳，想说爱你不容易》 《游泳，想说爱你不容易》 4 学会游泳不是梦》 《学会游泳不是梦》
40——45 46、47 38分 38分 基本分30
二、了解作文评分标准 中考攻略》 《中考攻略》 1、具体了解五类卷在结构、中心、 、具体了解五类卷在结构、中心、 材料、语言方面等不同的要求。 材料、语言方面等不同的要求。 2、了解加分的条件。 、了解加分的条件。 3、了解扣分的情况。 、了解扣分的情况。
成功的心态： 成功的心态：
自信、 自信、镇定自如
书写规范， 书写规范， 文面整洁
2
观点正确、新颖、 观点正确、新颖、深刻 中心要明确、突出， 中心要明确、突出，表现 出正面、积极向上、 出正面、积极向上、有教 育意义的主题。 育意义的主题。 游泳——“尝试” 尝试” 如：游泳 尝试
优秀的人敢于揭自己的短！ 优秀的人敢于揭自己的短！
对照评分标准及你本次的作文， 对照评分标准及你本次的作文， 说说你写得如何？ 说说你写得如何？ （从
优点和不足两方面谈） 两方面谈）
“他山之玉，可以攻石”，品味别人的好 他山之玉，可以攻石” 文章，学会借鉴，使自己的文章更优秀。 文章，学会借鉴，使自己的文章更优秀。 要求： 要求： 1、快速阅读文章。 、快速阅读文章。 2、根据中考评分标准从题目、立意、结 、根据中考评分标准从题目、立意、 语言等给他一个评价。 构、语言等给他一个评价。 3、把自己的看法写到文章后面。 、把自己的看法写到文章后面。
张静中学中考语文精品专题复习之话题作文
三、材料式话题 命题者提供的材料有 文字材料，也有图画材料。 文字材料，也有图画材料。
如何写好话题作文
一、把握话题，确立主题。依据所给话题，结合自己知识储备，兴 把握话题，确立主题。依据所给话题，结合自己知识储备，
趣爱好，扬长避短，确立写作中心（思想健康，乐观向上） 趣爱好，扬长避短，确立写作中心（思想健康，乐观向上）
话题作文， 话题作文，就是围绕一个话题 写出来的文章。在写作过程中， 写出来的文章。在写作过程中，作 者要运用联想、想象等多种思维方 者要运用联想、想象等多种思维方 运用记叙、描写、抒情、 法，运用记叙、描写、抒情、议论 等多种表达方式，体现对人生 人生、 等多种表达方式，体现对人生、对 社会的观察与思考。 社会的观察与思考。
常见的命题形式
一、命题式话题 如以“足球”为话题， 如以“足球”为话题， 写一篇文章。 写一篇文章。
二、引言式话题 如以“失去后才知道可贵” 如以“失去后才知道可贵” 为话题写一篇文章， 为话题写一篇文章，在这个要求 前有一段话“有人说‘ 前有一段话“有人说‘有两种东 一旦失去后才知道可贵： 西，一旦失去后才知道可贵：一 是青春，二是健康。 其实， 是青春，二是健康。’其实，失 去后才知道可贵的又何止于此。 去后才知道可贵的又何止于此。” 它的作用是把我们引到话题上来。 它的作用是把我们引到话题上来。
3、偏离话题。 偏离话题。 写作不能紧扣所给话题，造成“偏题” 写作不能紧扣所给话题，造成“偏题”。通常有以下几种表现 形式： 形式： A、 转移话题。 转移话题。 把握话题必须做到从头至尾牢牢把握， 把握话题必须做到从头至尾牢牢把握，不能开篇尚能把握话 而在行文当中逐渐偏离话题，横生枝杈， 题，而在行文当中逐渐偏离话题，横生枝杈，然后沿着枝杈斜着 生长，最后反偏为主，造成转移话题甚至严重偏离题意。 生长，最后反偏为主，造成转移话题甚至严重偏离题意。 B、歪曲话题 。 、 主要原因是考生不能把握原话题的涵义， 缺乏牢牢把握原话 不能把握原话题的涵义 主要原因是考生不能把握原话题的涵义，或缺乏牢牢把握原话 题本意的意识 把自己主观构思的文章或材料往上硬搬，理解错误， 意识， 主观构思的文章或材料往上硬搬 题本意的意识，把自己主观构思的文章或材料往上硬搬，理解错误， 曲话题而严重偏离题意。 歪 曲话题而严重偏离题意。 C 、另起炉灶。 另起炉灶。 写作时不是按试题规定的话题写，而是把话题抛到一边， 写作时不是按试题规定的话题写，而是把话题抛到一边，自己 自由式作文” 在内容上和试题没有关系。原因之一是事先“ “自由式作文”，在内容上和试题没有关系。原因之一是事先“死背 下了一篇文章，而看到考题后虽感不符话题， 下了一篇文章，而看到考题后虽感不符话题，但又不愿或无力按试 题写出新作来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起炉灶” 题写出新作来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起炉灶”；原因 之二是对试题没仔细看明白或看不明白，写出的文章自然“ 之二是对试题没仔细看明白或看不明白，写出的文章自然“驴唇不对 马嘴” 马嘴”。
张静中学中考作文训练之记叙文写作指导
俗话说“小曲好唱口难开”，要写好作文开头并不是一件很容易的事，它既 需要我们用心灵地去感受生活，也需要我们学习、积累写作知识，更需要我 们有开拓创新、敢为人先的精神。庄子曰“吾生也有涯，而知也无涯。”知 识是无穷无尽的大海，写作是大海里的一朵浪花，只有全身心投入到知识的 海洋里，不怕风浪，敢到海底探宝，才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。
生动形象的语言，表现在写 人时，惟妙惟肖，栩栩如生，让 人如见其行；论理时，要条分缕 析，鞭辟入里，给人一种内在的 逻辑力量。说明时，则要不蔓不 枝，条理清晰；写景时，绘声绘 色，使人如临其境；抒情时，则 …… 要豪情满怀，以情感人
“两句三年得，一吟双泪流” 是贾岛锤炼语言的创作经验； “为人性癖耽佳句，语不惊人死 不休”是杜甫对艺术的执着追求 的精神。生动形象的语言不仅指 词语华丽，意荡神驰，而且还应 指一种“清水出芙蓉，天然去雕 饰”的内在韵味，一种“眉不画 而翠，唇不点而红”的境界。
记叙文的开头
一、开门见山，直接入题 二、写景状物，渲染气氛 三、总领全篇，提示要点 四、抒情议论，确定基调 五、设置问题，引出下文 六、 引用诗文，突现中心 七、对比映衬，烘云托月
1.夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那 儿，凝视着外面初春美丽的景色。她叹 了口气，低下头，端详着手中的那朵插 在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼， 回想着以前的事。（《粉色玫瑰》） 2.那天，鲜花店门口贴了一张大红告示： 母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了， 我该为母亲准备节日礼物了。（《母亲 节的礼物》）
1、郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫， 结局总是失踪或死亡。”这一句提纲挈领，表 示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。 2、“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。” （《我有一个好习惯》）这个开头既开门见山， 又统领全篇，文章主体部分就着重介绍了自己 拥有的一个好习惯。 3、“回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些 东西是生活的风雨无法抹去的。”（《轻叩记 忆的门环》）
汕尾张静中学中考语文考前卷8汇总
汕尾张静中学中考语文考前卷8温馨提醒：1．本试卷分试题和答题纸两部分，其中试题共4页，答题纸共4页。
全卷共25题，满分150分，考试时间150分钟。
2．请将答案书写在答题纸规定位置上,写在其它地方无效。
一、积累·运用(30分)1．阅读下面一段文字，完成题目。
（7分）不知不觉间，2010年在紧张忙禄的节奏中悄然逝去，我们又一次站在了年末岁尾，和祖国一道度过了一段不平凡的岁月。
过去的一年让我们经历了许多，也感受了许多。
吹尽尘埃，拔开纷繁，回m óu （ ）2010，总有一些感动让我们热泪盈眶，总有一些无奈让我们心情彷徨， ……（1）依据拼音写汉字，并从语段中找出错别字加以修改。
（3分）（2）仿照画横线句子的结构续写一句话。
（2分）（3）按中国农历今年是兔年，请你补写下面的对联。
（2分）虎年已去春风暖， ▲2．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。
(10分)①衣带渐宽终不悔， ▲ 。
(柳永《凤栖梧》)②蒹葭苍苍，白露为霜。
▲ ， ▲ 。
(《诗经 蒹葭》) ③剪不断，理还乱，是离愁。
▲ 。
(李煜《相见欢》)④ ▲ _，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
(曹操《 ▲ 》) ⑤夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， ▲ 。
(陶渊明《桃花源记》) ⑥且壮士不死即已，死即举大名耳， ▲ ? (司马迁《陈涉世家》) ⑦晏殊《浣溪沙》中将自然景象和人们的感受巧妙结合，慨叹时光流逝的句子是▲ ， ▲ 。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（3分）A ．这幅画饱含诗情，使人浮想联翩．．．．，神游画外，得到美的享受。
B ．在火车站的广场上，两个男青年干脆坐在围栏上，边聊天边发短信，旁若无人．．．．。
C ．更难能可贵．．．．的是，李晓旭有效限制了八一队核心王治郅的发挥，令其只得到17分。
D ．他将自己耳濡目染．．．．的改革三十年中国大地上发生的巨大变化，都写进了这部作品中。
4．下面语段中有3处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。
张静中学中考语文专题复习资料之 话题作文2
张静中学中考语文专题复习资料之话题作文2 考纲解读“话题作文”是由命题者提供一个话题，由写作者围绕话题自由联想，从而完成作文的写作形式。
话题作文一般由导引材料、提示语、话题要求、注意事项等四部分组成。
它的特点体现在“自主”二字上。
①立意的自主性。
他不像其他作文样式令写作者的立意受到很大的限制，使作者立意只能沿线式思考。
话题作文的立意思考是多维式的，围绕话题可以探究出无数个立意，这些立意只要与话题又关联就符合要求。
②选材的自主性。
话题作文中，完成立意确定主旨后，可以大胆地自由选材来充分表达主旨，而不必像材料作文那样，运用的材料必须与失蹄中所提供的材料存在一致性。
话题作文所提供的材料，致使为写作者起一个导引、入门的提示作用，是为写作者打开思路、引起写作冲动服务的，具体作文中，完全可以不与材料发生关系，只要是围绕话题写作就可以。
③文体选择的自主性。
除非有特别要求，话题作文才有文体的限制，否则，话题作文一般不限制文体，考生可以选择自己擅长的文体，充分施展个人才华。
复习导航1.明确内容倾向。
中考话题作文多从社会、自然、情感、人生四个方面设题，命题的内容倾向多为自我成长、生活情感、崇尚美德一类的话题，体现新课标“情感、态度、价值观”的精神。
社会话题焦点是关注热点，关注社会，关注时尚；自然话题多以关注生态环境为主要话题点；人生话题大都让考生探讨人生志向、价值、目标等方面的内容；情感话题多是引导学生重温亲情，表现亲情。
2. 明确命题类型。
话题作文的命题类型有五种：①命题式，这类题直接写出话题的题目，不作任何提示，要求考生围绕此话题作文。
②提示式，在话题前后有提示语，这是出题者铺叙的一段话，它不是材料，它的作用是把考生引到“话题”上。
③范围式，题面没有出现“话题”两字，只提供写作的内容或范围，同时说明你想在这个范围些什么都行，文体也不限制。
④材料式，除提供文字材料（故事、哲理性文字诗歌）外，还有图画材料供考生思考。
张静中学中考语文精品专题复习之作文给安上凤头
自述式
这种开头可以化抽象为具体， 这种开头可以化抽象为具体 ， 化呆板为 灵活，化平凡为奇特。 灵活，化平凡为奇特。 “分 的自述》 例：《“分”的自述》 “我，考试的独裁者，命运的把握者，知 我 考试的独裁者，命运的把握者， 识的衡量者。 识的衡量者。我，0，1，2，3……9，组成了 ， ， ， ， 可敬又可怕的东西——分……” 可敬又可怕的东西 分
童话式
用童话式开头， 手法比较灵活， 用童话式开头 ， 手法比较灵活 ， 便于 作者在广阔的时间和空间中尽情地发挥。 作者在广阔的时间和空间中尽情地发挥。 天使的报告》 例：《天使的报告》 “有一个天使，受了上帝的指示来到 有一个天使， 有一个天使 人间，上帝要他去人间调查一下什么是｀ 人间，上帝要他去人间调查一下什么是｀ 幸福｀。 ｀。” 幸福｀。”
富含哲理
这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。 这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。
例：《坎坷》 坎坷》 “有些东西，当你拥有时，不懂珍惜 有些东西， 有些东西 当你拥有时， 当你懂得珍惜时， 不再拥有。 ； 当你懂得珍惜时 ， 不再拥有 。 人生就 是这样充满矛盾， 人生就是这样残酷， 是这样充满矛盾 ， 人生就是这样残酷 ， 人生就是这样无奈……人生匆匆 ， 你懂 人生匆匆， 人生就是这样无奈 人生匆匆 得珍惜吗？ 得珍惜吗？”
开头提问题， 开头提问题，设悬念
例：《落棋有声》 落棋有声》 “铸造车间主任人选，通过民意测验、 铸造车间主任人选， 铸造车间主任人选 通过民意测验、 调查座谈， 调查座谈 ， 集中在大黄和小李两个人的名 要说工作能力、群众关系， 下 。 要说工作能力 、 群众关系 ， 两个人各 有千秋，不分上下。 有千秋 ， 不分上下 。 这可把干部科张科长 难住了……”扣住了“难住了”这个悬念， 扣住了“ 难住了 扣住了 难住了”这个悬念， 设计故事情节，吸引读者注意。 设计故事情节，种开头可以直接抒发作者浓烈的感情， 以情动人，让读者情不自禁地融入其中。 以情动人，让读者情不自禁地融入其中。 母爱，让心中阳光永驻》 例：《母爱，让心中阳光永驻》 “如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港 如果我是一艘小船， 如果我是一艘小船 让我幸福停靠；如果我是一棵种子， 湾 ， 让我幸福停靠 ； 如果我是一棵种子 ， 妈 妈就是那一方热土，让我茁壮成长； 妈就是那一方热土 ， 让我茁壮成长 ； 如果我 是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空， 是一片白云 ， 妈妈就是那蔚蓝的天空 ， 让我 驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱， 驰骋翱翔 。 母爱 ， 伟大的母爱 ， 让我的心中 阳光永驻。 阳光永驻。”
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张静中学中考语文精品专题复习之作文感悟生活类材料作文训练
【训练题目】
阅读下面短文，联系生活实际，写一篇感悟生活的文章，表现对生活的思考。
标题自拟，字数500字以上。
儿时爱站在家乡的石桥上看山涧的流水。
两岸青山千年依旧，只有河水长流不息，对遥远的过去和未来充满了诗一般的幻想。
也许是连流水都太平静的缘故，小伙伴们常爱远眺上游，寻找还很遥远的漂流物，尽管漂亮流物往往只是树枝而已。
等待已解放后树枝慢慢地漂近了，我们为能给平静的生活带来动感的树枝激动得欢呼雀跃。
树枝进入了桥下，在离我们最近的一刻反而看不到了。
等我们转过身来看见树枝时，它已开始缓缓流走，离我们渐渐远去，直到消失。
原来树枝在桥下通过的瞬间才算得上属于我们。
许许多多盼望得到的东西就像那漂流的树枝，属于自己的时刻是那么短暂，而且往往不易看到。
[写作提示]
本文《漂流物》叙议结合，把儿时所见情景与人生的企盼与追求巧妙地联系起来，对盼望得到的东西“属于自己的时刻是那么短暂”发出了由衷的感慨。
审题时，宜抓住这一点，然后联系自己的生活实际，表现对生活的某种思考和领悟。
这种感悟生活类材料作文，首先应注意审读原材料，从整体上把握原材料的观点和态度，找准立意的切入点。
这里，切忌胡乱抓住某一点就随意生发，因为这类感悟生活的文章不像其他材料作文那样很难找到立意的角度或找到了也很难写下去，初学写作的同学常犯的错误便是胡乱发挥。
其次，立意的高低决定了文章的质量。
有了生活现象，叙写生活感受时，要定好基调反映积极向上的生活情趣，显现个性人格的力量，切忌牢骚满篇，或少年老成，消极厌世。
[参考例文]
拥有一瞬间
美好的事物总是流逝的特别快，拥有也只在那一瞬间。
曾记得年少时痴狂的梦想，然而都在现实中一个个枯萎了，蔫在春风喜雨中。
就像杨子明笔下的漂流物，盼望得到而拥有却如此短暂。
人们总在努力建造自己的天堂，为拥有而奔波，为获得而忙碌，却忽略了那蓝蓝的天空，那绿绿的草地，忽略了那久违的色彩。
也许有人会说，这不是有所得也有所失吗？
是的，一瞬间的拥有很短暂，但是能看到、相象到它的过去、它的未来，瞬间的接触就看清了它的整个历程，那短暂的拥有不也是很美好的记忆？
漂流的树枝从遥远的天边流过来，从遥远的过去流向遥远的未来。
它不会想到自己短暂出现的时刻会让孩子们为之欢呼雀跃，没有想到自己只一瞬间的出现却在孩子们的心中留下了美好的记忆。
它不能停留，否则就会让他们觉得索然无味了。
它的价值只在于被人们短暂的拥有，而这短暂的拥有也足以给人欢乐。
因此那一瞬间的拥有是永恒的。
对于它的流逝，也许会怆然，会伤感，但更多的却是保留着对拥有美好的记忆。
虽然世间万物没有一成不变的东西，一切都会随着时间褪色、消逝。
惟有某些美好的瞬间永不磨灭，永不褪色。
把握不住瞬间，也许就会错失太多太多。
如果拥有一瞬间，也许就得到了永恒。
真正能够为自己拥有的一瞬间并不短暂，不是吗？
[简评]
这篇文章针对人生追求的东西往往转瞬即逝这一点，提出了拥有一瞬间其实并不短暂的观点，不仅符合题意，而且很有新意。
文章没有感叹岁月流逝，人生匆匆，而是以积极的态度去追求和体味人生，从一个侧面阐明了“瞬间”与“永恒”的辩证关系，以拥有一瞬间的美好回忆来点明人生的意义和价值，反映了作者对生活的顿悟和对人生的追求。
[编者的话]这篇材料作文很有新鲜感，这种要求“联系生活实际，写一篇感悟生活的文章”的训练内容也有新鲜感。
如何进行作文训练，是一个值得花大力气探讨的问题，以往的探讨虽然取得了一些成绩，但真正效果好、能够普遍推广的形式还没有找到。
希望大家继续探讨，并积极为本刊写作版撰稿。