第22讲 城市发展与城市化
注册城市规划师原理笔记
注册城市规划师原理笔记注册规划师复笔记原理（一）一、城市与城市发展1、城市归根到底是剩余物资的交换和争夺而产生的，也是社会分工和产业分工的产物。
城市形成和发展的根本动因是建立在工业化基础上的经济发展。
农业发展是城市化的初始动力。
城市以行政和商业活动为基本职能的复杂化、多样化的客观实体。
2、农民和农村：直接投资、廉价劳动力、廉价土地三种方式。
3、2006年农业税退出历史舞台。
4、城市人类最早历史公元前3000年左右。
5、农业社会、工业社会、后工业社会的城市（以科技为主体，以高技术为生活生产支撑，文化趋于多元）6、城镇化方针：“坚持大中小城市和小城镇协调发展，统筹兼顾、节约土地、集约发展、合理布局。
7、1957，XXX，美国东北部大西洋沿岸，大都市带。
8、我国市治的特点，广域性，是城区型和地域型相结合的行政区划模式。
从地域类型上划分，包括了直辖市、省（或自治区）辖设区市、不设区市（或自治州辖市）三个层次。
从行政等级上划分，包括省级、副省级、地级、县级四个等级。
目前我国有北京、上海、天津、重庆四个直辖市（省级），25个副省级市，280余个地级市、370余个县级市。
9、中型城市、小城市和小城镇成为吸引“农村人口”实现城镇化的主战场；大城市是基地10、后工业社会城市的因素:制造业地位下降、经济呈服务化11、城乡经济联系：（有市场形式、原材料和中间产品流、资本流动、生产联系、消费和购物形式、收入流、行业结构和地区间商品流动。
）城乡物质联系：（是公路网、水网、铁路网、生态相互联系。
）城乡服务联系：（信用和金融网络、教育培训、医疗、职业、商业和技术服务、交通服务）13、五个统筹：城乡、区域、经济和社会、人与自然、国内发展与对外开放。
14、城市空间环境的演进规律：1）单至多-经济/社会/交通2）平至立-立体交通/地下化3）生产至生活4）分离均匀质至多样15、影响城市空间环境演进的因素：自然、社会文化、经济与技术、政策制度因素。
高三地理第一轮复习课件稿 第1讲 城市发展与城市化
冷
热
冷
城市热岛增强空气对流，空气中的烟尘提供了充足的 城市热岛 水汽凝结核，故市区降水一般比郊区多
试题调研
练出高分
科学城：筑波（日本）
筑波
科学城：班加罗尔（印度）
班加罗尔
科学城：中关村（中国）
中关村
大学城：牛津大学城（英国）
牛津大学城
大学城：剑桥大学城（英国）
剑桥大学城
大学城：呈贡大学城（中国）
呈贡大学城
旅游城市：大理
大理
旅游城市：丽江
丽江
世界城市发展的三个历史阶段
阶 段 时 间 特 点
第一阶段
城市化过程
上海市城市化过程
54万
538万
1324万
1911年
1949年
1990年
针对性练习
1.该图表示一个区域的城市从t1到t4的发展变化过程， 该过程反映的是 城市化 过程；衡量当地城市化水平 的主要标志是 。 城市人口占总人口的比重
2.衡量一个国家或地区城市化水平的主要标志是（ D ）。 A.城市人口增加 B.城市用地规模 C. 城市数量 D.城市人口占总人口的比重
（3）发达国家和发展中国家城市化差异加大
发达国家城市化水平已较高，一般在70 ﹪以上
出现了郊区化和 逆城市化 现象
郊区化和逆城市化
发展中国家乡村人口流向城市，导致大城市规 模迅速膨胀，城市数量剧增
发展中国家之间，城市化水平也存在较大差异。 拉丁美洲城市化水平接近发达国家，而亚洲和非洲国 家则普遍较低
城市数量少，城市规模小，城市 18世纪工业 功能单一，以政治职能为主，城 革命以前 乡相对独立
第二阶段
工业革命 以后
城市数量增加,规模扩大,功能扩 展。城市成为区域经济的中心 “两个出现”：出现了百万以上 人口的特大城市和大城市带；出 现“科学城”、“大学城”和旅 游城市等专业化城市
城市经济学第二章城市化
2000
80
1800
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1400
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50
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800
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10
0
0
发达国家（百万人） 发达国家（%）
发展中国家（百万人） 发展中国家（%）
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2001年和2015年全球800万人口以上的特大城市预测 单位：个
年份 地区 世界
非洲
亚洲
拉美
欧洲
北美
日本
2001
（四）世界城市化过程中郊区化和逆城市化是城 市化的高级阶段
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（一）世界城市化水平呈现出不断提高的态势
世界城市化进程
7000
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（百万） 1800 1825 1850 1875 1900 1925 1950 1960 1970 1980 1990 1997
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（三）第三产业是城市化的后续动力
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服务业对城市化的影响
• 1．服务业也具有空间集聚的内在要求，其区位基 本上都是在城市。服务业在空间上的集聚成为城 市形成和发展的重要动因。
• 2．服务业是城市经济的重要组成部分。服务业与 工业之间通过复杂的供给与需求联系，形成了关 联互动的关系，共同构建了城市经济系统。
城市化水平的测度就是要对城市的这 种主导作用进行识别并能在不同的国家 （地区）之间或同一国家（地区）的不 同时期之间进行比较。
城镇化 教学设计第1课时2022-2023学年人教版(2019)高中地理必修二
新人教版高中地理必修2《2.2城镇化》教学设计（第1课时）1一、课标分析【课标要求】运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊通过探究有关人文地理问题，了解地理信息技术的应用（1）基本构成根据课程标准的要求，这一节的内容可以分为“不同地区城镇化的过程和特点”“城镇化的利弊”“地理信息技术在人文地理中的应用”三个部分，可以分为2个课时来落实。
第1课时完成“不同地区城镇化的过程和特点”，课标中明确指出学生在运用资料的前提下，说明不同地区城镇化的过程和特点，这就对学生分析相关图、表、文资料提取信息，归纳说明问题的能力提出了要求。
行为主体是学生，行为动词是“运用”、“说明”，行为结果是说明不同地区城镇化的过程和特点，以“说明”的方式呈现，即达到理解层次，但这个目标需要通过资料的运用来达成。
在了解城镇化过程和特点之前，应该先对城镇化概念有个简单的介绍。
不同地区可能处在城镇化的不同阶段，表现出城镇化的差异性，根据课标要求的“不同地区”说明在教学过程中教师至少要呈现两个及以上地区的城镇化资料供学生学习，在教学过程中需要指导学生掌握分析资料剖析城镇化过程和特点的能力。
在认识不同尺度地区城镇化的过程和特点的同时，还要归纳城镇化的一般规律。
第2课时完成“运用资料，说明城镇化的利弊”和“通过探究有关人文地理问题，了解地理信息技术的应用”两条课标的内容。
“运用资料，说明城镇化的利弊”课标行为主体是学生，行为动词是“运用”、“说明”，行为结果是说明城镇化的利弊，以“说明”的方式呈现，即达到理解层次，且能够在运用资料的前提条件下，说明学生不仅仅要学会城镇化的利弊观点，也要能够结合具体区域进行分析，利弊两方面都要考虑到。
“通过探究有关人文地理问题，了解地理信息技术的应用”是渗透在整个必修二教学中的，结合本节内容，可以做适当的教学安排，行为条件是探究有关人文地理问题，具体到本节内容就是探究城镇化发展相关问题。
行为动词是探究和了解，在说明城镇化过程特点和利弊的基础上了解有关地理信息技术的应用。
城市规划原理名词解释
思想史①田园城市：1989是霍华德在《明日--一条真正通向改革的和平之路》中提出的为健康、生活和产业而设计的城市，它的规模能足以提供丰富的社会生活，但不应超过这一程度；四周要有永久性农业地带围绕，城市土地归公众所有，由委员会受托管理。
②卫星城：由恩温提出的。
在大城市市区外围兴建的、与市区既有一定距离又相互间密切联系的城市。
一个经济上，社会上，文化上具有现代城市性质的独立城市单位，但同时又是从属于某一大城市的派生产物。
③卧城就是大城市周围承担居住职能的卫星城。
其特点：与母城间距离校近，且位于通往母城的主要交通干线上。
其职能除以居住为主外，还有起码的生活福利设施，但缺乏工业职能。
④公司城：公司城的建设是资本家为了就近解决工人的居住条件，提高工人的生产率，从而出资建设和管理的小型城镇。
⑤广亩城市：是由赖特于1932年提出的，他认为在汽车和廉价电力遍布各处的时代里，已经没有将一切活动都集中于城市的需要，而最为需要的是如何从城市中解脱出来，发展一种完全分散的、低密度的生活居住就业相结合在一起的新形式，这就是广亩城市。
⑥带形城市：是由西班牙工程师索里亚·玛塔于1882年首次提出的。
带形城市是使城市沿着一条高速度、高容量的轴线向前发展，依赖交通运输线成带状延伸，可将原有的城镇联系起来组成城市的网络，使城市接近自然又便于交通。
⑦有机疏散：沙里宁与1934年在城市她的成长衰败与未来中提出的为缓解大城市过分集中所产生的弊病而提出的关于城市发展及其布局结构的理论。
就是把大城市目前那一整块拥挤的区域分解成若干个集中的单元，并把这些单元组织成为在活动上相互关联的有功能能的集中点。
⑧物质形态规划：以物质环境为主要的关注对象，以物质环境决定论为思想基础的一种规划模式。
⑨《雅典宪章》：1933年国际现代建筑会议第四次会议在雅典召开，会议主题是“功能城市”，会议发表了《雅典宪章》依据理性主义的思想方法，对城市中普遍存在的问题进行了全面分析，提出了城市规划应当处理好居住、工作、交通和游憩的功能关系，并把该宪章称为现代城市规划的大纲。
2024年度国开城市管理学教案
教学内容与方法
教学内容
包括城市管理学的基本理论、城市管理过程、城市 管理技术与方法、城市社会问题及其治理等。
教学方法
采用讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等多种 教学方法，注重理论与实践相结合，强调学生的参 与和互动。
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学生背景与特点
学生背景
主要来自公共管理、城市规划、社会学等相关专业，具有一定的专业基础知识 和实践经验。
功能。
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城市化进程与阶段
城市化是指人口向城市聚集、城市 规模扩大以及由此引起一系列社会 经济变化的过程，包括初期、中期 和后期阶段。
城市化动力机制
经济发展、社会进步、政策推动等 是城市化的主要动力。
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城市管理概念及特点
城市管理定义
城市管理是指以城市这个开放的复杂巨系统为对象，以城市基本信息流为基础，运用决策、计划、组织、指挥等 一系列机制，采用法律、经济、行政、技术等手段，通过政府、市场与社会的互动，围绕城市运行和发展进行的 决策引导、规范协调、服务和经营行为。
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执法监督与责任追究
执法机构与队伍
明确城市管理执法机构职责，加强执法队伍建设 ，提高执法水平。
执法程序与规范
制定城市管理执法程序和规范，确保执法行为合 法、公正、透明。
监督与责任追究
建立健全城市管理执法监督机制，对违法违规行 为进行责任追究。
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政策制定与执行过程
政策调研与制定
加强医疗卫生设施建设，提高医疗服务水平 ，满足市民基本医疗需求。
社会福利设施规划
加强社会福利设施建设，关注弱势群体，提 高社会福利水平。
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社会保障体系构建
2024年度高中地理新课标必修一全册课件(共5份)
地理信息系统及其应用2024Βιβλιοθήκη 3/24地理信息系统概念及功能
通过讲解地理信息系统的定义、功能、构成等内容，帮助学生了解地 理信息系统的基本概念和原理。
地理信息系统的数据结构与数据模型
介绍地理信息系统的数据结构、数据模型、空间数据库等内容，帮助 学生了解地理信息系统的数据管理和处理能力。
地理信息系统在城市规划中的应用
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本册教材结构与内容概述
教材结构
本册教材共分为五个单元，每个单元围绕一个核心主题展开 ，包括自然地理、人文地理、区域地理等方面的内容。
2024/3/24
内容概述
本册教材涵盖了地球与地图、自然地理环境、人口与城市、 生产活动与地域联系、人类与地理环境的协调发展等方面的 内容，旨在帮助学生全面了解地理学科的基础知识。
高中地理新课标 必修一全册课件 (共5份)
2024/3/24
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目 录
2024/3/24
• 课程介绍与教学目标 • 自然地理环境与人类活动 • 人文地理环境与区域发展 • 区域地理环境与可持续发展 • 地理信息技术应用与实践 • 课程总结与复习指导
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01
CATALOGUE
课程介绍与教学目标
地形类型与特征
介绍主要的地形类型，如山地、高 原、平原、盆地等，并分析其地形 特征。
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大气圈层与气候类型
大气圈层结构
气候类型与特征
解释大气圈层的垂直结构，包括对流 层、平流层和高层大气。
介绍全球主要的气候类型，如热带雨 林气候、热带沙漠气候、温带海洋性 气候等，并分析其气候特征。
大气运动与天气系统
制定复习计划
根据课程内容和时间安排，制定合理的 复习计划，明确每个阶段的复习目标和
中国城镇化进程
• 从20%到40%城镇化率，各个发达 国家经历的时间：英国 120年;法 国 100年; 德国 80年;美国 40年 （1860-1900）; 前苏联 30年 （1920-1950）;日本 30年 （1925-1955）。 所以, 我国正经
历着世界上规模最大和速度最快的 城市化进程。
（五）城镇化率
• 城镇化率（又称城市化率、 城市化度、 城市化水 平、 城市化指标） 是一个国家或地区经济发展的 重要标志， 也是衡量一个国家或地区社会组织程 度和管理水平的重要标志。
4.这两个词语的外延基本上是一致的。
• 都市化其实是城市化的另一种叫法，是为了区别 城市化和城镇化而产生的。
（二）发展
• 具体表现为： （ 1）绝大多数农村人口逐渐进入城镇生活 并与市民融为一体；（2）非农产业不断向城镇聚集并成 为了地方经济发展的支柱；（3）农村的地域自然景观、 产品产业结构、生产生活方式、社会组织体系、行政管理
制度等等也随着城镇化的发展而变化，使整个社会形态由 传统的乡村社会向现代的城市社会转型。
• 城镇化的重要标志：（1）城镇人口增加；（2） 城镇数 量增加；（3） 城镇用地面积扩大；（4）城镇产业结构 升级。
• 进程：以大城市为依托，以中小城市为重点，逐步形成辐 射作用大的“城市群”，促进大中小城市和小城镇协调发 展。
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第22讲 城市发展与城市化 2 课时【学习目标】1.理解城市化的概念和主要标志，了解哪些因素推动了城市化的发展。
2.运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。
3.理解城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境的不良影响。
【学法指导】1.利用大约30分钟认真预习，自主梳理基础知识和构建知识体系。
2.下节课将对学案完成情况和知识掌握程度进行检查反馈。
课前预习案【基础知识梳理】一、城市的起源与发展1．城市的起源(1)基本前提：农业生产的发展，______________________的出现。
(2)促使因素：________________，特别是手工业同农业的分工以及商业的出现。
2．城市发展的三个阶段(1)工业革命前：数量少、________________、功能较单一。
(2)工业革命后：数量________、规模扩大、功能扩展。
(3)二战后：城市发展迅速，特大城市和大城市带出现，形成了“__________”“大学城”和旅游城等专业化城市。
二、城市化及其特点 1．城市化(1)概念：________________________________________，农村地区转化为城市地区，农业活动转化为非农业活动的过程。
(2)表现⎩⎪⎨⎪⎧城市人口增加城市人口在 中的比重上升城市数量增加城市 扩大(3)主要标志：________________________________。
(4)推动力：社会经济的发展。
2．当代世界城市化的特点(1)城市化进程大大加快。
(2)大城市数量____________，大城市带出现。
(3)发达国家与发展中国家的城市化差异加三、城市化对地理环境的影响1．有利影响：积极引导和推动合理有序的城市化，是实现________________、节约用地及_ _______________的基本措施和有效途径。
2．不利影响(1)对乡村：________面积减少。
(2)对城市：①水资源短缺，过量开采地下水导致________________；②海水入侵导致地下水________________；③大城市迅速膨胀导致环境污染、________________、住房紧张、________________、社会秩序混乱等问题；④形成城市热岛。
3．城市热岛(1)概念：在近地面等温线图上，郊区气温相对较____，市区则形成一个明显的高温区。
(2)影响：近地面形成由________吹向________的热岛环流，城市热岛增强空气对流，空气中的烟尘提供了充足的水汽凝结核，故城市降水比郊区__________________。
(3)应用：为减少城区大气污染，应将大气污染严重的工业、卫星城建设在城市热岛环流之外。
学以致用孟买和洛杉矶分别是发展中国家和发达国家具有代表性的城市。
随着城市的发展，孟买市在老城区之外建了一个新城区。
主要是为了缓解哪些城市问题？洛杉矶市城区分散，占地面积广，“空心化”现象突出，分析其今后发展应注意哪些问题。
【知识体系构建】课内探究案【探究点一】城市化及其特点1. 阅读材料，回答下列问题。
材料一2011年8月3日，中国社科院举行《2011中国城市发展研究报告》发布会。
报告中指出，2010年中国城市化率为49.68%，按照每年0.9个百分点的增速，2023年中国的城市化率将达到70%，但是也存在着城市功能分区不合理和不健全等问题。
材料二城市化是现代化的必经之路，不同地区、不同国家的城市化发展呈现出不同的特点。
下图为“1800～2050年英国、美国和中国三国城市化进程图(含预计)”。
(1)城市化水平不断提高的重要标志是________________，城市化在空间上的变化表现为________扩展。
(2)随着社会的不断发展，城市化发展速度也在加快，试说明城市化进程的具体表现以及推动城市化进程的主要动力。
(3)试说明英国和美国城市化进程中出现的主要问题及其对当今我国城市化发展的借鉴意义。
(4)试说明1980年以来中国城市化的主要特点及其原因，并指出这种城市化特点可能导致的城市化问题。
【反思归纳】城市化及其特点1．城市化过程、标志及作用2．城市化进程从世界各国城市化进程来看，城市化水平随时间的变化可表示为一条稍被拉平的“S”形曲线，如下图所示：3．城市化、郊区城市化、逆城市化、再城市化根据发达国家一些城市人口增长的周期变动，一些学者提出了城市化进程的空间周期理论，即由城市化、郊区城市化、逆城市化、再城市化四个连续的阶段构成大都市区【探究点二】城市化对地理环境的影响2.(2013高考题四川卷)表1是我国不同时期的城市用地年均增长率与城市人口年均增（1）． 1985～2011年我国城市人口人均城市用地总体变化趋势为A．先增后减B．先减后增C．不断增加D．逐渐减少（2）．据表1并结合相关知识可以判断，1985年以来我国A．城市新增用地以商业用地为主B．乡村人口数量持续增长C．城市人口增长以自然增长为主D．农业用地面积有所减少【反思归纳】城市化对地理环境的影响1、城市是人类对环境影响最深刻、最集中的地区，城市化对地理环境的影响表现在资源短缺、生态破坏、环境污染等方面，还会引发一系列社会问题，具体分析如下表：2、城市化进程示意图的解读城市化作为主要的人文地理过程之一，考查的图表载体主要有城市化进程曲线图、不同时期城市化要素(人口密度、地租、功能区面积等)变化曲线图、某区域发展过程示意图等。
城市化进程曲线图反映某地城市化水平随时间的变化；不同时期城市化要素(人口密度、地租、功能区面积等)变化曲线图多以与市中心的距离为横坐标，以人口密度、地租、面积等作为纵坐标，用多条曲线反映某一要素在不同时期的发展变化；某区域城镇发展过程示意图综合反映该区域城镇各要素的发展变化。
※图表解读（1）甲为城市化进程曲线图：注意根据转折点划分阶段，借用数学的斜率判断城市化速度的快慢，结合社会经济发展分析其原因。
图甲反映了发达国家(英国、美国)城市化开始早，水平高，近年来出现逆城市化现象；而发展中国家(中国)城市化水平低，近年来出现发展速度快的特点。
（2）乙为不同时期城市化要素变化曲线图：看清坐标含义、明确表达内容；根据图示信息归纳某一要素在不同时段的变化特征，运用城市化的基本原理对其变化做出解释。
图乙中①～④曲线反映出市中心人口密度逐渐减小，随着城市化的发展，城市人口增加，城市规模扩大。
（3）丙为某区域城镇发展过程示意图：从用地规模、城镇等级、数量、交通线路、功能区分布等方面找出其发展变化，预测可能出现的问题，找出解决问题的措施。
图丙A～C的过程反映了地域城市化过程。
课后延伸案工业化率是工业生产总值占全部生产总值的比重，城市化率是城镇常住人口占总人口的比重，下图是“中国和日本工业化率与城市化率比较图”。
读图回答1～2题。
1．图中表示中国城市化率和工业化率、日本城市化率和工业化率的曲线依次是()A．①②③④B．③②①④ C．②③①④D．③④①②2．关于中、日两国城市化和工业化的叙述，错误的是()A．城市化是伴随着工业化过程而发生的现象B．中国城市化明显滞后于工业化C．中国工业化水平高于日本D．中国城乡发展差别比日本大读“发达地区与欠发达地区的城市人口和城市化水平对比图”，完成3～4题。
3．图中表示欠发达地区城市化水平的曲线是()A．M1B．M2C．N1D．N24．依图可知在20世纪70年代中期，世界城市人口()A．总数量开始出现下降趋势B．发达地区所占比重在增大C．欠发达地区所占比重在减小D．两个地区所占比重基本持平读“改革开放以来我国城市数量变化图”，回答5～6题。
5．从我国城市等级体系图可以看出()A．城市等级越高数目越少B．城市等级越高服务范围越大C．城市数目越少职能越低D．城市数目越少相互距离越短6．改革开放以来我国城市化进程的特点是()①城市数量增多，其中中小城市数量增加速度较快②从城市构成上看，仍以中小城市为主③东、中、西三大地带区域差异明显④城市化水平不断提高，近年来呈现速度加快的趋势A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④下图为“某区域城市化战略设想图”。
读图并结合相关知识，回答7～8题。
7．关于该区域城乡人口变化，下列叙述正确的是()A．2020年～2030年乡村人口都转移到了郊区B．2040年郊区人口超过乡村人口C．2050年乡村人口只占30%D．2050年中心城区人口数量与2000年相等8．关于该区域城市化水平，下列叙述正确的是()A．2010年约为50% B．2020年以后趋于降低C．2030年超过80% D．2040年以后保持稳定读“某城市不同时期人口密度与距市中心距离的关系变化曲线图”，回答9～10题。
9．按城市发展过程，正确的排序依次是()A．①②③④B．②③④①C．①③④②D．④③②①10．该城市在图示①阶段出现的现象是()A．人口逐渐向市中心聚集，城市化水平提高B．城市中心区人口减少，工业在城市中心区日趋集中C．城市中心区经济萎缩，城市化水平降低D．郊区第一产业比重下降，居民生活条件大幅度改善读图甲“某城市人口占总人口比重变化图”和图乙“劳动力在各行业中的百分比图”，回答11～12题。
11.在图甲中，字母A～E反映的现象是()A．城乡差别加大B．郊区城市化C．逆城市化D．城市化过程12.在图乙中，①、②表示不同城市化阶段的就业比重状况，其中与②相符的是()A．D时段B．C时段C．E时段D．F时段。