2019年分享快乐主题班会(精选)
共享快乐学习主题班会教案
共享快乐学习主题班会教案主题: 共享快乐研究教学目标:1. 培养学生的研究兴趣和积极性。
2. 激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容:1. 研究方法的分享和讨论- 研究笔记的整理和归纳- 不同研究技巧的应用- 良好的时间管理技巧2. 快乐研究的活动和游戏- 趣味性研究游戏- 创意思维训练活动- 团队合作游戏3. 研究资源的共享- 研究资料的分享和交流- 知识与经验的互相传授- 研究成果的展示和分享教学步骤:1. 导入环节- 主持人介绍本次班会的主题和目标。
- 向学生们解释共享快乐研究的概念和重要性。
- 引发学生对研究的兴趣和好奇心。
2. 研究方法的分享和讨论- 学生分享自己的研究方法和技巧。
- 学生互相交流对研究方法的评价和建议。
- 教师总结和引导学生使用更有效的研究方法。
3. 快乐研究的活动和游戏- 设计趣味性研究游戏，激发学生的参与和探索欲望。
- 进行创意思维训练活动，培养学生的创造力和想象力。
- 开展团队合作游戏，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 研究资源的共享- 学生分享自己收集的研究资料和经验。
- 学生互相传授知识和经验。
- 学生展示自己的研究成果和分享研究心得。
5. 总结和反思- 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
- 学生对本次班会的研究成果和体会进行反思。
教学评价:1. 学生的活跃参与程度和表现。
2. 学生的研究方法和技巧是否得到改进。
3. 学生的创造力和想象力的发展程度。
4. 学生的合作精神和团队意识的表现。
教学资源:1. 研究笔记的示例和模板。
2. 趣味性研究游戏的设计案例。
3. 创意思维训练活动的指导材料。
4. 团队合作游戏的规则和说明。
教学扩展:1. 在班级内持续开展共享研究的活动。
2. 鼓励学生多参与社团和俱乐部的研究活动。
3. 教师定期组织学生分享研究成果和经验的机会。
以上是本次共享快乐学习主题班会教案的内容和安排。
通过这样的班会活动，旨在激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的创造力和想象力，以及促进他们的合作精神和团队意识。
小学生快乐主题班会
小学生快乐主题班会大家好！今天我们召开的班会是一个充满快乐的主题班会。
快乐是每个小朋友所追求的，快乐是我们成长中必不可少的一个环节。
在这里，我们将一起分享快乐，传递快乐，让快乐成为我们班级的主旋律。
第一部分：欢乐歌曲首先，我们来唱一首欢乐的歌曲——《快乐源泉》，旋律欢快，歌词简单易学，帮助我们快速进入快乐的状态。
让我们全力以赴，齐声高歌！第二部分：幸福共鸣生活中有很多快乐的瞬间需要我们细心品味。
每个小朋友现在都可以拿起麦克风，与大家分享一段自己的快乐时刻。
可能是一次愉快的郊游、一次精彩的比赛或者一次与好友的开心互动。
请从座位上走上舞台，与大家分享你的快乐故事吧！第三部分：快乐演讲下面，我邀请一位同学上来做一个快乐主题的演讲。
同学们准备了很多精彩的故事，能够为我们带来一些快乐的思考。
请我们用热烈的掌声欢迎他（她）！（演讲内容）同学们，大家好！我今天要和大家分享一个快乐的故事。
那是去年夏天，我和我的家人一起去海边度假。
海边的景色美丽极了，金色的沙滩、碧绿的海水，还有凉爽的海风。
我和弟弟迫不及待地奔向海边，我们跑啊跑啊，看到了好多贝壳、小鱼还有奇形怪状的石头。
我们还一起堆沙堡，玩得好开心。
晚上我们还看了美丽的落日，真的好美呀！我觉得和家人一起度假真的好快乐啊！通过这个故事，我想告诉大家，快乐是要与别人分享的。
我们可以和家人、朋友一起做一些有趣的事情，这样快乐会成倍地增加。
另外，快乐也是内心的一种感觉，我们可以通过积极的心态和乐观的态度去寻找快乐，这样我们就能快乐地生活，快乐地成长！第四部分：快乐游戏接下来，我们要进行一些快乐的游戏。
这些游戏既能让我们体验快乐，又能提高我们的团队合作和沟通能力。
让我们一起笑声和欢呼声中度过这段愉快的时光！第五部分：互动问答现在，我邀请几位同学上台，进行一个快乐主题的互动问答环节。
我将向他们提出一些快乐相关的问题，让他们现场回答。
正确回答问题的同学将得到一份小礼物。
请让我们为他们加油鼓劲！第六部分：快乐感言在快乐的时刻即将结束之际，我希望每位同学能够上台，给大家分享一段快乐感言。
《学会分享会更快乐》主题班会
《学会分享，会更快乐》主题班会教学目标：1、让学生体会与他人分享的快乐2、引导学生懂得什么是分享3、引导学生初步树立主动与他人分享的意识，学会与他人分享重难点：引导学生体会分享时的快乐，学会主动与他人分享教学准备：活动所需的各种物品课时建议：1课时教学过程：一、体验导入师：同学们！我这有六个苹果，如果它们都是你的，你将怎样分配呢？给你两种选择：1、把苹果都留着自己吃；2、留一个给自己，剩下的分给大家。
你选择哪一种，为什么？说说你是怎么想的。
师：好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用会更快乐。
那么今天我们就来开一节《学会分享，会更快乐》的主题班会。
二、主题活动1. 分享快乐①物品介绍师：同学们，这是老师最喜爱的相册，这一张张相片给我带来了美好的回忆。
今天我特意拿来与大家一起“分享”师：课前同学们也带来了一些自己喜爱的东西，下面谁愿意与大家分享分享。
②师：没有来得及和同学分享的人不要着急，下课我们可以继续进行。
我们在观察、欣赏别人东西时要注意什么？（自由观察欣赏别人的东西。
强调爱护别人的物品、有秩序地进行……）③小记者进行采访把自己心爱的东西拿出来与大家分享，你有什么感受？你欣赏别人的东西时有什么感受和收获？④小结：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。
2、分担烦恼说到快乐，大家看（出示我的一张笑得特别开心的相片）你们猜猜，老师为什么笑得这么开心呢？引导学生在与其有关的学业方面去思考。
导语引入：当同学们有了进步时，得到表扬时或欢乐游戏时，大家都非常愉快，但在日常生活、学习中，不顺心的事情也会时有发生的，那时我们同样也要以积极的、愉快的心情去面对。
战胜生活、学习上的困难，乐观对待不顺心的事，最后得到快乐。
●出示心灵博士的话：在快乐的情绪中学习、生活，人会感到心情舒畅，人的才能会得到充分发挥。
遇到不顺心的事的时候要学会调整情绪，努力保持好心情。
①自由读②博士教我们（出示投影、齐读）以积极的、愉快的情绪面对生活、学习。
《团结合作共享快乐主题班会》主题班会课件
02
团结合作的重要性
什么是团结合作
01
团结合作是指个体与个体之间、 团队与团队之间、国家与国家之 间为了共同的目标和利益，相互 配合、协调一致的行为和关系。
02
团结合作的核心是相互信任、尊 重和协作，强调个体与集体之间 的互补性和协同性，以达到共同 发展的目的。
团结合作的意义
提高工作效率
和繁荣。
团结合作的实例分享
中国航天事业的发展
中国航天事业的发展离不开全国各族人民的团结合作，从航天科技的研究、设 计、试验到生产制造，每个环节都需要各个部门和单位的紧密配合和协作。
国际援助活动
在国际援助活动中，各国之间的团结合作至关重要。只有通过团结合作，才能 有效应对自然灾害、疾病疫情等全球性挑战，共同推动世界的和平与发展。
倡导同学们保持乐观向上的心态，学会调整自己的情绪，更好地 享受生活。
班级合影留念
• 在班会结束时，组织全班同学进行合影留念，记录下这个难忘 的时刻。通过合影，让同学们感受到班级的温暖和团结的力量 ，为未来的回忆留下美好的印记。
THANK YOU
通过团结合作，个体和团队可 以集中力量，发挥各自的优势
，提高工作效率和质量。
增强凝聚力
团结合作有助于增强个体和团 队的凝聚力，形成共同的价值 观念和行为规范，提高整体竞 争力。
促进个人成长
在团结合作中，个体可以学习 到他人的优点和长处，提升自 己的能力和素质。
推动社会进步
团结合作是社会进步的重要动 力，可以促进社会和谐、稳定
03
如何培养团结合作精神
树立正确的价值观
尊重他人
共同成长
尊重他人的观点、意见和感受，不轻 视或贬低他人。
快乐主题班会
快乐主题班会
《快乐之旅》
今天是一次特别的班会，我们的主题是快乐。
在这个充满活力和阳光的日子里，我们将一起探讨快乐的含义，分享快乐的经历，感受快乐的力量。
首先，我们向大家提出一个问题：“快乐是什么？”同学们你们怎么认为呢？有的同学说，快乐就是笑容；有的说，快乐是一种美好的心情；还有的同学认为，快乐是在享受生活中的点点滴滴。
从这些回答中，我们发现快乐是一种积极向上的态度，是一种积极的生活态度。
接着，我们开始分享快乐的经历。
有的同学分享了在家人和朋友们一起度过的美好时光；有的同学分享了在运动和娱乐中找到的快乐；还有的同学分享了在学习进步中的成就感。
在分享中，我们感受到了快乐的力量，也让我们对快乐有了更深的理解。
最后，我们进行了一次快乐主题的小游戏，通过游戏大家的笑声不断，快乐的气氛也沾染了每一个人。
在这次活动中，我们收获了快乐和正能量，也更懂得了快乐的重要性。
“快乐之旅”为我们的班会增添了一份轻松和愉快，也让我们更加珍惜和享受每一天的快乐时光。
希望在以后的日子里，我们都能活得更加快乐，更加充实，更加幸福。
小学各年级学会分享传递快乐主题班会
激发创造力
分享可以激发学生的创 造力和想象力，鼓励他 们勇于尝试新事物和探 索未知领域。
06
CHAPTER
实践分享与传递快乐的行动 计划
制定分享计划，明确分享内容
确定分享主题
以快乐、友谊、感恩等为主题，引导学生思考并积极分享 。
游戏设计
设计有趣、互动性强的游戏，如 接力赛、团队拼图等，让孩子们 在游戏中感受到合作的乐趣和成
功的喜悦。
游戏参与
鼓励孩子们积极参与游戏，培养 他们的团队精神和竞争意识，同 时让他们在游戏中释放压力，体
验快乐。
游戏分享
在游戏结束后，组织孩子们分享 游戏中的有趣瞬间和感受，引导 他们学会欣赏他人的优点和成就 ，从而感受到分享快乐的喜悦。
分享生活中的点滴趣事
家庭生活
分享家庭中的有趣故事、亲子互 动等，增进同学间的了解和感情
。
校园生活
讲述校园里的趣闻轶事、同学间的 趣事，营造轻松愉快的氛围。
社会实践
分享参加社会实践活动的经历和感 受，如志愿服务、参观访问等，拓 宽学生的视野。
分享自己的才艺和特长
文艺表演
展示歌唱、舞蹈、器乐等文艺 才艺，培养学生的艺术兴趣和
促进资源共享
学生学会分享自己的知识和资源，从而实现团队 成员之间的优势互补和资源共享。
3
提升解决问题的能力
在分享过程中，学生可以共同探讨问题和挑战， 提升解决问题的能力。
塑造学生积极向上的人格品质
培养乐观心态
通过分享快乐和成功经 历，学生可以培养乐观 向上的心态，积极面对 生活中的挑战。
增强自信心
增进同学间的情感交流
快乐分享主题班会
快乐分享主题班会班会是学校教育中重要的一环，它可以为学生提供一个交流、分享和学习的平台。
其中，快乐分享主题班会更是一种积极向上的班会形式，旨在通过分享快乐的经历、感悟和知识，激发学生的积极性和创造力，增进班级之间的了解与合作。
本篇文章将围绕快乐分享主题班会展开论述。
一、快乐分享的意义1. 促进情感交流：快乐分享主题班会为同学们提供了展示个人情感和体验的机会，促进了班级之间的情感交流和共鸣。
2. 激发积极性：快乐分享主题班会让同学们分享成功、成长的喜悦和乐趣，激发了他们的积极性和发展潜力。
3. 培养表达能力：在班会上分享快乐经历可以培养同学们良好的表达能力，提高他们的口头表达和沟通能力。
4. 增进班级凝聚力：通过快乐的分享，同学们相互了解、互动让班级更加融洽，增进了班级之间的凝聚力。
二、快乐分享主题班会的组织与准备1. 确定主题：根据班级的实际情况和同学们的特点，确定适合的快乐分享主题，如快乐旅行、快乐运动、快乐读书等。
2. 分工合作：班主任可以将同学们分为小组，每个小组负责一个主题，共同策划和准备快乐分享班会的内容。
3. 收集分享素材：同学们可以通过写作、摄影、绘画等方式，收集与主题相关的快乐经历和资源，准备成为分享材料。
4. 班会形式：快乐分享主题班会可以采取轮流分享、小组讨论、角色扮演等多种形式，以丰富班会的内容与形式。
三、快乐分享主题班会的实施1. 分享经验：同学们可以分享他们在特定主题下的快乐经历和心得，例如分享一次愉快的旅行、一个成功的项目等。
2. 分享技能：同学们可以分享自己掌握的特殊技能，如乐器演奏、舞蹈表演或者手工制作等。
3. 分享知识：同学们可以分享自己在学习中获得的知识与见解，如分享一本值得阅读的书籍、一款有意思的软件等。
4. 互动合作：在快乐分享班会中，同学们可进行互动合作活动，如角色扮演、小组游戏等，促进班级之间的交流与合作。
四、快乐分享主题班会的效果1. 激发参与热情：快乐分享主题班会让同学们积极参与，分享自己的快乐，激发了他们的参与热情和学习兴趣。
寻找快乐 分享快乐主题班会教案
寻找快乐分享快乐主题班会教案寻找快乐——探索内心的快乐之源一、主题概述在日常生活中，我们经常会被各种压力和烦恼所困扰，而寻找快乐成为了许多人追求的目标。
本文将围绕“寻找快乐”展开探讨，并重点关注如何通过分享快乐来达到更高的幸福感。
本文将以分享快乐主题班会教案为例，引领读者深入探讨内心的快乐之源。
二、快乐的含义快乐是一种积极的情绪体验，是人们在满足某种需要时所感受到的愉悦和满足。
快乐不仅包括了外部因素带来的愉悦，更重要的是内心的满足感和幸福感。
寻找快乐并非简单追求表面上的享乐，而是要找到内心深处的满足和幸福。
三、寻找快乐的路径1. 接纳负面情绪生活中不可避免会有负面情绪的出现，如焦虑、失落等，而这些情绪往往会成为寻找快乐的障碍。
学会接纳并妥善处理负面情绪是寻找快乐的第一步。
只有通过接纳负面情绪，才能真正打开内心的快乐之门。
2. 培养内心的感恩之心感恩是一种积极的情绪体验，能够帮助我们在生活中更多地关注美好和幸福。
通过培养内心的感恩之心，我们可以更多地发现生活中的美好和幸福，从而激发内心的快乐感。
3. 分享快乐与他人分享快乐是寻找快乐的有效途径之一。
在分享快乐的过程中，我们不仅能够将快乐传递给他人，也能够加深自己的快乐体验。
通过分享快乐来寻找内心的快乐之源成为了一种新的方式。
四、分享快乐主题班会教案1. 主题介绍本次班会的主题是“分享快乐”，通过本次班会的学习，希望同学们能够认识到分享快乐的重要性，并从中领悟到快乐的真谛。
2. 活动安排a. 分享快乐的经历在本次班会中，每位同学都将分享自己的快乐经历，可以是收到礼物、取得进步等。
通过分享快乐的经历，同学们可以感受到快乐的力量并将快乐传递出去。
b. 快乐的传递在分享快乐的过程中，同学们将通过各种形式将快乐传递给他人，如写信、送礼物等。
通过将快乐传递给他人，同学们能够体会到从分享快乐中获得的成就感和幸福感。
3. 活动总结本次班会的目的是让同学们通过分享快乐来寻找内心的快乐之源，希望同学们在活动后能够体会到分享快乐的重要性，并在日常生活中更多地分享快乐，从而获得更高的幸福感。
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“分享快乐”主题班会
班会时间：
班会地点：教室
班会目的：
1、通过主题班会活动，使学生懂得快乐无处不在，快乐天天伴随着我们。要
积极向上快乐成长。
2、通过主题班会活动，使学生知道给予是快乐。从小养成良好的习惯，要善
待周围的人。初步树立社会责任感。
班会活动过程：
一、与朋友分享快乐
问题：如果你有5个苹果，你会怎么做呢？
事例：一位老人问一位前拜师学艺的后生一个奇怪的题目，后生不假思索地
回答道，我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友，老人了兴趣，“为什么？”
老人似乎对这答案很满意，“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹
果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果
的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢？”
就这样，这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。
与别人分享快乐，并不是你在减少快乐，而是在增加快乐。
分享是一种快乐、分享是一种幸福。生活需要伴侣，快乐和痛苦都要有人分
享、分担。没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种惩罚。
快乐如果能够分享，快乐会加倍，痛苦如果能够分担，痛苦会减少。分享是
互利的，分享是双赢的，聪明的人懂得分享。
二、有时，分享也是一种快乐
（准备的小片段，请同学朗读，感受快乐）
分享，是一种充满快乐的感觉，有时还带有一丝感动。
画面一：
教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，
只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾
书的声音，其他一切似无。
叮铃铃···· ，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。不过
同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打
的雨，我该怎么回家啊！”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎
没有人存在，她的愁绪又增加了几分.
“咦，颜你还没有走吗？是不是忘记拿伞了呀！”正在愁海中游荡的小颜突
然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你
说我该怎么办啊！”原是同班同学琳儿
“没关系啊。反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦！”琳儿笑眯眯的说
道。“嗯，谢谢”。“不用，我们是朋友嘛。”
（画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深
厚，让大家的心连在一起）
画面 二
那天风和日丽，万里无云，一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿
一起走进了一家面包店.不一会儿，母女俩再次走了出.这时街边尽头出现了一
位衣衫破旧不堪的老人，在不断地寻找着什么，那为妇女一看见那人脸色一
变，十分恶劣的态度对女儿说到：“看不，如果你不努力，以后也会像他那样。”
说完，拉着女儿就走.当他们快要离开时，女儿却突然挣脱了母亲的手向老人
跑去，将自己最爱的面包分成两份，拿给老人.紧接着.又回到母亲的身边，“干
嘛要给那糟老头啊”，妇女十分愤怒的问道，“妈妈，老爷爷一定是饿了，我
只是把我所有的分给他一半，反正我还有啊！”，小女孩用稚气却又满含正直
的声音向母亲说到，妇女的脸顿时变得通红。
（画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人）
画 面 三
这里依然是山青水秀，依然是天府之国，而那远有盛名的四季如春的地方
—云南却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。“山村小学
里的那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚，即使送水车队每天都有定时定量
的送水，但孩子们依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水，听说了这件
事后，许多的人都希望能够献出一份爱心。尽管我们现在没有足够的钱力捐
给他们，不过，只要在生在生活中节约用水，不浪费，那么就可以为那些山
区人民多存到一点水了。
（画外音：其实，有时分享也是一种快乐，不论你最终是否有收获到什么，
但过程是十分快乐的）
那么，你打算与大家分享什么呢？
分享幸福，快乐，还是………
1、讲述学校中的快乐
学习中的快乐，互相帮助所得到的快乐，助人为乐所得到的快乐……
小结：每天学习到了新的知识我们快乐，学会了宽容我们快乐，助人为乐我
们快乐，学会了战胜困难我们快乐…..同学们快乐，老师也快乐。我们在快乐
中成长。
2、游戏环节；
1、击鼓传花。游戏中输的人要“分享快乐”说出自己觉得快乐的事情或者故
事。让大家觉得快乐。
2、 每人写3张纸,
分别是-"你的名字","你在哪里","你在干什么"
例如 王五 在房间 看书
然后让组长把所有纸收起,按类别把纸洗乱
抽出一张名字,一张哪里,一张干什么
可能是 某某 在厕所 打火锅
同学们快乐吗?
是啊！快乐无处不在，快乐伴着你，我，他。
三、说说怎样做最快乐
要求用一句话概括，最好不重复。
活动总结；
今天的班会“分享快乐”开的很成功，请问大家，今天的班会你快乐吗？是
啊！老师和同学们一样快乐。这节班会，同学们不仅说出了自己的快乐，还
共同分享了快乐。共重要的是我们知道怎样做才是最快乐的。
培根说过这样一段话：“如果你将快乐告诉一个朋友，你将会得到两个快
乐……”是啊。独自一个人即使享用美味佳肴，也索然无味；取得一次成功，
如果无人知晓，无人关注，也就黯然失色。共同分享会使甜的更甜，香的更
香，快乐的更加快乐。所以我希望，一个人获得成功与快乐的时候，能有人
和他一起分享这份喜悦！相信同学们会天天进步，在快乐中成长。真诚祝福
同学们天天快乐，永远快乐！
片段一
教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，
只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾
书的声音，其他一切似无。
叮铃铃···· ，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。不过
同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打
的雨，我该怎么回家啊！”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎
没有人存在，她的愁绪又增加了几分.
“咦，颜你还没有走吗？是不是忘记拿伞了呀！”正在愁海中游荡的小颜
突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，
你说我该怎么办啊！”原是同班同学琳儿
“没关系啊。反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦！”琳儿笑眯眯的
说道。“嗯，谢谢”。“不用，我们是朋友嘛。”
（画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深
厚，让大家的心连在一起）
片段 二
那天风和日丽，万里无云，一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一
起走进了一家面包店.不一会儿，母女俩再次走了出.这时街边尽头出现了一位
衣衫破旧不堪的老人，在不断地寻找着什么，那为妇女一看见那人脸色一变，
十分恶劣的态度对女儿说到：“看不，如果你不努力，以后也会像他那样。”
说完，拉着女儿就走.当他们快要离开时，女儿却突然挣脱了母亲的手向老人
跑去，将自己最爱的面包分成两份，拿给老人.紧接着.又回到母亲的身边，“干
嘛要给那糟老头啊”，妇女十分愤怒的问道，“妈妈，老爷爷一定是饿了，我
只是把我所有的分给他一半，反正我还有啊！”，小女孩用稚气却又满含正直
的声音向母亲说到，妇女的脸顿时变得通红。
（画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人）
片段 三
这里依然是山青水秀，依然是天府之国，而那远有盛名的四季如春的地方
—云南却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。“山村小学
里的那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚，即使送水车队每天都有定时定量
的送水，但孩子们依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水，听说了这件
事后，许多的人都希望能够献出一份爱心。尽管我们现在没有足够的钱力捐
给他们，不过，只要在生在生活中节约用水，不浪费，那么就可以为那些山
区人民多存到一点水了。
（画外音：其实，有时分享也是一种快乐，不论你最终是否有收获到什么，
但过程是十分快乐的）