【主题班会】分享快乐主题班会
分享暑假快乐主题班会
分享暑假快乐主题班会主题：快乐暑假，共享精彩人生一、开场：引入暑假快乐的氛围（介绍暑假、学生们的期望）大家好！在经历了一年的学习与努力后，终于盼来了憧憬已久的暑假。
暑假是我们放松身心、锻炼才艺、开阔眼界的黄金期，也是学生们快乐成长的重要阶段。
那么，你们对于这个即将到来的暑假有哪些期望呢？请大家来依次分享一下。
二、分享暑假期望（学生分享暑假计划）1. 学习成长类A：我在暑假计划报名参加一次科学实践夏令营，通过动手实验和科学活动的方式巩固学过的知识。
B：我打算利用暑假时间，参加英语口语班，提升自己的口语表达能力。
C：我想报名参加一次绘画班，发展自己的艺术创造力，并且能为学校美化环境做出一份贡献。
2. 培养兴趣类A：我计划学习跳舞，用音乐与舞蹈来表达自己的情感，让自己更加自信。
B：我准备组织一个书友小组，大家一起读书、分享心得，互相促进成长。
C：我想学习乐器，弹奏音乐，培养自己在音乐方面的天赋，将来可以成为一名音乐家。
3. 亲子相处类A：我要利用暑假时间，多陪伴父母，和他们一起做饭、郊游，感受到家的温暖。
B：我准备带妹妹去游乐园玩一天，为她创造快乐的回忆，增进我们之间的感情。
C：我和家人约定每周去一次公园，亲近大自然，同时也锻炼身体。
三、真人分享（邀请家长或社区人士分享关于快乐暑假的经历）通过邀请家长、社区人士等来班会上分享他们的快乐暑假经历，可以给学生们带来更直接、真实的感受，激发他们对于暑假的期望与热情。
四、你是暑假达人（学生分享自己的快乐经历）在这个环节中，鼓励学生们分享自己以往的快乐暑假经历，可以是学习上的突破、收获，也可以是旅行、爱好、志愿者活动等各种有意义的经历。
通过分享，激发其他同学们对于暑假的期待，并提供参考与启示。
五、感恩父母（学生表达对父母的感谢）在这个环节中，老师可以为学生提供时间和空间，让他们写下感谢父母的信，表达对于父母的感激之情。
也可以鼓励学生在家写一张特别的感谢卡给父母。
幼儿园主题班会,分享快乐,传递微笑ppt课件
PART 05
快乐与微笑的总结与思考
快乐与微笑的内涵
快乐
指人们在生活中感受到的愉悦、 满足和幸福的状态，通常表现为 心情愉悦、笑容满面。
微笑
是一种表达友好、善意和愉悦的 表情，通过嘴角上扬、眼神柔和 等面部动作来传递积极情绪。
通过传递微笑和分享快乐，可以 营造一个温馨、和谐的班级氛围 ，增强班级的凝聚力和向心力。
在这种氛围下，孩子们更容易形 成良好的人际关系，共同成长和
发展。
树立榜样，引领校园文化
幼儿园教师作为孩子们的引路人，应该树立良好的榜样形象。
在主题班会中传递微笑和分享快乐，能够引领校园文化的积极方向，树立正面的校 园文化氛围。
快乐与微笑的重要性
心理健康
快乐和微笑有助于调节情绪，减 轻压力和焦虑，促进心理健康。
人际关系
微笑作为一种非言语交流方式， 能够增强人际关系的亲密度和信
任感。
幸福感
快乐和微笑是幸福感的重要组成 部分，能够提高生活质量和幸福
感。
分享快乐，传递微笑的方法
01
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表达感激
学会表达对他人的感激之情， 用真诚的语言或微笑来传递谢
微笑是一种积极的情绪状态
微笑通常与积极情绪相关联，如快乐、满足和幸福。它可以传递正 能量，提升人们的情绪状态。
微笑的力量
微笑可以传递温暖和善意
01
微笑可以向他人传递温暖和善意，增强彼此之间的信任和友谊
。
微笑可以缓解压力
02
微笑可以帮助人们缓解压力和紧张情绪，提高心理舒适度和幸
福感。
微笑可以增强免疫力
《团结合作共享快乐主题班会》主题班会ppt课件
合理分工
有效沟通
根据每个人的特长和能力进行合理分工， 可以使团队成员更好地发挥自己的优势。
有效的沟通是团结合作的关键。团队成员 需要及时交流、协商、反馈，以保持一致 和高效的合作。
02
共享快乐的内涵
共享快乐的含义
共同分享快乐
通过互相交流、分享彼此的快乐 ，增强班级凝聚力，营造和谐氛 围。
传递正能量
06
总结与展望
对本次班会的总结
团结合作的重要性
通过本次班会，学生们深刻认识到团结合作在班级建设中的重要 性，只有团结一心，才能共同进步。
快乐学习的意义
班会强调了快乐学习的重要性，学生们在轻松愉快的氛围中学习， 能够更好地发挥自己的潜力，取得更好的成绩。
班级建设的成果
通过本次班会，学生们更加明确了自己的责任和义务，积极参与到 班级建设中来，班级的凝聚力和向心力得到了增强。
团结合作的团队往往能够在竞争中取 得优势，因为它们可以更好地整合资 源、提高效率。
增强创新能力
在团结合作的过程中，人们可以相互 启发，激发出更多的创新思维和创造 力。
团结合作的实践
建立信任
明确目标
在合作中，人们需要相互信任，相信对方 的能力和诚意。建立信任需要时间和努力 ，但它是合作的基础。
明确的共同目标可以使团队成员更加团结 ，共同为之努力。
通过与他人合作，个体可 以获得更广阔的视野、更 丰富的经验和更高效的学 习。
增强集体力量
团结合作可以汇聚众人的 智慧和力量，共同应对挑 战，实现更大的目标。
促进社会和谐
在团结合作的过程中，人 们可以建立互信、互助、 互容的关系，促进社会和 谐与稳定。
团结合作的力量
提升解决问题的能力
快乐主题班会
快乐主题班会
《快乐之旅》
今天是一次特别的班会，我们的主题是快乐。
在这个充满活力和阳光的日子里，我们将一起探讨快乐的含义，分享快乐的经历，感受快乐的力量。
首先，我们向大家提出一个问题：“快乐是什么？”同学们你们怎么认为呢？有的同学说，快乐就是笑容；有的说，快乐是一种美好的心情；还有的同学认为，快乐是在享受生活中的点点滴滴。
从这些回答中，我们发现快乐是一种积极向上的态度，是一种积极的生活态度。
接着，我们开始分享快乐的经历。
有的同学分享了在家人和朋友们一起度过的美好时光；有的同学分享了在运动和娱乐中找到的快乐；还有的同学分享了在学习进步中的成就感。
在分享中，我们感受到了快乐的力量，也让我们对快乐有了更深的理解。
最后，我们进行了一次快乐主题的小游戏，通过游戏大家的笑声不断，快乐的气氛也沾染了每一个人。
在这次活动中，我们收获了快乐和正能量，也更懂得了快乐的重要性。
“快乐之旅”为我们的班会增添了一份轻松和愉快，也让我们更加珍惜和享受每一天的快乐时光。
希望在以后的日子里，我们都能活得更加快乐，更加充实，更加幸福。
分享快乐主题班会教案三篇
分享快乐主题班会教案三篇“分享快乐”主题班会班会时间：20__年3月23日班会地点：教室班会目的：1、通过主题班会活动，使学生懂得快乐无处不在，快乐天天伴随着我们。
要积极向上快乐成长。
2、通过主题班会活动，使学生知道给予是快乐。
从小养成良好的习惯，要善待周围的人。
初步树立社会责任感。
班会活动过程：一、与朋友分享快乐问题：如果你有5个苹果，你会怎么做呢事例：一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目，后生不假思索地回答道，我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友，老人来了兴趣，“为什么”老人似乎对这答案很满意，“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢”就这样，这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。
与别人分享快乐，并不是你在减少快乐，而是在增加快乐。
分享是一种快乐、分享是一种幸福。
生活需要伴侣，快乐和痛苦都要有人分享、分担。
没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种惩罚。
快乐如果能够分享，快乐会加倍，痛苦如果能够分担，痛苦会减少。
分享是互利的，分享是双赢的，聪明的人懂得分享。
二、有时，分享也是一种快乐(准备的小片段，请同学朗读，感受快乐)分享，是一种充满快乐的感觉，有时还带有一丝感动。
画面一：教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾书的声音，其他一切似无。
叮铃铃····，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。
不过同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打的雨，我该怎么回家啊!”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎没有人存在，她的愁绪又增加了几分.“咦，颜你还没有走吗是不是忘记拿伞了呀!”正在愁海中游荡的小颜突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你说我该怎么办啊!”原来是同班同学琳儿“没关系啊。
快乐分享主题班会
快乐分享主题班会班会是学校教育中重要的一环，它可以为学生提供一个交流、分享和学习的平台。
其中，快乐分享主题班会更是一种积极向上的班会形式，旨在通过分享快乐的经历、感悟和知识，激发学生的积极性和创造力，增进班级之间的了解与合作。
本篇文章将围绕快乐分享主题班会展开论述。
一、快乐分享的意义1. 促进情感交流：快乐分享主题班会为同学们提供了展示个人情感和体验的机会，促进了班级之间的情感交流和共鸣。
2. 激发积极性：快乐分享主题班会让同学们分享成功、成长的喜悦和乐趣，激发了他们的积极性和发展潜力。
3. 培养表达能力：在班会上分享快乐经历可以培养同学们良好的表达能力，提高他们的口头表达和沟通能力。
4. 增进班级凝聚力：通过快乐的分享，同学们相互了解、互动让班级更加融洽，增进了班级之间的凝聚力。
二、快乐分享主题班会的组织与准备1. 确定主题：根据班级的实际情况和同学们的特点，确定适合的快乐分享主题，如快乐旅行、快乐运动、快乐读书等。
2. 分工合作：班主任可以将同学们分为小组，每个小组负责一个主题，共同策划和准备快乐分享班会的内容。
3. 收集分享素材：同学们可以通过写作、摄影、绘画等方式，收集与主题相关的快乐经历和资源，准备成为分享材料。
4. 班会形式：快乐分享主题班会可以采取轮流分享、小组讨论、角色扮演等多种形式，以丰富班会的内容与形式。
三、快乐分享主题班会的实施1. 分享经验：同学们可以分享他们在特定主题下的快乐经历和心得，例如分享一次愉快的旅行、一个成功的项目等。
2. 分享技能：同学们可以分享自己掌握的特殊技能，如乐器演奏、舞蹈表演或者手工制作等。
3. 分享知识：同学们可以分享自己在学习中获得的知识与见解，如分享一本值得阅读的书籍、一款有意思的软件等。
4. 互动合作：在快乐分享班会中，同学们可进行互动合作活动，如角色扮演、小组游戏等，促进班级之间的交流与合作。
四、快乐分享主题班会的效果1. 激发参与热情：快乐分享主题班会让同学们积极参与，分享自己的快乐，激发了他们的参与热情和学习兴趣。
“分享快乐与烦恼”主题班会教案
“分享快乐与烦恼”主题班会教案主题班会教案今天的主题班会是关于“分享快乐与烦恼”这个主题的，我们将会从快乐和烦恼这两个方面入手，思考如何面对生活中的种种情绪，并探讨如何把情绪处理好，以达到一个更加平衡、健康的心态。
快乐是人生中最美好、最重要的情感之一，我们应该时刻感受到快乐的存在，并及时把它分享出来，与周围的人一起共享这份欢愉和幸福。
但在快乐的背后，烦恼也悄然而至，我们不能否认它的存在，而是要学着去面对它，摆脱它，拥抱更加美好的未来。
让我们来关注一下快乐。
快乐不是说拥有了很多财富，而是身边有爱和陪伴。
我们应该时刻感受到身边的人和事，在平凡的日子里寻找到快乐的源泉。
和家人一起吃饭聊天，和朋友去看电影听音乐，和同学一起上课打闹，这些都是我们可以从中获得快乐的社交方式。
而且，快乐可以是非常简单的，比如吃一碗热腾腾的面条，看一本好书，听一首好歌，或者是一件让自己开心的小事情。
这些小小的快乐也能给人带来无限的力量和动力，让我们更加积极面对生活。
接下来，我们来思考一下烦恼。
生活中的困扰和烦恼，每个人都会有。
它们或许来自于学习、工作、生活、人际关系等方面，让我们感到无从下手。
但是，我们不能一味地逃避或者沉浸在烦恼之中。
相反，我们应该去寻找解决问题的方法，通过自我调整来缓解压力，以达到更好的情绪状态。
正确对待问题，不要过于消极。
请相信，在任何困难面前，都有解决方法。
要学会积极地去寻找帮助和支持，可以向老师、父母、朋友等求助，或者自己去寻找答案，去深度了解问题的本质，这样做有利于我们更快地找到疑难解答的方案。
需要养成良好的心态，学会调整自己的思想和情绪，尤其是在遇到挫折和困难之时。
我们可以尝试一些放松身心的方式，如做些运动、听音乐、写日记、看电影等来减轻负面情绪，让自己的情绪得以舒缓放松，缓解压力。
我们需要明白的是，快乐和烦恼不是互相排斥的两个极端，而是共同存在的两种情感。
我们不能指望完全摆脱烦恼，成为一个快乐的人。
学会分享的主题班会三篇
学会分享的主题班会三篇【设计理念】：在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。
一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控??人们渐渐将分享遗忘。
但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。
这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。
因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！【班会目标】1.让同学们学会分享、学会合作, 懂得集体智慧的力量, 从而更好地适应现代生活, 为初中生活留下美好的回忆。
2.培养学生分享的美德, 让每个学生都能从被动发展走向主动发展, 从被动分享走向主动分享。
3.通过现场对食物、故事与成功经验的分享, 让学生萌生平等、博爱的精神, 使学生体会到分享的快乐, 在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系, 增强班级凝聚力.【班会流程】：一、故事导入：说一位犹太教的长老,酷爱打高尔夫球。
一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。
这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。
然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。
第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。
到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。
天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。
打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。
天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？【引出】：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。
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“分享快乐”主题班会
班会时间：2011年3月23日
班会地点：教室
班会目的：
1、通过主题班会活动，使学生懂得快乐无处不在，快乐天天伴随着我们。
要积极向上快乐成长。
2、通过主题班会活动，使学生知道给予是快乐。
从小养成良好的习惯，要善待周围的人。
初步树立社会责任感。
班会活动过程：
一、与朋友分享快乐
问题：如果你有5个苹果，你会怎么做呢？
事例：一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目，后生不假思索地回答道，我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友，老人来了兴趣，“为什么？”老人似乎对这答案很满意，“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢？”就这样，这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。
与别人分享快乐，并不是你在减少快乐，而是在增加快乐。
分享是一种快乐、分享是一种幸福。
生活需要伴侣，快乐和痛苦都要有人分享、分担。
没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种惩罚。
快乐如果能够分享，快乐会加倍，痛苦如果能够分担，痛苦会减少。
分享是互利的，分享是双赢的，聪明的人懂得分享。
二、有时，分享也是一种快乐
（准备的小片段，请同学朗读，感受快乐）
分享，是一种充满快乐的感觉，有时还带有一丝感动。
画面一：
教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾书的声
音，其他一切似无。
叮铃铃····，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。
不过同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打的雨，我该怎么回家啊！”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎没有人存在，她的愁绪又增加了几分。
“咦，颜你还没有走吗？是不是忘记拿伞了呀！”正在愁海中游荡的小颜突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你说我该怎么办啊！”原来是同班同学琳儿
“没关系啊。
反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦！”琳儿笑眯眯的说道。
“嗯，谢谢”。
“不用，我们是朋友嘛。
”
（画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深厚，让大家的心连在一起）
画面二
那天风和日丽，万里无云，一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一起走进了一家面包店。
不一会儿，母女俩再次走了出来。
这时街边尽头出现了一位衣衫破旧不堪的老人，在不断地寻找着什么，那为妇女一看见那人脸色一变，十分恶劣的态度对女儿说到：“看不，如果你不努力，以后也会像他那样。
”说完，拉着女儿就走。
当他们快要离开时，女儿却突然挣脱了母亲的手向老人跑去，将自己最爱的面包分成两份，拿给老人。
紧接着。
又回到母亲的身边，“干嘛要给那糟老头啊”，妇女十分愤怒的问道，“妈妈，老爷爷一定是饿了，我只是把我所有的分给他一半，反正我还有啊！”，小女孩用稚气却又满含正直的声音向母亲说到，妇女的脸顿时变得通红。
（画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人）
画面三
这里依然是山青水秀，依然是天府之国，而那远有盛名的四季如春的地方—云南却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。
“山村小学里的
那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚，即使送水车队每天都有定时定量的送水来，但孩子们依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水，听说了这件事后，许多的人都希望能够献出一份爱心。
尽管我们现在没有足够的钱力来捐给他们，不过，只要在生在生活中节约用水，不浪费，那么就可以为那些山区人民多存到一点水了。
（画外音：其实，有时分享也是一种快乐，不论你最终是否有收获到什么，但过程是十分快乐的）
那么，你打算与大家分享什么呢？
分享幸福，快乐，还是………
1、讲述学校中的快乐
学习中的快乐，互相帮助所得到的快乐，助人为乐所得到的快乐……
小结：每天学习到了新的知识我们快乐，学会了宽容我们快乐，助人为乐我们快乐，学会了战胜困难我们快乐…。
同学们快乐，老师也快乐。
我们在快乐中成长。
2、游戏环节；
1、击鼓传花。
游戏中输的人要“分享快乐”说出自己觉得快乐的事情或者故事。
让大家觉得快乐。
2、每人写3张纸,分
别是-"你的名字","你在哪里","你在干什么"
例如王五在房间看书
然后让组长把所有纸收起来,按类别把纸洗乱
抽出一张名字,一张哪里,一张干什么
可能是某某在厕所打火锅
同学们快乐吗?
是啊！快乐无处不在，快乐伴着你，我，他。
三、说说怎样做最快乐
要求用一句话概括，最好不重复。
活动总结；
今天的班会“分享快乐”开的很成功，请问大家，今天的班会你快乐吗？是啊！老师和同学们一样快乐。
这节班会，同学们不仅说出了自己的快乐，还共同分享了快乐。
共重要的是我们知道怎样做才是最快乐的。
培根说过这样一段话：“如果你将快乐告诉一个朋友，你将会得到两个快乐……”是啊。
独自一个人即使享用美味佳肴，也索然无味；取得一次成功，如果无人知晓，无人关注，也就黯然失色。
共同分享会使甜的更甜，香的更香，快乐的更加快乐。
所以我希望，一个人获得成功与快乐的时候，能有人和他一起分享这份喜悦！相信同学们会天天进步，在快乐中成长。
真诚祝福同学们天天快乐，永远快乐！
教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾书的声音，其他一切似无。
叮铃铃····，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。
不过同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打的雨，我该怎么回家啊！”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎没有人存在，她的愁绪又增加了几分。
“咦，颜你还没有走吗？是不是忘记拿伞了呀！”正在愁海中游荡的小颜突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你说我该怎么办啊！”原来是同班同学琳儿
“没关系啊。
反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦！”琳儿笑眯眯的说道。
“嗯，谢谢”。
“不用，我们是朋友嘛。
”
（画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深厚，让大家的心连在一起）
片段二
那天风和日丽，万里无云，一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一起走进了一家面包店。
不一会儿，母女俩再次走了出来。
这时街边尽头出现了一位衣衫破旧不堪的老人，在不断地寻找着什么，那为妇女一看见那人脸色一变，十分恶劣的态度对女儿说到：“看不，如果你不努力，以后也会像他那样。
”说完，拉着女儿就走。
当他们快要离开时，女儿却突然挣脱了母亲的手向老人跑去，将自己最爱的面包分成两份，拿给老人。
紧接着。
又回到母亲的身边，“干嘛要给那糟老头啊”，妇女十分愤怒的问道，“妈妈，老爷爷一定是饿了，我只是把我所有的分给他一半，反正我还有啊！”，小女孩用稚气却又满含正直的声音向母亲说到，妇女的脸顿时变得通红。
（画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人）
这里依然是山青水秀，依然是天府之国，而那远有盛名的四季如春的地方—云南却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。
“山村小学里的那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚，即使送水车队每天都有定时定量的送水来，但孩子们依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水，听说了这件事后，许多的人都希望能够献出一份爱心。
尽管我们现在没有足够的钱力来捐给他们，不过，只要在生在生活中节约用水，不浪费，那么就可以为那些山区人民多存到一点水了。
（画外音：其实，有时分享也是一种快乐，不论你最终是否有收获到什么，但过程是十分快乐的）。