第五章 电流和电路知识点汇集
八年级物理第五章电流和电路
02
电流的基础知识
电流的定义
总结词
电流是电荷在导体中流动的现象。
详细描述
电流是电荷在导体中定向移动的结果，电荷可以是正电荷或负电荷。当导体两 端存在电势差时，电荷会受到方向
总结词
电流的方向是正电荷移动的方向。
详细描述
电流的方向规定为正电荷移动的方向，这是由物理学中的约定俗成的规定。实际 上，电子带负电荷，但它们在导体中移动的方向与电流方向相反。
结论
通过实验探究，可以得出电流的形成是由于 电荷的定向移动，电流的方向规定为正电荷 移动的方向。串并联电路中，电流和电压有 各自的特点，可以通过实验进行验证。实验
是加深理解和巩固理论知识的重要手段。
感谢您的观看
THANKS
在电路设计过程中，要遵循安全规范和标准，确保电路的安全性和可靠 性。同时，还需要进行充分的测试和验证，以确保电路的性能和可靠性 符合要求。
06
安全用电和环境保护
安全用电的注意事项
不接触裸露的电线
不使用破损的电器
裸露的电线可能带电，直接接触可能导致 触电。
电器破损可能造成电路短路，引发火灾。
不乱拉乱接电线
八年级物理第五章电流和电 路
目录
• 引言 • 电流的基础知识 • 电路的组成和原理 • 电路元件和特性 • 电路分析和设计 • 安全用电和环境保护 • 实验与探究：电流和电路实验
01
引言
主题简介
01
电流和电路是物理学中电学的重 要组成部分，它们涉及到电流的 产生、流动和阻碍因素等基本概 念。
02
不用要铜丝、铁丝等代替保险丝
随意改变电路可能导致电火灾或电击事故 。
这些金属的熔点高，不能起到保险作用。
八年级物理第五章电流和电路知识点总结
电流和电路一、电流1、电荷的定向移动形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）3、规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反）4、在电源外部,电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极；5、二极管是半导体，具有单向导电性,即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。
二、电路电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；1、电源:提供持续电流,把其它形式的能转化成电能；电路2、用电器:消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等)；的构成3、导线：,连接电路的各个元件，输送电能;4、开关：控制电路的通断；三、电路的工作状态1、通路：处处连通的电路；2、开路（断路）:某处断开的电路；3、短路:不经用电器用导线直接将电源的正负极；四、得到持续电流的条件：1、必须有电源，2、电路必须是通路。
五、电路图及元件符号：用符号表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下：画电路图时要注意：整个电路图是长方形;导线要横平竖直；元件不能画在拐角处.5.3串联和并联一、串联和并联1、把电路元件逐个顺次（或说成首尾相连）连接起来的电路叫串联电路特点：1、电流只有一条路径；2、各用电器互相影响；3、开关控制整个电路.2、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路;特点：1、电流有多条路径；2、各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路仍可为通路;3、干路中的开关控制整个电路；支路中的开关控制所在支路的用电器.二、串并联电路的识别常根据电流的流向判断串、并联电路:从电源的正极开始,沿电流方向走一圈,回到负极，则为串联，若出现分支则为并联.三、生活中电路1、串联电路：装饰店铺、居室、圣诞树的小彩灯，用电器和控制它的开关。
2、并联电路：家庭中的电视、电冰箱等用电器之间，路灯,交通灯，教室的电灯、电扇，用电器和它的指示灯。
第五章 电流和电路知识点复习填空
第五章 电流和电路知识点复习填空 1 / 4 第五章 电流和电路知识点复习填空 第五章电流和电路 第一节电荷 1 一个物体被摩擦后能够吸引轻小物体(例如纸屑),我们就说这个物体是带了或者说是带了。摩擦过的物体带了电,这种现象我们叫做现象。 2 自然界只有种电荷,分别是电荷和电荷。 3电荷间相互作用的规律是:同种电荷相互,异种电荷相互。 4.验电器是用来检验物体是否带电的仪器。验电器是根据 的性质制成的。使用验电器时,将带电体接触验电器的金属球,金属球会将电荷经金属杆传到金属箔,两片金属箔会由于带同种电荷相互排斥而,带电体带的电荷越多,金属箔张开的角度就越。 5.一个物体所带电荷的多少叫做这个物体的,简称电荷。它的单位叫做库仑,单位的符号是。一根摩擦过的玻璃棒或者橡胶棒,它带的电荷量约是库仑(C)。 6.物质是由分子,原子等微粒组成的,它们都是非常细小的,一般的显微镜是看不到它们的。原子由和两部分组成。原子核位于原子的,电子在原子核的周围,围绕着原 子核转动,就像地球围绕着太阳转动一样。 第五章 电流和电路知识点复习填空 2 / 4 7.原子核带电,电子带电,通常情况下,物质的原子的原子核所带的正电荷量跟核外所有电子带的负电荷量(填相等或不相等),这时,整个原子呈性,也就是对外显示不带电的性质。 8.在所有微粒,电子所带的电荷量是最小的,这个最小电荷把它叫做电荷,用字母表示。一个元电荷的电荷量e= C. 其他所有带电体的电荷量都是e的倍。 9.原子核带电,电子带电,因为异种电荷相互吸引,所以原子核对它周围的电子有吸引力,正是因为这个吸引力的存在,电子才可以一直在原子核周围一直不断的转。也就是说原子核对它周围的电子有束缚作用。但是不同物质的原子核对电子这种束缚的能力的强弱不一样。两个物体相互摩擦的时候,束缚电子能力强的物体的原子会把对电子束缚能力弱的物体的原子的电子抢过来,束缚电子能力强的物体的原子因为有了多余的而带电,失去电子的原子带电。所以摩擦起电不是了电荷,而是电荷从一个物体到了另一个物体。 10.导体是的物体。常见的导体有 ,绝缘体是的物体, 常见的绝缘体有 。 第五章 电流和电路知识点复习填空
第五章《电流和电路》复习提纲
第五章《电流和电路》复习提纲一、电荷1．带电（荷）：。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2．使物体带电的方法：①摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电。
原因：。
实质：电荷从一个物体另一个物体使正负电荷。
能的转化：机械能→电能。
②接触带电：。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3．两种电荷：正电荷：规定：。
负电荷：规定：。
实质：。
实质：。
4．电荷间的相互作用规律：，。
5．验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：。
原理：。
6．电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
单位：简称（）。
元电荷。
7．中和：。
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1．形成：。
注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，定向移动形成电流。
2．方向的规定：把移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向。
电流的方向与自由电子定向移动的方向。
在电源内部，电流的方向。
3．获得持续电流的条件：，。
4．电流的三种效应。
（1）电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
（2）电流的磁效应，如电铃等。
（3）电流的化学效应，如电解、电镀等。
注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。
（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）5．单位：（1）国际单位：，（2）、常用单位：。
（3）换算关系：。
6．测量：（1）仪器：。
（2）方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。
初中物理第五章《电流和电路》复习资料精品文档22页
第五章电流和电路复习（全章概述和课时要求）本章的知识网络本章的主线是电流，教材紧紧抓住这个主线，将知识编织成串：从开始“灯泡亮了，因为有电流通过”“灯泡中的电流靠电流维护”“电流的方向”“电流的强弱及测量”“电流可否同时流入两个灯泡，流出后再汇合”（引入串并联电路）“探究串并联电路中电流的特点”。
清晰的主线又分出了电路的支线，其目的在于：1．使学生了解电路概念的建立是今后学习的需要；2．使学生了解电路是电流路径。
第一节课电流、电路内容齐头并进，显得知识跳跃、杂乱。
但仔细分析，它体现了电流、电路的辩证关系，下面就是本章的知识网络。
教师更好地把握知识结构是达成目标、完成教学任务的前提。
课时建议本章共分5节，复习建议使用6课时。
第一节电流和电路1课时第二节串联和并联1课时第三节电流的强弱1课时第四节探究串、并联电路中电流的规律1课时第五节家庭电路1课时练习1课时第五章电流和电路复习（一、电流和电路）课标要求：1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用2、会读、会画简单的电路图。
并能连接简单的串联并联电路。
能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例教学目标1、知识与技能●初步认识电流、电路及电路图。
●知道电源和用电器。
●从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2、情感、态度与价值观●通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。
知识点分析1.电路的组成电路由电源、用电器、开关、导线等几部分组成。
电源提供电能，把其他形式能转化成电能。
例如：干电池、蓄电池把化学能转化成电能，太阳能电池把光能转化成电能，火力发电把内能转化成电能等。
用电器消耗电能，把电能转化成其他形式能。
例如：电热器把电能转化成内能，灯泡是将电能转化成了光能；小电动机是将电能转化成了动能；音乐门铃是将电能转化成了声能，蓄电池充电把电能转化成化学能等。
2.电路图了解到实际连接电路前应该先画出设计电路图。
3.导体和绝缘体容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。
第五章电流和电路
课标要求：考点分析：第一节电荷知识精讲：一、电荷:物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了“电”或带了“电荷”。
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
二、电荷间相互作用规律同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引三、自然界中只有两种电荷用绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷，叫正电荷用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷，叫负电荷四、摩擦起电的原因：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
五、验电器实验室里常用验电器来检验物体是否带电。
原理：同种电荷互相排斥电荷量:电荷的多少.用Q表示单位:库仑,简称库,符号是C.人们把最小电荷叫做元电荷。
常用符号e表示。
e=1.6×10-19C六.电荷的中和:放在一起的等量异种电荷相互抵消的现象.七、导体和绝缘体善于导电的物体叫导体不善于导电的物体叫绝缘体注意：①绝缘体不导电，但可以带电；②绝缘体和导体没有绝对的界限，当条件改变时，就可以导电。
例题解析：例1：一个物体接触带负电的验电器的金属球时，发现验电器的金属箔片先合拢，后又缓慢张开一定的角度，由此可以判断该物体（）A．不带电B．带正电C．带负电D．可能带电，也可能不带电思路导航：验电器本身带负电，当把一个物体接触接触球时，金属箔片先合拢有两种可能：（1）该物体带正电；（2）该物体不带电．后又慢慢张开一定的角度就说明该物体带正电．如果该物体不带电，电荷发生转移，由验电器转移到该物体，只能是金属箔片张角变小但不可能合拢，所以该物体带正电．答案：B例2：为什么用摩擦的方法可以使拿在手中的玻璃棒和橡胶棒带电，却不能使拿在手中的金属棒带电？怎样才能使拿在手中的金属棒带电？思路导航：本题考查导体和绝缘体的区别，摩擦起电及其原因，解题关键是明确用摩擦的方法可使不同物体带上等量异种电荷．拿在手中的玻璃棒和橡胶棒经摩擦后都可能带电，原因是它们都是好的绝缘体，经摩擦产生的电荷不易传导走，所以带电，而金属和手都是好的导体，摩擦后产生的电荷很容易经金属棒和手传走，所以无法带上电．答案：略例3：用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近由细线吊着的轻质小球时，产生了互相吸引的现象，则该小球（）A．一定带正电B．一定带负电C．可能带正电，也可能不带电甘落后D．可能带负正电，也可能不带电思路导航：带电物体与带电物体（或不带电物体）之间的相互作用，具有多种可能性，“带电物体吸引轻小物体”现象中的轻小物体可能带异种电荷，也可能不带电，它是不确定的．答案：D错解分析：过关训练：一、基础练习：1．自然界中存在的电荷种类有种．2．能检测物体是否带电的仪器是．3．有A、B、C三个带电小球，如果A带正电，C吸引B，B排斥A，那么B带电，C带电．（选填“正”、“负”）4．通常情况下，下列几组材料中都是导体的是（）A．铜、纯水 B．稀硫酸、石墨C．大地、塑料 D．铝、陶瓷5．电视机荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带而具有了的性质．二、能力训练6．用丝绸摩擦玻璃棒，毛皮摩擦橡胶棒，则毛皮与丝绸靠近后会出现现象．7．以下说法中正确的是（）A．只有固体与固体之间相互摩擦才会摩擦起电B．把甲物体和乙物体摩擦，结果甲带负电乙带正电，由此可以判定它们的原子核束缚电子的本领一定是甲的强C．分别用丝线吊起两个小球，互相帮助靠近时互吸引，则它们一定带有异种电荷D．用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个用细线吊起的塑料小球，小球被推开，则小球一定带负电8．在金属导体中能够自由移动的电荷是．9．一个物体没有带电是因为（）A．物体内部没有电荷B．物体内部没有电子荷C．物体内部原子核带的正电荷总数与核外电子所带负电荷的总数相等D．原子核所带的正电荷与一个电子所带负电相等10．下列现象中，不是利用物体绝缘性能的是（）A．电线的芯线用金属来做 B．电线的外皮用塑料或橡胶来做C．电工工作时戴橡胶手套 D．高压电器的开关通常要浸在油里三、应用与创新11．你做过“火花放电”实验吗？请列举一个与“火花放电”原理相同的现象．第二节 电流和电路知识精讲：1、电流的形成和方向：电荷的定向移动形成了电流。
第四章 物态变化 第五章 电流和电路 知识点
第四章物态变化一、温度计1、温度：物体的叫温度2、摄氏温度：1标准大气压下把的温度规定为0℃，把的温度规定为100℃。
3、温度计：（1）原理：的性质制成的（2）构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体（3）使用：使用温度计以前，要注意观察和认清4、使用温度计做到以下三点：①温度计与被测物体接触；②待示数后再读数；③读数时，温度计被测物体中，视线要与液面上表面。
1、熔化：物质从变成叫熔化，熔化要热。
2、凝固：物质从变成叫凝固，凝固要热。
3、固体的分类：和。
4、熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫。
5、凝固点：晶体都有一定的凝固温度，叫。
同一种物质的熔点跟它的凝固点三、汽化和液化1、汽化：物质从变为叫汽化；汽化有两种不同的方式：和，这两种方式都要热。
2、蒸发：（1）定义：蒸发是液体在温度下都能发生的，并且只在液体发生的较的汽化现象。
（2）影响蒸发快慢的因素：液体温度，液体表面积，液体表面空气。
（3）液体蒸发，有作用。
3、沸腾：（1）定义：沸腾是在温度下，在液体和同时进行的的汽化现象。
（2）液体沸腾的条件：①温度达到②继续热量。
4、沸点：液体的温度。
水沸腾时现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。
虽继续加热，但它的温度。
5、液化：物质从变成的现象。
液化热。
液化的方法：1、（都可液化）。
2、。
液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。
四、升华和凝华1、升华：物质从直接变成叫升华。
升华热。
例子：冬天冰冻的衣服干了，灯丝变细，卫生球变小，雪人变小。
2、凝华；物质由直接变成的现象。
凝华热。
例子：霜的形成，雾淞、窗花第五章电流和电路一、电荷1、摩擦起电：的物体具有吸引轻小物体的现象。
2、电荷：物体有了的性质，我们说物体带了电，或带了。
两种电荷：正电荷：被丝绸摩擦过的上带的电荷叫正电荷。
负电荷：被毛皮摩擦过的上带的电荷叫负电荷。
电荷作用规律：同种电荷互相，异种电荷互相。
3、验电器：结构：金属球、金属杆、金属箔。
第五章电路电流基础知识复习
第五章电流和电路一、电荷（Q）知识要点1、电荷a、摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，这物体就带上了电荷。
【摩擦起电】用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电.b、自然界中的电荷分为两种：正电荷与负电荷被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷C、电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
验电器就是根据这个性质制作出来的。
d. 电荷的定向移动形成电流. 把正电荷移动的方向规定为电流的方向.2、电量a、电荷的多少叫做电荷量，用Q来表示，单位是库仑（C）。
b、原子核中的质子带正电，核外电子是带有负电，而且电子所带的电荷最小，叫做元电荷。
用e表示：e=1.6×10C。
3、导体与绝缘体a、容易导电的物质叫导体。
如石墨、人体、大地以及金属、酸、碱、盐的水溶液等都是导体。
b、不容易导电的物质叫绝缘体。
如干木头、玻璃、陶瓷、塑料、油等是绝缘体。
C、导体靠自由电荷导电，金属靠自由电子导电。
d、绝缘体在一定条件下可以转化为导体。
导体和绝缘体之间没有绝对的界限。
二、电路与电流1、把其他形式的能转化为电能的装置叫电源；电池、发电机、干电池、铅蓄电池都是电源.电灯和电风扇等是消耗电能的装置. 干电池、蓄电池对外供电时，是化学能转化为电能.2、把电源、用电器、开关等用导线连接起来组成的电流的路径叫电路（1）电路由电源、开关、用电器、导线等元件组成。
（2）要使电路中有持续电流，电路中必须有电源，且电路应闭合的。
（3）电路有通路、断路（开路）、电源和用电器短路等现象。
3、（1）电荷的定向移动形成了电流，规定：正电荷的移动方向为电流的方向。
在电源的外部，电流从电源正极经过用电器流向负极。
（2）半导体二极管，电流只能从它的正极流向负极，不能反向流动。
4、接通的电路电通路；断开的电路叫断路或开路；不经过用电器而直接把导线连在电源两端叫短路. 用符号代替元件表示电路连接的图叫电路图.5、由实物图画电路图的几点注意：（1）电路图要画成矩形，横平竖直，该用直尺画线的部分要用直尺画线。
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第五章 电流和电路
第一节 电荷
一、摩擦起电
1、带电体的性质：物体有能够吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带
了电荷。
（轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）
2、使物体带电的方法：
（1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
（2）接触带电：物体和带电体接触带了电。（如带电体与验电器金属球接
触使之带电）
（3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
二、两种电荷
1、正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子
失去了电子
2、负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子
得到了多余的电子
3、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
三、验电器：
1、构造：金属球、金属杆、金属箔
2、作用：检验物体是否带电。粗略比较物体带电的多少。
3、原理：同种电荷相互排斥的原理。
四、电荷量
1、定义：电荷的多少叫电荷量，简称电荷（Q）。
2、单位：库仑，简称库（C）
五、中和
等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象叫中和。（中和后物体不带电）
六、原子的核式结构
1、物质→分子→原子→原子核（带正电）和 核外电子（带负电）
2、元电荷
1e=1.6×10-19C
七、摩擦起电的实质
通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所共带的负电荷数量相
等，整个原子呈中性。也就是原子对外不显电性。当物质之间发生摩擦时，
束缚电子能力弱的原子由于失去电子而带正电，束缚电子能力强的原子由于
得到电子而带负电。可见，摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物
体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
八、导体和绝缘体
1、导体：善于导电的物体 金属导电靠自由电子
例子：金属 人体 食盐溶液 大地 石墨
2、绝缘体：不善于导电的物体
例子：橡胶 玻璃 塑料 陶瓷 油 纯水 干木头
3、善于导电和不善于导电的原因
导体善于导电，是因为导体里有大量的自由电荷。绝缘体不善于导电，
是因为绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的范围内，不能自由移动。
4、导体与绝缘体没有绝对的界限，在一定条件下可以转换。
第二节 电流和电路
一、电流
1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
（发生定向移动的电荷可能是正电荷，可能是负电荷，还可能是正负电荷同
时向相反的方向移动）
2、电流方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
3、获得持续电流的条件：
（1）电路中有电源 （2） 电路闭合
4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
5、二极管：单向导电性
二、电路
1、电路的构成：电源 用电器 开关 导线
（1）电源：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。
作用：在电源的内部不断地在正极聚集正电荷，在负极聚集负电荷。
以持续对外供电
分类：发电机 机械能转化为电能
光电池 光能转化为电能
化学电池
（2）用电器 ：消耗电能的装置（工作时，将电能转化为其他形式的能）
（3）开关：控制电路的通断
（4）导线：输送电能
2、电路的三种状态
①通路：处处连通的电路
②开路（断路）：在某处断开的电路。
③短路：不经过用电器直接用导线将电源的正负极连接起来。（绝对不允许）
局部短路
3、电路中电流的方向
电源外部 ：正极→用电器→负极
电源内部 ：负极→正极
三、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
画电路图的注意事项：
1、电路图最好是长方形，导线要横平竖直
2、元件符号不能画在电路图的拐角处
第三节 串联和并联
串联 并联
定义 把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件并列的连接起来的电路
特征 电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。 电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不
影响。
开关 作用 控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。支
路中的开关控制该支路。
电路图
实例
装饰小彩灯、开关和所控制的用电器 家庭中各用电器、各路灯
第四节 电流的强弱
一 电流
1、电流是表示电流强弱的物理量。通常用字母I表示
2、单位：(1)、国际单位：安培 简称安 用字母 A表示
(2)、常用单位：毫安mA 、微安μA
换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA
二 电流表
（一）认识
1、作用：测量电路中电流的大小
2、符号：
3、量程 （1）0-3A 分度值0.1 A （2）0-0.6 A 分度值0.02 A
（二）使用
1、电流表要串联在被测电路中；
2、电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏；
3、绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于
一根导线；
4、被测电流不要超过电流表的最大测量值。
（三）读数
读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清所选量程对应的分度
值
第五节 探究串、并联电路的电流规律
串联电路中，电流处处相等
I=I1=I2
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
I=I1+I2