(11)版,电气自动化技术专业人才培养计划
电气自动化技术专业人才培养方案
电气自动化技术专业人才培养方案一、修业年限：全日制三年二、招生对象:普高、职高、中专、技校毕业生三、学历层次：高职专科四、人才培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应企业生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美、劳等方面全面发展的高等技术应用性专门人才；学生具有制图、电工、电子、电力电子、电气测量、电机拖动技术、PLC和单片机原理控制技术技术、自动控制技术等必备理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；熟悉国家的政策和法规，具有良好的职业道德敬业与创业精神。
五、知识结构、职业能力、素质结构分析：1、知识结构：（1）掌握电工技术、电子技术、电力电子、电气测量技术、电机与拖动等基本知识；（2）掌握常规机床设备电气控制电路的安装、检修、调试的基本知识；（3）掌握机械和电气制图和识图知识；（4）掌握维修电工操作技术；（5）掌握PLC、单片机原理等控制技术；（6）掌握车间生产组织和管理的知识。
2、职业能力：（1）具有电工、电子、电力电子的基本应用能力；（2）具有较强的机械、电气制图和识图能力；（3）具有机床设备电气控制电路的安装、检修、调试技术；（4）具有PLC、单片机原理等程序设计能力；（5）营销策划与管理能力；（6）良好的语言应用与交际能力。
3、素质结构：基本素质，主要包括：（1）政治素质：信仰马列主义、毛泽东思想，有理想、懂政策、懂法律；（2）思想品德：爱祖国、爱人民、遵纪守法、文明礼貌、行为规范；（3）文化素质：具有一定的文化艺术素养；（4）身心素质：身心健康，具有良好的体能。
职业素质，主要包括：（1）质量意识：具有质量意识、产品竞争意识；（2）工程意识：工作要系统化、规范化、模块化；（3）团队精神：具有团队精神、协调工作能力，组织管理能力，全局观念；（4）创新精神：具有创新、创业精神，开拓与发展新技术、新项目精神；（5）职业道德意识：遵守社会道德规范与法规，保守公司的技术秘密和商业秘密，不侵犯他人的知识产权。
电气自动化技术专业人才培养方案
电气自动化技术专业人才培养方案一、基本情况（一）专业名称、代码专业名称：电气自动化技术专业专业代码：580202（二）教育类型、学历层次及招生对象教育类型：高等职业教育学历层次：全日制专科招生对象：普通高中毕业生和中等专业学校、技工学校、职业高中毕业生（三）学制与毕业学分学制：基本学制三年，弹性学制二至五年毕业学分：最低毕业学分是121.5分（四）专业简介本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济建设需要的德、智、体、美全面发展的，具有较强的就业竞争力和发展潜力，以单片机、PLC技术应用能力培养为主线，掌握电气自动化技术专业的基本理论知识，具备维修电工（中级及以上）岗位操作能力，从事企业自动化设备生产、管理、营销、服务等岗位的，具有工业企业电气自动化控制系统及供配电系统的安装、调试、运行、维护等应用能力的高技能型的高等应用性技术人才。
二、人才培养目标（一）专业培养目标本专业主要培养面向机电、冶金、矿业、化工等行业，从事企业自动化设备生产、管理、营销、服务等岗位，具有电气自动化技术专业的基本理论知识知识，具有维修电工（中级及以上）岗位操作能力、工业企业电气自动化控制系统及供配电系统的安装、调试、运行、维护等应用能力的技艺型、复合型、德智体美全面发展的，高素质技术技能型人才。
（二）职业岗位（群）能力目标本专业毕业生主要面向机电、冶金、矿业、化工等行业；其岗位（群）的主要职业能力范围是。
电工岗位能力：具有电工与电子技术、工厂供配电等方面的基础知识；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力；掌握电气设备的安全操作规程和点检标准；能看懂电气图纸，并能熟练使用各种电工工具、仪器；具有PLC程序分析能力和上位机的操作能力；掌握电机、变频器的输入/输出特性；具有电机、变频器、PLC装置常见故障判断能力；掌握生产设备的结构与工作原理；掌握生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识。
仪表工岗位能力：具有电工与电子技术、自动控制、计量检测、计算机等方面的基础知识；具有测量仪表、调节仪表的选用、调校、维护和检修的操作技能；熟练掌握仪器仪表设备的安全操作规程和点检标准；熟练掌握各种仪器仪表校、接线技巧；了解特种检测装置的检测原理，并会使用特种检测装置进行检测；具有合理选择自动化控制方案、调节系统、整定参数的能力；了解工业生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；自动化工程师岗位能力：掌握电工与电子技术、自动控制、计算机、机械等方面的知识；熟练掌握电气设备的安全操作规程和点检标准；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的能力；具有单片机、PLC程序分析能力和操作能力；具有PLC装置常见故障的判断能力；生产设备的结构与工作原理；了解生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；具有对自动控制系统进行技术分析以及实施技术改造的能力。
电气自动化技术人才培养方案
电气自动化技术专业人才培养方案电气自动化技术专业人才培养方案一、专业名称电气自动化技术专业二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象普通高中毕业生、中等职业学校毕业生四、学制三年五、培养目标本专业培养能坚持社会主义道路和适应市场经济、科技、社会发展需要，德、智、体全面发展，理论与实践相结合，掌握电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、供配电技术等领域的工程技术基础和一定的专业知识，具备自动化设备的安装、调试、操作、维护等方面能力，能够从事与电气自动化技术有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、试验分析以及电子与计算机技术应用等领域工作的高素质技能型专门人才。
六、服务面向与人才培养规格电气自动化技术专业人才培养方案（一）服务面向（二）人才培养规格培养具有良好的思想品德和职业道德，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利地进入电气控制领域相关行业就业，具备自动化设备的安装、调试、操作、维护等方面能力，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、信息处理、试验分析等领域工作的高素质技能型专门人才，并要具有社会能力和专业能力。
1、社会能力(1)具备心理承受能力，独立生活能力，人际交往能力，应变能力；(2)具备发现和解决问题的能力，动手操作的能力，组织管理能力；(3)具备自我决策能力，社会适应能力，实践操作能力，表达能力，社交能力；(4)具备团结协作能力，能够与人协作，发扬团队精神。
2、专业能力(1) 具备电路分析的基础知识；(2) 具备控制系统分析与设计所需的数学基础知识；电气自动化技术专业人才培养方案(3) 具备数字电路基础知识及设计能力；(4) C语言程序设计能力；(5) 具备设计、检测与调试模拟电路的能力；(6) 具备微型计算机基础知识及汇编语言的编程能力；(7) 具备使用VB语言编程的能力；(8) 具备机械制图知识并能够读懂和绘制控制系统工程图；(9) 具备电机的基础知识、设计和调试电力传动系统的能力；(10)具备自动控制系统建模、分析和设计的能力；(11)具备单片机控制系统的设计、软件编程与调试的能力；(12)具备电气控制的基础知识及电气设计能力；(13)具备供配电设备管理及供配电设计的能力；(14)具备可编程控制器的控制系统设计、编程和调试的能力；(15)具备计算机控制系统的设计、调试、维护与故障排除的能力。
电气自动化技术人才培养方案
电气自动化技术专业人才培养方案一、专业社会需求调研分析1、专业设置的社会背景及行业背景电气自动化技术专业是一门随科技进步而高速发展的专业，近年来电气自动化技术在工业、农业、国防等领域得到了快速的发展，已经在四个现代化建设中起着举足轻重的作用。
电气自动化技术的应用，大大提高了生产的效率和安全系数，降低了生产者的劳动强度，改善了生产环境，为实现国家确定的节能减排目标发挥着不可取代的作用。
2、专业人才需求预测分析几年来通过大量的人才需求调查证明，各厂矿企业急需大量电气自动化技术专业的高技能人才。
仅以唐山市为例，大、中型相关企业和科研院所特别是曹妃甸新区的建设，预计每年对于电气自动化技术专业的人才需求达500~600人。
我院几年来电气自动化技术专业毕业生的就业率达100%即充分说明社会对本专业人才的旺盛的需求。
二、指导思想与培养目标1、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持以就业为导向，以培养学生岗位技术和职业能力为主线，坚持质量优先，坚持工学结合，校矿资源共享，推行校企合作的办学模式，力争实现教学与岗位就业零对接。
2、培养目标电气自动化技术专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备专科学历文化基础和职业技能, 能在电气自动化行业从事电气自动化设备的设计、安装、调试和维护工作的高技能应用型人才。
3、人才培养模式本专业实行“2+1”人才培养模式，即前二年在校内进行课堂教学、实验实训教学，第三年在企业进行综合实习和顶岗实习，并完成毕业设计。
最终实现本专业确定的人才培养目标。
三、业务规格与能力结构1、从业范围电气自动化技术专业毕业生主要从业方向为矿山、冶金、石油、机械等企业生产的电气自动化控制系统的运行监护、故障排除、技术改造、安装调试等方面的专业技术工作，也可从事基础技术管理工作及企业管理、经营工作等岗位。
2、业务规格电气自动化技术掌握必需的电气自动化技术基础知识与专业基础理论，熟练掌握计算机基本操作，具备较强的专业技能，并能通过相关的职业技能资格认证。
电气自动化技术专业人才培养方案
电气自动化技术专业人才培养方案随着科技的飞速发展，电气自动化技术已成为现代工业生产中的核心驱动力。
为了满足这一领域对专业人才的需求，我们制定了一套针对电气自动化技术专业的人才培养方案。
一、培养目标我们的目标是培养出具备扎实的电气自动化技术基础、强烈的工程意识、良好的团队协作和创新能力的高素质人才。
他们将能够在电气自动化领域从事设计、开发、维护和管理工作，为国家的工业发展做出贡献。
二、课程设置1、公共基础课：包括高等数学、英语、计算机基础、工程制图与CAD 等，旨在培养学生的基本素质和工程意识。
2、专业核心课：包括电路理论、电机与拖动、自动控制原理、电力电子技术等，使学生掌握电气自动化技术的基本理论和知识。
3、专业方向课：根据学生的兴趣和职业规划，提供电力传动控制、工业过程控制、电力系统分析等方向的专业课程，让学生深入学习相关的知识和技能。
4、实践环节：包括金工实习、电子实习、电气控制技术实习等，强化学生的实践能力和团队协作能力。
三、教学方法我们采用多元化的教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实验实训等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
四、职业规划与就业导向我们为学生提供全面的职业规划指导，包括简历撰写、面试技巧、职场礼仪等方面的培训，帮助学生顺利融入职场。
同时，我们与多家企业合作，开展校企合作项目，让学生在实践中学习到最前沿的电气自动化技术，并为他们的未来就业提供导向。
五、师资力量我们的教师团队由经验丰富的教授、高级工程师和行业专家组成，他们具有丰富的教学和实践经验，能够为学生提供最优质的教育资源。
六、教学资源我们拥有先进的实验室和实训基地，配备了各种电气自动化设备和软件，可以满足学生的学习和实践需求。
同时，我们与多家企业合作，为学生提供实习和就业机会。
七、培养模式我们采用“理论+实践+创新”的培养模式，注重学生的理论学习与实践能力的结合，鼓励和支持学生开展科技创新活动，提高学生的创新能力和综合素质。
电气自动化专业人才培养方案
电气自动化专业人才培养方案1. 引言电气自动化是现代工业领域中重要的专业领域之一，培养具备电气自动化专业知识和技能的高素质人才，对于推动国家经济发展和社会进步具有重要意义。
本文档旨在制定电气自动化专业人才培养方案，以确保培养出适应行业需求的优秀人才。
2. 培养目标电气自动化专业人才培养目标如下：1.掌握电气工程基础知识，包括电路分析、电机原理、电力系统等；2.掌握自动化控制理论，包括控制系统设计、PLC编程等；3.具备电气设备维护与故障排除能力；4.具备工程实践能力，能够独立进行电气自动化系统设计与调试；5.具备团队合作与沟通能力，并具备良好的职业道德和社会责任感。
3. 培养方案3.1 课程设置为了实现培养目标，电气自动化专业的课程设置如下：1.电路基础：包括电路理论、电路分析方法等；2.电机原理与应用：包括电机工作原理、电机控制等；3.电力系统：包括电力系统组成、电力变压器、电力传输等；4.自动控制原理：包括控制系统基础、信号与系统等；5.PLC编程与应用：包括PLC控制原理、PLC编程技术等；6.电气设备维护与故障排除：包括电气设备常见故障维修与排除方法等；7.工程实践：包括电气自动化系统设计与调试实践、实习实践等。
3.2 实践教学实践教学是电气自动化专业人才培养的重要组成部分。
通过实践教学，学生能够提升实际操作能力和解决问题的能力。
实践教学包括以下内容：1.实验课程：设计一系列与课程内容相关的实验课程，让学生在实验环境中进行电路分析、电机控制等实验，提升实践操作能力；2.项目实践：组织学生参与电气自动化项目实践，在实践中了解行业需求、运用所学知识解决实际问题，并培养团队合作能力；3.实习实践：安排学生参与企业实习，亲身体验电气自动化工作环境和实际工作任务，培养实际工作能力。
3.3 评估体系为了全面评估学生的学习情况和能力发展，建立以下评估体系：1.课堂表现：对学生在课堂上的参与度、问题解决能力等进行评估；2.实验报告：对学生在实验课程中的实验操作、数据分析等进行评估；3.项目评估：对学生在项目实践中的团队合作能力、项目成果等进行评估；4.实习评估：对学生在实习实践中的综合素质和实际工作能力进行评估。
电气自动化技术专业人才培养方案（五篇）
电气自动化技术专业人才培养方案（五篇）第一篇：电气自动化技术专业人才培养方案电气自动化技术专业人才培养方案一、专业代码580202二、专业名称电气自动化技术三、招生对象普通高中毕业生，参加全国普通高考四、基本学制全日制三年五、社会需求分析随着科学技术的迅猛发展，电气自动化技术已渗透到社会生产生活的各个领域，同时带来了电气自动化技术的迅速发展和应用领域的不断扩大。
电气自动化行业的迅速发展对社会经济生活也产生了前所未有的巨大的影响，尤其是中国加入WTO后，世界许多电气自动化企业将生产基地移到我国,西部发展必将为世界各地电气自动化类企业驻足甘肃提供了得天独厚的条件，电气自动化企业的长足发展会给高职电气自动化技术专业人才提供了广阔的毕业生就业市场。
天水是工业城市，周边有各类大型、中型、小型电气自动化企业坐落其中，需要大量的具有一定电气自动化理论知识和较强的动手能力的实践技能人才从事电气及自动化设备的安装、调试、运行、管理等工作。
再加上江苏、深圳近几年电气自动化产品生产企业的多样化、多层次发展，每年也提供大量的电气自动化技术大专层次的就业岗位，这种趋势将会在若干年内保持下去，这些都给高职电气自动化技术专业毕业生提供了良好的发展机遇和广阔的就业市场。
我院电气自动化技术专业98年开始招生，培养了一大批对社会有用的不同层次（中专与高职）的电气类技术人才，累计毕业生人数为400多人。
电气自动化技术专业毕业生可以在各类企事业单位就业，从事电气及自动化设备的安装、调试、运行、维护、管理、营销，低压供配电系统的运行、维护等工作，符合高职教育应用专业能力的培养目标。
说明我们的人才培养方案定位是合适的，课程设置是满足社会需求的。
据社会调查和毕业生的跟踪调查表明，我院毕业生求职心态好，不过分挑剔工作环境；专业基本功扎实，有一定的自学能力；专业适应面宽、动手能力强；尤其以他们能吃苦、认真踏实的工作作风赢得用人单位的好评。
六、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。
电气自动化技术专业--人才培养方案
大于50岁, 2, 14%
50-40岁, 3, 21%
专任教师年龄结构
教授, 2, 14%
讲师, 8, 57%
副教授, 4, 29%
专任教师职称结构
教授 副教授 讲师
电气自动化技 术专业
人才培养方案
专业基本信息 就业面向
岗位群分析 人才培养目标 人才培养规格 课程体系设计
课程类别 考核与评价
毕业条件 实施条件
专业基本信息 就业面向
岗位群分析 人才培养目标 人才培养规格 课程体系设计
课程类别 考核与评价
毕业条件 实施条件
特色
1.教师条件
为电气自动化技术专业从事教学服务的专任 教师14人，全部具备“双师”素质，从企业一线 聘请技术专家6人。
本科, 2, 14%
硕士, 12, 86%
专任教师学历结构
硕士
40岁本以科下, 9, 65%
职业高中毕业生、技校毕业生 【学制】全日制三年
电气自动化技 术专业
人才培养方案
专业基本信息 就就业业面面向向
岗位群分析 人才培养目标 人才培养规格 课程体系设计
课程类别 考核与评价
毕业条件 实施条件
特色
地方行业： ·建筑供配电系统设计、安装、运行与维护 ·工厂电气控制柜和配电柜设计安装与调试 ·工厂电气控制设备和自动控制设备检修与维护 ·电子设备装接
1电气自动化技术专业人才培养方案信息工程系2013年7月6日专业名称电气自动化技术专业代码580202教育类型高等职业教育学历层次大专招生对象普通高中毕业生普通中专毕业生职业高中毕业生技校毕业生学制全日制三年建筑供配电系统设计安装运行与维护工厂电气控制柜和配电柜设计安装与调试工厂电气控制设备和自动控制设备检修与维护电子设备装接接触网施工与维护铁路供电系统运行与维护地方行业
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电气自动化技术专业人才培养方案广西理工职业技术学院电气工程系2012年11月目录一、专业代码二、修业年限三、招生对象与学历层次四、人才培养目标与基本要求五、人才培养规格要求六、职业岗位群与工作任务分析七、人才培养模式八、课程体系九、课程组成与专业教学进程安排十、主要专业核心课程内容简介十一、课程考核与毕业要求十二、教学实施建议与要求电气自动化技术专业人才培养方案一、专业代码 580202二、修业年限基本年限3年，有效年限2-5年三、招生对象与学历层次（一）招生对象参加普通高招生考试的普通高中、中职毕业生。
（二）学历层次普通专科。
四、人才培养目标与基本要求（一）人才培养目标培养适应区域经济发展和现代化建设需要，德智体全面发展，掌握电气自动化技术专业知识，具备工业自控设备的工艺操作、电气设备的维护检修试验、电气设备的管理、工业自控设备的设计安装和引进改造、工业自控设备的营销及技术性服务等专业能力，服务于企业生产和管理第一线的高端技能型专门人才。
（二）基本要求毕业生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护国家的各项方针政策，遵纪守法。
爱岗敬业，与时俱进，艰苦奋斗，实事求是，勇于创新，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的人才。
毕业生应具备专科文化水平，掌握本专业高端技能型人才所必须具备的基础知识、专业基本理论、专业知识和专业技能，并取得与本专业相关的1个或1个上的职业资格证书，成为具有“双证书”的高端技能型专门人才。
毕业生应具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生习惯，掌握一定运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准，身心健康。
五、人才培养规格要求（一）知识结构要求序号知识结构知识要求1 职业通用知识(G) 1.思想道德修养与法律2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论3.大学英语4.应用写作5.计算机应用6.形势与政策通过学院组织的课程考查或考试，以及相应的等级考试。
7.高等数学8.心理健康教育9.体育10.就业与职业指导11.军事教育12.安全教育2 职业核心知识专业基础（JC）1.简明机械制图、CAD辅助制图2.电工技术3.数字电路技术4.模拟电路技术5.传感器应用技术基础6.自动控制技术基础7.供电技术8.液压与气动控制技术9.电路设计10.电机、电力拖动基础11.电力电子技术12.市场营销13.变频器技术14.单片机原理及应用15.电气控制PLC应用16.单片机应用技巧17.数控加工程序编制技术18.过程测量与控制通过学院组织的课程考查或考试实训课程（SX）1.供电技术课程设计2.金工实训3.电工、电子实训4.电气控制项目实训5.毕业设计通过课程实训的考查。
考证(KZ)1.电工上岗证考证强化训练2.中级维修电工资格证考证强化训练通过劳动部门的考试、考核，获得职业资格证书。
企业实习(GW)1.企业见习2.企业实习1.实习岗位与专业知识相结合。
2.培养独立分析和解决实际问题的方法。
3.学习人际交往、公共关系处理的方法。
4.建立劳动组织概念。
5.集体意识和社会责任心3 职业拓展知识应用文写作通过学院组织的课程考查或考试（二）能力要求1.专业能力专业能力专业能力结构专业能力要求相应课程或教学活动一、机械类：1.机械识图与制图2.液压气动技术二、电气类：1.工厂供配电技术2.电力拖动技术3.电力电子技术4.常见生产过程控制电路的维护、检修、设计。
三、自动化技术类1.自动化生产线的编程、控制与运行（PLC可编程控制技术、单片机控制技术）。
2.生产过程测量与控制技术（热工测量与控制技术方面）四、其他1.电气设备与电气产品营销。
2.售后技术服务活动。
1.能按照工艺文件要求操作自动生产线或电气设备；对车间、工段、班组、工位等一线岗位的生产进行管理等。
2.掌握对电气设备进行日常保养维护、排除设备故障，保障设备安全运行；设备的小、中、大型检修；设备的试验、调整；设备的管理等技能。
3.掌握电气设备的安装、调试；一般电气设备产品（或零件）的设计和技术改造等技能。
4.依据条件及客户需求进行电气设备产品的销售、售后服务、技术改造、使用人员培训以及编制电气设备产品使用文件。
1.机械制图、CAD辅助制图2.电工、模、数电子技术3.金工实训4.传感器应用技术基础、自动控制技术基础5.供电技术及课程设计6.液压与气动控制技术7.电路设计8.PLC可编程控制电路11.单片机控制原理及技术9.各门课程实训活动10.过程测量与仪表11.电力电子技术应用12.电工上岗证考证强化训练/中级维修电工资格证考证强化训练13.机电产品营销学14.企业见习、实习。
2.方法能力方法能力方法能力要求相应课程或教学活动1.具有职业生涯规划能力。
2.独立学习能力、解决问题能力。
3.获取新知识能力。
4.决策能力。
1.思想道德修养与法律2.专业课程的学习与实训3.课外知识的阅读及补充。
4.写作与个人文化修养5.心理健康6.社会（交）活动及集体活动7.军事训练、文化、体育、卫生活动。
8.各种科技、人生策划、社团活动讲座、9.辩论赛活动。
10.技能比赛活动11.课外技能活动及为民专业服务活动12.企业顶岗实习3.社会能力社会能力社会能力要求相应课程或教学活动1.具有人际交往能力。
2.公共关系处理能力。
3.劳动组织能力。
4.集体意识和社会责任心。
1.思想道德修养与法律2.心理健康3.社会（交）活动4.集体活动5.课外阅读6.军事训练、文化、体育、卫生活动。
7.写作8.学院各级部门纪律管理。
9.企业顶岗实习（三）素质结构与要求序号素质结构素质要求相应课程或教学活动1职业通用素质1.热爱祖国2.懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理3.爱国主义思想和团体精神4.创业和创新思想5.遵纪守法6.体育、卫生基本知识，军事训练7.健康的心理和健康的体格1.具有热爱祖国，拥护党的基本路线2.具有马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识3.具有爱国主义思想和团体精神4.具有艰苦创业和创新意识5.具有遵纪守法，有良好道德和社会公德6.具有较强的体育、卫生基本知识7.具有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的体育合格标准8.具有健全的心理和健康的体魄1.思想道德修养与法律2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论3.形势与政策4.体育5.就业与职业指导6.军事教育7.安全教育8.文体活动、各种课外活动2 职业核心1机械加工技术2.电气维修技术3.自动化控制技术4.机电综合应用技术1.经短期培训可操作自动生产线或电气设备。
2.经短期工作后，可1.机械识图与制图2.金工实训3.传感器应用技术基础素质5.企业基层管理6.电气设备和电器产品营销技巧7.产品售后服务技术参与企业基层部门（车间、工段、班组、工位等）一线岗位的管理。
3.有相应的职业资格证书4.掌握电气设备维修人员应具备的技术5.电气设备产品销售管理技巧。
6.可从事售后技术服务7.可进行企业工艺、电气设备技术改造或科研开发。
4.自动控制技术基础5.电气控制项目实训6.供电技术及课程设计7.液压与气动控制技术8.电路设计9.PLC可编程控制电路10.单片机控制原理及技术11.各门课程实训活动12.过程测量与仪表13.电工上岗证考证强化训练/中级维修电工资格证考证强化训练14.机电产品营销学15.毕业（论文）设计16.企业见习、实习。
3职业拓展素质1.心理素质和社会交往沟通2.人生观、价值观3.社团、宣传和文化活动4.人品修养、服务意识5.公关6.运用辩证唯物主义的基本观点及方法分析和解决问题7.应用文和公文写作8.专业英语读译表达9.计算机操作10.实践能力和就业能力11.吃苦耐劳、爱岗敬业12.具职业道德和行为规范13.社交、推销14.继续学习和自主创业1.具备良好心理素质和社会交往2.具备正确的人生观、价值观。
3.具备宣传和文化活动组织能力4.人品修养好，有服务意识5.具有一定的公关能力。
6.具备运用辩证唯物主义的基本观点及方法来分析和解决问题的能力7.具备应用文和公文写作的能力8.具备专业英语读译表达的能力熟练掌握计算机的操作方法9.具有较强的专业知识和专业技能10.具备吃苦耐劳、爱岗敬业的品质11.具有良好职业道德和行为规范。
1.心理健康2.社会活动3.课外阅读4.文化活动5.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系6.应用文写作7.大学英语8.计算机应用9.专业课程及实习10.就业专题讲座11.思想道德修养与法律、12.生产实习13.顶岗实习12.具备社交、推销的能力13.具备继续学习和自主创业的能力注：职业通用素质是指思想政治素质和身心健康素质；职业核心素质是专业素质（专业技能与知识方面）；职业拓展素质是指人文素质、科学素养和其他非智力方面的要素。
六、职业岗位群与工作任务分析电气自动化技术专业主要职业岗位群、岗位主要工作任务及职业资格证，见表1表1 电气自动化专业职业岗位群职业岗位主要工作任务职业资格证书电气设备、自动线操作员、管理员按照工艺文件要求操作自动控制及电气设备电工上岗证、中级维修电工资格证书。
电气设备维护、检修、实验员按照设备管理要求进行电气设备的维护检修和实验、故障排除及维护管理电工上岗证、中级维修电工资格证书。
电气控制系统的工艺设计技术员组织实施自动设备与生产线安装、调试，生产线的控制系统升级改造电工上岗证、中级维修电工资格证书、技师电气、自控设备技术支持与销售代表依据现场条件及客户需要进行产品营销、售后服务、技术改造、培训及编制工艺文件电工上岗证、中级维修电工资格证书七、人才培养模式积极探讨“校企合作、工学结合”人才培养模式。
以“职业岗位的工作任务，工作过程及工作流程”所需的专业知识与技能来设计专业课程和实训项目的内容，使学生接近实际工作环境中进行技能训练。
另一方面加强学校与企业的合作，建立稳定的校外实习基地，学生定期到企业见习与顶岗实习，提高学生的实际工作能力和社会能力。
通过这种人才培养模式，即学生经过校内基本理论知识、课程技能实训和企业实习锻炼，获得专业知识与社会实践的双重收获，更容易成为社会欢迎的高端技能型专门人才。
八、课程体系（一）课程体系的组成由专业确定的主要职业岗位群及主要工作任务（表1），按照知识掌握的规律，从第一学期开始至最后第六学期，把核心课程内容分为：基础专业/专业技能课程（JC）、实训课程（SX）、考证培训（KZ）、岗位实习（GW）等，构建了本专业核心课程体系，见表2表2 电气自动化技术专业职业能力核心课程及主要教学内容对应表学年学期学习领域课程性质代及课程名称基准学时职业行动能力主要教学内容第一学年第一学期JC-1 简明机械制图321.能正确地阅读和绘制机械零件图和中等复杂程度的装配图。