四年级上册数学习题课件-1 第一单元大数的认识人教新课标 3

四年级数学上册1大数的认识第3课时亿以内数的写法作业课件新人教版

4.你能照样子说一说,写一写,用不同的方式表示下面的数吗?
60507800是由六千万、五十万、七千、八百组成的。
60507800= 60000000+500000+7000+800
5.连一连。
3.写出下面各数。 (1)四百二十万二千零二写作: 4202002 (2)五千零二十九万写作: 50290000 (3)八十万零五十写作: 800050 (4)七百零三万二千写作: 7032000
(5)一千零九万六千零八写作: 10096008 (6)六百三十万零二百写作: 6300200
第3课时亿以内数的写法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.写出下面各数,再填一填。
2.辨一辨。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)我们学校有二百万人。( × ) (2)九千零八万可以写作90080000。( √ ) (3)由4个十万和5个百组成的数是400000500。( × ) (4)一个大型的会议室,可以容纳一千多万人。( × )

数学四年级上人教新课标1大数的认识课件(15张)

亿以内数的读法： 1.用4位分级法分级 2.从最高位读起 3.每级按个级读法读 4.万级读完加“万”字亿级读完加“亿”字
想一想
8500和8500，0000
万以内的数中“0”的读法
亿以内的数中“0”的读法
和万以内的数中“0”的读法相同。
103，0000 13，0030 3693，0005 1005，0432
（1）6000，0006 （2）6000，6000
（3）6060，0606 （4）6000，0060
（5）6006，0006 （6）6，0060，0665 只读一个零（ 1 ）4 读出两个零（ 5 ）6 读出三个零（ 3 ）一个零也不读（ 2 ）
本节课我们主要来学习亿以内数的读法，同学们要掌握亿以内数的读法规则，能够正确的读出亿以内的数，在读数的过程中注意有0的数的读法。
数
亿级
万级
个级
级
计千百十亿千百十万千百十个数亿亿亿万万万单位
数千百十亿千百十万千百十个位亿亿亿位万万万位位位位位
归纳： 1.每级尾数的0都不读。 2.每级开头或中间有一个
“0”，或者连续有几个“0” 时，都只读一个零。
多位数读法：
1.从最高位读起，一级一级往下读。
2.读亿级、万级的数，先按照个级数的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
3.每级开头或中间有一个“0”，或者连续有几个“0”时，都只读一个零，末尾所有“0”都不读出来。
本节课我们主要学习了哪些内容？你学会了吗？
位位位位位位
1. 13，5792，4680这个数的最高位是( 十亿 )位，

四年级数学上册1大数的认识第3课时亿以内数的写法课件新人教版

千百十万千百十个万万万位位位位位位位位
230 1 8 4 102345
30 2 6 0 0 0 20400700
含有两级的数怎么写？
⒈ 先写＿万＿＿级，再写＿个＿＿级；
⒉ 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数
位上写＿＿0 ＿。
三百二十六万七千五百四万零九十
九千零二十万零三百一百万
千百十万千百十个万万万位位位位位位位位
亿以内数的写法
写出信息中的数。
南京长江大桥公路桥长四千五百八十九米，铁路桥长六千七百七十二米。
写作：4589 6772
北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。
你能写出横线上的数吗？
在先相写对出应数的每个位数顺位序上表写。上对应的数字。
二十三万零一百八十四十万二千三百四十五三百零二万六千二千零四十万零七百
3267500 40090
90200300 1000000
1.写出下面横线上的数。
42000000
40075700
125000
2.写出下面个数。三百六十万二千写作：3602000 六万八千九百二十写作：68920 十万零五写作：100005
五十四万零三百七十写作：540370 四千六百四十一万写作：46410000 一千零五十万零三十写作：10500030
读法:三千九百一十二万零五百写法:39120500
3.写出下面各数。
二万. 四千五百六十三六千零三十万. 八千七千三百万. 零六九千万. 零五十八千零八万. 八千零八
( 24563 ) ( 60308000 ) ( 73000006 ) ( 90000050 ) ( 80088008 )

新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件

61 0000 0000
亿级万级个级第一先分级第二标数级
亿级 61读作：六十一亿
万级和个级上都是“0”，不读。
100 4000 2000
亿级万级个级第一先分级第二标数级
亿级 100读作：一百亿万级 4000读作：四千万个级 2000读作：二千
读作：一百亿四千万二千
30040000 读作：三千零四万
读一读：
75010000 读作：七千零一万 20480000 读作：二千零四十八万 20481600 读作：二千零四十八万
一千六百
含有两级的数的读法:
1.先读万级，再读个级；
2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个”万”字；
3.每级末尾不管有几个0,都不读，其他数位有一个0，或连续几个0都只读一个“零”。
471050 读作：四十七万一千零五十
练一练B 一、我会填！
1、由4个千万、3个百组成的数是（ 40000300 ）读作（四千万零三百）。 2、50048060读作（五千零四万八千零六十）；它由（5个千万）、（ 4个万）、（8个千）、（ 6个十）组成。
3、4800300是（ 7 ）位数，最高位是（百万）； “8”在（十万）位上，表示8个（十万）， “3”表示（3个百）。
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作：二千四百九十六万
想一想：万级的数的读法和个级的数的读法有什么相同点和不同点
万级个级
千百十万千百十个万万万位位位位位位位位
读出下面各数
6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千
8 5 0 0 0 3 0 0 读作：八千五百万零三百

人教版四年级上册数学第一单元大数的认识 PPT课件

22
（二）含有两级数的读法
千百十万千百十个万万万位位位位位位位位
读读这些数。
54 6 21 4 6 07 0 0 0 1 0 0 30 0 4 0
6 00 0 0 6 3 4 0 00 0 9 6
读作：五万四千六百二十一读作：四百六十万七千读作：一千零三万零四十读作：六十万零六读作：三千四百万零九十六
与读按面个法照加级相个一数同级个的。数“的万读”多法字了读。一，个在万后字
21
练一练
先分级再读数。
读出下面每组数。
34和340000
读作：三十四和三十四万
3004和30040000 读作：三千零四和三千零四万
340和3400000 读作：三百四十和三百四十万
3040和30400000 读作: 三千零四十和三千零四十万
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
认识亿以内认识数位、
的计数单位数位顺序
相邻两个数位表和数级
间进率是十
四位一级
借助数位顺序表，理解每个数位上的数的意义
13
1 大数的认识
亿以内数的读法
课前导入小朋友，读一读下面的信息。
长江是亚洲第一大河，全长约6397米。
北岳恒山海拔高度约为2017 米。
5
亿级
万级
个级
例1
亿千百十万千百十个
……
万万万
位位位位位位位位位
1 9 61 2 36 8
说说其他数位上
的数各表示多少？表示6个十万
表示6个十
6
19612368是由1 个千万、9个百万、6个十万、 1个万、2个千、 3个百、6个十和8个一组成的。

四年级上册数学教学课件第一章大数的认识整理和复习〔人教新课标〕 (共35张ppt)

其中最大的数是（ 9801234 ）；
最小的数是（ 8091234
）；
考考你！
1、南充市的电话号码是7位数的，想一想把六位的电话号码写成数，最大是（9999999），最小是（1000000）。
小组合作学习：看那个组写得
又对又快又全。用四个6和三个0，按要求组成7位数：
6666000 6606600
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

四年级上册数学课件-第一单元大数的认识数的产生人教新课标(秋)(共17张PPT)

一位数还是1，因为根据十进制的计数原理，一个数的最高位不能是0，所以最小的一位数是1。
判断
1. 最小的自然数是1。
（×）
2. 0是自然数，也是整数。（√）
3. 阿拉伯数字是阿拉伯人发明的。（×）
回头看看
数的产生
表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，最小的8，自9然，数…是…0都。是自然数。没有最0大表的示自一然个数物。体也没有。
所有的自然数都是整数。
最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数有多少个？
最小的自然数是0。没有最大的自然数。自然数的个数是无限的。
资料链接
0”为什么是自然数？
0是自然数一方面是从国际接轨来考虑的。另一个方面是从集合来考虑的，所有的集合的元素的个数都是可以用自然数来表示的。“0”也表示空集，所以0作为自然数。虽然0是自然数，最小的
0 也是自然数。自然数所的有个的数自是然无限数的都。是整数。
最小的自然数是0。没有最大的自然数。自然数的个数是无限的。
人教版数学四年级上册
谢谢观看
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021 /8/720 21/8/7S aturda y, August 07, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。202 1/8/72 021/8/7 2021/8 /78/7/2 021 9:40:08 AM
人教版数学四年级上册
4.1 大数的认识
实物记数
结绳记数
古代计数法
刻道记数
这是我国挖掘出来的“甲骨文”上的“数”字，这个字就源于结绳记事。
绳头手
记事
绳尾
如果数量越来越多，还用这种方法计数，会怎么样？

四年级数学上册1大数的认识练习一第1_3课时课件新人教版

2 ”第9题)
10.在家长帮助下收集有关大数的信息,在全班交流。
(教材第10页“练习一”第10题)
11.听老师读数,看谁写得对。
(教材第10页“练习一”第11题)
四千八百三十二万
4832 0000
二万八千五百八十七 2 8587
七百零三万五千
703 5000
读作：八千零四十一万八千二百
读作：九千四百零二万三千五百六十七
读作：两千一百八十一万三千三百三十四
读作：三千八百三十一万二千二百二十四
4.写出下面横线上的数。(教材第8页“练习一”第4题)
4200 0000
4007 5700
12 5000
5.写出下面各数。(教材第9页“练习一”第5题)
十四万二千九百五十 14 2950
六万零一百二十三
6 0123
三千七百万零四十
3700 0040
12.写出下面的数。(教材第10页“练习一”第12题) (1)四百万、八十万、五万和三千。 485 3000 (2)六千零九万零五百。 6009 0500 (3)400 0000＋60 0000＋7 0000＋8000＋2 467 8002
13.下面哪些说法不合理？(教材第10页“练习一”第13题) 不合理不合理
14.*用0,0,0,1,2,3,4七个数字按要求组成一个
七位数。
(教材第10页“练习一”第14题)
103 4020 231 0004 431 2000 102 0304
【答案不唯一】
三百六十万二千
360 2000
六万八千九百二十
6 8920
十万零五
10 0005
五十四万零三百七十
54 0370