中学初二下学期语文第30课诗五首-饮酒PPT课件
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《饮酒》PPT优质课件
【材料二】
归园田居（其三）
［东晋］陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
［参考答案］ 【示例】我看到了
一个顺应天性、坚守本 真、洒脱恬淡、崇尚自 然的诗人形象。
素养提升
结合本诗内容及下面的两则材料，说说你看到了一个怎样
的诗人形象。
【材料一】
陶渊明不为五斗米折腰的故事
陶渊明为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽县当县令。有一次，郡
守派出一名督邮，到彭泽县来督察。督邮，品位很低，却有些权势，在郡
守面前汇报时，工作的好坏全凭他那张嘴。这次派来的督邮，是个粗俗而
又傲慢的人，他一到彭泽的旅舍，就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时
典型考题
1.根据提示默写古诗名句。
（1）在诗文创作中，情与景的自然融合，是文人们追求的艺术境界。 陶渊明的“_山__气__日__夕__佳__，_飞__鸟__相__与__还__ ”［《饮酒》（其五）］借 山气、飞鸟表达自己返璞归真的情趣；王湾的“_乡__书__何__处__达__？ _归_雁__洛__阳__边___”（《次北固山下》）借家书、大雁表达自己的思乡怀 亲之情；刘禹锡的“_苔__痕__上__阶__绿__，_草__色__入__帘__青__”（《陋室铭》）
指此时此地
指自然之趣
的景和情。
和人生真谛。
直接抒情
此中有真意，欲辨已忘言。
说明恬适的田园生活的乐 趣，只能意会，不能言传。
化用《庄子·齐物论》“辩也者，有不辩也。…… 大辩不言”和《庄子·外物》“言者所以在意，得 意而忘言”。
赏
这两句诗体现了诗人安贫乐道、不流于世俗的高尚品德，
析 点明了全诗主旨。
八年级下 30饮酒 课件
八年级下·诗五首
酒饮
明渊陶
诗五首·饮酒
Байду номын сангаас
东篱
? 早凉生北槛，残照下东
篱
——白居易
? 东篱把酒黄昏后，有暗 香盈袖 ——李清照
? 欲讯秋情众莫知，喃喃 负手扣东篱
——《红楼梦》
诗五首·饮酒
作者简介
? 陶渊明（365～427），字 元亮，私谥靖节。东晋时 期著名诗人，散文家，辞 赋家。出身没落的官宦家 庭。青壮年时做过祭酒， 参军一类的小官。因不满 官场黑暗，又不肯迎合权 势弃官归田。开创山水田 园派，并将其推向高峰。 后世称其“百世田园之主， 千古隐逸之宗”。
诗五首·饮酒 按节奏诵读诗歌
饮酒
晋·陶渊明
结庐\在\人境，而无\车马\喧。 问君\何\能尔，心远\地\自偏。 采菊\东篱\下，悠然\见\南山。 山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。 此中\有\真意，欲辨\已\忘\言。
饮酒 --.mp3
诗五首·饮酒 诗的题目与内容之间存在什 么问题？
《饮酒（序文）》
? 余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无 夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后， 辄题数句自娱。纸墨遂多，辞无诠次。聊 命故人书之，以为欢笑尔。
诗五首·饮酒
? 心远地自偏 ? 处闹市若幽兰 ? 大隐隐于市，小隐
隐于野
诗五首·饮酒
?
菊的意象
中风北落吹曾何 ，死香抱头枝可宁
。枝霜傲有犹残菊 ，盖雨擎无已尽荷
?
诗五首·饮酒 品味“见”与“望”字哪 个更贴切
? 悠然见南山中“见”，有本子作“望”。苏轼 说：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙 处。近岁俗本皆作‘望南山'，则一篇神气都 索然矣。”
诗五首·饮酒
酒饮
明渊陶
诗五首·饮酒
Байду номын сангаас
东篱
? 早凉生北槛，残照下东
篱
——白居易
? 东篱把酒黄昏后，有暗 香盈袖 ——李清照
? 欲讯秋情众莫知，喃喃 负手扣东篱
——《红楼梦》
诗五首·饮酒
作者简介
? 陶渊明（365～427），字 元亮，私谥靖节。东晋时 期著名诗人，散文家，辞 赋家。出身没落的官宦家 庭。青壮年时做过祭酒， 参军一类的小官。因不满 官场黑暗，又不肯迎合权 势弃官归田。开创山水田 园派，并将其推向高峰。 后世称其“百世田园之主， 千古隐逸之宗”。
诗五首·饮酒 按节奏诵读诗歌
饮酒
晋·陶渊明
结庐\在\人境，而无\车马\喧。 问君\何\能尔，心远\地\自偏。 采菊\东篱\下，悠然\见\南山。 山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。 此中\有\真意，欲辨\已\忘\言。
饮酒 --.mp3
诗五首·饮酒 诗的题目与内容之间存在什 么问题？
《饮酒（序文）》
? 余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无 夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后， 辄题数句自娱。纸墨遂多，辞无诠次。聊 命故人书之，以为欢笑尔。
诗五首·饮酒
? 心远地自偏 ? 处闹市若幽兰 ? 大隐隐于市，小隐
隐于野
诗五首·饮酒
?
菊的意象
中风北落吹曾何 ，死香抱头枝可宁
。枝霜傲有犹残菊 ，盖雨擎无已尽荷
?
诗五首·饮酒 品味“见”与“望”字哪 个更贴切
? 悠然见南山中“见”，有本子作“望”。苏轼 说：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙 处。近岁俗本皆作‘望南山'，则一篇神气都 索然矣。”
诗五首·饮酒
《饮酒》PPT优秀课件
写诗人如何从大自然里悟出人生的真正意 义，获得恬静的心境。
听读诗歌
饮酒
陶渊明
结庐/在人境，而无/车马喧。 问君/何能尔？心远/地自偏。 采菊/东篱下，悠然/见南山。 山气/日夕佳，飞鸟/相与还。 此中/有真意，欲辨/已忘言。
体裁：古体诗
古 典 诗 歌
古体诗 主要形式有“诗经”、“楚辞”、“汉乐府”、“南北朝乐府”等。
近体诗
• 近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗 和押韵的诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指 初唐之后，形成的又一诗歌体裁。
• 在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究 平仄对仗。著名的代表诗人有:李白、杜甫、李商隐、陆 游等。在中国诗歌发展史上有着重要地位，对于历史文 化的研究，也作出了卓越的贡献。
代表作有《饮酒》《归园田居》《桃花源 记》《五柳先生传》等。
他是我国田园诗的鼻祖，和山水诗的鼻 祖——南朝宋的谢灵运合称“陶谢”。
作者生平
陶渊明生活的东晋时期，时局动荡不安，政治极端黑暗， 儒家思想的教育，使他对统治者有过幻想，希望能通过出仕 的途径，实现他“大济苍生”的宏愿。但是，在几次出仕的 过程中，他逐步看穿了那个黑暗腐朽的社会和自己格格不入。 他坚持自己的气节，不愿和统治者妥协，只有隐退田园，躬 耕自乐。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
赏读诗歌
这句描绘了怎样的画面？表现了作者怎 样的心境？ 山气日夕佳， 描绘了一幅恬静优美的田园风光图：夕 飞鸟相与还。阳西下，南山雾霭缭绕，景色优美，鸟儿呼 朋引伴，成群结队叽叽喳喳地叫着纷纷归巢；
借景抒情，飞鸟尚知还，人亦更知还， 人应该返璞归真。表达了作者对官场的厌恶， 对田园生活的热爱。
赏读诗歌
听读诗歌
饮酒
陶渊明
结庐/在人境，而无/车马喧。 问君/何能尔？心远/地自偏。 采菊/东篱下，悠然/见南山。 山气/日夕佳，飞鸟/相与还。 此中/有真意，欲辨/已忘言。
体裁：古体诗
古 典 诗 歌
古体诗 主要形式有“诗经”、“楚辞”、“汉乐府”、“南北朝乐府”等。
近体诗
• 近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗 和押韵的诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指 初唐之后，形成的又一诗歌体裁。
• 在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究 平仄对仗。著名的代表诗人有:李白、杜甫、李商隐、陆 游等。在中国诗歌发展史上有着重要地位，对于历史文 化的研究，也作出了卓越的贡献。
代表作有《饮酒》《归园田居》《桃花源 记》《五柳先生传》等。
他是我国田园诗的鼻祖，和山水诗的鼻 祖——南朝宋的谢灵运合称“陶谢”。
作者生平
陶渊明生活的东晋时期，时局动荡不安，政治极端黑暗， 儒家思想的教育，使他对统治者有过幻想，希望能通过出仕 的途径，实现他“大济苍生”的宏愿。但是，在几次出仕的 过程中，他逐步看穿了那个黑暗腐朽的社会和自己格格不入。 他坚持自己的气节，不愿和统治者妥协，只有隐退田园，躬 耕自乐。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
赏读诗歌
这句描绘了怎样的画面？表现了作者怎 样的心境？ 山气日夕佳， 描绘了一幅恬静优美的田园风光图：夕 飞鸟相与还。阳西下，南山雾霭缭绕，景色优美，鸟儿呼 朋引伴，成群结队叽叽喳喳地叫着纷纷归巢；
借景抒情，飞鸟尚知还，人亦更知还， 人应该返璞归真。表达了作者对官场的厌恶， 对田园生活的热爱。
赏读诗歌
《饮酒》PPT演示课件
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自 由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他， 直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公，
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
八年级语文下册第30课诗五首翻译ppt(7页)
•啊！什么时候，我的眼前能一下子出 现这样高大的房屋，我自己即使茅屋 被狂风吹破，被冻死了也心满意足！
四、《白雪歌送武判官归京》：
北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。 忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。 雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也显单薄。 都护将军手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。 沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。 主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。 傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风都无法牵引。 轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。 山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。
一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布， 天也渐近黄昏，黑了下来。 盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡 相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的 地方，而雨水还像麻线一样不断流。 自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎 能捱到天亮。
•哪里能得到千万间高大的房屋，普遍 地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都 喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨 中也不会倾倒，安稳得像山一样
人教版八年级语文下册第30课
五首古诗翻译
1、饮酒； 2、行路难； 3、茅屋为秋风所破歌； 4、白雪歌送武判官归京； 5、己亥杂诗。
一、《饮酒》：
陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。我家建在众人聚居繁华道，
可从没有烦神应酬车马喧闹。
问君何能尔，心远地自偏。要问我怎能如此超凡洒脱， 心灵避离尘俗自然幽静远邈。
采菊东篱下，悠然见南山。自间己看在见东了篱南下山采 。菊，不经意
山气日夕佳，飞鸟相与还。暮结色队中的缕鸟缕儿彩回雾 翔萦 远绕 山升 的腾 怀， 抱。
此中有真意，欲辨已忘言。这想南说山出里来边，，我有 却人 早生 就的 忘真 记义 该， 怎 么表达了！
四、《白雪歌送武判官归京》：
北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。 忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。 雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也显单薄。 都护将军手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。 沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。 主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。 傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风都无法牵引。 轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。 山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。
一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布， 天也渐近黄昏，黑了下来。 盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡 相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的 地方，而雨水还像麻线一样不断流。 自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎 能捱到天亮。
•哪里能得到千万间高大的房屋，普遍 地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都 喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨 中也不会倾倒，安稳得像山一样
人教版八年级语文下册第30课
五首古诗翻译
1、饮酒； 2、行路难； 3、茅屋为秋风所破歌； 4、白雪歌送武判官归京； 5、己亥杂诗。
一、《饮酒》：
陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。我家建在众人聚居繁华道，
可从没有烦神应酬车马喧闹。
问君何能尔，心远地自偏。要问我怎能如此超凡洒脱， 心灵避离尘俗自然幽静远邈。
采菊东篱下，悠然见南山。自间己看在见东了篱南下山采 。菊，不经意
山气日夕佳，飞鸟相与还。暮结色队中的缕鸟缕儿彩回雾 翔萦 远绕 山升 的腾 怀， 抱。
此中有真意，欲辨已忘言。这想南说山出里来边，，我有 却人 早生 就的 忘真 记义 该， 怎 么表达了！
《饮酒》PPT优秀课件
写作背景
本诗选自《陶渊明集》 卷三(中华书局1979年版)。 陶渊明辞官归隐后，写了不 少描述田园生活，反映归隐 自洁的人生追求的诗作。本 诗是其中具有代表性的一首。
诗词诵读
朗读把体 读准握会 课字节感 文音奏情
饮酒（其五）
陶渊明
结庐/在人境，而无/车马喧。 问君/何能尔？心远/地自偏。 采菊/东篱下，悠然/见南山。 山气/日夕佳，飞鸟/相与还。 此中/有真意，欲辨/已忘言。
饮酒
-.
作者简介
【陶渊明】(约365-427)，一名潜，字 元亮，私谥靖节，世称靖节先生，因 宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先 生”，浔阳柴桑(今江西九江)人，东
晋诗人。他的诗主要表现对污浊现实的厌烦和对田 园生活的热爱，他是田园诗派的鼻祖，被称为《五柳先生传》《归去来兮辞》等。
点明归隐之所。
是官场你争我夺， 互相倾轧的写照。
结庐在人境，而无车马喧。 指心志高远， 问君何能尔？心远地自偏。 淡泊名利，
宁静处世等。
自问自答，言语之间尽显自豪和自足之情。
采菊东篱下，悠然见南山。
“悠然”形象地写出诗人所见所感非有意寻求， 而是不期而遇，写出了诗人远离世俗后心灵的自 得、闲适、恬淡。
合作探究
怎样理解陶诗中的“而无车马喧”与“心远地 自偏”？ 陶渊明酷爱田园生活的宁静和自由，厌恶官
场的虚伪和狡诈。为了生计，他几次出仕，但 都极不情愿，最后终于解职归田，永不出仕。 这里所说的“车马”指达官贵人的轿乘，也就 代表着官场烦琐的应酬和功利性极强的交往。
归隐田园，虽说仍然离不开“人境”，但却没有 了这样的烦扰，所以诗人说“而无车马喧”。
《游山西村》陆游
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板书设计
无车马喧
《饮酒》ppt课件(25页)
饮
酒
陶渊明
结庐\在\人境，而无\车马\喧。
问君\何\能尔，心远\地\自偏。 采菊\东篱\下，悠然\见\南山。
山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。
此中\有\真意，欲辨\已\忘言。
结庐在人境，而无车马喧
结庐：构室。人境：人世间。而：却。车 马喧：喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世， 却不受尘俗的烦扰。 首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，名 其居室为“人境庐”诗集为《人境庐诗 草》，即取陶渊明诗意为名。这几句语言 朴实，却道出了他自己的心境和生活的真 谛。
• 一、背诵默写： 1、诗中借优美的山水田园风光， 抒发作者恬淡高远心境的诗句 是 采菊东篱下， 悠然见南山 。 2、诗歌中表达作者对理想的追求， 歌咏人生的渴望的诗句是 (此中有真意，欲辨已忘言）
(
二、选择题
1、对陶渊明的《饮酒》赏析有误的一项： A、诗歌表现了诗人不慕功名利禄的高尚节操以 及在自然景物中寻找乐趣的恬适心情。 B、本诗平淡自然而诗意隽永，情与景相应成趣。 C、本诗的主旨句是“问君何能尔，心远地自 偏。” D、诗中的“菊”、“山”、“气”、“日”、 “鸟”这些极富诗情画意的景物都点出了 “真意”的所在。
悠然：悠闲自在的样子。南山：庐山。 以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。 “悠然见南山”中“见”，有本子作 “望”。苏轼说“因采菊而见山，境与意会， 此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则 一篇神气都索然矣。”
“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”
——金 · 元好问《论诗》绝句
山气日夕佳，飞鸟相与还
结合诗作学习，评评陶渊明是一个 什么样的人，他的思想在当时有什 么积极意义和消极意义？
陶渊明弃官归隐，洁身自 好，追求恬静的田园生活，完 善独立的人格，渴望自由，总 的特点是“淡泊”，“独善其 身”。这在当时来说，是对黑 暗官场的一种反叛，因此有其 积极意义。但是，要改选社会， 消除污秽，不能单靠“归隐” 与“独善”，应该兼济天下， 积极地 参加社会活动。从这点 来说，陶渊明的退隐思想也有 其消极的一面。
人教版八年级语文下册第30课《饮酒》(34张ppt)课件(共34张PPT)
南山仰止啊，这有人生的真义， 此中有真意，欲辨已忘言。 我该怎样表达内中深奥！
解读诗意：
结庐在人境，而无车马喧。
构筑居室 人聚居的地方 仕宦之途的喧嚣
问君何能尔，心远地自偏。
这样
解读诗意：
采菊东篱下，悠然见南山。
东边的篱笆，后多象征远离尘俗
自得的样子
山气日夕佳，飞鸟相与还。
傍晚、近黄昏的时候 结伴回家
白衣送酒醉陶公
的 诗事 酒 情 多 为 成 明 格 共人 ” ， 直 酒 的 弃 调 生的实抒后一官《 最 首的 题 际 胸 即 组 归 饮 为 ，感 目 上 臆 兴 五 隐 酒 闲 以慨 ， 是 ， 之 言 后 》 雅 这， 写 借 挥 作 古 陆 是 有 一这 对 “ 洒 ， 诗 续 陶 致 首组 世 饮 真 大 ， 写 渊 。 20
目标
• 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 • 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 • 3．反复阅读，领会作者意志和情趣。 教学重点 整体把握和感悟诗的表现手法。 教学难点 语感的培养和诗歌表现手法的学 习。
饮
酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
饮
酒
陶渊明
我家建在众人聚居繁华道， 结庐在人境，而无车马喧。 可从没有烦神应酬车马喧闹。 要问我怎能如此超凡洒脱， 问君何能尔，心远地自偏。 心灵避离尘俗自然幽静远邈。 东墙下采撷清菊心情徜徉， 采菊东篱下，悠然见南山。 猛然抬头喜见南山胜景绝妙。 暮色中缕缕彩雾萦绕升腾， 山气日夕佳，飞鸟相与还。 结队的鸟儿回翔远山的怀抱。
山气日夕佳，飞鸟相与还
山气：南山的气象。还：飞回巢。 写南山美妙的晚景。
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结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 居住在喧嚣的尘世，为什么生活是如 此的平静、心灵是如此的安宁呢？原 解释： 来是自己保留着一颗远离俗世的心。 这几句语言朴实，却道出了他自己的 心境和生活的真谛。
初二语文下册课件
继 续
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 解释： 自己在东篱下采菊，不经意间看见 了南山。山中的落日，回巢的飞鸟， 都显得那样美妙，那么富有人情， 都能让人忘记周围的一切，让人体 会到生活的真谛。但世界上最美好 的东西往往是无法用语言表达的， 只能用心灵去感受它。 初二语文下册课件 返回
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诗
陶渊明
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饮
酒 陶明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
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初二语文下册课件
陶渊明（365---427），一名潜， 资元亮，东晋浔阳柴桑（现江 西九江）人，诗人。《饮酒》 共二十首，这里选的是第五首。
作业：联系全诗，回答问题。 1、解释下列诗句，说说你的理解。 此中有真意，欲辨已忘言。
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此情此境中的田园生活含有人生的真正意义，想辨别出来， 却忘了该用怎样的语言来表达了。实际上，作者的真正意 思是：这其中含有的生活的真意，又何必去辨别、去用语 言表达呢？
2、“采菊东篱下，悠然见南山。”“悠然”写出了 作者怎样的心情？如果把“见”改成“望”好不好？ 为什么？
“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。 改成“望”不好，“见”表现出诗人看到山不是有意为之， 而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。
初二语文下册课件