幼儿园中班数学公开课教案《分一分》
分一分数学教案模板5篇
分一分数学教案模板5篇为大家整理的分一分数学教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
2023分一分数学教案篇1【活动设计】幼儿园有序而宽松的生活节奏，使幼儿对时间意义的理解和时间长短的体验较少。
有的小朋友时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普通。
那么，该如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，进一步提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢？为此，设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必需抓紧时间，珍惜时间。
【活动目标】1、体验一分钟的长短，知道时间的不可塑性。
2、知道一分钟在时钟上如何表示。
3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、发展观察、辨别、归案的能力。
【活动准备】1、一个大闹钟和一分钟计时器，（ppt）课前让幼儿认识整点和半点。
2、幼儿操作材料若干，弹珠若干、筷子、记录纸、笔、小筐子人手一份。
【活动过程】一、出示闹钟引题，交流：一分钟有多长。
1、复习、巩固认识时钟。
师：小朋友这是什么？认识吗？（钟）你们真的都认识？我要来考考你们。
师：这根粗粗的、最短的针叫什么？比时针稍微细一点长一点的叫什么？那这根最细最长、走的最快的针叫什么呢？师：这钟面上的三根针哪一个走一圈表示一分钟呢？那一分钟有几秒呢？数一数。
2、教师总结：一分钟有60秒。
3、感受秒针无论从哪来开始走，只要走一圈又回到开始的位置都表示一分钟。
如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢？让幼儿观察秒针走一圈分针有什么变化。
4、教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。
5、感受一分钟。
师：你觉得一分钟是长还是短？那我们来感受一下吧？6、教师总结：一分钟说长不长，说短也不短，我们在玩游戏的时候可能觉得一分钟很短，但像现在这样静静地坐着等也觉得它蛮长的。
二、体验一分钟能干什么。
1、一分钟能做些什么？在条件允许的情况下请幼儿动手试试？（1）欣赏成人一分钟内能做什么？（ppt）（2）教师总结：这些大人厉害吧，一分钟内能做这么了不起的事，那我们小朋友想不想也来挑战一下，接下来我们要玩一个《挑战一分钟》的游戏。
2023最新-《分一分》教案(优秀4篇)
《分一分》教案（优秀4篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
那么你有了解过教学设计吗？它山之石可以攻玉，如下是可爱的编辑为家人们整理的《分一分》教案（优秀4篇），欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班数学教案《分一分》篇一活动目标：1.能根据物品的颜色匹配相同色的房子。
2.体验与同伴共同操作、游戏的快乐。
3.体验数学集体游戏的快乐。
4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备：1.各种物品卡：红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。
2.幼儿操作图片：香蕉、梨子、苹果，框子人手一份。
3.红、黄、绿三色房子各一。
活动过程：1.认认说说。
(1)老师展示物品卡。
(2)请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。
师：今天有几个朋友到我们班来做客，我们来看看它们是谁？那它们身上穿着什么颜色的衣服呢？2.游戏“分一分”。
(1)出示三色纸房子，让幼儿说说是什么颜色的。
(2)把水果放在相同色的房子里。
师：颜色妈妈告诉我，叫它的宝宝好回家了。
(出示三色房子。
)红房子是红色水果的家，叫红红的家；黄房子是黄色水果的家，叫黄黄的家；绿房子是绿色水果的家，是绿绿的家。
我们来把它们送回家。
会说：我把红苹果送到红红的家。
3.幼儿练习。
师：还有许多水果宝宝也要回家，宝宝们拿出椅子底下的篮子，把水果送回家，要求边送边说：我把XX水果送到XX的家。
4.游戏：“抱一抱”。
宝宝们真能干，现在许多小树叶也来和我们宝宝来玩一个“抱一抱”的游戏，请红树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱；请黄树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱；请绿树叶宝宝站起来，跟我来抱一抱。
树叶宝宝累了，我们休息一下吧。
活动反思：本次活动先是让孩子认认、说说，说出有哪些水果，它们有哪些颜色，然后集体根据颜色把水果匹配到相同色的房子里，并会说：我把XX送到XX的家，接着幼儿自己练习，并会边操作边使用引导语，最后通过游戏“抱一抱”更加巩固了孩子对红、黄、绿三种颜色的认识。
《分一分》教案
《分一分》教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园分一分数学教案
幼儿园分一分数学教案教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够：1.知道分一分的概念。
2.能够按照要求把物品分成两份。
3.能够通过画图、制作实物模型等方式表达自己的分一分思路。
4.能够在游戏和实际生活中运用分一分的能力。
课前准备1.教师需要准备一些具有可分性的物品，如积木、水果等，并把它们分为两份。
2.准备一些涉及分一分的游戏，如「分糖果」、「分果子」等。
3.准备一些有关分一分的童话故事。
教学过程导入环节通过展示具有可分性的物品，引导幼儿们思考如何把这些物品分成两份，并引导幼儿说出不同的分法。
讲解概念向幼儿们讲解「分一分」的概念，并且引导他们探索物品分成两份的不同方法，如用平衡尺、用图形等。
实践操作让幼儿模仿教师的操作，自己对物品进行分一分的实践，并指导幼儿在实践中发现不同的分法和问题。
游戏环节通过涉及分一分的游戏，如「分糖果」、「分果子」等，让幼儿们在游戏中感受到分一分的乐趣和实用性。
表述能力通过画图、制作实物模型等方式，让幼儿们表达自己的分一分思路，并引导他们将代码转换为自然语言。
客观评估观察幼儿们在实践和游戏环节中的表现，以及在表述中的理解能力，给予相应的评估和反馈。
教学要点1.细心观察幼儿的思维过程，给予及时的帮助和引导。
2.鼓励幼儿们表达自己的想法，并帮助他们将其转化为语言表述。
3.加强对幼儿们在游戏和实际生活中运用分一分能力的引导和训练。
教学总结本节课通过教师引导、实践操作和游戏等综合方式，让幼儿认识到分一分的概念、掌握分一分的技能，并且在实践中发现问题，感受到分一分的实用性和趣味性。
对幼儿的认知能力和表述能力都有很大的提高。
幼儿园《分一分》数学教案
幼儿园《分一分》数学教案幼儿园《分一分》数学教案5篇作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园《分一分》数学教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园《分一分》数学教案1设计意图现在幼儿的时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。
如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢?为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间、珍惜时间。
活动目标1．感知时间，体验一分钟的长短。
2．感受时间和生活节奏的关系。
重点难点重点：感知时间，体验一分钟的长短难点：实际生活中懂得珍惜时间活动准备1. 经验准备：知道秒针走一圈是一分钟。
2. 物质准备：课件，时钟，一分钟计时课件，筷子、玻璃球、回形针、花生各六份,珠子和绳子各24份，记录单人手一份，大记录单一份，一分钟的音乐。
活动过程（一）认识时钟，感知一分钟。
1. 时钟引入活动。
师：孩子们，你们认识时钟吗？今天卢老师给大家带来一个时钟，我们一起来看一看时钟上都有些什么？（对，时钟上有时针、分针、秒针，还有1——12的阿拉伯数字）那么你们认识时间吗？现在是几点钟？谁能告诉我时钟上哪一根针走一圈是一分钟？对，秒针走一圈是一分钟。
(3)教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。
那么一分钟到底有多长呢？2. 出示时钟，引导幼儿看秒针走一圈，感受一分钟有多长。
3. 教师总结：一分钟已经过去了，孩子们，一分钟其实是很短的，但是如果我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。
（二）播放课件，引导幼儿初步了解生活中人们一分钟能干什么。
师：人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料，我们一起来看看吧。
师：有的人一分钟能跑200米，有的人一分钟能踢48个毽子，有的人一分钟能包30个大馄饨。
幼儿园中班科学教案《分一分》含反思
幼儿园中班科学教案《分一分》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园分一分教案
幼儿园分一分教案教案一：认识身体部位——头部1. 教学目标：- 让幼儿了解人体头部的基本部位，如：头、耳、眼、鼻、嘴等。
- 培养幼儿对头部部位的认知，提高幼儿的观察和辨识能力。
2. 教学准备：- 师幼头部示意图或头部卡片（齐全的头部部位图片）。
- 幼儿听听器。
3. 教学步骤：1) 引入：播放一段关于头部的音频，引发幼儿兴趣。
2) 头部指认：展示头部示意图或头部卡片，带领幼儿认识头部不同部位，重点指认头、耳、眼、鼻、嘴。
3) 幼儿参与：师幼一起触摸自己的头部不同部位，师范幼儿指认不同的部位。
4) 游戏：师幼按顺序触摸不同的部位，幼儿模仿师范动作进行触摸。
5) 拼图游戏：给幼儿分发拼图材料，并要求幼儿根据示意图将不同头部部位的卡片拼凑起来。
6) 小结：师幼一起复习整个头部部位，鼓励幼儿说出头部不同部位的名称。
4. 拓展活动：- 给幼儿分发一份身体部位大纸板，让幼儿通过贴画的形式将头部不同部位贴在大纸板上。
- 制作头部面具，让幼儿在面具上标注头部不同部位并佩戴。
- 进行头部部位竞赛游戏，比赛时幼儿要准确快速地指认不同部位。
5. 参考资料：- Simmons, J. (2015). 《认识身体部位》。
哈希米出版社。
教案二：认识形状——圆形1. 教学目标：- 让幼儿了解圆形的基本特点，能正确辨认和描述圆形。
- 培养幼儿对圆形的观察和辨识能力，提高幼儿的形状意识。
2. 教学准备：- 师幼圆形示意图或圆形卡片。
- 幼儿听听器。
3. 教学步骤：1) 引入：播放一段关于圆形的音频，引发幼儿兴趣。
2) 圆形观察：展示圆形示意图或圆形卡片，带领幼儿观察圆形的形状特点，重点观察圆形边缘的弧线和形状的闭合。
3) 幼儿参与：师幼一起寻找周围环境中的圆形物体，如：球、盘子、轮胎等。
要求幼儿指着物体边缘的弧线说出形状名称。
4) 游戏：师幼坐成一个圆形，幼儿围绕在师范周围，跳着唱圆圆的歌谣，同时观察圆形的形状。
5) 泥巴制作：给幼儿发放泥巴，要求幼儿揉成圆形泥球，并比较泥球的形状是否符合圆形的特点。
幼儿园中班科学教案《分一分》含反思
幼儿园中班科学教案《分一分》含反思科学教案主题：分一分目标：通过察看、探究、试验，培育幼儿测量物品的本领，了解数学中简单的分数概念，加强幼儿的团队合作本领。
教学步骤：第一步：入门老师向幼儿们呈现两个相同的巧克力蛋糕，问他们想不想共享一些，然后同意分一半。
依据老师的示范，老师把巧克力蛋糕分成了两半，随后再问幼儿们是否想获得本身那一半。
同学回答后，老师让他们连续享用本身的蛋糕。
第二步：自我探究老师给孩子们供给一些小糖果、纸巾、水果等物品，并让他们自由地调配这些物品并自行选定分法，以便了解幼儿对分一半的理解。
第三步：小组合作幼儿被分成小组，每组四个人。
老师发给每组两个巧克力蛋糕，让组员们依据小组规定加上一些特定的评估标准进行调配。
例如，小组要求至少有一半的蛋糕是香草口味的，至少有一半的蛋糕是巧克力口味的等。
组员们利用对“一半”的理解和调配方案，为小组中的每个成员进行公平的调配。
第四步：总结与评估在小构成员完成调配后，老师可以此时呈现出“一半”的概念，然后让同学总结他们的调配方法、调配方案和“一半”分数概念。
老师随后可以让同学共享结果和体验，并可以引导同学扩展他们的概念，例如“三分之一”或“四分之一”等。
教学反思：本次教学活动中，我注意到幼儿对于“一半”的理解，因他们在组员合作环节中，利用多种方法和思维工具来充足小组当前的需求与标准。
我认为这个阅历对于幼儿们来说特别有价值，由于它不仅加深了他们对于“一半”的理解，使他们能够更有效地参加到小组讨论中，还加强了他们的团队合作本领和协程本领。
此外，在本次教学过程中，我也体验到了很多变通方式。
从进入试验室后，拿开幼儿们已经有了些比较基础的理解，我只需要给他们一个实在的练手活动，他们能够在组员合作的环节中快速转化他们的理解，并通过一些当心思针对学习环节中的实在问题进行合作。
因此，我认为这个教学方案对于本届幼儿来说是一个有价值和互动性较高的教学活动，特别是对于他们想提高团队合作本领和对模型概念的理解。
中班数学公开课教案《分一分》
学情分析
中班幼儿已具备一定的数学基础 ，如数的认识和简单的加减运算 ，但对于分数的理解相对困难， 需要通过直观的教学方法和实践
活动来加深理解。
选用依据
本教材符合中班幼儿的认知特点 ，通过生动的图画和有趣的故事 情境，激发幼儿的学习兴趣，引
导幼儿主动探索和学习。
教学方法及手段创新
教学方法
采用情境教学法、游戏教 学法、操作实践法等多种 教学方法，引导幼儿在轻 松愉快的氛围中学习分数
学生已有知识经验基础调查
数的认识
学生已经初步认识10以内 的数，能够点数并说出总 数。
量的比较
学生能够比较两个物体的 大小、长短、高矮等量的 差异。
形状的认识
学生已经认识一些基本的 平面图形和立体图形，如 圆形、正方形、长方形、 球体等。
针对差异实施个性化教学策略
01 02
分层教学
根据学生的数学能力水平，将学生分为不同的层次，针对不同层次的学 生设计不同难度的教学活动，确保每个学生都能够在原有基础上得到提 高。
中班数学公开课教案《分一分 》
汇报人：
20介绍与目标 • 教学内容与方法 • 学生学情分析与应对策略 • 教学过程实施及反思总结 • 评价策略及效果展示 • 资源开发与利用建议
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
中班幼儿已具备一定的数学基础，如数的认识和简单的加减运算。为了进一步 巩固和扩展他们的数学知识，提高数学思维能力，设计了这节公开课《分一分 》。
导入环节激发兴趣引导关注
情景导入
通过描述孩子们熟悉的场景或物 品，例如分糖果、分玩具等，引 起孩子们的兴趣和注意力。
问题导入
提出与孩子们生活经验相关的问 题，如“你们有过分享的经历吗 ？”，激发孩子们的思考和参与 欲望。
中班数学公开课教案《分一分》
中班数学公开课教案《分一分》
教案主题：《分一分》中班数学公开课教案
教学目标：
1. 认识数的有序性。
2. 能够将数量分成两部分。
教学准备：
1. 数量卡片。
2. 左手和右手的图片。
3. 数量图示。
教学步骤：
Step 1：导入活动(5分钟)
1. 与学生打招呼，引起学生的注意。
2. 使用左手和右手的图片，让学生观察，并询问学生“你知道左手和右手分别是哪一只吗？”
3. 引导学生注意左右之间的区别，让学生感知数量的有序性。
Step 2：呈现活动(10分钟)
1. 拿出数量卡片，例如1、2、3等。
2. 让学生观察卡片上的数量，提问学生“这是几个？”，让学生回答。
3. 放置一张卡片在左边，再放置一张卡片在右边，让学生观察并回答“左边有几个？右边有几个？”
4. 继续放置卡片，让学生观察并回答同样的问题。
Step 3：练习活动(15分钟)
1. 分发数量卡片给学生，让学生按照卡片上的数量分成两部分。
2. 让学生与同桌互相交换卡片，并观察对方的分法是否正确。
3. 鼓励学生互相讨论，帮助他们校对错误的分法。
Step 4：总结活动(5分钟)
1. 让学生总结分一分的方法，并提问“你觉得有哪些其他的方式可以分一分？”
2. 引导学生思考数量的有序性，并提问“如果我给你一堆东西，可以让你分一分吗？”
3. 鼓励学生思考，并与他们讨论不同的分法和策略。
Step 5：结束活动(5分钟)
1. 复习今天的内容，并总结学生的收获。
2. 鼓励学生相互夸奖，表扬他们在课堂上的表现。
3. 下课。
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幼儿园中班数学公开课教案《分一分》
幼儿园中班数学公开课教案《分一分》【活动目标】
积极参加分类活动，能按事物的种类和数量等特征进行分类，发展思维能力。
（重点）
【活动过程】
1、引导幼儿了解画面内容。
出示视频照片画面，引导幼儿说一说：“画面中有什么？风车、皮球和娃娃等他们有一个共同的名字叫什么？每种玩具的数量是多少？”为幼儿进行分类活动做准备。
2、每人一捆图片玩一玩“分一分”的游戏，引导幼儿尝试按事物的不同特征进行分类。
将卡片分开，想一想可以怎样分？引导幼儿确定分类标准，尝试按照文具、水果和玩具的概念进行分类，或从功能上进行分类，如：用的、吃的、玩的等。
3、观察幼儿操作情况，可引导幼儿数一数每张卡片上实物的数量，在按照数量将每组卡片继续分，如：将水果按照数量分成7个和8个两组等。
4、引导幼儿说一说是怎样把卡片分开，为什么这样分。
对不正确分类方法的幼儿，可请幼儿演示分卡的过程，教师帮助其概括出分类的标准，与大家共同分享。