2020幼儿园小班绘画-小树叶飞呀飞(四篇)
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言领域教材》第四章《秋风和树叶》，具体内容为《小树叶飘呀飘》。
通过学习，让幼儿感知秋天的变化，理解秋风吹落树叶的自然现象，并学习描述树叶飘落的样子。
二、教学目标1. 感知秋天的季节特征，了解秋风吹落树叶的自然现象。
2. 学会观察树叶飘落的样子，并能用语言描述。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察树叶飘落的样子，用语言进行描述。
难点：培养幼儿的想象力，使幼儿能够发挥自己的想象，用丰富的词汇表达。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶飘落的小视频、图片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶模型。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的变化，引出主题“小树叶飘呀飘”。
a. 播放树叶飘落的小视频，让幼儿观察。
b. 邀请幼儿分享观察到的树叶飘落的样子。
2. 讲解：讲解秋风吹落树叶的自然现象，引导幼儿用语言描述。
a. 结合挂图，讲解秋天的特征，让幼儿理解秋风吹落树叶的原因。
b. 通过提问，引导幼儿用语言描述树叶飘落的样子。
3. 实践：组织幼儿进行绘画活动，用画笔描绘树叶飘落的样子。
a. 发给每个幼儿画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象，描绘树叶飘落。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 例题讲解：讲解如何用语言描述树叶飘落的样子。
a. 出示例句：“小树叶飘呀飘，像一只翩翩起舞的蝴蝶。
”b. 邀请幼儿模仿例句，用语言描述自己绘画的树叶飘落。
5. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，互相分享自己的绘画和描述。
六、板书设计1. 《小树叶飘呀飘》2. 内容：a. 秋天的特征b. 秋风吹落树叶的原因c. 描述树叶飘落的语言表达七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察窗外的树叶飘落，用语言描述给家长听。
2. 答案：树叶飘落的样子可以描述为：“树叶轻轻地飘下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、例题讲解等环节，让幼儿掌握了秋天的特征，学会描述树叶飘落的样子。
小班科学教案小树叶飞呀飞
小班科学教案小树叶飞呀飞小班科学教案：小树叶飞呀飞一、引言科学教育在幼儿园阶段尤为重要，能够培养幼儿的观察力和探索精神。
本篇教案旨在通过“小树叶飞呀飞”的故事，激发幼儿对自然界中树叶飞舞的好奇心，培养他们观察和思考的能力。
二、目标1. 让幼儿了解树叶在空气中飞舞的现象。
2. 培养幼儿观察和思考问题的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
三、准备材料1. 一本绘本故事书《小树叶飞呀飞》。
2. 一块白色的纸。
3. 一些不同形状和大小的树叶。
四、教学过程步骤一：故事引入（15分钟）1. 以声情并茂地讲述绘本故事《小树叶飞呀飞》，让幼儿进入故事情境。
2. 引导幼儿观察插图，讨论树叶在故事中是如何飞起来的。
步骤二：观察与思考（15分钟）1. 给每个幼儿发放一块白纸和一些不同形状和大小的树叶。
2. 让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理等特点，鼓励他们用语言描述。
3. 指导幼儿思考：树叶飞舞起来是因为什么原因？是不是所有的树叶都能飞起来？为什么？步骤三：实践与探索（20分钟）1. 引导幼儿围成一个小圈，每个幼儿手持一张树叶。
2. 鼓励幼儿模仿风的吹拂，试着让树叶飞起来。
观察树叶的运动轨迹。
3. 让幼儿交换树叶，尝试不同形状和大小的树叶，观察飞舞的效果有何不同。
4. 引导幼儿讨论：是不是所有形状和大小的树叶都能飞起来？为什么？步骤四：整理与总结（15分钟）1. 结合幼儿的实践经验，引导他们总结树叶飞舞的原因，并分享自己的观察和思考。
2. 教师总结幼儿的观察和思考，引导他们得出结论：树叶飞舞是因为受到风的力量。
3. 通过讲解风的形成原理，让幼儿明白树叶飞舞是大自然的奇妙景观之一。
五、拓展活动1. 风的形成实验：准备一个小风扇或用大纸板扇风。
让幼儿观察风的形成过程，并从实验中体验风对物体的影响。
2. 制作树叶拓片：准备一些不同形状和大小的树叶，让幼儿选择自己喜欢的树叶，用白纸和铅笔将树叶的轮廓画下来，制作树叶拓片。
小班语言活动：小树叶飘呀飘（通用2篇）
小班语言活动：小树叶飘呀飘（通用2篇）小班语言活动：小树叶飘呀飘篇1活动目标：1、愿意跟着老师一起念儿歌。
2、边念儿歌边做动作。
活动准备：1、每个孩子两片纸质树叶，树叶背后用纸条贴上能将手指伸入的圆环。
活动过程：一、引题1、出示叶子。
小朋友们：这是什么呀？你见过它吗？小树叶和我们一起来做游戏。
二、学说儿歌：小树叶1、教师念一遍。
你听到了什么？小树叶飘到了哪些地方？2、出示图谱，结合图片，理解儿歌内容。
3、边做动作边念，师幼一起看图谱一起念。
三、游戏：我是一片小树叶1、下面我们一起来变成一片小树叶，小朋友和老师一起变变变，变成小树叶，拿住手里的树叶，边做动作边念。
延伸：小树叶除了片在头顶上、肩膀上、膝盖上、还可以飘到哪里呢？活动反思：开始，引题小树叶。
出示一片小叶子，老师问及：看，这是什么？小朋友马上回答：是树叶。
教师总结：是一片小叶子。
请幼儿跟着说一遍，为下文的诗歌做铺垫。
教师先念一次儿歌，请小朋友说说听到了什么？让幼儿初步感知诗歌中的内容，结合图谱，教师分先后拿出图片请幼儿观察图片上有什么？然后教师在归纳总结，完整性的复述一遍。
好模仿一直是幼儿这个阶段的学习特点，动静结合也是活动的阶段性过程，教师根据诗歌的内容进行动作上的创编，部分幼儿已经开始进行模仿。
在老师要求幼儿边做动作边念儿歌时，大多数幼儿会做动作，但要求念儿歌，只有个别幼儿能够轻轻的跟着念。
因此活动的难点还是需要不断地额加强和巩固。
在下一个环节中，游戏：我是一片小树叶，幼儿都分到2片叶子，变成了飞舞的小树叶。
在游戏中，幼儿表现的还是非常愉悦的。
本次活动的延伸段，教师可以直接在游戏的基础上进行创编，或者请幼儿来说一说。
可以适度扩充幼儿的创造能力和想象力。
小班语言活动：小树叶飘呀飘篇2活动目标：1.初步了解诗歌内容，在老师的带领下大声整齐地朗诵诗歌。
2.通过模仿小树叶飘落到不同的地方，增强对诗歌的理解和记忆。
3.喜欢朗诵诗歌，体验与小树叶做游戏的乐趣。
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班语言活动指导手册》的第七章第三节，内容为《小树叶飘呀飘》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感知秋天的变化，培养他们的语言表达能力和审美情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地朗读儿歌《小树叶飘呀飘》，并理解其内容。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的语言描述秋天的景象。
3. 培养幼儿的审美情感，让他们感受大自然的神奇变化。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解儿歌的意境，用语言表达秋天的景象。
教学重点：熟练朗读儿歌，掌握基本的语言表达技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、树叶模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察并描述秋天的景象。
2. 新课内容：（1）教师带领幼儿朗读儿歌《小树叶飘呀飘》，引导幼儿感知儿歌的节奏和韵律。
（2）教师通过PPT展示树叶飘落的动画，让幼儿观察并描述树叶飘落的样子。
（3）教师发放树叶模型，让幼儿动手操作，模拟树叶飘落的过程。
3. 例题讲解：教师出示一张画有秋天景象的图片，引导幼儿用简单的语言描述图片内容。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组，每组用树叶模型创作一幅秋天的画。
（2）各组展示作品，其他幼儿用语言描述作品内容。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调秋天的变化和语言表达技巧。
六、板书设计1. 《小树叶飘呀飘》2. 内容：（1）秋天的景象（2）儿歌《小树叶飘呀飘》（3）语言表达技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸创作一幅秋天的画，并用语言描述画中的内容。
2. 答案示例：画面中有黄色的树叶，树叶在飘落，天空很高，云朵很白。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过秋天的景象引入儿歌《小树叶飘呀飘》，让幼儿在愉快的氛围中学习语言表达技巧。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，鼓励他们大胆表达自己的想法。
拓展延伸：1. 让幼儿观察幼儿园里的树木，记录树叶的变化。
幼儿园小班语言主题教案《小树叶飘呀飘》含反思
幼儿园小班语言主题教案《小树叶飘呀飘》含反思一、活动目标1.了解树叶飘落的自然现象，感受大自然的美好。
2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.学习儿歌《小树叶飘呀飘》，提高幼儿的音乐素养。
4.激发幼儿对大自然的热爱之情。
二、活动重难点1.活动重点：学会儿歌《小树叶飘呀飘》，感受大自然的美好。
2.活动难点：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
三、活动准备1.准备树叶、树枝、图片等教具。
2.制作课件，展示树叶飘落的场景。
3.准备儿歌《小树叶飘呀飘》的音乐带。
四、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿观察树叶，引导幼儿说出树叶的颜色、形状。
（2）教师出示树枝，让幼儿观察树枝上的树叶，引发幼儿对树叶飘落的兴趣。
2.教学活动（1）观察树叶飘落教师带领幼儿来到户外，观察树叶飘落的场景。
引导幼儿说出树叶飘落的动作、方向等。
（2）讨论树叶飘落的原因教师引导幼儿思考：树叶为什么会飘落？让幼儿充分表达自己的观点。
（3）学习儿歌《小树叶飘呀飘》教师播放儿歌，让幼儿感受歌曲的旋律。
然后逐句教唱，直至幼儿学会整首歌曲。
3.游戏活动（1）树叶飘落游戏教师将树叶绑在幼儿的脚上，让幼儿模仿树叶飘落的动作，体验树叶飘落的乐趣。
（2）树叶拼图游戏教师分发树叶图片，让幼儿自由组合，拼出自己喜欢的树叶图案。
（1）教师引导幼儿谈谈在活动中的收获。
五、活动反思本次活动中，幼儿对树叶飘落的现象表现出浓厚的兴趣。
在观察树叶飘落的过程中，幼儿的观察能力和语言表达能力得到了锻炼。
学习儿歌《小树叶飘呀飘》时，幼儿的音乐素养得到了提高。
通过树叶飘落游戏和树叶拼图游戏，幼儿的动手能力和创造力也得到了发展。
然而，在活动中也存在不足之处。
例如，在讨论树叶飘落原因时，部分幼儿表达不够清晰，需要教师更多地进行引导。
在游戏活动中，部分幼儿合作意识较弱，需要教师加强引导和培养。
重难点补充：一、活动重点1.学会儿歌《小树叶飘呀飘》，感受歌曲的韵律美。
2.通过观察和讨论，培养幼儿对自然现象的观察和描述能力。
幼儿园小班绘画小树叶飞呀飞(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班绘画小树叶飞呀飞(三篇)目录：幼儿园小班绘画小树叶飞呀飞一幼儿园小班绘画我的好朋友二幼儿园小班绘画柳树姑娘三幼儿园小班绘画小树叶飞呀飞一活动目标：1、鼓励幼儿用线做游戏，表现风吹落树叶的路线，初步体验绘画的乐趣，2、在线的游戏中，初步使幼儿能放笔大胆进行绘画，训练幼儿手的灵活性和控制笔的能力。
活动准备：水彩笔、绘画纸、落叶活动过程：1、情景导入师：秋天到了，大树开始落叶了，风一吹树叶从树上飘落下来，飘呀飘呀……飘到了天上，飘到了云上、飘到了小河里、飘到了草地上！（欣赏树叶飘动的图片）2、幼儿徒手表现树叶飘动的路线。
教师边讲述树叶飘落的场景（在黑板上画）边引导幼儿徒手画出波浪线、螺旋线、弧线、直线等。
3、幼儿作画教师指导（1）带领幼儿认识水彩笔，如何使用水彩笔（2）认识水彩笔颜色（3）熟悉绘画纸张，引导幼儿爱惜绘画纸张（4）观察画面，鼓励幼儿自由随意的画出树叶飘落的场景，边画教师边情景讲述。
4、展示评议幼儿作品（1）引导幼儿整理绘画工具，将水彩笔放回原处。
（2）表扬大胆作画的孩子。
（3）粘贴幼儿作品幼儿园小班绘画我的好朋友二活动目标：1. 初步掌握画人的简单方法，表现人的基本特征。
2. 说说画画自己的好朋友，感受有好朋友真好。
活动准备：1.小朋友美工用书2.示范画3.音乐活动过程：一、听音乐《找朋友》引入课题1.小朋友你们看谁做了我的好朋友？(请一位男孩子一位女孩子)2.他们有什么地方不一样？a头发 b 服装3.请你找一个好朋友抱一抱，拉拉手。
教师小结：原来男孩子是短发，穿裤子的，女孩子是长发，有穿裤子，也有穿裙子的。
二、示范讲解好朋友1.今天老师也请了一个好朋友，你们猜猜会事谁呢？2.老师把她变出来示范画：圆圆的脑袋，大大的眼睛，弯弯的眉毛，笑哈哈的嘴巴，图图的耳朵，长长的头发，方方的身体，三角形的裙子，可爱的小手，跳着舞儿的小脚。
你们说是谁呀？。
托班语言教案：《小树叶飞呀飞》
托班语言教案：《小树叶飞呀飞》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《小树叶飘呀飘》含反思
幼儿园小班教案《小树叶飘呀飘》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《大自然的秘密》第四章《秋风起》，详细内容为《小树叶飘呀飘》。
通过学习，让幼儿感知秋天的变化，了解树叶飘落的现象，培养幼儿对自然的观察和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，知道树叶为什么会飘落。
2. 培养幼儿观察自然现象的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 通过手工制作树叶，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树叶飘落的原因。
重点：培养幼儿观察、感知秋天的能力，以及手工制作树叶的技巧。
四、教具与学具准备教具：树叶飘落动画视频、树叶图片、彩色手工纸、剪刀、胶水等。
学具：每组一份树叶图片、彩色手工纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放树叶飘落动画视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么季节吗？为什么树叶会飘下来呢？”2. 讲解（5分钟）结合动画视频，讲解秋天的季节特点，树叶为什么会飘落，让幼儿了解秋天的变化。
3. 实践操作（5分钟）发放树叶图片和彩色手工纸，指导幼儿动手制作树叶，培养幼儿的动手操作能力。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分享自己制作树叶的过程和感受，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《小树叶飘呀飘》2. 内容：秋天的季节特点树叶飘落的原因手工制作树叶步骤七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意拼贴，展现秋天的景色。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，用树叶拼贴出不同的图案，如树木、小草、小花等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观看动画视频、讲解、实践操作等环节，让幼儿了解了秋天的变化，培养了幼儿观察、感知大自然的能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注树叶飘落的原因，提高幼儿的思考能力。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色等特征，并与家长分享自己的发现，提高幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
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教学资料参考范本
幼儿园小班绘画-小树叶飞呀飞(四篇)目录：
幼儿园小班绘画-小树叶飞呀飞一
幼儿园小班绘画-柳树姑娘二
幼儿园小班绘画-香香的月饼三
幼儿园小班综合-小鸟飞来了四
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幼儿园小班绘画：小树叶飞呀飞
活动目标：
1、鼓励幼儿用线做游戏，表现风吹落树叶的路线，初步体验绘画的乐趣，
2、在线的游戏中，初步使幼儿能放笔大胆进行绘画，训练幼儿手的灵活性和控制笔的能力。
活动准备：
水彩笔、绘画纸、落叶
活动过程：
1、情景导入
师：秋天到了，大树开始落叶了，风一吹树叶从树上飘落下来，飘呀飘呀……飘到了天上，飘到了云上、飘到了小河里、飘到了草
地上！（欣赏树叶飘动的图片）
2、幼儿徒手表现树叶飘动的路线。
教师边讲述树叶飘落的场景（在黑板上画）边引导幼儿徒手画出波浪线、螺旋线、弧线、直线等。
3、幼儿作画教师指导
（1）带领幼儿认识水彩笔，如何使用水彩笔
（2）认识水彩笔颜色
（3）熟悉绘画纸张，引导幼儿爱惜绘画纸张
（4）观察画面，鼓励幼儿自由随意的画出树叶飘落的场景，边画教师边情景讲述。
4、展示评议幼儿作品
（1）引导幼儿整理绘画工具，将水彩笔放回原处。
（2）表扬大胆作画的孩子。
（3）粘贴幼儿作品
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