学生心理测试
学生心理压力测试题
学生心理压力测试题一、选择题1. 当你面对学业压力时，你通常会：A. 感到焦虑和紧张B. 积极寻找解决方案C. 尝试逃避或放弃D. 与朋友或家人讨论2. 你在团队合作中遇到分歧时，你倾向于：A. 坚持己见B. 寻求妥协C. 避免冲突，保持沉默D. 领导团队找到共识3. 你如何看待自己的未来职业发展？A. 充满信心和期待B. 感到不确定和担忧C. 没有太多考虑D. 感到压力巨大4. 当你遇到学习上的困难时，你通常：A. 立即寻求帮助B. 自己独立解决C. 感到沮丧和无助D. 尝试不同的学习方法5. 你如何评价自己的时间管理能力？A. 非常高效，总是有条不紊B. 有时感到手忙脚乱C. 经常感到时间不够用D. 很差，总是错过截止日期二、填空题6. 我在学习中最担心的是________________________。
7. 我觉得最有效的缓解压力的方法是________________________。
8. 我通常在________________________感到心理压力最大。
9. 我认为学校可以提供哪些支持来帮助学生减轻心理压力：________________________。
10. 我对自己的学业成绩感到________________________。
三、简答题11. 描述一次你感到特别有压力的经历，并说明你是如何应对的。
12. 你认为家庭、朋友和老师在减轻学生心理压力方面扮演着怎样的角色？13. 你如何看待心理健康在学校教育中的重要性？14. 你有哪些建议可以帮助同学们更好地管理自己的心理压力？四、论述题15. 论述学生心理压力的来源及其对个人发展的影响。
16. 就如何建立一个支持性强的校园环境，以帮助学生更好地应对心理压力提出你的观点和建议。
请注意，以上题目旨在帮助学生自我评估心理压力，并探索有效的应对策略。
在回答时，请尽量诚实地反映你的感受和想法。
这将有助于你更好地了解自己的心理状态，并采取适当的措施来维护你的心理健康。
学生心理压力测试题
学生心理压力测试题1. 你经常感到紧张或焦虑吗？- 从不- 偶尔- 经常- 总是2. 你是否发现自己很难集中注意力？- 从不- 偶尔- 经常- 总是3. 你最近是否经常失眠或睡眠过多？- 从不- 偶尔- 经常- 总是4. 你是否感觉身体经常无缘无故地疼痛？- 从不- 偶尔- 经常- 总是5. 你是否有逃避学校或学习任务的倾向？- 从不- 偶尔- 总是6. 你是否经常感到情绪低落或沮丧？- 从不- 偶尔- 经常- 总是7. 你是否觉得与同学或老师的关系很紧张？ - 从不- 偶尔- 经常- 总是8. 你是否经常感到自己无法控制情绪？- 从不- 偶尔- 经常- 总是9. 你是否经常感到自己不够好或不被人理解？ - 从不- 偶尔- 经常- 总是10. 你是否觉得自己的生活或学习压力过大？ - 从不- 偶尔- 经常11. 你是否经常感到疲劳，即使休息也无法恢复？ - 从不- 偶尔- 经常- 总是12. 你是否经常因为担心未来而感到焦虑？- 从不- 偶尔- 经常- 总是13. 你是否有失去兴趣或乐趣的感觉？- 从不- 偶尔- 经常- 总是14. 你是否觉得自己的记忆力在下降？- 从不- 偶尔- 经常- 总是15. 你是否经常感到自己处于压力之下，难以放松？ - 从不- 偶尔- 经常- 总是请注意，这些测试题仅供参考，并不能替代专业的心理评估。
如果测试结果表明有心理压力的迹象，建议寻求专业心理咨询师的帮助。
学生心理测试题及答案精选6篇
学生心理测试题及答案（1）序号内容选择1 我有能力克服各种困难 A.是的 B.不一定 C.不是的2 猛兽即使是关在铁笼里，我见了也会惴惴不安 A.是的 B.不一定 C.不是的3 如果我能到一个新环境，我要 A.把生活安排得和从前不一样 B.不确定 C.和从前相仿4 整个一生中，我一直觉得我能达到所预期的目标 A.是的 B.不一定 C不是的.5 我在小学时敬佩的老师，到现在仍然令我敬佩 A.是的 B.不一定 C.不是的6 不知为什么，有些人总是回避我或冷淡我 A.是的 B.不一定 C.不是的7 我虽善意待人，却常常得不到好报 A.是的 B.不一定 C.不是的8 在大街上，我常常避开我所不愿意打招呼的人 A.极少如此 B.偶尔如此 C.有时如此9 当我聚精会神地欣赏音乐时，如果有人在旁高谈阔论我会感到恼怒。
A.我仍能专心听音乐 B.介于 A. C.之间 C.不能专心并感到恼怒10 我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向 A.是的 B.不一定 C.不是的11 我热爱我所学的.知识 A.是的 B.不一定 C.不是的12 生动的梦境常常干扰我的睡眠 A.经常如此 B.偶尔如此 C.从不如此13 季节气候的变化一般不影响我的情绪 A.是的 B.介于A. C.之间 C.不是的计分表：序号得分序号得分1 A.2 B.1 C.02 A.0 B.1 C.23 A.0 B.1 C.24 A.2 B.1 C.05 A.2 B.1 C.06 A.0 B.1 C.27 A.0 B.1 C.28 A.2 B.1 C.09 A.2 B.1 C.010 A.2 B.1 C.011 A.2 B.1 C.012 A.0 B.1 C.213 A.2 B.1 C.0结论与忠告★17――26分：情绪稳定你的情绪稳定，性格成熟，能面对现实；通常能以沉着的态度应付现实中出现的各种问题；行动充满魅力，有勇气，有维护脱节的精神。
★13――16分：情绪基本稳定你的情绪有变化，但不大，能沉着应付现实中出现的一般性问题。
小学心理测试题及答案
小学心理测试题及答案心理测试是一种评估个体心理特征和行为模式的方法，可以帮助教师、家长和学生更好地了解学生的心理状态，从而采取相应的教育和引导措施。
以下是一些适合小学生的心理测试题及参考答案，旨在帮助学生认识自我，促进其全面发展。
一、自我认知测试1. 你觉得自己在学校里最擅长的科目是什么？- A. 语文- B. 数学- C. 英语- D. 其他（请说明）参考答案：这个问题旨在让学生了解自己的强项，从而增强自信心。
2. 当你遇到困难时，你通常如何处理？- A. 寻求帮助- B. 尝试自己解决- C. 放弃- D. 其他（请说明）参考答案：通过这个问题，可以了解学生面对困难时的态度和解决问题的方式。
二、情绪管理测试1. 当你感到生气或沮丧时，你通常会怎么做？- A. 大声说出来- B. 保持沉默- C. 做些让自己开心的事情- D. 其他（请说明）参考答案：这个问题可以帮助了解学生的情绪表达方式，以及他们如何调节自己的情绪。
2. 你在学校里有没有好朋友？你通常如何与他们相处？- A. 有很多好朋友，我们相处得很好- B. 有一些好朋友，但有时会有小矛盾- C. 没有好朋友，我比较孤单- D. 其他（请说明）参考答案：这个问题旨在了解学生的社交能力和人际关系。
三、学习态度测试1. 你最喜欢的学习方式是什么？- A. 独立学习- B. 小组讨论- C. 老师讲解- D. 其他（请说明）参考答案：这个问题可以帮助了解学生的学习偏好，教师可以根据这些信息调整教学方法。
2. 当你在学习中遇到不懂的问题时，你通常会怎么做？- A. 立即问老师- B. 先自己尝试解决- C. 问同学- D. 放弃参考答案：通过这个问题，可以了解学生面对学习难题时的态度和解决方法。
四、价值观测试1. 你认为在学校里最重要的事情是什么？- A. 学习成绩- B. 与同学友好相处- C. 参与课外活动- D. 其他（请说明）参考答案：这个问题可以帮助了解学生的价值观和他们认为重要的事物。
心理测试题目和答案小学生
心理测试题目和答案小学生一、选择题1. 当你遇到不会做的题目时，你通常会怎么做？A. 立刻求助于老师或同学B. 先自己尝试解决C. 放弃，不再尝试D. 先做其他题目，回头再解决答案：B2. 你更喜欢哪种类型的游戏？A. 单人游戏B. 团队合作游戏C. 竞争性游戏D. 智力游戏答案：根据学生个性选择，无固定答案3. 当你在学校里遇到困难时，你通常会向谁寻求帮助？A. 父母B. 老师C. 同学D. 自己解决答案：根据学生实际情况选择，无固定答案4. 你更喜欢哪种学习方式？A. 独立学习B. 小组讨论C. 老师讲授D. 网上自学答案：根据学生偏好选择，无固定答案5. 当你感到紧张或焦虑时，你通常会怎么做？A. 深呼吸，尝试放松B. 听音乐或做其他事情转移注意力C. 和朋友或家人谈谈D. 继续做手头的事情，尽量不去想答案：A二、是非题1. 遇到问题时，我们应该首先尝试自己解决。
（对）2. 团队合作游戏可以帮助我们学习如何与他人协作。
（对）3. 遇到困难时，我们应该避免向他人寻求帮助。
（错）4. 学习方式的选择对我们的学习效果没有影响。
（错）5. 紧张或焦虑时，我们应该尽量放松自己。
（对）三、简答题1. 请描述一下你在学校里最喜欢的活动，并解释为什么喜欢它。
答案：学生可以根据自己的喜好回答，例如喜欢画画因为可以发挥创造力，或者喜欢体育课因为可以锻炼身体等。
2. 当你和同学发生争执时，你通常如何处理？答案：学生可以回答，例如尝试理解对方的观点，冷静下来后再讨论问题，或者寻求老师的帮助等。
四、情景题假设你在课堂上被老师点名回答问题，但你不知道答案。
你会怎么做？答案：学生可以回答，例如举手告诉老师自己不知道答案，请求老师解释，或者在课后向老师或同学寻求帮助等。
五、结束语通过这些心理测试题目，我们不仅可以了解小学生的心理状态和行为习惯，还可以帮助他们认识到自己的长处和需要改进的地方。
希望每位小学生都能在学习和生活中不断进步，健康成长。
学生心理测试题带答案
学生心理测试题带答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 当你遇到学习上的困难时，你通常：A. 立即向老师或同学求助B. 尝试自己解决问题C. 放弃，认为自己无法解决D. 抱怨问题太难答案：B2. 你在学习时，更倾向于哪种学习方式？A. 独立学习B. 小组讨论C. 老师讲授D. 多媒体学习答案：根据个人偏好选择3. 当你感到焦虑或紧张时，你通常：A. 深呼吸，尝试放松B. 听音乐或做运动C. 与朋友或家人交谈D. 继续工作，忽略这些感觉答案：A4. 你认为以下哪种因素对你的学习影响最大？A. 个人兴趣B. 老师的教学方法C. 学习环境D. 同学的影响答案：根据个人情况选择5. 当你完成一项任务后，你更倾向于：A. 立即开始下一个任务B. 休息一会儿C. 检查并完善已完成的任务D. 与他人分享成果答案：C6. 你如何看待失败？A. 认为失败是成功之母B. 感到沮丧，避免尝试C. 认为失败是个人能力的体现D. 认为失败是不可避免的答案：A7. 你通常如何安排你的学习时间？A. 严格按照计划执行B. 根据心情和精力安排C. 只在需要时学习D. 没有固定安排答案：A8. 你在学习中遇到的最大挑战是什么？A. 时间管理B. 保持动力C. 理解复杂概念D. 与他人合作答案：根据个人情况选择9. 你通常如何评估自己的学习成果？A. 通过考试成绩B. 通过自我反思C. 通过他人评价D. 通过完成任务的速度答案：B10. 当你感到压力时，你倾向于：A. 寻求帮助B. 独自面对C. 转移注意力D. 逃避问题答案：A二、判断题（每题1分，共10分）1. 保持积极的心态对学习非常重要。
（对）2. 学习时间越长，学习效果越好。
（错）3. 学习中遇到困难时，应该立即放弃。
（错）4. 与他人合作学习可以提高学习效率。
（对）5. 适当的休息对提高学习效率有益。
（对）6. 学习中只关注结果，不关注过程。
（错）7. 学习中应该避免使用多媒体工具。
学生心理性格测试题及答案
学生心理性格测试题及答案第一部分：选择题1. 当你面临困难时，你会倾向于：a) 自己默默承受b) 寻求他人的帮助c) 跟朋友或家人大声抱怨2. 你更喜欢以下哪种活动：a) 阅读、写作或绘画b) 参加体育运动或户外活动c) 社交聚会或与朋友聊天3. 当你需要做一个决定时，你更倾向于：a) 仔细权衡利弊b) 凭直觉或第一感觉c) 寻求他人的意见4. 你在学习中偏向于：a) 注重理论和概念b) 喜欢实践和动手操作c) 喜欢与他人合作学习5. 你对生活目标的看法是：a) 拥有明确的计划和目标很重要b) 让事情自然地发展c) 我随遇而安，不过分关注目标6. 对于新的活动或经历，你会：a) 迅速适应并享受其中b) 需要一些时间来适应c) 感到不安或抗拒7. 在时间管理方面，你更倾向于：a) 有一份详细的日程安排b) 灵活应对，不过分计划c) 经常忽略时间，容易拖延8. 当你面临压力或挫折时，你倾向于：a) 勇敢面对，并寻找解决办法b) 寻求他人的支持和安慰c) 感到沮丧或失望，难以应对9. 你对于规则和约束的看法是：a) 规则是必要的，应该严格遵守b) 规则可以有一定的灵活性c) 规则限制了我的自由，我不喜欢10. 当你参与一个团队项目时，你通常会：a) 主动承担领导责任b) 尽自己的本分，不过多干涉他人c) 更倾向于跟随别人的指导第二部分：答案解析1. 选择a) 自己默默承受的人，通常是持有内倾性格的学生。
解析：这类学生更偏向独立思考和自我解决问题，习惯将困难或挫折带给自己，不太愿意借助他人的帮助。
2. 选择b) 参加体育运动或户外活动的人，通常是持有外倾性格的学生。
解析：这类学生喜欢与人交往，注重外部环境的刺激，喜欢通过身体活动来释放能量和压力。
3. 选择c) 跟朋友或家人大声抱怨的人，通常是持有神经质性格的学生。
解析：这类学生在面对困难时，倾向于情绪表达，对问题比较敏感，容易感受到压力并表现出来。
4. 选择a) 注重理论和概念的人，通常是持有理性性格的学生。
心理健康测试题目及答案小学生版
心理健康测试题目及答案小学生版一、选择题1. 当你感到生气或者伤心的时候，你会选择以下哪个行为？a) 大声大叫或者打人b) 找一个人倾诉自己的感受c) 不停地打闹或者逞强d) 哭泣或者低声抱怨2. 当你在学校遇到困难的时候，你会选择以下哪个行为？a) 逃避问题，不去面对b) 找老师或者同学寻求帮助c) 寻找其他事情转移注意力d) 大声责备自己或者别人3. 当你遇到别人说不好听的话或者对你不友好的时候，你会选择以下哪个行为？a) 用相同的方式回击对方b) 安静地离开，寻找其他人陪伴c) 回避与对方的交流d) 试图与对方沟通，解决误会4. 当你看到有人受到欺负或者不公平对待的时候，你会选择以下哪个行为？a) 网上发表攻击言论b) 网上扩散让更多人知道c) 勇敢地站出来帮助受害者d) 视若无睹，不作任何干预5. 当你感到紧张或者焦虑的时候，你会选择以下哪个行为？a) 逃避或者放弃面对问题b) 试图平静自己的情绪c) 倾听音乐或者看电视分散注意力d) 担心自己的情绪，无法平静下来二、判断题1. 当你感到压力很大的时候，找人倾诉可以舒缓情绪。
√ / ×2. 遇到挫折，要试着寻找解决问题的方法，而不是逃避或者责怪自己。
√ / ×3. 在网络上分享自己或者他人的隐私是不负责任的行为。
√ / ×4. 帮助他人是表达友善和关爱的方式之一。
√ / ×5. 当你感到紧张时，集中注意力可以帮助你平静下来。
√ / ×三、填空题1. 情绪低落时，可以通过表达自己的情感，如写日记或者绘画，来缓解压力和忧虑。
2. 当发现身边的人遭受欺负或者不公平对待时，我们可以选择勇敢站出来，与受害者站在一起，并报告老师或者家长。
3. 当感到焦虑或者紧张时，通过深呼吸，放松身体和思绪，有助于调节情绪和恢复平静。
4. 在遇到困难或者挫折时，我们可以主动寻求帮助，与老师、家长或者朋友交流，共同解决问题。
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名人名言：每个人体内都有人所共知的最有助于身体健康的力量，那就是良好的情绪的力量。
——（美）辛德勒学生情绪测试情绪稳定一般被看做是一个人心理成熟的重要标志，如果现在你已经能够积极地调节和控制自己的情绪，那么将有助于你以平稳的心态从容面对人生的挑战。
你的情绪是稳定的吗？如果你希望知道结果，不妨完成下面的题目。
健康情绪自我心理测试1 我有能力克服各种困难（A.是的B.不一定C.不是的）2 猛兽即使是关在铁笼里，我见了也会惴惴不安（A.是的B.不一定C.不是的）3 如果我能到一个新环境，我要（A.把生活安排得和从前不一样B.不确定C.和从前相仿）4 整个一生中，我一直觉得我能达到所预期的目标（A.是的B.不一定C不是的. ）5 我在小学时敬佩的老师，到现在仍然令我敬佩（A.是的B.不一定C.不是的）6 不知为什么，有些人总是回避我或冷淡我（A.是的B.不一定C.不是的）7 我虽善意待人，却常常得不到好报（A.是的B.不一定C.不是的）8 在大街上，我常常避开我所不愿意打招呼的人（A.极少如此B.偶尔如此C.有时如此）9 当我聚精会神地欣赏音乐时，如果有人在旁高谈阔论我会感到恼怒。
（A.我仍能专心听音乐B.介于A. C.之间C.不能专心并感到恼怒）10 我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向（A.是的B.不一定C.不是的）11 我热爱我所学的知识（A.是的B.不一定C.不是的）12 生动的梦境常常干扰我的睡眠（A.经常如此B.偶尔如此C.从不如此）13 季节气候的变化一般不影响我的情绪（A.是的B.介于A. C.之间C.不是的）计分表：序号得分序号得分1 A.2 B.1 C.0 2 A.0 B.1 C.23 A.0 B.1 C.24 A.2 B.1 C.05 A.2 B.1 C.06 A.0 B.1 C.27 A.0 B.1 C.28 A.2 B.1 C.09 A.2 B.1 C.0 10 A.2 B.1 C.0 11 A.2 B.1 C.0 12 A.0 B.1 C.213 A.2 B.1 C.0总分结论与忠告★17——26分：情绪稳定你的情绪稳定，性格成熟，能面对现实；通常能以沉着的态度应付现实中出现的各种问题；行动充满魅力，有勇气，有维护脱节的精神。
★13——16分：情绪基本稳定你的情绪有变化，但不大，能沉着应付现实中出现的一般性问题。
然而在大事面前，有时会急躁不安，不免受环境影响。
★0——12分：情绪激动你情绪较易激动，容易产生烦恼；不容易应付生活中遇到的各种阻挠和挫折；容易受环境支配而心神动摇；不能面对现实，常常急躁不安，身心疲乏，甚至失眠等。
要注意控制和调节自己的心境，使自己的情绪保持稳定。
心理测试题说明：下面有50道题，每道题有3个备选项，请根据自己的实际情况选择，每题只能选择一种结果。
A.较符合自己的情况B.难回答C.不符合自己的情况第一部分：学习方法1.喜欢用笔勾出过记下阅读中不懂的地方。
A. B. C.2.经常阅读与自己学习无直接关系的书籍。
A. B. C.3.在观察或思考时，重视自己的看法。
而且在遇到问题时，对自己的看法很有信心。
A. B. C.4.在对老师将要讲的课会做很充分的预习，并且会预先做一些练习。
A. B. C.5.遇到问题，我喜欢和同学一起讨论。
A. B. C.6.为更好地理解老师讲的课程，我会对笔记等内容归纳成太哦问或图表。
A. B. C.7.听老师讲解问题时，眼睛注视着老师。
A. B. C.8.我喜欢利用参考书和习题集。
A. B. C.9.对于学习中的要点，我会很注意归纳并写出来。
A. B. C.10.我不经常查阅字典、手册等工具书。
A. B. C.11.我对作业和考试中的错误会进行修改，并根据试卷分析自己错误的原因。
A. B. C.12.我认为重要的内容，就格外注意听讲和理解。
A. B. C.13.阅读中若有不懂的地方，非弄懂不可。
A. B. C.14.在学习的时候会经常联系其他学科内容进行学习。
A. B. C.15.在动笔解题以前，先做全面的审题，有了设想后，才去解题。
A. B. C.16.阅读中认为重要的或需要记住的地方就划上线或做上记号。
A. B. C.17.经常向老师或他人请教不懂的问题。
A. B. C.18.喜欢讨论学习中遇到的问题。
A. B. C.19.我很注意别人好的学习方法，并努力学会。
A. B. C.20.对需要记牢的公式、定理等反复进行记忆。
A. B. C.21.经常观察实物或参考有关资料对其进行学习。
A. B. C.22.听课时做完整的笔记。
A. B. C.23.我有专门的错题本。
A. B. C.24.如果实在不能独立解出习题，就看了答案再做。
A. B. C.25.我经常制定学习计划，但不一定按照计划来做。
A. B. C.第二部分：应试心理26.在重要考试的前几天，我就坐立不安了。
A. B. C.27.我每天早上都会吃饭而且早餐很有营养。
A. B. C.28.在考试前，我总感到苦恼。
A. B. C.29.在考试前，我感到烦躁，脾气变坏。
A. B. C.30.在紧张的温课期间，常会想到：这次考试要是得到低分数怎么办？A. B. C.31.越临近考试，上课时我的注意力就越难集中。
A. B. C.32.一想到马上就要考试了，参加任何文娱活动都感到没劲。
A. B. C.33.在考试前，我常做关于考试的梦。
A. B. C.34.到了考试那天，我就不安起来。
A. B. C.35.当听到开始考试的铃声响了，我的心马上紧张地急跳起来。
A. B. C.36.遇到重要考试，我的脑子就变得比平时迟钝。
A. B. C.37.看到考试题目越多、越难，我就越感到不安。
A. B. C.38.一遇到很难的考试，我却担心自己会不及格。
A. B. C.39.在紧张的考试中，我却会想些与考试武官的事情，注意力集中不起来。
A. B. C.40.在考试时，我会紧张得连平时记得滚瓜烂熟的知识一点也回忆不起来。
A. B. C.41.考试中，我想上厕所的念头比平时多些。
A. B. C.42.我对考试十分厌烦。
A. B. C.43.在考试时，我紧张得手发僵，写字不流畅。
A. B. C.44.考试时，我经常会看错题目。
A. B. C.45.在进行重要的考试时，我的头就会痛起来。
A. B. C.46.发现剩下的时间来不及做完考题，我就急得手足无措，浑身大汗。
A. B. C.47.如果我考个不满意的分数，就不想看卷子。
A. B. C.48.在考试后，经常发展有的题目自己虽然懂却没答对。
A. B. C.49.在考试中，有时我会沉迷在空想之中，一时忘了自己是在考试。
A. B. C.50.要是不进行考试，我就能学到更多的知识。
A. B. C.评价办法：以下是有分值的结果，只要你的选择与下列结果吻合，可以得1分。
请对照你的选择统计你的得分。
结果为A，分值为1分的题目编号是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.结果为B，分值为1分的题目编号为：无。
结果为C，分值为1分的题目编号为：10.24.25.26.28.50.合计：评价结果：第一部分的分值若高于20分，说明你的学习方法还是比较理想的。
这一部分主要是针对学习方法的测试，比如孩子是否善于总结对知识的掌握是否扎实，学习是否主动自觉，对知识的涉猎是否广泛，等等。
总之，包罗了在学习方法上的各个方面。
所谓“尺有所短，寸有所长”，学习就是一个不断取长补短的过程，在某个方法上掌握得出色，不代表其他的地方做得都是完美的。
因此如果你的成绩一直比较理想，很可能得益于你所掌握的知识适合自己并且有正确学习方法。
在以后的日子里，你不仅要继续保持，还要继续发挥学习中的积极主动性，在新的学科和新的知识点中，不断归纳总结，不断发现新的方法，千万不要因为取得的成绩而骄傲自满。
如果在这部分的某些题目中没有得到比较好的分数，很可能说明你在某个环节上做得不好或者做得还不够到位，对于这样的题目，你需要考虑一下其目的是检测你的哪一个学习环节，是上课听讲，还是回家做作业，或者是考试复习等。
总之，每一个学习环节都有其重要的作用。
检测和考试的目的是一样的，结果并不是最重要的，从这个过程中发现问题才是我们的目的。
如果你这部分的成绩很好，但自己在学校考试中的表现一直不好，就说明你的问题并非出在方法上，也许是学习态度或学习品质出了问题。
若低于此分数，则说明还有些地方没做好，需要如何改进等。
第二部分的分值若高于23分，说明你在考试中的心理素质是比较好的。
心理素质对考试成绩会有一定的影响，但绝不是决定性因素。
我们重视心理素质，因为以后走上工作岗位，拥有良好的心理素质对每个人来说都是非常重要的。
否则，因为心理素质太差而影响了考试成绩，相信无论是学生、家长还是老师都会感到非常遗憾，非常可惜的。
如果测试结果表明心理素质全无问题，那么下次考试就不会把问题全部归结为紧张啊，难受啊等问题了。
若低于此分数，就要注意分析自己的原因，可以根据之前我们提出的几点建议，来提高自己的心理素质。
总之，我们既不要过分夸大心理问题的作用，也不要忽视它。
保证在进入考场之前，方方面面上都做好了充足的准备。