小学四年级下册快乐作文《两人三足接力赛》课件
合集下载
小学四年级系列作文教学课件(与教案配套)之两人三足接力赛
2020/4/7
1.教师公布习作得分情况，表扬优秀 2.学生展示优秀片段 3.教师总结优缺点，突出问题重点解析
快乐体验
2020/4/7
两人三足
接力赛开始！
2020/4/7
要求：
1、仔细观察小组、某个人在 比赛中的表现。 2、注意细节：如何打结，如 何喊口号，如何传递给下一 组，场上的气氛是怎样的， 比赛过程中出现了什么问题。
2020/4/7
老师宣布比赛规则：
全班分成两组，进行接力 赛，每两人进行单程赛，起 点终点均有队员等待接力。 最先进行完的队为获胜队。
2020/4/7
同学们，今天我们要玩的游 戏是“两人三足”，它是各方 面素质的再现，看看谁是火眼 金睛，看看谁是智多星，能够 给自己小队出金点子，让你们 小队局局领先，或者转败为胜。
2020/4/7
游戏前
老师提问
孩子们，马上要玩游戏了，此时此 刻你的心情如何？心里是怎么想的？
迫不及待 摩拳擦掌 跃跃欲试 紧张万分 十分期待
2020/4/7
描写场面的词语
欢声雷动 势如破竹 气吞山河 如火如荼 人头攒动 熙熙攘攘 人山人海 车水马龙 热火朝天 接踵而至 门庭若市 万众欢腾 高朋满座 宾客如云 欢呼雀跃 掌声如雷
2020/4/7
快乐赏析
2020/4/7
拔河比赛
“嘟”的一声哨响，拔河比赛开始了。我班站在 最前边的是我和另一个高个子女生。站在最后边的 是我班重量最大的两个女生，中间的同学，左右一 一对应。大家同一姿势，两腿一前一后弓着身子向 后倾，重心降低，双手像钳子一样握住绳子。在哨 响后的几秒钟里，绳子竟一动不动，双方僵持着。 我心想，再加一把劲，就在此时，体育委员喊道： “同学们加油！”没想到，顷刻间，我们竟把对手 拽了过来，我们怎能抑制住内心的激动，互相拍着 手笑着、喊着。
1.教师公布习作得分情况，表扬优秀 2.学生展示优秀片段 3.教师总结优缺点，突出问题重点解析
快乐体验
2020/4/7
两人三足
接力赛开始！
2020/4/7
要求：
1、仔细观察小组、某个人在 比赛中的表现。 2、注意细节：如何打结，如 何喊口号，如何传递给下一 组，场上的气氛是怎样的， 比赛过程中出现了什么问题。
2020/4/7
老师宣布比赛规则：
全班分成两组，进行接力 赛，每两人进行单程赛，起 点终点均有队员等待接力。 最先进行完的队为获胜队。
2020/4/7
同学们，今天我们要玩的游 戏是“两人三足”，它是各方 面素质的再现，看看谁是火眼 金睛，看看谁是智多星，能够 给自己小队出金点子，让你们 小队局局领先，或者转败为胜。
2020/4/7
游戏前
老师提问
孩子们，马上要玩游戏了，此时此 刻你的心情如何？心里是怎么想的？
迫不及待 摩拳擦掌 跃跃欲试 紧张万分 十分期待
2020/4/7
描写场面的词语
欢声雷动 势如破竹 气吞山河 如火如荼 人头攒动 熙熙攘攘 人山人海 车水马龙 热火朝天 接踵而至 门庭若市 万众欢腾 高朋满座 宾客如云 欢呼雀跃 掌声如雷
2020/4/7
快乐赏析
2020/4/7
拔河比赛
“嘟”的一声哨响，拔河比赛开始了。我班站在 最前边的是我和另一个高个子女生。站在最后边的 是我班重量最大的两个女生，中间的同学，左右一 一对应。大家同一姿势，两腿一前一后弓着身子向 后倾，重心降低，双手像钳子一样握住绳子。在哨 响后的几秒钟里，绳子竟一动不动，双方僵持着。 我心想，再加一把劲，就在此时，体育委员喊道： “同学们加油！”没想到，顷刻间，我们竟把对手 拽了过来，我们怎能抑制住内心的激动，互相拍着 手笑着、喊着。
小学四年级作文《两人三足接力赛》400字(共7页PPT)
400字
两人三足接力赛
作文
“一二一、一二一？”这是什么
声音？原来是快乐作文的学
生们在玩两人三足游戏呢！
老师把我们带到外面时，我
同学 看见许多
磨拳擦掌、虎视眈
系 眈、个个跃跃欲试。有的同学在
鞋带，有的同学迫不及待地拿出
朋友 红领巾跟要好的
把脚给绑住。
关键词：一二一,一二一,什么,
声音,原来,快乐,作文,学生,玩两人 三足,游戏,老师,我们,带到,外面, 看见,许多,同学,磨拳擦掌,虎视眈 眈,个个,跃跃欲试,同学,系鞋带,同 学,迫不及待,拿出,红领巾,朋友,绑 住。
作文《两人三足接力赛》
比赛即将开始，场面沸腾起
来，有激动的、有得意的、有恐慌的。
“计时开始”谭老师一声令下，
同学 第一个“接力”的
像脱缰的
野马横冲直撞，我们的队“飞跃”
第一组很好，但第二组却摔个三脚朝 天，眼看其他队渐渐的超越，我的心
上场 里可真不甘，恨不得马上
。
关键词：比赛,即将,开始,场面,
沸腾,起来,激动,得意,恐慌,计时, 开始,老师,一声令下,第一个,接力, 同学,脱缰,野马,横冲直撞,我们,飞 跃,第一组,第二组,三脚,眼看,其他, 渐渐,超越,心里,不甘,恨不得,马上, 上场。
作文《两人三足接力赛》
我们“飞跃”队为什么会输呢？我认
接 为是默契配合不好，两人三足 力赛要有一种合作意识，需要 大家互相团结，动作协调一致！
关键词：我们,飞跃,为什么,认
为,默契,配合,不好,接力赛,一种, 合作,意识,需要,大家,互相,团结, 动作,协调一致。
作文《两人三足接力赛》
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠 自己努力的。
两人三足接力赛
作文
“一二一、一二一？”这是什么
声音？原来是快乐作文的学
生们在玩两人三足游戏呢！
老师把我们带到外面时，我
同学 看见许多
磨拳擦掌、虎视眈
系 眈、个个跃跃欲试。有的同学在
鞋带，有的同学迫不及待地拿出
朋友 红领巾跟要好的
把脚给绑住。
关键词：一二一,一二一,什么,
声音,原来,快乐,作文,学生,玩两人 三足,游戏,老师,我们,带到,外面, 看见,许多,同学,磨拳擦掌,虎视眈 眈,个个,跃跃欲试,同学,系鞋带,同 学,迫不及待,拿出,红领巾,朋友,绑 住。
作文《两人三足接力赛》
比赛即将开始，场面沸腾起
来，有激动的、有得意的、有恐慌的。
“计时开始”谭老师一声令下，
同学 第一个“接力”的
像脱缰的
野马横冲直撞，我们的队“飞跃”
第一组很好，但第二组却摔个三脚朝 天，眼看其他队渐渐的超越，我的心
上场 里可真不甘，恨不得马上
。
关键词：比赛,即将,开始,场面,
沸腾,起来,激动,得意,恐慌,计时, 开始,老师,一声令下,第一个,接力, 同学,脱缰,野马,横冲直撞,我们,飞 跃,第一组,第二组,三脚,眼看,其他, 渐渐,超越,心里,不甘,恨不得,马上, 上场。
作文《两人三足接力赛》
我们“飞跃”队为什么会输呢？我认
接 为是默契配合不好，两人三足 力赛要有一种合作意识，需要 大家互相团结，动作协调一致！
关键词：我们,飞跃,为什么,认
为,默契,配合,不好,接力赛,一种, 合作,意识,需要,大家,互相,团结, 动作,协调一致。
作文《两人三足接力赛》
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠 自己努力的。
《下公开课二人三足》PPT课件
拔河比赛 “嘟”的一声哨响，拔河比赛开始了。我班 站在最前边的是我和另一个高个子女生。站在 最后边的是我班重量最大的两个女生，后面的 同学，左右一一对应。大家同一姿势，两腿一 前一后弓着，身子向后倾，重心降低，双手像 钳子一样握住绳子，在哨响后的几秒钟里，绳 子竟一动不动，双方僵持着。我心想，再加一 把劲儿，就在此时，体育委员喊，“同学们加 油”，没有想到，顷刻间，我们竟把对方拽了 过来。我们怎能抑制住内心的激动，互相拍着 手笑着、喊着。
哨子第二次响起，双方严阵以待，只见对方人员 一个个摩拳擦掌，虎视眈眈。我们稳稳地拿起了绳子， 摆好阵势，我深深地吸了一口气，叮嘱自己要尽最大 的努力。哨声响了，双方又处于僵持中，可那阵势和 头一场大不相同。这时，只听见加油声阵阵，蹬地声 咚咚，红绸子一点儿、一点儿开始向对方移动，我的 心顿时绷紧了，红绸子每移动一点儿，都像在揪我的 心，就在这关键时刻，领队的体委，涨红着脸，声嘶 力竭地喊：“同学们，拼啊！”这声音，增强了我班 同学的士气，这声音，在一瞬间让全班同学的劲儿都 在同一时间用到这条绳子上，一鼓作气，把对方又拽 了过来。场上响起了雷鸣般的掌声，我班同学们流着 眼泪，拥抱在一起。
哨子第二次响起，双方严阵以待，只见对方人员 一个个摩拳擦掌，虎视眈眈。我们稳稳地拿起了绳子， 摆好阵势，我深深地吸了一口气，叮嘱自己要尽最大 的努力。哨声响了，双方又处于僵持中，可那阵势和 头一场大不相同。这时，只听见加油声阵阵，蹬地声 咚咚，红绸子一点儿、一点儿开始向对方移动，我的 心顿时绷紧了，红绸子每移动一点儿，都像在揪我的 心，就在这关键时刻，领队的体委，涨红着脸，声嘶 力竭地喊：“同学们，拼啊！”这声音，增强了我班 同学的士气，这声音，在一瞬间让全班同学的劲儿都 在同一时间用到这条绳子上，一鼓作气，把对方又拽 了过来。场上响起了雷鸣般的掌声，我班同学们流着 眼泪，拥抱在一起。
小学四年级作文《写两人三足的游戏》600字(共9页PPT)
小学四年级作文《写两人三足 的游戏》
老师叫了四个同学，薛同
学和杨同学一组，刘同学和欧阳同学
一组，他们一个个神采飞扬，而我就
羔羊 像一个待宰的
，要多悲催，
有多悲催。“预备开始。”他们四个
向我跑来，眼看一只手就要向我拍来，
我转身逃离，“啪”的一声，一只手
拍到了我的脸上，火辣辣，岂有此理，
拍哪里不好，非得拍脸，真是有苦难
言，而老师可没说拍脸，这下手可真
狠，别被我逮着了，不然，要你好看。
关键词：老师,四个,同学,同学,
杨同学,一组,刘同学,欧阳,同学,一 组,他们,一个个,神采飞扬,一个,待 宰,羔羊,预备,开始,他们,四个,眼 看,一只,就要,拍来,转身,逃离,一 声,一只,拍到,脸上,火辣辣,岂有此 理,哪里,不好,非得,真是,有苦难言, 老师,下手,真狠,逮着,不然,好看。
小学四年级作文《写两人三足 的游戏》
过了一会儿，第二场开始了，我
也开始惊慌失措，真不想我的脸变成
大花脸，我得想方设法逃跑。这回
老师叫了鑫同学和源同学，甲
同学和乙同学。“比赛开始”我的
全身的神经都开始紧张起来，
他们一起向我冲了过来，我飞快地跑
感觉 了起来，
像世界末日。
关键词：一会儿,第二场,开始,
开始,惊慌失措,不想,变成,大花脸, 想方设法,逃跑,这回,老师,同学,和 源,同学,同学,和乙,同学,比赛,开 始,全身,神经,开始,紧张,起来,他 们,一起,过来,飞快,起来,感觉,世 界末日。
小学四年级作文
写两人三足的游戏
600字
游 我们玩了一个非常好玩的
戏，就是两人三足游戏。
游戏规则是：两个人的两
只脚绕在一起，打好结，一起走，最
小学四年级作文《两人三足》600字(共8页PPT)
关键词：第四轮,可是,决胜负,
一轮,为了,保险,沈政宇,自愿,第二 排,开始,老师,大声,加油,加油,啦 啦队员,使出,吃奶,力气,大声,周梓, 搭档,曾宇臣,大步流星,往前,他们, 评为,最佳,搭档,自己,他们,对手, 不仅,跟不上,他们,节奏,而且,摔了 一跤,真可怜。
作文《两人三足》
周梓轩和曾宇臣笔直地从前面冲来，
面,经过,身边,开始,怀疑,他们,还 是,因为,他们,速度,实在,不了,那 么,开始,向前,不知,沈政宇,心急, 还是,我们,默契,不够,突然,摔了一 跤,没有,放弃,赶紧,爬起来,一副, 志在必得,样子,开始,奔跑,起来,虽 然,沈政宇,没有,超过,我们,对手, 相信,队友,一定,逆袭。
作文《两人三足》
当经过我身边时，我开始怀疑他们是
速度 人还是神，因为他们的
实在
是太快了！但我也想不了那么多，开
始向前冲，不知是沈政宇心急还是我
们默契不够，我突然摔了一跤，但我
没有放弃，赶紧爬起来，装出一副志
样子 在必得的
又开始奔跑起来，
虽然我和沈政宇没有超过我们的对手，
队友 但我相信，我的
一定会逆袭
的！
关键词：周梓,曾宇臣,笔直,前
作文《两人三足》
没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你 的坚强。再见ຫໍສະໝຸດ 作文《两人三足》”
第一轮比赛拉开了序幕，我
和沈政宇急忙向前跑去，还差一点就
赶上我们的对手了，令人高兴的是对
手快要到达终点时，突然摔了一跤，
同学 弄得
们哈哈大笑。第一轮我
们胜利了，可是第二轮和第三轮我们
都打成了平局，所以老师只好
加赛一轮。
关键词：第一轮,比赛,拉开,序
幕,沈政宇,急忙,向前,差一点,赶上, 我们,对手,令人高兴,对手,快要,到 达,终点,突然,摔了一跤,同学,哈哈 大笑,第一轮,我们,胜利,可是,第二 轮,第三轮,我们,打成,平局,所以, 老师,只好,加赛,一轮。
小学四年级作文《接力比赛》500字(共7页PPT)
作文《接力比赛》
你的选择是做或不做，做不一定会成功，但 不做就永远不会有机会。
再见
作文
接力比赛
500字
“加油，加油，快点儿！快！
助声 跑……”一浪接一浪的呐喊
冲破
云霄。这是在干什么呢？原来操场上
正在进行春季接力比赛呢。你看！我
们班的运动员一个个都精神抖擞，
胸有成竹。
关键词：加油,加油,快点儿,一
浪接一浪,呐喊,助声,冲破,云霄,干 什么,原来,操场上,正在,进行,春季, 接力比赛,我们,运动员,一个个,精 神抖擞,胸有成竹。
，一不小心掉
棒了，只见这位同学眼疾手快，快速
野马 捡起接力棒，像脱缰的
，一
路狂奔。
关键词：此刻,大家,比赛,顺序,
排好,认真,准备,号声,一响,我们, 班小刘,离弦,一样,飞快,出去,同学, 嗓子,加油,加油,冲出去,之后,忍不 住,往右,一下,发现,对手,已经,非 常,眼看,就要,对方,追上,不甘示弱, 浑身,劲儿,奋力,向前,转眼间,一个, 同学,时候,一不小心,只见,这位,同 学,眼疾手快,快速,捡起,接力棒,脱 缰。
作文《接力比赛》
此刻。大家按比赛的顺序排好
队，认真的做准备。
只听号声一响，我们班小刘
就像离弦的箭一样，飞快的冲了出去。
同学们扯着嗓子喊加油！加
往 油！”冲出去之后，小刘忍不住
右瞟了一下。发现了对手已经跑的
对方 非常快了，眼看就要被
追上
了，她不甘示弱，他用浑身的劲
儿奋力向前冲，转眼间比赛》
他像正在捉捕动物的猎豹一样
狂奔。最后，他飞快的跑回了终点，
句号 为这场比赛画上了圆满的
。
这场比赛在运动员的共同努
四年级下册语文课件 习作 两人三足接力赛 部编版(共42张PPT)
要抓住比赛场上活跃气氛 的典型的语言进行描写， 让读者有身临其境之感。
35
4、用心体验，感受真切。
同学们亲自参加并目睹了游戏的 全过程，哪些情节引起了你的深 思，让你豁然开朗，茅塞顿开？ 哪些人的言谈举止给你留下深刻 印象，把你的真实感受写下来。
Байду номын сангаас36
思路梳理
1.开头：开门见山直接点题 列举式或声音式
32
2、抓住细节，描写具体。
（1）比赛情景是激烈的，是变 化的。要把竞争的情景和变化的 细节，真实具体的描写出来，有 趣味盎然之感。
33
（2）还要抓住比赛时的典 型细节进行描写。同学怎样 走的？出现了哪些问题？写 出他们的动作、神态、语言 以及自己的心理活动，把人 物的特点明显地表现出来。
34
3、场面描写，气氛烘托。
10
快乐赏析
11
拔河比赛
“嘟”的一声哨响，拔河比赛开始了。我班站在 最前边的是我和另一个高个子女生。站在最后边的 是我班重量最大的两个女生，中间的同学，左右一 一对应。大家同一姿势，两腿一前一后弓着身子向 后倾，重心降低，双手像钳子一样握住绳子。在哨 响后的几秒钟里，绳子竟一动不动，双方僵持着。 我心想，再加一把劲，就在此时，体育委员喊道： “同学们加油！”没想到，顷刻间，我们竟把对手 拽了过来，我们怎能抑制住内心的激动，互相拍着 手笑着、喊着。
就在这关键时刻，领队的体委，涨红着脸，声嘶力竭地喊： “同学们，拼那！”这声音，增强了我班同学的士气；这声音， 在一瞬间让全班同学的劲都在同一时间用到这条绳子上。大家一 鼓作气，把红绸子又拽了过来。场上响起了雷鸣般的掌声，我班 同学们流着眼泪，拥抱在一起。
第三局开始了，对方士气低落，而我方个个精神抖擞，没费 吹灰之力就赢得了比赛。
35
4、用心体验，感受真切。
同学们亲自参加并目睹了游戏的 全过程，哪些情节引起了你的深 思，让你豁然开朗，茅塞顿开？ 哪些人的言谈举止给你留下深刻 印象，把你的真实感受写下来。
Байду номын сангаас36
思路梳理
1.开头：开门见山直接点题 列举式或声音式
32
2、抓住细节，描写具体。
（1）比赛情景是激烈的，是变 化的。要把竞争的情景和变化的 细节，真实具体的描写出来，有 趣味盎然之感。
33
（2）还要抓住比赛时的典 型细节进行描写。同学怎样 走的？出现了哪些问题？写 出他们的动作、神态、语言 以及自己的心理活动，把人 物的特点明显地表现出来。
34
3、场面描写，气氛烘托。
10
快乐赏析
11
拔河比赛
“嘟”的一声哨响，拔河比赛开始了。我班站在 最前边的是我和另一个高个子女生。站在最后边的 是我班重量最大的两个女生，中间的同学，左右一 一对应。大家同一姿势，两腿一前一后弓着身子向 后倾，重心降低，双手像钳子一样握住绳子。在哨 响后的几秒钟里，绳子竟一动不动，双方僵持着。 我心想，再加一把劲，就在此时，体育委员喊道： “同学们加油！”没想到，顷刻间，我们竟把对手 拽了过来，我们怎能抑制住内心的激动，互相拍着 手笑着、喊着。
就在这关键时刻，领队的体委，涨红着脸，声嘶力竭地喊： “同学们，拼那！”这声音，增强了我班同学的士气；这声音， 在一瞬间让全班同学的劲都在同一时间用到这条绳子上。大家一 鼓作气，把红绸子又拽了过来。场上响起了雷鸣般的掌声，我班 同学们流着眼泪，拥抱在一起。
第三局开始了，对方士气低落，而我方个个精神抖擞，没费 吹灰之力就赢得了比赛。
小学五年级作文《两人三足》450字(共8页PPT)
小学五年级作文《两人三足》
大家 一遍又一遍，
总是练不好，
小时 三个
过去了，我们终于摸出
门道 了点
。原来虽然我们嘴里喊
口号 着
，脚却没有按口号踏步，
最重要的一点是，有些人习惯性
地先出右脚，搞得搭档只能跳
着往前了。 我们重整旗鼓，继续投入练习。
关键词：一遍,一遍,大家,总是,
不好,三个,小时,过去,我们,终于, 摸出,门道,原来,虽然,我们,嘴里, 口号,没有,口号,踏步,重要,一点, 有些,习惯性,地先,右脚,搭档,只能, 往前,我们,重整旗鼓,继续,投入,练 习。
不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成 功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西 需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！
再见
小学五年级作文《两人三足》
得了比赛。
这个游戏让我深深懂得了，
一个团队要是没有团结协作的精
神是无法获胜的！
关键词：我们,前一天,刻苦,训
练,成果,我们,赢得,比赛,这个,游 戏,深深,懂得,一个,团队,要是,没 有,团结,协作,精神,无法,获胜。
小学五年级作文《两人三足》
小学五年级作文《两人三足》
一数抬右脚，二数抬左脚，
口号 “一二一二……”响亮的
，整齐
的步伐，没有了嘈杂声。
比赛的时间到了。我们斗
志昂仰地来到了赛场上，“一二
上场 一二……”一百六十多人一起
，
口号声震耳欲聋。
关键词：一数,右脚,二数,左脚,
一二,一二,响亮,口号,整齐,步伐, 没有,嘈杂声,比赛,时间,我们,斗志, 昂仰,来到,赛场,一二,一二,一百六 十多,一起,上场,口号声,震耳欲聋。
小学五年级作文《两人三足》