幼儿园大班运动活动：小小宇航员
2024年幼儿园大班运动活动小小宇航员教案
2024年幼儿园大班运动活动小小宇航员教案一、教学内容本节课选自幼儿体育活动教材第四章《小小宇航员》，详细内容包括：基本宇航员步伐学习、简单宇航员动作模仿、运动协调性训练、团队合作游戏。
二、教学目标1. 学习并掌握基本的宇航员步伐，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过模仿宇航员动作，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：宇航员步伐的协调性和灵活性。
教学重点：团队合作游戏，培养幼儿的团队精神。
四、教具与学具准备教具：宇航员服装、音乐播放器、标志桶、绳子。
学具：每位幼儿准备一套宇航员服装、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着宇航员服装，带领幼儿模仿宇航员行走，引导幼儿进入课堂。
2. 基本宇航员步伐学习（10分钟）a. 教师示范基本宇航员步伐，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习，注意纠正幼儿动作。
3. 简单宇航员动作模仿（10分钟）a. 教师示范简单宇航员动作，引导幼儿观察。
b. 幼儿模仿教师动作，教师逐一指导。
4. 运动协调性训练（10分钟）a. 教师设置障碍物，引导幼儿进行协调性训练。
b. 幼儿分组进行训练，教师观察并指导。
5. 团队合作游戏（10分钟）a. 教师组织“太空探险”游戏，分组进行。
b. 幼儿在游戏中体验团队合作，教师观察并指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课程名称：小小宇航员2. 教学内容：基本宇航员步伐、简单宇航员动作、运动协调性训练、团队合作游戏3. 教学目标：协调性、灵活性、观察力、想象力、团队精神七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的宇航员步伐和动作，并分享课堂趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿进行指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同体验小小宇航员的快乐。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本宇航员步伐学习3. 简单宇航员动作模仿4. 运动协调性训练5. 团队合作游戏6. 作业设计一、实践情景引入1. 与幼儿互动，询问他们是否知道宇航员，了解他们对宇航员的认知。
大班体育课教案详案《小小宇航员》2篇
大班体育课教案详案《小小宇航员》 (2) 大班体育课教案详案《小小宇航员》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.了解宇航员的工作内容和特点。
2.培养孩子的团队合作意识和身体协调能力。
3.提高孩子的空间意识和动作技巧。
4.激发孩子对探索未知的兴趣和好奇心。
教学重点：1.宇航员的工作内容和特点。
2.身体协调能力和空间意识的培养。
教学难点：1.身体协调能力和空间意识的培养。
教具准备：音乐、图片、宇航员服装、遥控器、球。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段与宇航员有关的视频，激发孩子的兴趣和好奇心。
2.展示一些宇航员的图片，引导孩子讨论宇航员的工作内容和特点。
二、活动引导（10分钟）1.穿上宇航员服装，引导孩子模仿宇航员行走、跳跃等动作，培养身体协调能力。
2.使用遥控器控制孩子进行模拟宇航员在太空中的飞行动作，培养空间意识。
三、活动拓展（15分钟）1.组织孩子分成小组，在指定区域进行宇航员训练，模拟宇航员在太空中的任务。
2.每个小组选择一名领队，其他成员按照领队的指示进行动作，培养团队合作意识。
四、活动巩固（10分钟）1.使用音乐进行宇航员步伐训练，引导孩子按照音乐的节奏进行行走和跳跃。
2.使用球进行宇航员接球训练，培养孩子的反应速度和动作技巧。
五、课堂总结（5分钟）1.回顾宇航员的工作内容和特点。
2.让孩子分享自己在活动中的收获和体会。
教学反思：本节课通过模拟宇航员的活动，培养了孩子的团队合作意识和身体协调能力。
但在活动进行过程中，有些孩子的注意力不够集中，需要老师更加灵活地运用教学方法，引导孩子主动参与到活动中来，并及时对孩子进行激励和鼓励。
此外，在活动设计上，可以加入更多的互动元素，提高孩子的参与度和乐趣感。
大班体育课教案详案《小小宇航员》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 让学生了解和认识太空和宇宙，培养其对太空的兴趣和好奇心。
2. 锻炼学生的肢体协调能力和团队合作意识。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
幼儿园大班健康教案《小小宇航员》含反思
幼儿园大班健康教案《小小宇航员》含反思一、教学内容二、教学目标1. 知道宇航员在太空中的生活特点，了解宇航员的健康生活习惯。
2. 学习简单的健康知识，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，激发幼儿对太空探索的兴趣。
三、教学难点与重点重点：宇航员的生活特点及健康生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：宇航员图片、太空舱模型、健康生活宣传画等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着宇航员服装，模拟太空舱环境，向幼儿介绍宇航员的生活，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示宇航员图片，讲解宇航员在太空中的生活特点，引导幼儿关注宇航员的健康生活习惯。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享自己了解到的宇航员生活知识，教师点评并给予鼓励。
4. 互动环节（5分钟）教师组织“小小宇航员”游戏，让幼儿模拟宇航员在太空中的生活，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 板书《小小宇航员》2. 板书内容：宇航员生活特点健康生活习惯团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的宇航员，并描述宇航员的生活。
答案示例：我心中的宇航员穿着宇航服，在太空中飘来飘去。
他们不能像我们一样刷牙、洗脸，但他们会用特殊的工具清洁牙齿和面部。
他们还要注意锻炼身体，保持健康。
2. 作业要求：构图合理，描述清晰，字迹工整。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与宇航员主题的游戏，共同培养幼儿的健康生活习惯。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的明确。
4. 教学过程中的实践情景引入。
5. 作业设计的针对性与实际应用。
6. 课后反思与拓展延伸的深度和广度。
详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织1. 宇航员生活特点的介绍要生动形象，以图片、模型等形式展示，便于幼儿直观理解。
2. 健康生活习惯的讲解要结合幼儿的日常生活，引导幼儿认识到良好卫生习惯的重要性。
幼儿园大班体能游戏：小小航天员(四篇)
(重点：幼儿用嘹亮的声音和有力的动作表现神气的小兵，有节奏地踏步。)
1． 幼儿表演律动“我是小兵”。
教师观察鼓励幼儿在律动中创编不同的动作。
2．听着军歌的旋律，学学做做解放军踏步等动作。
幼儿交流自己喜欢的军歌，教师播放相关歌曲，并学做解放军。
教师小结：军歌听上去很雄壮、很嘹亮，解放军叔叔听着这样的音乐，他们的动作就更加神气、更加有力了。
3．教师出示各种队列图谱，幼儿结伴合作，排列不同的队列。
(1)解放军叔叔在阅兵式中是这样分散开来自由走的吗?他们是怎样走的(再次观看“方阵”片段)?
教师小结：他பைடு நூலகம்是排成整齐的方阵，一个一个方阵向前走的，我们的阅兵式也可以组成不同的队列。
(2)出示各种队列图谱，提示幼儿有意识地站队。
队列游戏：集合啦!
以往，我们大多引用谈话等形式来聊各种“了不起的中国人”，在本次活动中，我想尝试通过音乐活动让孩子去感受中国人民解放军的强大，激发孩子作为中国人的自豪感。整个活动是在“小小阅兵式”的情境中进行的，孩子在排练自己的阅兵式中倾听雄壮有力的军歌、军队进行曲，感受节奏，表现整齐有力的动作，学做解放军。同时，大班的孩子有了初步的合作欲望，本次活动中也可以尝试让孩子分成各个方阵队列进行表演，在探索队列、动作的环节中进一步提升孩子创造性的动作表现力、合作交往能力。
幼儿园大班学习活动：小小阅兵式二
设计思路：
本次活动源于我班当前的主题“我是中国人”，而去年正逢国庆六十周年，我觉得这是一个爱国主义教育的良好时机，因为无论是社会媒体还是学校，整个国家“大中国”的氛围很浓，尤其“国庆60周年大阅兵”的盛大仪式给孩子们留下了很深刻的记忆。而且我班孩子向来对解放军战士就有崇拜、喜欢的情感，因此我觉得可以结合《学习活动》用书中，“了不起的中国人”这个二级主题来开展集体活动“小小阅兵式”。
幼儿园大班健康教案《小小宇航员》含反思
幼儿园大班健康教案《小小宇航员》含反思大班健康教案《小小宇航员》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养自主运动的能力，鼓励幼儿克服困难，挑战自我，培养合作精神，引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动的乐趣，引发幼儿对太空的兴趣，激发他们的探索和求知欲，快来看看幼儿园大班健康《小小宇航员》含反思教案吧。
活动目标：1、引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动的乐趣。
2、培养幼儿自主运动的能力，鼓励幼儿克服困难，挑战自我，培养合作精神。
3、引发幼儿对太空的兴趣，激发他们的探索和求知欲。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备：1、幼儿观看太空及宇航员上天的相关录像、图片，了解一些关于太空的相关知识及有关的太空音乐磁带一盒。
2、在操场上为幼儿提供不同层次、不同类型的棉垫、海洋球池、蹦跳床、攀登墙等各种模拟太空场景。
3、在场地各处摆放各种不同材质的物品，为“太空宝物”。
活动过程：1、幼儿扮演宇航员，引起兴趣：师：小朋友们都知道杨利伟叔叔和美国的一位叔叔乘坐飞船去了月球，在月球上发现了许多和我们地球不一样的宝物，真了不起!今天我们也向这些叔叔学习，当一名小小宇航员到月球上去探险。
2、准备活动：幼儿模仿宇航员的各种动作，活动身体。
如：走太空步，转圆圈等等。
3、区域性体育活动：幼儿自主选择运动区域，探索玩法。
师：小宇航员们，在乘坐飞船上天前，请你们到各个区域去锻炼好身体，把身体练得棒棒的，才能更好地在月球上探险，找到月球上的宝物。
锻炼时要注意安全。
各活动区平衡区攀爬区探索区走棉垫攀爬墙蹦跳床摇摆椅小土坡海洋球池4、游戏：月球寻宝师：小宇航员们的本领都练得棒棒的。
现在我们准备乘坐宇宙飞船去月球探险寻宝了。
宇航员们注意：到了月球后因为失去重力，走路会走不稳，飘起来，而且轻轻一跳会跳得很高，不知道落在什么地方，你们怕吗?月球的各个地方都有宝藏，你们一定要找仔细。
早找宝物的时候会遇到许多困难，也很危险，你们一定要注意安全，互相帮助。
大班体育教案：小小宇航员
大班体育教案：小小宇航员
教学目标
1.帮助幼儿熟悉宇航员的形象，为以后的科技教育打下基础。
2.通过运动游戏，提高幼儿的合作和沟通能力。
3.启发幼儿对外部环境的探究和想象力。
教学准备
1.室内或室外活动场地。
2.少量奥特曼气球或其他太空主题饰品。
3.太空服装（头盔、领口插布、手套、披肩，可使用纸板和塑料袋等自行制作）。
教学步骤
第一步：身份介绍
教师身穿太空服装，介绍自己是一名宇航员，向幼儿简要介绍宇航员的工作内容。
在介绍完毕后，让幼儿也穿上太空服装，成为小小宇航员。
第二步：探险之旅
1.在教师的带领下，幼儿手握奥特曼气球或其他太空主题饰品，步伐小跑，向远方的星球冲去。
2.到达星球后，幼儿会发现星球上有些问题，需要小小宇航员们去寻找解决办法。
3.通过幼儿的合作和沟通，找到解决方案，顺利完成探险任务。
第三步：迎接胜利
1.幼儿神气活现地回到地球上，向着教师高喊“宇航员返航成功”。
2.教师会为每一个小小宇航员颁发一份探究奖状和探险奖章，以表彰他们的努力和完成探险任务的成果。
教学效果
1.幼儿熟悉宇航员的形象，增强对科技的兴趣和好奇心。
2.通过游戏，幼儿学会了合作和沟通的重要性。
3.幼儿在游戏中开启了探究和想象的思维模式，拓展了认知的视野。
大班体育课教案详案《小小宇航员》
大班体育课教案详案《小小宇航员》教学目标：1. 让学生了解宇航员的职业以及他们在太空中的工作和生活。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 提高学生的肌肉协调和身体控制能力。
4. 培养学生的勇敢、坚强和顽强的品质。
教学重点：1. 学生能够理解宇航员的职业。
2. 学生能够模仿宇航员在太空中的动作。
3. 学生能够团队合作完成活动。
教学难点：1. 如何培养学生的团队合作和沟通能力。
2. 如何帮助学生模仿宇航员在太空中的动作。
教学准备：1. 图片或视频关于宇航员的工作和生活。
2. 太空船和宇航员服装等道具。
3. 音乐播放器和相关音乐。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用图片或视频让学生了解宇航员的工作和生活。
2. 引导学生思考，宇航员在太空中需要具备哪些能力和品质。
二、活动一：宇航员选拔（15分钟）1. 将学生分成小组，每组两人。
2. 给每组发放同样的物品，如纸板、胶带等。
3. 要求学生团队合作，建造一个可以让他们两个人一起“飞”的太空船。
4. 鼓励学生发挥创造力，并在时间结束时展示他们的作品。
三、活动二：模仿宇航员运动（15分钟）1. 准备一段适合的音乐。
2. 指导学生模仿宇航员在太空中的各种动作，如漂浮、跳跃等。
3. 利用音乐进行模仿训练，并鼓励学生展示自己的动作。
四、活动三：太空探险（20分钟）1. 将教室布置成太空环境，如使用蓝色布料和银色纸片装饰。
2. 将学生分成小组，每组三人。
3. 要求学生穿上宇航员服装，扮演真正的宇航员。
4. 每个小组在一段指定的时间内，完成一系列的任务，如踩过太空材料、跳过星星等。
5. 鼓励学生团队合作，并根据完成任务的速度给予奖励。
五、总结（10分钟）1. 让学生总结今天学到了什么。
2. 引导学生思考，宇航员的工作需要具备哪些能力和品质。
3. 鼓励学生表达自己的想法和感受。
六、拓展活动：1. 让学生自由发挥，设计自己的太空飞行器模型。
2. 与其他班级进行比赛，看谁的太空飞行器能够飞得更远、更高。
大班体育教案《小小宇航员》
大班体育教案《小小宇航员》第一章：活动目标1.1 了解宇航员的相关知识，激发幼儿对太空的想象和探索兴趣。
1.2 发展幼儿的基本动作和身体协调能力，培养团队合作精神。
1.3 培养幼儿的勇敢、自信、坚持等品质，提高他们的抗挫能力。
第二章：活动准备2.1 教具：宇航员服装、太空图片、星球玩具等。
2.2 场地设置：空旷的场地，便于幼儿奔跑和活动。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的太空漫步、宇航员转圈等动作，引导幼儿进入活动状态。
3.2 主题活动（10分钟）教师讲解宇航员的特点和太空生活，引导幼儿想象自己是一名宇航员，进行太空漫步、星球探险等游戏。
3.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松的太空瑜伽动作，帮助幼儿放松身体。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察星空，了解太空知识。
4.2 环境创设：在班级环境中布置太空主题，引导幼儿持续关注太空话题。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的表现，记录他们的进步和需要改进的地方。
5.2 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地安全，避免尖锐物品和障碍物。
6.2 注意幼儿的穿着，要求舒适、便于运动。
6.3 教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外事故。
第七章：教学方法7.1 讲解法：教师向幼儿讲解宇航员的特点和太空生活。
7.2 示范法：教师演示太空漫步、星球探险等动作，引导幼儿模仿。
7.3 游戏法：通过太空主题的游戏，让幼儿在实践中掌握知识。
第八章：教学内容8.1 宇航员的特点：宇航员的服装、生活用品、工作内容等。
8.2 太空生活：宇航员在太空的饮食、睡眠、锻炼等。
8.3 太空知识：星星、行星、太空站等的基本知识。
第九章：活动效果9.1 幼儿能简要描述宇航员的特点和太空生活。
9.2 幼儿能参与太空主题的游戏，表现出团队合作精神。
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幼儿园大班运动活动：小小宇航员
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设计思路
大班幼儿喜欢做各种钻爬的动作，但由于其控制身体的能力还较欠缺，有些幼儿在钻爬的时候，不会团身，经常出现身体碰撞运动器械的现象。
因此，在设计以练习钻爬动作为目的的活动时，要注重让幼儿掌握各种钻爬动作，发展其动作的灵活性与协调性。
活动目标
1．练习各种钻爬动作，提高幼儿动作的灵活性与协调性。
2．在运动中发展幼儿的想象力及合作精神。
活动重点与难点
重点：能够做各种钻的动作，如正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、边爬边钻等。
难点：掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。
活动准备
钻爬网、塑料钻圈等若干运动器械，海绵球、纸球若干，运动背景音乐。
活动过程
一、启发引导进入角色
1．(出示图片若干)图片上是谁?(宇航员)宇航员驾驶飞船到哪里去? (到月球上去；去宇宙空间)这张图片上的宇航员在干什么?(宇航员出舱行走)宇航员在太空行走身体会怎么样?为什么?(飘起来，动作很慢的，月球上没有地心引力)我们一起来试试“飘起来”的动作。
2．(角色扮演)下面老师来扮演宇航员队长，小朋友扮演小小宇航员。
现在我们的小小宇航员听口令：准备起飞——
3．(师幼共同游戏)教师口令一：飞船起飞啦!(幼儿在场地上随意慢速奔跑)
教师口令二：飞船登月球啦!(幼儿模仿宇航员在月球上的动作：走、跳、跑等)
教师口令三：两个宇航员坐一艘飞船飞行。
(幼儿自由组合合作奔跑)
教师口令四：飞船回地球啦!(幼儿做走、蹲下等慢动作)
二、提供器械练习钻爬
1．宇航员进出飞船做的是什么动作?(钻、爬；飞船通道很小，宇航员只能钻进去)
2．自选活动器械，练习“钻爬”动作。
(观察与指导要点：幼儿钻的方法；鼓励幼儿接触多种器械，尝试多种钻的方法；注意安全保护)
3．集体交流，解决难点并再次练习。
(重点练习——
蹲着钻、仰面钻等动作)
三、集体游戏：小小宇航员
1．将幼儿分成两队，一队幼儿扮演“小小宇航员”，另一队幼儿扮演“宇宙飞物”。
2．教师介绍游戏内容与要求。
(1)宇航员从地球出发，绕过障碍，钻过山洞——
塑料钻圈，登上大型运动器械——钻爬网，到达“空间站”——
终点，途中需躲避投来的“宇宙飞物”——海绵球、纸球。
(2)宇航员若两次被“宇宙飞物”击中腿部，则退出游戏。
(3)扮演“宇宙飞物”的幼儿应站在指定地点向宇航员投掷，不可向宇航员头部投掷，宇航员可用手阻挡投来的“飞弹”。
四、结束活动
1．教师带领幼儿做放松动作。
2．幼儿自己整理运动器械。
评析
运动开始阶段教师用图片唤起幼儿对宇航员的已有经验，引出本次活动的主题，同时也给接下来的角色扮演作一铺垫。
尤其当幼儿说在月球上因失去地心引力而“飘起来”时，教师随即让幼儿模仿“飘”的动作，激发了幼儿的活动兴趣。
利用幼儿对航天英雄的喜爱来设计运动游戏，钻爬动作与宇航员的动作有较大的契合度，故活动设计既有合理性，又具有一定的创意。
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