好人好事奖励制度
“好人好事”评选制度
好人好事
一、目的：
通过设立“好人好事”奖，推动惠州学院全院师生的思想道德建设，继承中华民族优良的传统美德，弘扬雷锋精神，充分发掘学生思想的闪光点，营造拾金不昧，助人为乐的良好氛围。
二、好人好事奖分为如下：
1、失物招领好人好事奖：奖励种类主要包括口头表扬，书面通报表扬，授予荣誉称号等。
（1）口头表扬：凡拾到一般物品（如：饭卡、银行卡、雨伞、钥匙等）均给予口头表扬；
（2）通报表扬：凡拾到贵重物品（如：手机、钱包等），联系广播台相关记者对其报道，均给予通报表扬；并将其名单汇总发给网宣部，将其公布在自律会微信上，同时在本部门的微博上对其事件进行公布；
（3）荣誉称号：凡拾物者均可参与评选，评选周期为一学年。
学年末对拾物者拾到物品的贵重程度进行排序，由高到低选出前二十位拾物者，通过微博、微信等官方软件进行投票，主要以手机投票为主，最终按票数的高低，评选出前10名，给予“十大好人好事”荣誉称号（各系每月定期将登记的失物信息整理后反馈给我们，统计的信息包括拾物者系别、姓名、物件信息、拾得日期以及联系方式，由院权益部进行汇总，期末进行评选）；
2、无私好人好事奖
（1）评选条件：
A、无私帮助他人，见义勇为，不求回报；
B、但凡帮助到同学，而且为学校带来良好风气：
C、检举或防止不良预谋，避免同学遭受损害；
D、足以鼓动人心，提高社会风气之具体事迹等
（2）推荐方式：各系师生均可就所知之好人好事，直接向院学生自律委员会学生权益部推荐。
惠州学院学生自律委员会
学生权益部
二零一四年五月十日。
好人好事奖励通报
好人好事奖励通报近年来，社会风气逐渐好转，越来越多的人们开始关注社会公益事业和救助需要帮助的人。
在这样一个温暖的社会背景下，好人好事频频发生。
为了宣传正能量，鼓励更多的人加入公益事业，许多机构和单位都设置了奖励制度，并通过通报、奖励等方式加以表彰。
本文旨在介绍好人好事奖励通报的相关事宜。
什么是好人好事奖励通报？好人好事奖励通报是指各级政府机关、企事业单位等通过新闻媒体、网站、公告牌等各种形式，宣传表彰那些积极向上、勇于担当、乐于奉献的个人和团体，将各类先进模范人物、群体、事迹等透过媒体公之于众，从而鼓励更多的人们为社会做出贡献。
好人好事奖励通报是一种特殊的表彰形式，它不仅可以激励先进事迹的产生和发展，而且可以在社会上产生良好的舆论反响和积极的示范效应。
因此，越来越多的单位和机构开始重视这种奖励形式，并推出了相应的奖励制度。
好人好事奖励通报的意义和作用好人好事奖励通报具有以下意义和作用：1.鼓舞人心好人好事奖励通报是一种鼓舞人心的表彰形式。
它可以激发个人和团体的积极性和创造性，鼓励更多的人参加公益事业，并为社会提供更多的服务。
2.树立榜样好人好事奖励通报可以树立先进典型，弘扬正气，增强人民群众的爱国主义精神和责任意识。
同时，也能够表彰那些奉献精神和责任感强的个人和团体，为社会和谐发展做出了积极的贡献。
3.推动社会文明进步好人好事奖励通报具有很强的社会推动作用。
通过表彰那些为社会做出卓越贡献的个人和团体，可以推动社会文明的进步，使社会更加和谐和美好。
如何参加好人好事奖励通报？参与好人好事奖励通报的方式有很多种。
首先，需要知道哪些奖项适合自己或者自己所在的团体。
可以通过网络、电视、报纸等媒体或者政府网站上了解相关信息。
其次，需要认真阅读奖项要求以及评审标准，精心准备资料材料，以确保自己或者团队所做的工作符合奖项的要求和标准。
最后，需要提交申请，参与评审。
申请时需要提交相应的材料和证明，一定要注意材料的真实性和准确性。
企业文化 好人好事彰显企业文化
企业文化好人好事彰显企业文化企业文化是指企业内部员工共同遵循的价值观、行为规范和工作方式的总和。
好人好事是指企业员工在工作中积极向上、团结协作、乐于助人、关心他人的表现。
好人好事的彰显是企业文化建设的重要内容之一，能够增强员工的凝聚力和归属感，提升企业的声誉和形象。
一、好人好事的定义和重要性好人好事是指员工在工作中表现出的良好品质和积极行为，包括但不限于：关心他人、乐于助人、团结协作、守时守信、勤奋努力等。
好人好事的彰显对企业文化建设具有重要意义，它能够促进员工之间的和谐关系，增强团队合作能力，提高工作效率。
同时，好人好事也能够树立企业良好的形象，吸引更多优秀的人才加入企业。
二、好人好事在企业文化中的体现1. 关心他人：员工之间相互关心、尊重和支持，形成良好的人际关系。
例如，员工之间互相问候、关心疾病或家庭情况，提供帮助和支持。
2. 乐于助人：员工愿意主动帮助他人解决问题，共同进步。
例如，有员工愿意帮助新同事适应工作环境，解答工作中的疑问。
3. 团结协作：员工之间形成团队合作的意识和习惯，共同完成工作目标。
例如，员工之间相互配合、互相支持，共同解决工作中的难题。
4. 守时守信：员工能够按时完成工作任务，言行一致，讲信用。
例如，员工能够准时出勤、按时完成工作任务，不推诿责任。
5. 勤奋努力：员工具备高度工作热情，勤奋努力，不怕辛苦。
例如，员工能够主动加班，积极主动地学习和提升自己的专业能力。
三、好人好事的影响和价值1. 增强员工凝聚力：好人好事的彰显能够增强员工之间的凝聚力和团队意识，形成良好的工作氛围。
2. 提升企业声誉：好人好事能够树立企业良好的形象，提升企业的声誉和形象，吸引更多优秀的人才加入。
3. 增加员工满意度：好人好事能够提高员工的满意度和幸福感，增强员工对企业的归属感和忠诚度。
4. 提高工作效率：好人好事能够促进团队合作，提高工作效率，实现良性循环。
四、企业如何彰显好人好事1. 建立奖励机制：企业可以设立好人好事奖励制度，表彰员工在工作中展现的良好品质和积极行为，激励更多员工向好人好事看齐。
小学生的奖惩制度
小学生的奖惩制度一、学生奖励条例凡符合下列条例之一者，给予奖励：1、德、智、体全面发展，成绩显著者。
2、模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。
3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。
4、积极参加各项有益活动者。
5、积极参加各种竞赛，成绩优良者。
6、有其他先进事迹者。
二、奖励方法1、口头表扬。
2、通报表彰。
3、颁发奖品、奖金。
4、授予各种荣誉称号，并报上级机关审批。
6、学生受奖励情况一律填入学生学籍档案，并通知学生家长。
三、学生处罚条例学生违反学生守则，违反校规、校纪者，视其情节轻重给予必要处分。
1、批评教育：（1）发现学生不尊重师长，不遵守校规校纪都应及时给予批评教育。
（2）对因有较明显的违纪学生进行批评教育，班主任应逐一记录在班级日志上，并记录学生的改正情况。
2、警告：（1）批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者。
（2）严重违纪，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助仍毫无悔改者。
（3）严重损坏公物而隐瞒不报者。
（4）一学期旷课累计6节以上15节以下者。
（5）观看不健康的书报和录像经多次帮教不改者。
（6）警告由班主任上报材料年级组长确认，报教导处备案，并口头通知学生家长，记入本人学籍表。
3、记过：（1）经警告后仍无效果者。
（2）不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者。
（3）传播不健康书刊、录像者以及谈情说爱者。
（4）学期内旷课累计15节以上者。
（5）记过以书面形式进行，由班主任上报材料，年级组长签署意见，教导主任批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。
4、记大过：（1）经记过教育后仍无效果者。
（2）发生严重的违反校纪校规行为，在学校和社会上造成很坏影响者。
（3）旷课一学期累计30节以上者。
（4）记大过由教导处上报材料，校务会讨论，校长批准，张榜公布，并报上级有关部门备案。
处分一经确认以后，一学期内有悔改表现或有明显进步，可酌情降低一级处分或撤消处分。
小学生班级积分细则
404班奖惩制度细则
具体分为以下几方面：
作业、纪律、考试、班级贡献、好人好事等
奖励办法如下：
1.作业
A作业完成认真全对得一张奖卡（课堂作业、回家作业）
B家校联系本完成质量高得一张奖卡
2.纪律
A无故上课迟到早退扣一张奖卡
B进校红领巾校卡未戴、仪容仪表检查被扣分的扣一张奖卡
C早读表现好的学生奖励1张奖卡
D两操（眼保健操、早操）纪律好的学生奖励1张奖卡
E课间不文明休息，追逐打闹的扣1张奖卡
F违反课堂纪律扣分者扣一张奖卡
3.考试
A单元测试满分奖励2张奖卡，有进步奖励1张奖卡，优秀奖励1张奖卡
B期中测试获得星级学生奖励3张奖卡；
班级前三名奖励2张奖卡（与前者可以叠加）；
班级第四到第十名的奖励1张奖卡；
4.班级贡献
A校级比赛（运动会、征文等）得奖的，每次奖3张奖卡；
B每周三项竞赛全部第一的每人奖励1张奖卡；
C广播站、校刊积极投稿者被老师录用的奖励1张奖卡，在广播站播出或者校刊被录用的再加赠1张奖卡
D其他为班级做出贡献的视情况奖励奖卡
5.卫生
A经少先队大队部卫生检查组检查无扣分，则当天负责值日的人奖1张奖卡
6.好人好事计分
A捡到钱交公的每次奖励1张奖卡（数额大的另行奖励）
B助人为乐，有人推荐表扬的，每次奖1张奖卡
1 / 1。
学生量化加分制度
学生行为规范量化管理奖励项目及加分标准学生行为规范量化管理加分考评分“校内获奖”、“突出贡献”、“好人好事”、“学习成绩”四种，根据不同类型的具体事例按规定考评加分。
1、校内外获奖：包括学生在体育、文艺、书法、演讲比赛等方面个人取得名次，或团体获奖的直接参与成员实行量化加分奖励。
省、市获前3名都凭有效证件加个人分5分；校内取得名次加个人分1-3分，具体加分以当项活动开始前学校宣布的加分标准为依据。
奖励加分的程序由班级申报、教导处核实下发奖励加分通知为依据。
2、突出贡献：指学生在校期间有科研发明等取得显著的社会和经济效益，凭有关单位确认，所在班级呈报材料，由教导处审批，下发奖励加分通知，按实际情况加5-10分。
3、好人好事：批助人为乐、拾金不昧、义务劳动、募捐济困、自愿献血、违纪检举等方面，量化加分奖励标准每人次加1-2分。
由班级提供依据和书面申报材料，经核实后，由教导处发奖励加分通知。
4、学习成绩：期末考试总分居年级前十名加3分，十一到二十名加2分，二十一到三十名加1分；单科成绩突出者，视情况加1-2分；年级期末考试总名次每前进10名加1分；在学校单科知识竞赛中获前3名，加2分。
由班级提供依据和书面申报材料，经核实后，由教导处下发奖励加分通知。
5、其他：暂未列入该加分标准的奖励事项，经教导处研究决定是否加分及加分值。
6、以上加分不与量化扣分相抵消，但作为处分学生及撤消学生处分、学生评优的重要参照。
学校不定期的对加分情况进行大会公布。
鞍山市第五中学
2006年10月。
好人好事积分兑现实施方案
好人好事积分兑现实施方案一、背景介绍好人好事积分制度是一种鼓励社会公德、弘扬正气的奖励机制，旨在激励人们积极参与公益活动，促进社会和谐发展。
而好人好事积分兑现实施方案则是对好人好事积分制度的具体操作和实施细则，为了更好地推动好人好事积分制度的落地和实施，制定本方案。
二、积分获取途径1. 参与志愿服务：通过参与社区义工、环保志愿者、扶贫帮困等志愿服务活动，获得相应的好人好事积分。
2. 捐赠公益：捐款捐物支持慈善事业、救助困难群体等公益活动，可获得一定数量的好人好事积分。
3. 社会公益行为：如举报违法犯罪、帮助他人解决困难等行为，也可获得相应的好人好事积分。
三、积分兑现方式1. 实物奖励：好人好事积分可以用于兑换实物奖励，如书籍、文具、生活用品等，以实际物品的方式回馈参与者。
2. 公益基金支持：好人好事积分也可以用于支持公益基金，资助贫困学生、救助灾区群众等公益项目。
3. 荣誉证书颁发：对于积分达到一定数量的参与者，可以颁发荣誉证书，表彰其为社会公益事业所做出的贡献。
四、兑现流程1. 积分申请：参与者在达到一定积分后，可以向相关部门提交积分兑现申请，申请需包括个人信息、积分获取途径、兑现方式等内容。
2. 审核审批：相关部门对申请进行审核，核实积分获取途径和数量，确认符合规定后进行审批。
3. 兑现发放：经过审核审批后，好人好事积分将会按照申请的兑现方式进行发放，实物奖励将寄送至参与者手中，公益基金支持将用于相应的公益项目，荣誉证书将会颁发给符合条件的参与者。
五、宣传推广为了让更多人了解好人好事积分制度和兑现实施方案，需要进行相关的宣传推广工作。
可以通过社区宣传、媒体报道、网络推广等方式，让更多的人参与到好人好事积分制度中来，共同建设和谐美好的社会。
六、总结好人好事积分兑现实施方案的制定，旨在更好地激励社会公德，弘扬正气，营造良好的社会风气。
通过明确的积分获取途径、兑现方式和流程，以及有效的宣传推广工作，将有助于推动好人好事积分制度的顺利实施，为社会公益事业贡献更多的力量。
班级奖惩制度3篇
班级奖惩制度篇1一个人考核1、好人好事1)每两周(单周)评选一次班级“助人为乐模范奖”，发给奖励证明，并在个人考核中加10分计入2)有助人为乐行为，并被学校、社会表彰者，酌情分5分、10分、15分计入个人考核2、劳动卫生1)周值日岗任务完成较好，无扣分记录，个人考核加2分2)每周进行一次“优秀值日生”的评选(视该周班级卫生考核水平产生3-5名)，发给奖励证明，并在个人考核中加5分另计入3)值日拖拉，需劳动委督促一次扣1分，仍不积极者需多次提醒督促则扣2分，检查不合格者罚重扫并扣学校检查所扣分值的双倍分3、学习常规1)班级每月评选“进步神速奖”，发给奖励证明并在个人考核中加20分另外计入;每周进行“勤奋学习好子女”评选(人数5人)，并以20分计入个人考核。
2)考试依班级名次按0.2分/名次的比例折算为个人考核分，进步较大(5名以上)的加3--5分;年级名次进步以1分/10名的比例另外折算，计入个人考核3)欠交作业或抄作业一次扣2分4)认真准备考试，不抱侥幸心理。
有弄虚作假，考试舞弊行为者视情节给予扣10—50分处理4、文体活动1)积极参加学校组织的各项活动与竞赛，获校一等奖加10分，二等奖加5分，三等奖加3分2)无故不做课间操、眼保健操者一次扣2分，不认真做者一次扣1分3)整队集合拖拉，站队环顾而不向前看影响队列整齐，酌情分别给予1-3分和3-5分扣除。
5、纪律及考勤1)每两周(双周)评选一次班级“纪律标兵”(3名)，发给奖励证明，并在个人考核中加10分计入2)迟到、早退者一次扣3分(住校生6：00到班，走读生5：30到班)3)上课违纪一次扣1--3分(包含自习课、正课课堂以及课前准备时间)4)课间追逐、打闹，影响同学休息的，一次酌情扣1--3分5)在教室吃零食一次扣2分，玩mp3、手机的一次分别扣5/10分6)对同学不叫侮辱性绰号，违者一次扣1分7)学生受处分班内处分扣20分8)寄宿生违反寄宿制度的，一次酌情扣1--3分9)不打架，不吵架，不骂人，违者一次扣3—10分6、宿舍管理1)被评为“校优秀寝室”的宿舍，所有宿员奖励5分(宿长另加3分)计入个人考核2)每两周评选一次“优秀宿长”、“优秀工作者”、“宿舍学习标兵”、“文明标兵”四项荣誉称号，分别给予2分、3分、2分、2分考核奖励并发给奖励证明3)班级宿舍一个循环无扣分记录(以学校和班级记录为准)，全体宿员给以考核分3分奖励，宿长另加1分;混合宿舍本班值日周内无扣分给以每人1分奖励，宿长另加1分奖励4)宿舍值日扣分，按公布扣分分值，落实人头，给以所扣分值翻倍反扣分以示惩处;全宿舍性扣分，亦依此全员双倍反扣分。
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好人好事奖励制度
为加强青少年思想道德建设，弘扬好人好事的精神，树立榜样，充分发掘学生思想闪光点，营造拾金不昧，助人为乐的良好氛围，根据初三（8）班的具体情况，特制定本奖励制度。
一、奖励种类有口头表扬，通报表扬，授予荣誉称号等，通报表扬以上奖励均计入学生档案，有突出表现着，给学校、社会带来较大好的影响，将报学校给与表扬。
二、凡拾物交公；自觉爱护花草树木和公物；热心帮助他人；勇于揭发坏人坏事；模范遵守学校规章制度和社会公德；自觉维护学校和社会治安等以上表现的，将分别给予口头表扬，书面表扬，通报表扬。
三、凡在好人好事方面受到学校及上级机关表扬的优先评选学校的三好学生、优秀学生干部、等荣誉称号。
四、班级好人好事行为在校内进行，经核实，根据情况给予班集体适当表扬，造成较好的影响，对方有好评价的，全校通报表扬。
五、班级好人好事行为在校外进行，经核实，根据情况给予班集体适当表扬，造成较好的影响，对方有好评价的全校通报表杨。