成功的课堂源于细节
细节决定成功我在教学中的感悟
细节决定成功我在教学中的感悟细节决定成功 - 我在教学中的感悟越来越多的人意识到，学习和教学是一件需要细心和耐心的事情。
教育学家、教育工作者们都知道，只有通过慢慢积累的努力，通过对教学的深入理解和探索，才能在教学中做到细节决定成功。
本文将从我在教学中的感悟入手，谈谈我所认识到的细节对于教学成功的重要性。
首先，教学中的细节决定着学生的学习效果。
我常常对学生说：“小细节决定大效果”。
举个例子，如果在文章的开头没有一个引人入胜的hook，或者说在讲解某个重点概念时没有提供一个生动的例子，学生们很可能没有办法真正理解和掌握该内容。
而如果我们在教学中一刻不停地思考和总结，及时纠正学生的错误和误解，不断调整教学策略，定期反思和评估教学效果，就可以让学生在相对短的时间内获得更加显著的学习效果。
这就是教学中“微小变革”的力量。
其次，教学过程中的细节，还会影响学生的情感状态。
这一点很重要，因为情感状态是影响学生学习和创造的重要因素之一。
比如，在面对着学习中的困境，学生很可能会失去信心，甚至不知道如何继续前行。
而作为教育工作者，我们需要利用各种积极的细节，激发学生的学习兴趣和学习信心。
例如，为学生提供一些有趣的课外阅读、发放表扬和奖励、定期交流反馈等等，都可以让学生保持积极和乐观的态度，不断地创造新的知识和技能，培养良好的情感态度。
第三，教学中的细节，还会对教学质量产生直接的影响。
教师面对的不是一个固定的群体，而是一个生活和思维方式都在发生变化的群体。
在这种情况下，教学细节更加重要。
如果我们能够在教学中做到细心、耐心和周到，就可以让学生在学习中感受到真正的关怀和关注，建立更加亲密的师生关系，从而促进学生的进一步成长和自我发展。
我们可以通过积累教学经验，及时调整自己的教学方式和教学内容，从而有效地提升教学质量，使得教学成果更加明显。
最后，教学中的细节还会对教师的教学能力产生影响，间接地影响了教育事业的发展。
在获得持续性的教学成果、建立影响力和影响力的过程中，细节是一个关键因素。
打磨教学细节,成就课堂精彩
打磨教学细节，成就课堂精彩细节，往往能对事情的成败、得失起到决定性的作用。
在我们的课堂教学中，细节则可以体现一位教师的实力和功力。
可以这样说，关注细节的教学，必定是成功的教学；而关注细节的教师，也必定是成功的教师。
因为课堂就是由无数个教与学的细节组成的，只有做到每个细节都优质，且每个细节都和谐，才能保证课堂教学的精彩。
一个成熟的语文教师，在课堂上应该表现得驾轻就熟，在引导上得心应手。
不管是处理教材，还是针对课堂的偶发因素，最可贵的一点就是重视细节，在细节中最可以看出教师的教学智慧和基本教育素养，即所谓的“细节，成就精彩”。
近日，我在随堂听课中有幸听到了一节认真对待细节、打磨教学细节的、没有花架子的常态课，是一节常态下的精品课——三年级的《苏珊的帽子》。
课堂上，老师注重教学细节，在细节的处理中，折射出教学新理念，追求着教学新境界。
老师在引导学生感悟课文的同时，体会主人公的内心世界，师生之间、生生之间开展了有效的对话与交流，课间孩子之间互相质疑、挑战，学生当堂向老师发问的现象也时有发生，充分体现了老师课堂上的平等对话氛围，给我留下了深刻的印象。
一、关注学生的写字姿势学生在提笔写字时，老师能和平时一样很注重每一个学生的写字姿势，她始终教育孩子们写字时，必须做到“头正，身直，肩开，足安”；发现个别学生的坐姿不够端正时，老师会轻轻地走过去，善意地提醒孩子。
这是一些很小的细节，但在这些细节中，我们可以感受到老师严谨的治学态度，她关注学生的行为习惯，重视孩子的养成教育，关心每一个学生的身心健康。
二、听写词语，一石二鸟那天老师上的是《苏珊的帽子》第二课时。
课堂一开始，老师就组织学生听写。
老师有意识地选择了“肿瘤、化学治疗、光秃秃、活泼、戴帽子”等词来听写。
听写结束后，老师让学生对照幻灯屏幕进行自检自评。
然后，老师话题一转，“你能借助听写过的这些词语说说课文讲了一件什么事吗？”此举真可谓一石二鸟，不但检查了学生第一课时对词语的掌握情况，又进行了一次很恰当的概括训练。
关注细节,打造精彩课堂
关注细节，打造精彩课堂导语：课堂教学是教师与学生之间的交流和互动的场所，如何打造一堂精彩的课堂，关键在于关注细节。
本文将从不同角度分析如何关注细节，打造精彩的课堂。
一、重视教学准备一个成功的课堂，其灵魂是老师的准备。
教学准备是关注细节的第一步，只有仔细的教学准备才能为课堂的精彩奠定基础。
在教学准备上，老师应该充分了解学生的知识背景和学习兴趣，有针对性地安排课程内容和教学活动，确保教学内容贴近学生生活和实际，引导学生主动参与学习。
教师还应该提前准备好教学用具和教学材料，确保教学过程中一切都井然有序，不会因为教学用具不足或者教学材料准备不充分而耽误教学进度，影响教学效果。
二、注意课堂氛围课堂氛围是课堂中最容易被忽视的细节，却又对教学效果有着重要的影响。
一个轻松愉快的课堂氛围能够让学生产生学习的兴趣，并且更愿意参与到课堂中来。
而一个严肃拘谨的课堂氛围则会使得学生产生压力，进而影响学习效果。
教师在课堂上应该注重营造轻松愉快的课堂氛围，可以适当地使用幽默风趣的语言，进行互动性强的教学活动，让学生在轻松的氛围中学到知识。
三、注重教学方法教学方法是关注细节的另一个方面，不同的教学方法会产生不同的教学效果。
在课堂教学中，老师应该根据教学内容的特点和学生的实际情况，选择合适的教学方法。
在讲解概念性知识的时候，可以采用讲解和示范的方法；在讲解实践性知识的时候，可以采用操作和实验的方法；在讲解理论性知识的时候，可以采用探究和讨论的方法。
只有根据教学内容的特点和学生的实际情况，选择合适的教学方法，才能够引导学生主动参与学习，提高教学效果。
教学细节是构成课堂精彩的重要因素，只有注重教学细节，才能够打造一堂精彩的课堂。
在教学过程中，教师应该注重言传身教，注重细节处理，比如在课堂上要注意语言表达的准确性，注重肢体语言的运用和动作的得体性，注重教学用具和教学材料的使用和操纵等。
还要注重教学环境的营造，比如课堂的布置和空间的利用，都会对课堂的教学效果产生重要的影响。
关注教学小细节,成就课堂大文章
关注教学小细节，成就课堂大文章随着教育的发展，越来越多的教师开始意识到课堂教学中细节的重要性。
教学小细节包括教师形象、教学环境、语言表达、教学方法等方面，这些细节对于学生的学习效果和情感投入至关重要。
因此，教师应该注重教学小细节，将其运用到课堂教学中，以此来促进学生的学习过程，提高教学效果。
首先，教师的形象是教学小细节中的一个重要方面。
教师的形象涉及到教师的穿着、举止、言谈举止等方面。
教师要根据自己的教学特点和教学对象的年龄、性别、文化背景等因素，来选择适合的穿着和举止。
例如，一位中学的数学老师，可以穿着正式的西装，以此来展示自己的专业形象；而一位小学的语文老师则可以穿着比较活泼的衣服，以此来吸引孩子的注意力。
此外，教师在课堂上的形象还包括态度和言谈举止。
教师应该保持礼貌、亲切、耐心的态度，对待学生要认真负责、关心体贴，语言表达要规范、准确，尽可能地避免口误和习惯用语的使用，以此来树立正确的教育形象。
其次，教学环境是教学小细节中的重要一环。
教学环境不仅包括教室的装饰、布局、道具设置等，还包括教学过程中的声音、光线、气氛等方面。
教师可以根据不同课程的教学目标和学生的需要，适当调整教学环境，让学生愉悦、舒适地学习。
例如，在上英语课时，教师可以播放一些英语音乐，以此来提高学生的英语听力和语感；在上物理课时，教师可以安排一些实验，以此来让学生更好地理解物理定理。
此外，教师还可以在教学环境中设置感性化的细节，如挂一些漂亮的横幅、放置一些花卉或精美的文房四宝等，以此使教学环境更加有生气、更加有童趣。
再次，教师的语言表达也是教学小细节中的一个重要方面。
语言表达涉及到教师的授课方法、语言表达技巧等方面。
教师应该根据不同的课程内容和学生的年龄、性别、语言能力、学习兴趣等方面，采用适当的授课方法和语言表达技巧。
例如，在小学语文课堂上，教师可以通过讲述生动的故事、讲解慷慨激昂的文章，以此激发学生的学习兴趣；在中学数学课堂上，教师可以通过解决一些简单的数学题目，以此来测试学生的数学能力和用语表达能力。
关注细节,打造精彩课堂
关注细节，打造精彩课堂在教学过程中，关注细节是非常重要的。
细节决定成败，细节决定质量，细节决定成就。
一堂好的课程，往往离不开细节的打磨和把握。
本文将就如何关注细节，打造精彩课堂展开讨论。
一、布置充满趣味的作业好的作业关系到学生对知识的掌握和理解。
所以，老师在布置作业时，一定要关注细节，使作业充满趣味性，引导学生主动思考，激发他们的学习兴趣。
在布置数学作业时，可以设计一些有趣的实际问题，调动学生的思维，增加作业的趣味性，从而提高学生的学习积极性。
二、用心设计教学课件教学课件是老师辅助教学的重要工具，设计精美的课件可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在设计课件时，要注意细节，选择清晰美观的图片和图表，用简洁明了的语言表达要点，做到重点突出，逻辑清晰。
还要根据学生的实际情况和学习习惯进行适当的调整，以满足学生的学习需求。
三、精心搭配教学资源教学资源包括教材、教具、多媒体等，老师应该根据教学内容的特点和学生的实际情况精心搭配教学资源，做到合理搭配、重点突出。
教学数学时，可以准备一些实物教具，让学生直观感受数学的魅力；在教学语文时，可以运用多媒体教学，让学生在听、说、读、写中全面提高语文素养。
四、善于引导学生在教学过程中，老师要善于引导学生，使学生在思维活动中得到发展和提高。
在课堂上，可以通过提问、讨论、引导等方式，引导学生主动思考，培养学生的分析、判断、推理能力。
在引导学生的过程中，老师应该注重细节，注意问题的角度、层次，使学生能够主动参与进来，使课堂活动变得有意义、有深度。
五、鼓励学生积极参与学生在积极参与课堂活动中，才能更好地掌握知识。
所以，老师在课堂上要鼓励学生积极参与，注重细节引导学生多角度思考问题，不仅要鼓励学生回答问题，还要让学生自己提问问题、探讨问题。
在学生的积极参与中，老师要及时给予鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣，使课堂活动更加生动有趣。
六、及时评价学生的表现在教学过程中，老师要及时评价学生的学习表现。
关注教学小细节,成就课堂大文章
关注教学小细节，成就课堂大文章在教育领域，我们时常会听到“关注教学小细节，成就课堂大文章”的说法。
这句话强调了教学的细节对整体教学效果的巨大影响。
正是这些看似微小的细节，构成了一个完整的教学过程，决定了学生的学习效果和教师的教学水平。
首先，关注教学小细节对于提高教学效果至关重要。
细节决定成败，一个小细节的疏忽可能导致整个教学环节出现问题。
比如，在课堂中，教师可以通过注意学生的表情、姿态等细微变化来判断学生是否理解了课程内容。
同时，教师还可以通过关注学生的学习进度和学习方式，灵活调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。
只有通过对教学小细节的关注，才能真正做到因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
其次，关注教学小细节有助于增强学生的学习参与度。
教学是一种双向交流的过程，在课堂上，学生的参与度对于教学效果至关重要。
通过关注教学小细节，教师可以采取相应的措施，增强学生的学习参与度。
比如，教师可以通过与学生的眼神交流来激发学生的兴趣，或者通过问答环节来引导学生的思考。
这些微小的细节能够让学生感受到教师的关注和关心，从而主动参与到学习中来，提高学习效果。
此外，关注教学小细节还可以帮助教师更好地管理课堂。
教师在教学过程中，需要面对众多学生，往往难以一一了解学生的学习情况。
通过关注教学小细节，教师可以更加细致入微地观察学生的学习情况，快速发现问题并及时调整教学策略。
比如，教师可以通过定期布置小测验、课后检查等方式来了解学生的学习情况，并针对性地给予反馈和指导。
这样不仅提高了教学的针对性和个性化程度，还能够帮助教师有效地管理课堂，提高教学效果。
最后，关注教学小细节有助于促进教师的专业成长。
教师是教育的主体，他们的专业素养和教学能力直接关系到学生的学习效果。
通过关注教学小细节，教师能够及时发现自己的不足之处，积极纠正错误，不断提高自己的教学水平。
例如，教师可以通过录制自己的课堂教学视频，反复观察自己的教学表现，发现并改正自己在教学过程中可能存在的问题。
成就优质课堂的36个细节心得
成就优质课堂的36个细节心得从多年的教学经验中，我总结了36个成就优质课堂的细节心得。
这些细节非常重要，虽然看似微不足道，却能够使课堂氛围更加活跃，学生参与度更高，教学效果更好。
以下是我对这些细节的深度体会。
首先，细致的课前准备是成功课堂的关键。
教师应提前查阅资料，研究教材，准备好教学内容和教具。
这样能够更好地保证教学的连续性和顺畅性。
其次，合理安排课堂布置。
课堂环境应该干净、整洁，让学生有一个舒适的学习环境。
同时，布置一些与主题相关的教学素材，能够吸引学生的注意力，激发学习的兴趣。
第三，课堂纪律的维持非常重要。
教师应该制定明确的纪律规定，并向学生解释清楚。
同时，要及时纠正学生的不当行为，保证课堂秩序，使学生能够更好地集中注意力，提高学习效果。
第四，注重课堂管理。
教师应站在全班的角度，合理划分课堂时间，适当控制上课时间和活动时间的比例。
在不同时间段内，合理安排各种教学活动，以保持学生的积极参与。
第五，采用多种教学方法。
教师应根据教学内容的特点，综合运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等。
这样可以满足不同学生的学习需求，提高教学效果。
第六，巧妙运用多媒体技术。
现在的学生对于多媒体技术非常熟悉，教师可以巧妙地运用多媒体技术，例如幻灯片、视频等，来增加课堂的趣味性和互动性。
第七，鼓励学生参与讨论。
教师应该设立有趣的问题，激发学生的思考，鼓励他们发表自己的意见和观点。
通过讨论，学生能够更好地理解知识，培养分析和解决问题的能力。
第八，及时纠正错误。
教师要经常检查学生的作业，并在课堂上纠正学生的错误。
这样可以避免错误的延续，帮助学生更好地理解知识点。
第九，及时给予学生反馈。
教师要及时评价学生的学习表现，并给予积极的反馈。
鼓励学生的进步和努力，使学生保持学习的动力和兴趣。
第十，激发学生的学习兴趣。
教师应该使教学内容更具吸引力，加入一些趣味性的元素，如故事、趣味实验等。
这样能够激发学生的兴趣，提高学习的积极性。
关注教学小细节,成就课堂大文章
关注教学小细节，成就课堂大文章关注教学小细节，成就课堂大文章教学小细节是指教师在日常教学中的各个方面所展现的一些微小但重要的细节。
它们是教学过程中的点点滴滴，常常容易被忽视，然而，它们却是构筑起一堂成功课堂的关键。
只有在关注教学小细节的同时，教师才能够真正实现教学目标，培养出优秀的学生。
第一，教师的教学态度和精神面貌是关注教学小细节的基础。
教师应该以一种积极的态度和充满热情的精神面貌面对每一节课。
每一次上课都是一次与学生的交流、互动和启发的机会。
教师要全身心地投入其中，保持高度的责任感和使命感，对每个学生充满希望，并对他们给予充分的关注和尊重。
第二，教师要细心观察学生的学习情况和表现。
在课堂上，教师不仅要注意学生的听讲情况，还要留意学生的反馈和互动反应。
教师可以通过提问、讨论等方式了解学生对所学知识的掌握程度，并及时对他们的困惑进行解答。
此外，教师还要注重体会学生的情感变化和情绪状态，及时调整教学方法和节奏，使学生的学习更有效。
第三，教师要注重语言的准确性和流畅性。
一个好的教师不仅要有丰富的知识储备，还要有流畅正确的表达能力。
教师要注意措辞和语气的得当，尽量避免使用一些模棱两可或含糊不清的表达方式。
清晰明了的语言表达可以提高学生的理解力，使他们能够更好地吸收和掌握所学内容。
第四，教师要注重课堂管理和时间安排。
一个良好的课堂管理可以为学生提供安稳的学习环境，促进学习氛围的形成。
教师要确保每个学生都能够专心听讲，积极参与到课堂中来。
此外，教师还要合理安排课堂时间，把握好每个环节的时间分配，避免时间浪费或者过度拖延。
第五，教师要注重学习资源的利用和创新方法的运用。
教师在教学中应该为学生提供全面丰富的学习资源，如课外阅读、多媒体资料等。
通过合理利用这些资源，可以激发学生的学习兴趣，提高他们对知识的理解和应用能力。
同时，教师还应该尝试新的教学方法，如小组讨论、问题解决等，以培养学生的合作能力和创新思维。
第六，教师要注重评价和反馈。
关注教学细节,成就完美课堂
关注教学细节，成就完美课堂关注教学细节，成就完善课堂教学活动是由一个一个的细节构成的。
细节虽小，却能透射出教学的大理念、大才智。
教学细节平常中蕴含才智，简洁中孕育深刻。
教学时，钻研文本的特点，从同学的实际动身，或主动创设，或从生成中捕获、挖掘一些精妙的细节，方可于"微小之处见精神'!一、细节在预设中张扬活力教学细节作为构成课堂基本单位，具有情境性、外显性、预设性。
如：绽开想象、小组争论、合作相互沟通我们可依据教学需要，细心设计，取得完善的教学效果。
1、创设情境，营造细节闻名特级老师孙双金执教《二泉映月》，引导同学体会阿炳生活艰辛时，设计了这样的情景：场景一：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双目失明的阿炳是怎么卖艺的呢？场景二：夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿炳是怎么卖艺的呢？场景三：一天，阿炳生病了，烧到39、40度，浑身颤抖，他又是怎么卖艺的呢？课堂上，老师没有急着为同学讲解课文，而是宕开一笔，设置一些情景。
很明显，孩子们都被深深打动了，这个细节似乎架设的桥梁，能够马上调整同学的留意力，拉近了同学和文本的距离，大家流露的是真情，表达的是真心。
孩子们在用最真的童心与文本对话，他们用激情点燃了激情，共性张扬的语言营造了感性的课堂！2、抓住重点，打造细节闻名老师冯文华执教《爱如茉莉》，学习第九自然段，体会爸爸妈妈之间的真爱，抓住"舒适、紧握、静谧、含笑的眸子'等词语，抓住重点句子，如："我夜里睡得沉，你妈妈有事又不愿叫醒我，这样睡，她一动我就醒了。
'"你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。
不知不觉，手脚都麻木了。
'设计了这样的细节引导同学体会感情：从"紧握'一词读出了什么？假如你是早晨的第一缕阳光，看到这对相爱的夫妻，你会怎么做？假如你是文中的小女孩，推门看到这一幕，内心最震撼的是什么？精彩的细节设计紧紧地抓住了同学的心声，同学纷纷投入到教学中，他们激情四溢，课堂上他们的对话是灵动的、深刻的，他们所感受到的不仅仅是一个故事，一些与自己毫无关系的人物，而且深深感受到了深厚的亲情。
捕捉教学细节,成就课堂精彩
捕捉教学细节，成就课堂精彩教学活动是由一个个的细节构成的。
教学细节的处理是一门科学，也是一门艺术，成功的细节给人以借鉴，失败的细节给人以启迪。
细节虽小，却透射出教育的大理念、大智慧，成功的教学必定离不开精彩的细节。
在师与生的良性互动中，教师更要敏锐发现、善于扑捉有价值的细节，抓住教育时机，深入挖掘，寓教育于无痕。
精彩的细节，来源于对动态信息的不断捕捉。
很多优秀教师成功的课堂教学，都有一个共同点，那就是他们都善于捕捉细节，提升细节，才使课堂精彩纷呈，魅力无穷。
教学设计是死的，课堂教学却是动态生成的。
在这个动态生成的过程中时时闪烁着一个个鲜活的细节，课堂不应该也不能够忽视这样的细节。
我们在对教学充分预设的基础上，要善于捕捉课堂互动过程中有价值的细节，用灵动的教育智慧去灵活处理，实现在有效生成中让细节成就精彩，成就完美！例如：我在上“长方体和正方体的表面积”练习课时，组织学生练习了这样一题：长方体的长5厘米、宽5厘米、高10厘米，求这个长方体的表面积。
大部分学生都很熟练地列出了（5×5+5×10+10×5）×2或5×10×4+5×5×2两种解法，正当我非常满意地准备鸣金收兵时，还有一位学生高高举着手，原来他还有一种解法是5×5×10。
我听后心想：肯定又把题目看错了，把长方体的表面积错求成长方体的体积了。
我看你怎么解释？于是，我极不情愿地等着他说理由。
只见他举起一个与我要求差不多的长方体，边指边说：“长方体的一个侧面面积是5×10，可以看成2个5×5，4个侧面就是8个5×5，上、下两个底面是2个5×5，这样长方体的表面积一共有10个5×5，即5×5×10。
”哦，原来他是根据数据特征，将侧面积转化成底面积来思考的，他的想法非但没错，而且很有新意。
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读《成功的课堂源于细节》有感
付长娜前不久阅读了《成功的课堂源于细节》这本书，里面讲述了很多新课改中课堂教学应该怎样安排课堂教学，应该注意哪些细节，其中有很多方法以前或多或少的看过，不过这本书写的比较系统，而且写的比较详细，很多平时我们容易忽略的细节，作者给我们一一列举，里面很多知识和内容值得我们教师反思，需要我们学习借鉴。
传统课堂教学往往是教师滔滔不绝的讲，学生安安静静的听，这种教育方式在历史上的确培养出过人才，然而随着时代的进步，社会的发展，这种教育方式已经不能适应时代的需求，在当今社会已经难培养出优秀的人才。
课堂是学生接受教育，学习知识，锻炼能力从而不断成长的地方，是学生自己的舞台，学生应该学会成为课堂的主体。
然而现在的课堂往往是学生死气沉沉，鸦雀无声，而教师也感觉不到激情，讲的无精打采，这种情况在当学生时遇到过，不过当时也没在意，现在成了教师这种情况更是时有发生，我经常为此而苦恼，尝试过很多方法也不见效果。
作者所论述的课堂教学特征和一系列教学方法等内容，就是为了让课堂教学活跃起来，让学生主动起来，自主学习，各方面能力得到锻炼。
而这些基本都是由教师主导的，因此《成功的课堂源于细节》也讲述了课堂教学的改进方法以及应对突发事件的方法，其中很多是行之有效的，我们应该学习掌握这些的方法，来有效的安排课堂教学，这不仅有助于学生学习、成长，也有助于教师特别是像我这样
的年轻教师历练自己，从而取得长足的进步。
人们常说“细节决定成败”，那么课堂教学的细节就会决定教师的成败，决定学生的成败。
而这一切都把握在教师手中，可谓“成也教师，败也教师”。
堂上教师的一言一行，一举一动，都会给学生留下深刻的印象，不经意间的一个赞美、问候可能会激励学生努力学习，而无心的一句批评可能导致学生自暴自弃，因此教师一定要谨言慎行，学会关注细节，把握细节，在细节中寻找教育教学方法。
事实上，课堂教学的细节很容易被忽略，对于年轻教师而言，由于缺乏经验，不知道课堂教学有哪些细节，应该注意哪些细节；对于老教师而言，有些是多年形成的不良习惯，导致课堂教学中很多细节往往被忽略，或者说没有引起足够的重视。
因此，我们必须学会用自己的心灵和眼睛，去发现和捕捉细节，在细节中展现大学问。
总而言之，《成功的课堂源于细节》这本书是本好书，书中提到的细节问题值得我们所有教师留意，书中讲述的教学方法，需要我们努力探究和学习。