先锋小学“人人公开课天天公开课(示范课)”活动
开展“人人公开课、天天公开课”活动方案细则
开展“人人公开课、天天公开课”活动方案细则
为了进一步扎实有效地落实好铁岭市教育局及县教育局关于开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动的文件精神，结合我校实际，特制定我校如下实施细则：
一、建立、健全组织机构
为使此次活动有计划、有组织、有管理、有实效，我校成立活动领导小组
组长：校长
副组长：教学副校长
成员：教务主任、年级组长、各教研组组长，领导分工明确，责任明晰，任务落实到具体人员，时时开展。
二、制定方案，健全制度
1、制定此次活动具体实施方案。
2、完善管理考核制度。
3、制定此次活动计划。
4、进行细致的总结。
5、对此次活动优秀的教师予以表彰。
6、领导深入第一线听课。
三、具体实施
1、全体教师公开课（男55周岁、女50周岁以下），每人上一节公开课，相关领导、组长公正评价，评选出校级优秀课。
2、示范课
省、市、县、校骨干教师、教研组长，每人上一节示范课，讲课结束后，认真评课，优缺点明确。
四、观摩课
通过以上讲课教师，每个教研组评选出一名观摩课教师上观摩课校长、教学副校长或请教育专家来校专题业务讲座。
五、活动成果
1、通过此次活动评选出校级优秀课教师6人。
2、县级优秀公开课教师2人。
3、市级优秀公开课教师1人。
深耕“三个课堂”助力学生健康成长
深耕“三个课堂” 助力学生健康成长发布时间：2022-10-21T01:12:23.619Z 来源：《中小学教育》2022年第12期作者：陈润梅[导读] “三个课堂”是全面落实立德树人的根本任务的阵地所在，是打造课堂教学改革新生态，突出德育实效、推进智育创新、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育，坚持五育并举的要求，陈润梅陕西省定边县东关小学 718600摘要：“三个课堂”是全面落实立德树人的根本任务的阵地所在，是打造课堂教学改革新生态，突出德育实效、推进智育创新、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育，坚持五育并举的要求，更是立德树人的根本归宿。
作为基础教育的我们应该深耕“三个课堂”，夯实第一课堂，严守国家课程，聚焦学科素养，厚植学生的学科知识; 丰富第二课堂，立足学校现有教育资源，融合学科素养、彰显学生个性，发展学生特长，助力学生全面发展，拓展第三课堂，依靠区域性教育资源，设计课程系列，衔接打通学生学科知识学习与社会实践历练的“最后一公里”。
培育生命健康成长，为学生幸福人生奠基。
关键词：三个课堂；聚焦学科素养；学科融合；社会实践一、夯实第一课堂--聚焦“学科素养”，坚守教育主阵地1.确立“生本教育”课堂教学理念夯实第一课堂，充分发挥教师的主导作用，充分体现学是教的落点，教的重心在学，教师把学的权利还给学生，关注学生的参与状态，真正实现学生的主体地位，打造“生本课堂”成为我们努力方向。
我校制定了学为主体、教为主导、思为主攻、练为主线、学以致用的教学原则，倡导“先学、顺导、实练、精讲”为核心的课堂教学模式，核心价值引领、学科素养为标，使学生真正掌握必备知识，扎实落实关键能力，全面达到基础性、综合性、应用性、创新性学科要求。
2.强师者之能，提教学之效学校建立了三层科研管理体系，完善三支科研管理队伍，邀请区域专家学科指导，使教师得以自我提升。
利用常态化的教研组、备课组提高教师教学科研能力，提出“用合格有效课堂保底，向优质高效课堂迈进，以示范卓越课堂引领”的原则，开展名师引领课，三级三类骨干示范课、中年教师规范课、青年教师汇报课、备课组同课异构课、共同体交流研讨课等多层教学研讨活动，让课堂从合格有效走向高效，从规范迈向卓越。
小学教师教学公开课活动方案
小学教师教学公开课活动方案•相关推荐小学教师教学公开课活动方案（精选7篇）为了确保活动有序有力开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编收集整理的小学教师教学公开课活动方案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师教学公开课活动方案1一、教材分析在炎热的夏天，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉风，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蝉、蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。
这就是夏天的雷雨后的情景，雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。
课文描写了雷雨前、中、后的自然景象。
表达了作者热爱大自然的情感。
二、教学目标1、会认本课4个生字，会写12个字2、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文。
通过声音表达雷雨前后的不同景象。
3、有留下观察天气的兴趣，能写观察日记。
三、教学重难点1、学习课文的生字，新词，初步认识雷雨前、中、后的景象变化特征。
2、有感情地朗读课文。
3、能按一定顺序观察图画，培养观察能力，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
四、教学过程（一）、谜语导入1、猜谜语：有位老兄脾气大，爱发怒的就是他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。
请大家打开课文，学习18课（板书课题：雷雨，学生齐读两遍）讲析：有积雨云产生的一种天气现象，降水伴随着闪电和雷声。
2、一般夏天的午后，常常会出现雷雨的现象。
谁能说说雷雨时的景象吗？3、欣赏录音读课文（边听边看课文），刚才大家听了录音读课文，感觉雷雨怎么样，请看看课文两幅图画。
(仔细观察两幅图的不同之处) 问：第一幅图是什么景象（雷雨前）？第二幅图又是什么景象（雷雨后）？能说出图的意思吗？图一：天空乌云密布、电闪雷鸣，空中大风，大雨哗哗，树枝乱摆，小朋友关上窗户赏雨。
图二：蓝天白云，彩虹高挂，空气清新，小朋友呼吸凉爽空气。
（二）、初读课文，识字学词。
1、默读课文，要求读准字音，读通课文，画出生字2、学习生字齐读、个别读、认读生字、开火车读。
人人上好一节课活动方案
人人上好一节课活动方案
一、活动背景
为了提高教师的教学水平,增强教学互动,促进教师之间的交流学习,学校决定开展"人人上好一节课"活动。
此活动旨在让每位教师都有机会展示自己的教学风采,并接受其他教师的点评和建议,从而不断完善教学方法,提高教学质量。
二、活动对象
全体教师
三、活动时间
20XX年X月X日至20XX年X月X日
四、活动流程
1. 公开课教师自主申报,学校审核确认。
2. 公开课前,教师需提交教案、课件等教学资料。
3. 公开上课时,其他教师旁听,并填写评课表。
4. 课后,所有旁听教师进行点评,公开课教师回应。
5. 评委老师对公开课进行综合评价和总结点评。
五、活动要求
1. 公开课时长控制在40分钟左右。
2. 公开课内容紧扣教学大纲,突出重点难点。
3. 教学方式方法新颖,注重师生互动。
4. 评课教师要实事求是,对症下药。
六、活动奖励
1. 对公开课表现优秀的教师予以表彰,并在年终考核时酌情加分。
2. 对积极参与评课的教师予以一定工作量补贴。
七、工作要求
1. 成立工作小组,负责活动的组织实施。
2. 各教研组安排好本组公开课时间,避免时间冲突。
3. 广泛宣传,调动教师参与的积极性。
4. 认真总结活动开展情况,并形成书面材料存档。
以上为"人人上好一节课"活动的具体方案,希望全体教师积极参与,共同提高。
人人公开课活动方案
“人人公开课”活动方案为了深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高。
经学校研究决定，本学期在全校开展“人人公开课”活动。
为使活动能够扎实有序的开展，特制定本实施方案。
一、指导思想以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展“人人公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目的开展“人人公开课”活动是加强教师基本技能和专业素养的一项重要措施。
通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我、展示自我、交流学习的平台、实现教师间资源共享，共同提高，共同发展，提高课堂教学有效性。
切实引导我校教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到在全校形成人人都上公开课，天天都听公开课的良好教研氛围。
三、活动对象“人人公开课”活动的对象包括全校所有学科任课教师，要求人人参与。
四、活动形式及要求第一阶段：新教师见面课（9月12日至9月300）具体安排见新教师见面课活动方案。
第二阶段：组内公开课（10月8日至10月31日）具体要求如下：1、以教研组为单位，分组进行。
每周每组组内教师上公开课。
各教研组上报各组下周上课教师的节次、地点至年级群，以便老师调整课程进行听课。
2、每位教师要根据学校公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案。
运用现代化的教学手段上好本学期一节公开课。
3、同教研组老师必须参与听课，课后进行评课，执教者要认真反思，听课教师要积极诚恳的提出自己的意见、建议。
教研组长做好活动记录。
4、教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。
教室里一定要有人上课，不得空堂。
5.活动前期如有同组新教师见面课，当堂不安排组内人人公开课。
第三阶段：主题教研活动（11月1日至12月30日）具体安排见月主题教研活动活动方案。
黄土小学人人上公开课活动总结
黄土小学人人(rénrén)上公开课活动总结黄土小学人人上公开课活动(huó dòng)总结黄土(huángtǔ)小学“人人(rénrén)上公开课〞活动(huó dòng)总结为提高我校教育教学水平，全面推行素质教育，整体提升教师素质，根据我校的实际情况，与大律小学、王沟小学共同开展公开课活动，现将活动情况小结如下：本次活动中我校共10人参加，安排的有条不紊。
活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。
另外，全部同科教师以及其他科局部教师都参与了听课。
对每一堂课的优点和缺点进行了点评，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获，现对教师授课情况总结如下。
课堂上真正表达了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。
不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。
当然，也有个别教师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。
从以下三个方面对教师的课进行了综合评价：一、教学根本功与技能：1、教态亲切、自然大方，精神饱满有激情。
语言简洁、流畅、准确、生动，富于启发性。
2、板书字体工整，书写标准，设计合理、简要，有逻辑性。
课件设计相当，有助教学实施、学生学习，操作熟练。
3、专业根底知识扎实，知识面广，驾驭教材能力强。
4、课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的问题，应变与调控能力强。
二、教学目标：1、教学目标全面、具体、明确。
能从知识、能力思维品质、思想教育等方面表达。
知识目标有量化要求，并表达学科特点。
2、教学重点、难点确定准确，并能抓住关键，以简取繁。
三、教学过程方法：1、教学思路清晰，内容的安排组合、衔接过渡、详略符合教材要求和学生实际，落实教学目标。
2024年小学教师公开课活动方案
2024年小学教师公开课活动方案一、活动目标和定位本次公开课活动旨在提高小学教师的教学能力和专业水平，帮助教师更好地掌握教学方法和技巧，提升教学质量，同时也为学生提供了一个丰富多彩的学习环境，激发学生学习兴趣和积极性。
二、活动时间和地点活动时间：2024年9月15日活动地点：XX小学教学楼三、参与人员1. 教师团队：全体小学教师（包括班主任、科任教师）共计60人2. 学生：本校全体学生，约1000人3. 家长：邀请学生家长参加，约100人四、活动内容和安排1. 集体研讨会（上午）时间：8:30-10:00地点：会议室活动内容：（1）主题发言：由学校领导或特邀专家进行教学理念和教育发展趋势的分享，激发教师的思考和学习热情；（2）交流分享：优秀教师分享自己的教学经验和心得，鼓励教师相互学习和交流；（3）教学资源展示：教师可以自愿提交自己制作的教学资源，进行展示和交流。
2. 公开课展示（上午、下午）时间：10:30-12:00；14:00-16:00地点：各教室活动内容：由各年级教师进行公开课展示，展示课程内容涵盖各学科，教学形式多样化。
采取轮流观摩的方式，教师可以选择列入自己感兴趣或需要提高的公开课进行观摩。
3. 专题研讨会（下午）时间：16:30-18:00地点：会议室活动内容：（1）专题演讲：邀请知名教育专家或学科研究者进行专题演讲，介绍最新的教学理论和实践经验，帮助教师进一步拓宽视野；（2）小组研讨：将教师按学科或教学特点分组进行研讨，分享并探讨各自在教学中遇到的问题和解决方法。
五、活动准备和支持1. 宣传推广：学校将组织宣传团队，负责制作海报、宣传册等宣传材料，通过学校官网、校内广播、微信公众号等媒体进行宣传推广。
2. 教师培训：在活动前，学校将组织相关培训，对教师进行公开课展示技巧和教学方法的培训，提供必要的教学资源和支持。
3. 学生参与：学生可以根据自己的兴趣选择观摩公开课，学校会提前组织学生进行选课。
人人上过关课实施方案(三篇)
人人上过关课实施方案“人人上过关课，校校评优质课”实施方案一、分组语文、数学，____年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组，各分为三个组，英语、品社、科学、信息为一组，音、体、美综为一组，全校共分为八个组，全校领导干部包组包学科，具体分工为：一、二年级语文王效国一、二年级数学宫延成三、四年级语文陈凯三、四年级数学刘庆伦五、六年级语文左国庆五、六年级数学高德水英品科信：侯晓菲、颜丙运音体美综：张军、张灿辉樊祥忠为语文机动负责人，孙庆顺为数学机动负责人，刘德勇为其它学科机动负责人。
二、听课打分本组所有人员听本组内任课教师讲课，并给任讲课教师打分，求平均分(最高最低分各去掉____人)。
打分区间80—____分。
每组每周安排____人讲课，本组第一周听完____人后对比打分，以后每周每节当堂打分。
讲课人员顺序，语文、数学，本组两个一班任课教师抽签，抽到1者，本年级按班级先后顺序先讲；其余学科则由组长抽签，决定本学科在组内的讲课顺序，本学科讲课，按从高到低从前向后的顺序进行。
三、____纪律听课不得迟到，不得早退。
包组领导负责点名。
请假按开会请假对待，无故不听课，按旷工误课对待。
听课不打分，按旷工对待。
四、分数转化各小组讲课完毕评出分后，每个小组第一名再进行第二轮讲课，由学校组成评委进行评课打分，全校教师每个人的最后得分由本组第一名的第二轮讲课得分为参照进行转化。
个人最后得分＝组内个人得分/本组第一轮第一名得分____本组第一名第二轮得分五、奖励依据换算后的每个人得分，全校分语文、数学、英品科信、音体美综四个组进行奖励。
每个组按实际讲课人数取前____%为一、二等奖，其中一等奖占____%，二等奖占____%(采取去尾法)。
六、课堂教学考核本学期捆绑式考核抽签讲课因与县教育局规定相冲突，根据考核方案规定，如遇特殊情况由学校研究决定或执行上级规定，经学校研究决定，由每人的人人讲公开课成绩代替抽签讲课成绩，抽签讲课不再进行。
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先锋小学“人人公开课，天天公开课”
活动简讯
为了落实上级教育部门精神，提高教师整体素质，进一步加快“有效课堂教学”改革步伐，提高课堂教学效率，激发学校内部活力，先锋小学教研处制订了“天天公开课，人人公开课”活动方案，并于九月中旬正式开展了此项活动。
9月27日，先锋小学的“天天公开课，人人公开课”活动正式拉开了序幕。
本次活动按照“以校为本、立足岗位，全员参与，互评互议，提升素质”的工作思路，以研讨课、示范课、观摩课为载体，扎实有序地开展。
此次活动的第一轮是示范课。
分别由七位曾在县教学比武中获奖的青年教师执教。
其中，聂祥英老师执教一年级语文《四季》、徐慧利老师执教三年级语文《秋天的雨》、任进老师执教五年级语文《地震中的父与子》、梁品芳老师执教二年级语文《假如》，李桂平老师执教五年级数学《用分母表示数》、瞿媚老师执教学前班数学《认识9》，唐丽老师执教四年级科学《溶解的快与慢》。
在课堂教学中，执教老师利用课件辅助教学，不仅拓展了学生的知识，而且很好的提高了课堂教学效率，收到了比较好的效果。
其中任进老师执教《地震中的父与子》时，任老师抓住“不论发生什么，我总会和你在一起！”这牵一发而动全身的句子，贯穿整个教学内容。
通过旁人与父亲的对比，体会出父亲那种近乎失常的举动背后，蕴含的坚定的信念，体会深沉的父爱。
通过抓紧重点词句来紧扣文本，使学生在反复触摸文本的过程中获得丰富的感受，实现三维目标的有效达成。
受到了听课者的一致好评。
七位教师的的示范公开课均展示了较高的教学水平，每堂课中，以校长为首的听课教师达到50余人次，这对于教师不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学水平有着积极的促进作用。
我们将本着求真务实的原则，按照计划认真开展此项活动。
监利县朱河镇先锋小学教研处2011-10-25
先锋小学“人人公开课、天天公开课”活动
示范课日程表
注：示范课必须在四楼会议室执教。