短歌行和归园田居
《短歌行》《归园田居》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《短歌行》《归园田居》知识梳理成语、文化常识、一词多义、表现手法、作文素材等一、相关成语1.慨当以慷：与“慷慨”意思相同，指充满正气，情绪激动。
2.对酒当歌：对着酒应该放声高唱。
原意是人生时间有限,应该有所作为。
后也用来指及时行乐。
3.月明星稀：月亮明亮时,星星就显得稀疏了。
4.山不厌高：山不嫌其高。
比喻品行越高尚越好。
5.周公吐哺：指周公吃饭时，数次吐出口中食物迫不及待的接待贤士，形容求贤心切。
6.一匡天下：意思是消除混乱局面，使天下安定下来。
7.青青子衿：字面意思为服饰，后引申为渴望得到有才能的人。
8.返璞归真：返：回归。
璞：璞玉，没有加工的玉石。
真：纯真，原始状态。
去掉外在的装饰，恢复到原来质朴、纯真的状态。
9.大巧若拙：拙：笨。
指真正灵巧的人，因不爱炫耀，表面上倒像很笨拙。
10.封妻荫子：荫：封建时代朝廷给予功臣子孙后代以入学或做官的权利。
君主时代功臣的妻子得到封号，子孙得到世袭官爵。
旧时指为官的荣耀。
11.虚室生白：心无任何杂念,就会悟出“道”来,生出智慧。
也常用以形容清澈明朗的境界。
12.鸟入樊笼：意思是比喻不自由的境地。
飞鸟进了笼子。
比喻自投罗网，陷入困境。
13.华屋秋墟：比喻兴亡盛衰的迅速。
二、文化常识1.古体诗是与近体诗相对而言的诗体，是近体诗形成前的各种诗歌体裁。
也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。
特点。
格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限。
2.曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯（今安徽省亳州市）人。
政治军事方面，曹操消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。
文学方面，在曹操父子的推动下形成了以三曹（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。
魏朝建立后，曹操被尊为“魏武帝”，庙号“太祖”。
3.众家评曹操：汉末名士许绍《魏书》：“治世之能臣，乱世之奸雄。
部编本高中必修上册《短歌行》《归园田居(其一)》联读 课件统编版高中语文必修上册
1.曹操选择“入世”，是一种野心、功利心、个人英雄主义吗？ 2.陶渊明选择“出世”，是一种对现实的逃避、怯懦的体现吗？ 3.作为新时代的青年，你能给他们提供其他的选择吗？ 4.面对他们的选择，对新时代的你又有着怎样的启发？
“穷则独善其身，达则兼济天下”
一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——无名氏
任务三：一曲短歌，何以写忧
【知识链接】用典——表现手法 用典：指或引用、或化用、或改用前人的历史故事或语句。 分类：分事典和语典两种。
1.事典：用历史故事来表达作者的思想感情，属于借古抒怀。 2.语典：引用或化用前人的诗文名句。 作用：表情达意委婉含蓄，意味深长；充实内容，含蓄蕴藉。
渴望与淡千 危泊，进取与超脱
里亭
前孤
山啸
急目
雨断
过闲
溪云
《短歌行》《归园田居》联读
>>>汉魏时期生命价值的思考与诗意表达
任务一：知人论世，了解文常
《短歌行》是一首乐府诗，“歌”是汉乐府的一个曲调的名称。 乐府诗标题中大多带“歌行吟引曲谣辞”等词。
歌：《垓下歌》《登幽州台歌》 行：《兵车行》《十五从军行》 吟：《秦中吟》《白头吟》 引：《李凭箜篌引》 曲：《西洲曲》《渭城曲》
内容
情感
任务四：一方田地，归园之因
阅读《归园田居（其一）》，用原文的句子回答以下四个问题， 并找出其中蕴含的情感。
问题 从何而归 为何而归 归向何处 归去如何
内容
“尘网”“樊笼”
情感
厌倦、悔恨
“性本爱丘山”“恋旧林，思故 坚守本性、热爱自然、
渊”“守拙归园田”
2023-2024学年统编版高中语文必修上册《短歌行》 《归园田居》联读 教学PPT课件
⒈内容结构
短歌行
人生易逝、贤才难求的感慨－－思慕贤才的情怀－－访求 贤才的态度－－以周公作比表现爱才之情
⒉思想主旨
渴求贤才、追求不朽功业的急切心情和使个人有限生命获得崇高价 值的一种社会责任感。
忧：①人生苦短 ②贤才难求
③功业未就、天下未归
⒊艺术特色 ①善用比兴，吐露委婉
②多处用典，典
雅耐读
③音韵铿锵，慷慨激昂 洁精练
整体感知
慨
忧 •你认为本诗的情感
着眼点在哪一个字？
诗眼：指作品中点睛传神之笔 ①诗词句中最精炼传神的某个 字；②全篇最关键的词句，是
忧 从 中 来 ， 不 可
何 以 解 忧 ？ 唯 有 杜 康
当 以 慷 ， 忧 思 难 忘 。
一篇诗词的主旨所在。
断。
绝
1. 作者究竟 忧 什么？
2. 诗中曹操是如何抒
运用了比喻的手法，将贤才比为明月，恰
如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这
还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可 断绝”。这四句诗仍是写“忧”，从情感上 照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第 二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。
赏析诗歌
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
发这种忧 ？
赏析诗歌
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太 多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
薤作上者露运,用何怎易样晞的:露手法晞表明达朝怎更样复的情落感,人？死一去何时归。出自 《薤露设》问，开《头薤，露先》声为夺古人乐府“相和曲”名，相传原是齐国 东部的朝歌露谣：，生为命出短殡促时易挽逝柩（人比所喻唱）的挽歌。其意为生命短促， 有如薤杜叶康上：的酒露（水借，代瞬）间即逝。
短歌行和归园田居对比赏析
短歌行和归园田居对比赏析短歌行与归园田居：创作背景、主题内容、艺术风格与思想感情的对比赏析在中国的诗歌史上，曹操的《短歌行》与陶渊明的《归园田居》分别代表了汉末建安时期与东晋田园诗人创作的两个高峰。
这两首脍炙人口的诗歌在创作背景、主题内容、艺术风格和思想感情等方面有着显著的区别和独特的价值。
一、创作背景曹操的《短歌行》创作于汉末建安时期，这一时期战乱频仍，社会动荡。
作为一代政治家和军事家，曹操的胸怀和抱负在诗中得到了充分体现。
他渴望招纳贤才，建立丰功伟业，为国家的繁荣和人民的幸福而努力。
相比之下，陶渊明的《归园田居》则诞生于东晋时期，这是中国历史上一个战乱频仍的时期。
陶渊明在诗中表达了对田园生活的向往和对世俗的不满，他追求心灵的宁静与超脱，对当时的社会现实进行了深刻的反思。
二、主题内容《短歌行》以宴饮欢歌为背景，抒发了曹操渴求贤才的迫切心情。
全诗情感深沉，气魄宏伟，展现出曹操作为一位伟大政治家的豪情壮志。
他以山高海阔的气势、昂扬奋发的语调，向天下英才发出邀请，希望他们一同共建伟业。
《归园田居》则以清新淡雅的笔触，描述了陶渊明心中的田园风光。
诗歌描绘了自然的美好与宁静，表达了陶渊明对世俗的不满和对超脱物外的向往。
诗中流露出一种怡然自得、超然物外的境界，充分展现了陶渊明高尚的人格和追求。
三、艺术风格《短歌行》在艺术上展现了曹操作为政治家和军事家的豪迈气概。
诗歌以浑厚有力的语言、激昂的情感和独特的气魄见长，表现出一种阳刚之美。
此外，诗人还巧妙地运用了比兴手法，使诗歌既具有浓郁的政治色彩，又不失文学的韵味。
相比之下，《归园田居》则以淡雅自然的语言和朴素的风格见长。
诗人运用白描手法，将自然的美好与宁静展现得淋漓尽致。
整首诗恬静优美，给人一种清新宜人的感觉。
诗人对田园生活的向往和对世俗的不满，都在诗中得到了生动的表现。
四、思想感情《短歌行》表达了曹操作为一位伟大政治家的豪情壮志和招纳贤才的迫切心情。
诗歌中的情感深沉而真挚，展现出曹操为实现国家繁荣和人民幸福而努力奋斗的精神面貌。
文学短评短歌行和归园田居
文学短评短歌行和归园田居《短歌行》和《归园田居》是唐代文学家杜甫的两篇著名作品，其中《短歌行》写了杜甫在荒凉的囚室中的苦闷心情，而《归园田居》则述说了他对乡村生活的向往和对政治现实的失望。
本文将以这两篇作品为主题，探讨杜甫在其中表达的情感以及对社会和人生的思考。
首先，我们来分析《短歌行》。
作品以"三月丧家猖披冠"开始，表达了杜甫作为囚徒的悲凉遭遇。
他形容自己如同"鹧鸪在原复啼哀"，揭示了他内心深处的痛苦情绪。
接下来，他以"天接云涛连晓雾"的诗句将目光投向远方，表达了对自由与快乐的期待与向往。
作品的后半部分，杜甫借助古代传说中王子解除困境的奇幻场景，来表达自己对政治现实的不满和对救国之人的期盼。
在《归园田居》中，我们可以感受到杜甫对乡村生活的热爱。
他用细腻的笔触描绘了宁静的乡村景象，他把"田园今昔一百春"作为开篇，表达了自己对乡村生活的追求和向往。
接着，他以"感时花溅泪，恨别鸟惊心"来表达自己对逝去岁月和生活的思念之情。
作品末尾，杜甫以"戍客望边邑，思归多苦颜"一语唤醒了人们对国家忧患的认识，并对当前政治状况的失望之情进行了深刻的刻画。
接下来，我将从以下几个方面进一步分析这两篇作品。
首先，两篇作品都体现了杜甫敏锐的观察力与咏史之功。
杜甫善于捕捉时代的脉搏和人民的心声，他在《短歌行》中描述了囚徒的悲苦遭遇，以及对政治现实的忍受和失望。
而在《归园田居》中，他通过对乡村生活的描写，展现了自己对田园生活的美好向往和对现实的不满。
其次，在这两篇作品中，杜甫对社会和人生的思考也得到了充分的体现。
在《短歌行》中，杜甫通过对囚徒悲凉命运的描绘，批判了那些压迫和剥削人民的统治者。
而在《归园田居》中，杜甫通过对乡村生活的赞美和对政治现实的失望，反思了人生的价值和意义。
最后，在这两篇作品中，杜甫展现了坚韧的精神和追求真理的勇气。
《短歌行》《归园田居(其一)》对比阅读课件27张统编版高中语文必修上册
• 对酒/当歌，人生/几何！
• 譬如/朝露，去日/苦多。
• 越陌/度阡，枉用/相存。
• 契阔/谈
念/旧恩。
• 月明/星稀，乌鹊/南飞。
• 绕树/三匝，何枝/可依？
• 山不/厌高，海不/厌深。
• 周公/吐哺，天下/归心。
• 《归园田居》节奏上三个节拍，主要是二二 一式、二一二式。音韵特点：舒缓、平和。
• 3、远近结合、动静结合（看上例） • 4、叠词 • 暧暧远人村，依依墟里烟。
• 七、人物形象的不同
• 《短歌行》塑造了一个年过半百、 求贤若渴、胸怀天下、渴望建功 立业的志士形象。
• 《归园田居》塑造了一个厌恶官 场、保持自己高尚情操、追求精 神上的自由与独立、热爱田园生 活、追求隐逸的隐士形象。
• 《短歌行》与《归园田 居》的十大不同点
• 一、体裁上的不同。
• 《短歌行》属于四言古诗。
• 《归园田居》属于五言古诗。
• 古体诗 是与近体诗相对而言的 诗体。近体诗形成前，各种汉族 诗歌体裁。也称古诗、古风，有 "歌"、"行"、"吟"三种载体。
• 二、节奏与音韵上的不同。
《短歌行》节奏上两个节拍，就是二二式， 音韵特点：短促、激越。
• 三、诗眼上的不同
• 《短歌行》的诗眼是“忧”，围绕 “忧”写了忧人生短暂、忧求贤不 得、忧功业未就。
• 《归园田居》的诗眼是“归”，围 绕“归”写了从何而归、为何而归、 归向何处、归去如何。
• 诗眼就是一首诗中最生动传神、最 能体现诗歌主旨情感的字词句。
• 四、选取意象的不同。
• 意象：就是客观物象经过创作主体独特 的情感活动而创造出来的一种艺术形象。 简单地说，意象就是寓“意”之“象”， 就是用来寄托主观情思的客观物象。
01 《短歌行》《归园田居(其一)》对比阅读：不同的人生选择-高一语文(统编版必修上册)
四 研读文本
归园田居·其一 陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
15 D（“时来志或酬”表明文人实现志向是需要时机的，光 有时机也还不够，还需要其他条件，而且山林和庙堂本就是 外部条件。）
16、两首诗分别代表了中国古代文人的两种生活模式，每一 种生活模式都有其自身的价值，同时也有其艰辛和不易，请 选择其中一首诗歌并结合内容简要分析。（6分）
子衿 诗经·国风·郑风 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！
这里用来抒发自己对贤士的思念之情，提醒人才主动投靠自己。
诗中“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至 今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。” 已经充分表达了曹操对人才的渴求之情。那么后面的 诗句在重复表明求贤若渴之心，可否删除？
五 拓展研究
在具体的时代背景下，不同的人有不同的人生抉择，曹操“天下归心” 的志向与陶渊明的“守拙归园田”，到底怎样的人生是有意义的？出 世与入世，你更欣赏哪种的态度？
出世的心，能让我们平静。人生若是一场修行，则着重要修的， 便是心。这世间人来人往，纷纷扰扰，使得我们的心容易被万象迷惑， 被万象侵扰。而若是心被万象迷惑、侵扰，生出许多杂念，那我们就 无法平静地专注自己的事，反而会浮躁不堪，终成不了事。陶渊明可 以说是中国几千年来最为出世的人之一，他自然也有出世的心。虽短 暂出仕，但“不为五斗米折腰”的气度使他归隐田园，忘情山水，饮 酒作乐。他的《归去来兮辞》被许多人传唱，被许多人颂响。“采菊 东篱下，悠然见南山”，这是他出世心的最真实写照。我们若是有出 世的心，那便是把心安顿好了。心安顿好了，我们就会平静下来，便 能专注做事了。
《短歌行》《归园田居》理解性默写
1、曹操《短歌行》中写诗人一边喝酒一边 高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的 时日实在太多，好比晨露转瞬即逝的句子：
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
2、《短歌行》中写诗人在酒席上歌声激昂 慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷 ？唯有狂饮方可解脱的句子：
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。
7.《归园田居》中表露了作者清高孤傲，与世 不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是 一个。伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归 田的根本原因 的句子：
少无适俗韵，性本爱丘山”。
1.运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及 营造清幽、高洁的意境的句子是：
涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 2.用设问的手法，写主人公内心的凄凉寂寞 的句子是： 采之欲遗谁，所思在远道。
2.本文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨进谏 晚上被免职的句子是： 余虽好修姱以鞿羁兮 。謇朝谇而ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ替
3.屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇， 但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是： 亦余心之，所善兮 虽九。死其犹未悔
4.屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优 秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
5、曹操在《短歌行》中用比喻的手法，以明月的 可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁 不断的原因的句子：
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
6、曹操在《短歌行》中写诗人通过想象与贤才亲 密交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个 屈驾前来探望我；彼此久别重逢谈心宴饮，争着 将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚 交往的强烈愿望的句子：
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