感恩 教学设计
国学感恩教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解国学中关于感恩的文化内涵和传统美德。
2. 培养学生感恩意识，使其学会珍惜身边的人和事，懂得感恩的意义。
3. 培养学生的道德品质，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 国学经典中的感恩故事：如《孝经》、《弟子规》等。
2. 感恩的意义和作用：感恩对个人成长、人际关系、社会和谐等方面的影响。
3. 感恩的实践方法：如何在日常生活中践行感恩。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放感恩主题的短视频，激发学生的兴趣。
（2）教师简要介绍国学感恩文化的重要性。
2. 讲授新课（1）讲解国学经典中的感恩故事，如《孝经》中的孝道、《弟子规》中的感恩等。
（2）分析感恩的意义和作用，引导学生认识到感恩的重要性。
（3）介绍感恩的实践方法，如：关心他人、尊重他人、回报社会等。
3. 课堂互动（1）组织学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的感恩事例。
（2）邀请学生上台分享自己的感恩故事，其他同学倾听并给予鼓励。
4. 实践活动（1）布置课后作业：让学生在家庭、学校或社区中寻找一个需要帮助的人，为他/她提供帮助，并记录下来。
（2）组织学生开展“感恩周”活动，鼓励学生用不同的方式表达对家人、老师、朋友的感恩之情。
5. 总结与反思（1）教师总结本次课程的主要内容，强调感恩的重要性。
（2）学生分享自己在实践活动中的感悟，互相鼓励、共同进步。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 实践活动：评估学生在课后实践活动中是否真正践行了感恩的行为。
3. 反思总结：检查学生是否能够将感恩理念内化为自己的行为准则。
五、教学资源1. 国学经典书籍：《孝经》、《弟子规》等。
2. 感恩主题的短视频、图片等。
3. 课后实践活动所需物资。
六、教学时间本次课程共2课时，具体安排如下：第一课时：导入新课、讲授新课、课堂互动第二课时：实践活动、总结与反思通过本方案的实施，旨在让学生在国学感恩教学中，培养感恩意识，提高道德品质，为构建和谐社会贡献力量。
感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇）
感恩教育大班幼儿教案感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩教育大班幼儿教案1一、指导思想：我园决定深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。
通过感恩教育活动提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。
二、活动主题：学会感恩，让生活充满爱三、活动目的：创设各种教育情境，生成幼儿的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。
以活动为载体，让幼儿学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培养幼儿和谐发展的健康心态，进而塑造幼儿的健全人格。
四、活动过程：（1）筹划和制订“学会感恩，让生活充满爱”主题教育活动实施方案。
（2）对全园师生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列教育活动的宣传发动。
九月份：《感谢教师教育我》1、“说一句感谢老师的话”活动，表达对教师的热爱之情。
2、开展《我爱我师》爱心活动。
3、结合感恩教育开展庆教师节活动。
十月份：《感谢祖国培养我》1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关资料。
2、寻找“我们身边发生的变化”，感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。
3、以“感谢祖国妈妈”为题，开展亲子绘画活动。
十一月：《感恩之心你我同行》1、感恩故事演讲大赛。
2、《感恩见行动》：寻找身边感人的事和人３、开展评选“我最喜欢的一个人”活动。
十二月：《感谢父母养育我》1、布置爱心家庭作业。
初中感恩课教案
初中感恩课教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发学生关爱他人、关爱社会的情感。
3. 提高学生的沟通能力，学会用合适的方式表达感激之情。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 表达感激的方式4. 实践环节：制作感恩卡片，写下对身边人的感激之情三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解感恩的定义与意义，让学生初步理解感恩的概念。
2. 主体环节：（1）教师引导学生思考身边值得感恩的人和事，如父母、老师、同学、生活点滴等。
（2）学生分享自己的感悟，讨论如何用合适的方式表达感激之情。
（3）教师总结表达感激的方式，如口头表达、写信、制作礼物等。
3. 实践环节：（1）教师发放感恩卡片，引导学生写下对身边人的感激之情。
（2）学生互相分享卡片内容，感受感恩的力量。
4. 总结与反思：（1）教师引导学生总结本次课程的学习内容，加深对感恩的认识。
（2）学生分享自己的收获，反思如何在日常生活中践行感恩。
四、教学评价：1. 学生对感恩的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性。
3. 学生制作感恩卡片的创意及感激之情。
4. 学生将感恩理念应用到日常生活中的实际情况。
五、教学资源：1. 教学PPT。
2. 感恩卡片。
3. 相关文章、故事等教学素材。
六、教学建议：1. 注重引导学生主动参与课堂，提高学生的思考与表达能力。
2. 教师要以身作则，树立良好的感恩榜样。
3. 鼓励学生在日常生活中多关注身边的人和事，学会关爱他人。
4. 定期组织类似的感恩活动，强化学生的感恩意识。
通过本节课的学习，让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，将感恩理念融入到日常生活中，培养关爱他人、关爱社会的美好情感。
学会感恩教案(精选2024)
在小组交流的基础上，选取部分代表在全班进行分享和交流，让更多 的人听到不同的声音和故事，进一步拓展学生的视野和认知。
05
感恩教育成果展示与评价
学生作品展示
感恩主题手抄报
学生们通过制作感恩主题的手抄报，表达对父母、老师、朋友等 的感激之情，同时锻炼动手能力和审美水平。
感恩主题作文
学生们通过写作，将内心的感激之情转化为文字，表达对生活中 点滴恩情的珍视和感激。
感恩教育可以引导学生学会关心他人 、帮助他人，增强学生的团队合作意 识和协作能力，从而更好地适应集体 生活和社会环境。
02
感恩对象及内容
父母养育之恩
给予生命
父母给予我们生命，让我们有机会来到这 个世界，体验生活的美好。
辛勤付出
父母为我们提供物质和精神上的支持，为 我们创造一个温馨的家。
无私奉献
父母总是把我们的需要放在第一位，为我 们付出时间、精力和金钱。
社会认可
社会认可我们的努力和成 就，给予我们荣誉和奖励 ，激励我们不断前进。
03
感恩实践活动设计
家庭作业：为父母做一件事
为父母准备一顿晚餐
01
学生可以亲手为父母制作一顿简单的晚餐，体验父母的日常辛
劳，并表达对父母的感激之情。
为父母按摩
02
学生可以学习一些简单的按摩技巧，为父母缓解疲劳，增进亲
子之间的感情。
统美德，是人与人之间和谐相处的重要基础。
02
激发学生感恩的情感
通过开展感恩主题班会、感恩演讲比赛等活动，让学生在参与中体验感
恩带来的快乐和满足，从而激发学生的感恩情感。
03
培养学生的感恩行为
鼓励学生从身边的小事做起，学会关心和感谢身边的人，如感谢父母的
感恩父母教学设计一等奖4篇
2、感恩父母教学设计一等奖一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
4、邀请部分学生家长参加班会。
三、活动开始：（一）创设情境，导入主题（班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。
）甲: 你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
甲: 这个人就是娘呀！乙: 这个人就是妈。
甲: 这个人给予了我生命，给我一个家。
乙: 不管你走多远，甲: 无论你在干啥。
乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈？甲：那是因为自从我们来到这个世界上，乙：父母为我们付出了无私的爱！甲：所以我们要感恩父母双亲。
合：我宣布沈阳大学新民师范附属小学二年二班“感恩父母”主题班会现在开始！（二）感受亲恩，体会亲情A:初步感受，了解亲情（1）真实故事《地震中的母亲》甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，乙：母亲永远牵着我们的手；甲：父母的爱是寒冬里的一把火，乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。
(2)听后随感，畅所欲言甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！( 学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)B: 深入感知，感悟亲情（1）情景再现，触动情感。
关于感恩的心教案（精选6篇）
关于感恩的⼼教案（精选6篇）关于感恩的⼼教案（精选6篇） 作为⼀名教职⼯，往往需要进⾏教案编写⼯作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写呢？下⾯是⼩编整理的关于感恩的⼼教案（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
感恩的⼼教案1 活动⽬标： 1、通过欣赏散⽂，理解散⽂内容并体验作品蕴含的深厚感情。
2、初步学习朗诵散⽂诗。
活动准备：教学挂图 活动过程： ⼀、引导幼⼉看图⽚，激发幼⼉的兴趣。
今天⽼师给⼩朋友带来了⼀幅画，请⼩朋友仔细看看，图上都有什么? 你看到了什么?哦，你看到了落叶，落叶怎么样了?哦，落叶在空中飞舞，还有谁看到了不⼀样的?⼩朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑着点点头，还有的⼩朋友看到了花，花瓣轻轻地飘落。
⼩朋友看的真仔细，当你们看到这幅图⽚的时候，你们有什么感觉呢? 这幅画说的是⼀篇⾮常好的散⽂，散⽂的名字叫《感恩的⼼》，谁要对谁感恩呢?请⼩朋友认真仔细地听。
⼆、欣赏散⽂。
前半部分，理解并感受散⽂蕴含的情感。
1、观看课件。
提问：散⽂的名字叫什么?散⽂⾥说了些什么?谁对谁表⽰感恩呢? 2、教师再次欣赏散⽂，让幼⼉进⼀步理解感恩。
落叶为什么要多⼤树妈妈感恩呢?(因为⼤树妈妈养育了⼩树叶。
) 蒲公英为什么要对风婆婆感恩?(因为风婆婆帮助蒲公英播种) 花瓣⼜为什么要对⼤地公公感恩?(引导幼⼉知道⼤地给花⼉养分，帮助花⼉成长) 三、出⽰散⽂后半部分图⽚，引导幼⼉讲述⾃⼰的感恩之情。
1、图上画有谁?⼩朋友们在谈论他们的感恩，他们要感恩谁呢? 我们每⼀个⼈都要感恩爸爸妈妈、感恩⽼师、感恩朋友，感恩每⼀个帮助过我们的⼈。
2、为什么⼩朋友要感恩爸爸妈妈(爸爸妈妈给了我们⽆尽的爱) 3、⼩朋友为什么要感恩⽼师?(给了我们知识和希望) 4、⼩朋友要感恩朋友(朋友给了我们友谊和快乐) 5、教师朗诵散⽂后半部分。
6、听了这篇散⽂后，你有什么感觉? 7、完整朗诵散⽂。
我们要感谢这么多爱我们，帮助过我们的⼈，你想对他们谁⼀句什么话来表⽰你的感恩呢? 效果分析： 感恩的⼼教案2 活动⽬标 1、通过多种活动，让幼⼉了解⽗母之爱，感受⽗母之情，体验他们爱的⽆私和伟⼤。
《学会感恩》教学设计(精选3篇)
《学会感恩》教学设计（精选3篇）《学会感恩》教学设计1教学目标：1、引导学生懂得自己的成长离不开家长、老师、社会关爱的道理，体会得到他人关爱的快乐和幸福，拥有感恩惜福的健康心态。
2、引导学生珍惜学习、生活的机会，孝敬父母，勤奋学习，服务社会。
3、使学生不仅有感恩的想法，更要落实到自己的行动中。
教学重难点：重点：通过活动，使学生形成感恩的意识；难点：如何投入真挚饱满的热情，激发学生的内心的波澜，如何使学生不仅有感恩的想法，更有感恩的行动。
教学准备：1、花生2、花生成长的课件３、感动中国孟佩杰的视频4、歌曲《感恩的.心》教学过程：一、品尝花生，懂得珍惜活动一：１．同学们，你们爱吃花生吗？那么今天的课我们先从吃花生开始好不好？请小组长把花生分发下去。
（师在舒缓音乐的烘托下，师：请大家全身放松，轻轻地剥开花生，把花生放到右手手心里，眼睛看着它们，然后把它放到耳边，静静地聆听，放到鼻间闻一下，再放在唇间，最后放到嘴里细细地咀嚼，让它在嘴里回味。
想着：这颗花生是怎样长大的呢？２．看花生知生成(播放课件)师：是农民在春天播下了种子，精心管理，种子也拼命吸收阳光雨露和土壤中的各种营养，终于种子发芽了，它把自己的根深深地扎进土里，努力生长。
可是不久嫩叶上就长出了虫子，农民又要忙着除草、捉虫……就这样日复一日，在１５０天后，花生终于成熟了。
３．同学们，品尝了花生的味道，了解了花生的成长，你想说点什么呢？学生交流：生１、生２、生３。
二、师小结揭题：不仅仅是花生，我们所吃的粮食，都是农民辛辛苦苦种出来的。
让我们一起对农民伯伯说声——（生：“谢谢农民伯伯！”）是啊，简单的一个谢字，却是我们发自内心的感激。
这就是一种感恩的表达（板书：懂得珍惜）。
这节课，老师就和同学们一起去探讨如何体会身边的人对自己的关爱，让我们学会从身边的小事做起，用行动表达自己的感恩之情。
（板书课题：学会感恩，从身边的事做起）（６分）三、感知生命，体验成长过渡：同学们，下面我们来谈一个轻松的话题。
主题班会《学会感恩》教学设计5篇
主题班会《学会感恩》教学设计5篇班会注重个人发展和全体同学的提高，营造讲文明、树新风、创佳绩、聚人心的浓厚氛围，提高班级的文化品位和整体素质。
这里给大家分享一些关于主题班会《学会感恩》教学设计，供大家参考学习。
主题班会《学会感恩》教学设计（篇1）一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
二、活动准备1、环境准备：与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料准备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加四、活动过程（略）五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4：30开始中班活动时间：11月日下午4：30开始大班活动时间：11月日下午4：30开始六、活动延伸1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！主题班会《学会感恩》教学设计（篇2）一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
二、活动准备：1、让学生搜集伟大的父亲、伟大的母亲的相关资料。
2、制作相关的课件。
3、在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。
4、用吹塑纸剪5、40个苹果三、活动程序：1、创设情境，引入活动主题。
找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，（课件播放相关图片）。
老师相机点拨：我们的母亲很伟大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很伟大，今天我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。
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教具
准备
课件
教学过程
第一课时
出示自学要求，完成自主阅读。
1、读准字音，读通句子，长句子多读几遍。
2、遇到不认识的字，不理解的词，查字典读正确，理解词意。
3、能了解课文大意。
4、读书做笔记，画出自己感动的句子。
第二课时
《阳光是一种语言》《雪花姐姐的白披纱》
1、小组内阅读，完成练习
4、有感情地朗读学习太阳的奉献精神，感恩情怀，拥有积极向上的阳光心态，获取勇往直前的力量。
5、了解作者雷抒雁，当代著名诗人，作品《小草在唱歌》《父母之河》《与风擦肩而过》
《雪花姐姐的白披纱》
1、这是一篇科学童话，用拟人的手法赋予了北风和雪花鲜明的性格特征，让人享受到了语言美，意境美，富有想象力的童话之美。
中村小学四年级语文教案设计
备课教师：张沁妮郭玲丽授课教师：
时间
月日
课题
感恩
课时
3
课型
群文阅读课
教学
目标
1、能够独立阅读、思考，养成良好的学习习惯。
2、理解文章的主要内容，感悟文章表达的思想感情。
3、学习细节描写的，体会细节描写在文章中的作用。
教学
重点
理解文章的主要内容，感悟文章表达姐姐（）北风哥哥（）
第三课时
《节气中的母爱》《陪母亲逛街》
完成阅读要求：
1、填空：春分，母亲便去田埂溪畔采摘野菜；惊蛰，母亲都要（）；清明，母亲（）
冬至，母亲会用（）
2、文中的细节描写：清明时节，母亲用鲜嫩的清明艾洗干净后用刀细细切碎，用白糖腌上一会，与糯米粉拌匀，加少许清水揉成面。
3、了解细节描写：细节描写就是把细小事物，如一个动作，一种表情，一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、细致、生动的描绘使读者如睹其物、如闻其声、如见其人。
《阳光是一种语言》是一篇散文，化虚为实，用早晨、（）、春天、（）四种阳光的情景。细腻描写出阳光鲜活、灵动、温情的特点。
2、文中体现了三种美：修辞美、哲理美、想象美。
3、美句赏析
教学过程
这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖，哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
早晨阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金打的箔片，炫耀在枝头。而阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，哪些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。
母亲回答：“王”字知道，其他就看照片，这个人的照片在你过去买的书里见过，上次回家你就买过他的书。
5、体会亲情：文章用简单朴实的语言，给我们呈现了感人肺腑的母爱之歌。
6、大显身手：设置场景，进行细节描写
考试结束后，我拿着卷子回家，听着妈妈一声声的训斥，我狠狠地说：“我的事不用你管！”妈妈气急了……（要求：写出妈妈的表现，100字左右。）
4、在《陪母亲逛街》中找出细节描写：
我正集中精力地阅读一本新书时，忽然感觉有人夺我腋下的书籍。回头一看，竟是母亲。母亲说，我给你拿书，你慢慢看。
我退出的举动被母亲制止了，她用手把握推进了门。她说，进去进去，你从小就爱买书我今天陪你看看书。
母亲竟然给我选了一本《王蒙---我的人生笔记》。母亲说，我看你买过这个人的书，总说写得好，对不对？
板
书
设
计