植物保护学基础知识

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0904植物保护一级学科简介

0904植物保护一级学科简介

0904植物保护⼀级学科简介0904植物保护⼀级学科简介⼀级学科(中⽂)名称:植物保护(英⽂)名称:Plant protection⼀、学科概况植物保护学科是⼀门多学科交叉的综合性农业应⽤学科,是在⼈类长期研究和防治农业有害⽣物过程中逐步形成的。

植物⽣产是农业的基⽯,⼈类依赖植物⽣产获取⾷品、其他产业原材料和适宜的⽣态环境。

然⽽,农业有害⽣物的暴发流⾏和猖獗为害常使农作物、森林、草原和其他植被遭受严重的破坏,给⼈类造成巨⼤的经济损失甚⾄灾难。

因此,⾃有农业以来⼈类对农业有害⽣物及其防控技术的研究从来就没有停⽌过,在有害⽣物的形态观察、种类鉴定、发⽣发展及为害规律的研究、农业防治、⽣物防治、物理防治、化学防治等技术的研发⽅⾯积累了⼤量的经验和资料,建⽴了农业昆⾍学、植物病理学等学科。

20世纪40年代,以DDT和六六六为代表的化学农药问世并开始在农业有害⽣物防治中⼤量应⽤,迅速催⽣了农药学学科。

随着单纯使⽤和滥⽤化学农药导致负⾯作⽤的逐渐显现和⼈类对农业有害⽣物发⽣发展规律认识的深⼊,以⽣态学为基础的植物保护理论与策略也逐步形成。

1966年联合国粮农组织组织各国科学家在罗马召开了农业有害⽣物防治策略研讨会,提出了有害⽣物综合治理(Integrated Pest Management,简称IPM)的理论与策略。

在此理论的指导下,植物保护学科的发展⾛上了⼀个新的阶段。

从上世纪⼋⼗年代到本世纪,系统科学、⽣态学的理论与技术、分⼦⽣物学技术和电⼦计算机在植物保护科学领域的⼤量应⽤,促进植物病理学、农业昆⾍学、杂草学、植物检疫学、植物病⾍害测报学、⽣物防治学、农药学、⼊侵⽣物学、转基因⽣物安全、植物保护经济学等植物保护各分⽀学科取得突破性的进展。

同时,社会与经济的发展对现代植物保护提出了更⾼的要求。

现代植物保护学科已成为保护国家农业⽣产安全、保障农产品质量安全、控制环境污染、维护公众健康、促进农业可持续发展的重要科技⽀撑。

植保知识培训(完整版)

植保知识培训(完整版)
积极学习智能化技术、生物防治等新技术新方法 ,提高自己的防治能力。
参与实践锻炼
通过参与实际植保项目,积累实践经验,提升解 决实际问题的能力。
THANKS
感谢观看
生物农药
使用生物农药,如微生物 制剂、植物源农药等,防 治病虫害。
昆虫信息素
利用昆虫信息素干扰害虫 交配,降低害虫繁殖率。
化学防治法
01
02
03
04
选择合适农药
根据病虫害种类和发生程度, 选择合适的农药进行防治。
适时用药
在病虫害发生初期或高峰期前 进行用药,提高防治效果。
交替用药
避免长期使用同一种农药,以 免产生抗药性。
02
常见病虫害防治方法
农业防治法
选用抗病品种
选用适合当地种植、抗 病虫害能力强的品种。
合理轮作
通过轮作不同作物,减 少病虫害的滋生和传播

深耕细作
深耕可以破坏病虫害的 越冬场所,减少病虫害
基数。
加强田间管理
及时清除田间杂草,合 理施肥和灌溉,提高作
物抗病虫能力。
生物防治法
利用天敌
保护和利用天敌,如寄生 蜂、捕食螨等,控制害虫 数量。
环保意识的提高将推动绿色植保理念的普及,减少化学农药的使用 ,促进生态农业的发展。
植保服务社会化
植保服务将逐渐实现社会化,专业的植保服务组织将为农业生产提供 全方位的技术支持和服务。
持续学习提升能力
关注行业动态
学员们应持续关注植保领域的最新研究成果和行 业动态,不断更新自己的知识体系。
学习新技术新方法
重要性
植保工作是农业生产中不可或缺的一环,通过有效的病虫害防治,可以保障农 作物健康生长,提高产量和品质,维护农业生态平衡,促进农业可持续发展。

植物保护技术第四章第一节农药基础知识课件

植物保护技术第四章第一节农药基础知识课件

③物理性毒剂。如矿物油剂可堵塞害虫气门,惰性粉
可磨破害虫表皮,使害虫致死。④特异性杀虫剂。引起害
虫生理上的反常反应,如使害虫离作物远去的驱避剂,以
性诱或饵诱诱集害虫的诱致剂,使害虫味觉受抑制不再取
食以致饥饿而死的拒食剂,作用于成虫生殖机能使雌雄之
一不育或两性皆不育的不育剂,影响害虫生长、变态、生
殖的昆虫生长调节剂等
二、杀菌剂
对植物病原菌具有毒杀或抑制生长作用的农 药。专用于杀灭细菌的称杀细菌剂;只对病 原菌的生长起抑制作用的有时特称抑菌剂; 防止农产品、食品变腐和轻工业品发霉的分 别称为防腐剂和防霉剂。
1、按化学成分分类
无机杀虫剂 利用天然矿物或无机物制成的 杀菌剂,如硫磺粉、石硫合剂、硫酸铜、波 尔多液
E 有机氯类
F 有机氟
植物性杀虫剂 微生物杀虫剂 昆虫生长调节剂 昆虫行为调节剂
2、按杀虫剂的作用方式分类
• ①胃毒剂。经虫口进入其消化系统起毒杀作用,如敌百虫等。

②触杀剂。与表皮或附器接触后渗入虫体,或腐蚀虫体蜡质
层,或堵塞气门而杀死害虫,如拟除虫菊酯、矿油乳剂等。

③熏蒸剂。利用有毒的气体、液体或固体的挥发而发生蒸气
▪ 根据原料来源可分为有机农药、无机 农药、植物性农药、微生物农药。此外, 还有昆虫激素。
根据加工剂型可分为粉剂、可湿性粉剂、 可溶性粉剂、乳剂、乳油、浓乳剂、乳膏、 糊剂、胶体剂、熏烟剂、熏蒸剂、烟雾剂、 油剂、颗粒剂、微粒剂等。
大多数是液体或固体,少数是气体。
(一)杀虫剂
用来防治农、林、卫生、储粮及畜牧等方 面害虫的农药
"。"抗虫剂、"环境和谐农药"等。尽管有不同的表达,但今

《植物保护》实验与实训教学大纲

《植物保护》实验与实训教学大纲

《植物保护》课程实验教学大纲一课程简介植物保护实验教学是植物保护课程的重要组成部分,也是培农学类专业实践教学的重要组成部分。

其以培养学生的实践能力为目标,与理论教学相互配合,又相对独立的自成体系。

二教学目的实验教学主要在于加深对理论教学所获知识的理解并对某项技能进行训练。

要求学生了解植物病、虫、杂草标本制作及保存的基本技术;掌握常见(50-60种)病虫草害的识别;掌握植物病原物分离、培养的基本原理及技术;了解农药的常见种类特点及使用技术;熟悉植物病、虫、草害的基本调查和防治方法。

三课程总学时:79学时+0.6周课程总学分:实验总学时(课外学时/课内学时):28学时+0.6周总学分:必开实验个数:10个选开实验个数:3个四适用专业:09种子生产与经营五考核方式及办法按照平时考核成绩和技能抽考成绩4:6的比例计算,其中平时考核根据现场操作情况、实验纪律、安全文明、实验报告(作业)等综合评定实验成绩,专项考核采取技能抽考的方式,按照评分标准评等。

六配套的实验教材或指导书1、李清西、钱学聪. 植物保护. 北京:中国农业出版社,2002。

2、刘学敏、陈宇飞. 植物保护技术与实训.北京:劳动社会保障出版社,2005。

七实验项目实验一昆虫外部形态及各发育阶段特征观察实验学时数: 2学时(一)实验类型:演示型(二)实验类别:基础实验(三)每组人数:2人(四)实验要求:必修(五)实验目的:认识昆虫体躯外部形态的一般特征,学会区分完全变态和不完全变态,掌握昆虫各虫态主要类型的形态特征,为正确识别害虫和学习昆虫分类奠定基础。

(六)实验内容:1.昆虫外部形态观察:昆虫体躯、触角、胸足、翅、口器、口式观察;2.昆虫的变态和虫态观察:变态类型、卵、若虫形态、幼虫形态、蛹、成虫性二型和多型现象观察。

(七)主要仪器设备及其配套数:材料:粉蝶、天蛾、螟蛾、夜蛾、蝽象、蝗虫、瓢虫、草蛉等的卵或卵块;蝗虫、有翅蚜虫、蝽象类的若虫;瓢虫类、蛾类、蝶类、蝇类、金龟甲类、尺蠖类、叶蜂类、象甲类、寄生蜂类的成虫、幼虫和蛹;螳螂、龙虱、金龟甲、步行甲、蚜虫、蓟马、草蛉等足的类型盒装标本各5份,地老虎、蚜虫成虫性二型和多型性标本,全变态和不全变态生活史标本各25份、浸渍标本、针插标本各5份和有关挂图。

植物保护基础知识 图文

植物保护基础知识 图文

(三)常见的昆虫口器及其危害状
咀嚼式口器危害特点
植物受到机械损伤,如: 1、沿叶缘蚕食叶片成缺刻; 2、在叶片中间啮成大小不同的孔洞; 3、钻入叶片上下表皮之间蛀食叶肉,形成弯曲的虫道 或白斑; 4、钻入植物茎秆、花蕾、铃果,造成作物断枝、落蕾、 落铃; 5、在土中取食刚播下的种子或作物的地下部分,造成 缺苗、断垄; 6、吐丝卷叶,躲在里面咬食叶片。
氰霜唑、乙磷铝
百菌清、嘧菌酯、 代森锰锌
苯醚甲环唑、三唑 酮、腈菌唑、戊唑 醇、氟硅唑、烯唑 醇、多菌灵、甲基
硫菌灵、腐霉利
8.2.2 细菌性病害的诊断
1、认识细菌 2、细菌病害诊断 3、常见的细菌病害
1、认识细菌
大肠杆菌 肺结核、霍乱 臭水沟
1、认识细菌
是一类由细胞壁和细胞膜或只有细胞膜 包围细胞质的单细胞原核生物。
细菌病害防治药剂
8.2.3 病毒性病害的诊断
1、认识病毒 2、病毒病害诊断 3、常见的病毒病害
1、认识病毒
非细胞结构的分子寄生物,由核酸和衣 壳蛋白组成。为专性寄生物。
2、病毒病害诊断
主要症状:花叶、黄化、矮化、皱缩、 丛枝等。
病毒病害都是系统侵染; 主要通过昆虫等生物介体进行传播。
3、常见的病毒病害
黄瓜花叶病
3、常见的病毒病害
柑桔黄龙病
病毒病防治药剂
(1)盐酸吗啉胍·乙酸铜(20%WP) (2)菇类蛋白多糖(0.5%水剂) (3)氯溴异氰尿酸[50%SP(可溶性粉剂)] (4)氨基寡糖素(0.5%水剂) (5)葡聚烯糖(0.5%SP) (6)三氮唑核苷·硫酸铜·硫酸锌 (7)菌毒清(5%水剂) (8)烯腺嘌呤·羟烯腺嘌呤·盐酸吗啉胍·硫酸锌·硫酸铜 (9)十二烷基硫酸钠·三十烷醇·硫酸铜 (10)混合脂肪酸·硫酸铜; (11)盐酸吗啉胍 (12)宁南霉素(2%、8%水剂)

植物保护基础知识

植物保护基础知识

1、病原/病因: 植物受到不良环境因素的干扰或病原生物的侵 染,其代谢过程受到影响和破坏。 2、结果:
• 生物学:在生理上和组织结构上产生一系列病
变,在形态上表现出病态,使植物不能正常生 长发育,甚至导致局部或整株死亡。 病理过程:持续的、系列的不正常的生理变化
病害与伤害的区别?
经济学
• 植物病害造成经济损失
黄瓜细菌性角斑病(典型症状)
病毒
• 核糖核酸(RNA)或脱氧核糖核酸(DNA)
为核心,以蛋白质为衣壳的微小颗粒体。 • 增殖 • 传染:一个活体→另外一个活体。 • 钝化 • 稀释终点 • 体外保毒期(20~22℃)。
常见的病毒
• 烟草花叶病毒(TMV):花叶、畸形、矮缩,
按触传播种子传播 • 黄瓜花叶病毒(CMV):花叶、畸形、厥 叶
一个生长季节再度发病的全过程
– 病害的活动期
– 病害的休止期
病害循环
• 病害活动期:由一个侵染过程或多个侵染
过程(初侵染和再侵染)组成
• 病害休止期:病原物的越冬(越夏)
• 初侵染来源
• 病原物的传播
侵染过程
亚循环
活动期
传播 传播
休止期
越冬
植物病害循环
四、病原分类
• 生理性病害 • 侵染性病害
感病品种的大面积 种植为主导因素
爱尔兰饥荒(1845)
马铃薯晚疫病大流行
环境因素为主导因素
人 环境
植物
自然生态系统 农业生态系统
病原物
病害三角 病害四面体
三、侵染过程和病害循环
侵染过程:从病原物开始接触寄主,经过侵
入、扩展、定殖使植物发病,到病害中止
的全过程。
– 接触期(侵入前期、侵入前阶段)

植物保护基础知识精品PPT课件

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教学大纲
第一章:绪论 植保的定义
第二章:植物病害 一、基本概念 二、植物病原物 三、植物病害的诊 断
第三章:植物虫害 一、昆虫形态结构 及生物学特性 二、昆虫分类及危 害 三、螨类及其危害
第四章:农田草害 杂草的概念及
分类 第五章:农业有害生
物的防治技术 与策略 一、防治技术 二、综合防治策 略
第5页/共81页
物的防治技术 与策略 一、防治技术 二、综合防治策 略
第8页/共81页
2) 植物病原物
2.1 真菌 2.2 原核生物 2.3 病毒 2.4 线虫 2.5 寄生性种子植物
教学大纲
第一章:绪论 植保的定义
第二章:植物病害 一、基本概念 二、植物病原物 三、植物病害的诊 断
第三章:植物虫害 一、昆虫形态结构 及生物学特性 二、昆虫分类及危 害 三、螨类及其危害
第四章:农田草害 杂草的概念
及分类 第五章:农业有害生
物的防治技术 与策略 一、防治技术 二、综合防治策 第4页略/共81页
1)植物保护的概念
❖ 植物保护是综合利用多学科知 识,以经济、科学的方法,保 护人类目标植物(对象)免受 生物危害(目的),提高植物 生产投入的回报,维护人类的 物质利益和环境利益的实用科 学
2)植物病害的成因
❖ 寄主植物
环境
❖ 病原物
❖ 环境条件
寄主
病害三角
病原物
教学大纲
第一章:绪论 植保的定义
第二章:植物病害 一、基本概念 二、植物病原物 三、植物病害的诊 断
第三章:植物虫害 一、昆虫形态结构 及生物学特性 二、昆虫分类及危 害 三、螨类及其危害
第四章:农田草害 杂草的概念及
分类 第五章:农业有害生

《植物保护技术》课程标准

《植物保护技术》课程标准

《植物保护技术》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校现代农艺技术专业的一门专业基础课程。

其任务是使学生掌握从事现代农业生产所必需的植物保护基础知识和基本技能,为学生进一步学习专业技术和职业技能、全面提高专业素质奠定良好的基础。

二、课程教学目标1.掌握农业昆虫的基础知识。

2.能识别农业生产中主要的昆虫。

3.掌握植物病害的基础知识。

4.能正确诊断植物常见病害。

5.了解常见农田杂草的生物学特性。

6.掌握植物病虫害的综合防治知识。

7.会植物病虫害调查统计的方法及综合防治技术。

8.掌握农药的基本知识。

9.会农药合理、安全使用技术。

10.具备植物保护技术推广服务能力。

11.了解与植物保护技术相关的法律法规。

三、参考学时102学时四、课程学分6学分五、课程内容与要求六、教学实施建议1.教材编写和选用(1)依据本课程标准编写教材或选用教材,优先选用国家规划教材。

(2)教材的编写要符合本人才培养方案中课程标准要求,体现先进性、通用性、实用性的原则,侧重实践操作,要将本专业新知识、新技术、新工艺、新方法等信息及时纳入教材,使之更贴近本专业的发展和实际需要。

教材应充分体现实施对象植物为导向的课程设计思想,以植物上虫害的形态特征、为害特点、生活习性及防治方法,病害的症状特点、发病规律及防治方法为主线设计教材结构。

(3)教材编写要结合当地行业发展特点,不断更新教学内容。

(4)教学案例的编写和演示在教学过程中具有重要作用,案例设计要具有一定的典型性和互动性,内容展现应将植物上病虫害的图片和相关的文字描述结合,图例与案例应引起学生的兴趣,重在提高学生学习的主动性和积极性。

2.教学方法(1)采用项目教学法,辅以演示、实验、现场教学等教学方法,鼓励学生积极参与;培养学生多方获取信息、分析信息和正确利用信息的能力。

(2)在教学过程中,应加强学生理论联系实际的能力,应立足于坚持学生实际操作能力的培养,采用案例教学,模拟工作情境,应用标本、挂图、视频、多媒体等教学资源,帮助学生更形象的认识昆虫的形态特征、病害的症状特点,提高学生的学习兴趣,激发学生学习的内在动力。

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– 矮化 – 皱缩 – 丛枝等
2.1剂
• 小叶灵、速退病毒宝
– 盐酸吗啉呱、乙酸酮
2.1.1.4 植物病原线虫 •低等的无脊椎动物。 •腐生于水和土壤中。
2.1.1.4 常见线虫病害
2.1.1.4 常见线虫病害
线虫防治药剂
非侵染性病害 2.1.1.5盐害 2.1.1.6药害 ……
灰霉病防治药剂
2.1.1.1真菌病害诊断
• 主要症状: – 腐烂 – 坏死 – 萎蔫
主要病征:
霉状物
粉状物
粒状物
病征是真菌病害 区别于其他病害的重要标志
2.1.1.1常见的真菌病害
叶斑病防治药剂
2.1.1.1真菌病害诊断
• 主要症状: – 腐烂 – 坏死 – 萎蔫
主要病征:
杂草是能够在人类试图维持某种植被状态的 生境中不断延续其种族,并影响到人工植被状 态的一类植物。
2.3.2杂草的分类
禾本科
莎草科
阔叶草
2.3.2杂草的分类
按杂草的生活史分类: • 一年生杂草 • 二年生杂草 • 多年生杂草
狗牙根
牛筋草
千金子
酸模叶蓼
3.农业有害生物防治技术与策略
防治的定义 3.2 防治的手段
• 综合防治的管理目标是:获得最佳的 经济效益、环境效益和社会效益。 • 我国在1975年提出“预防为主,综合 防治”
谢谢大家!
谢谢! 欢迎提问
半翅目
同翅目
双翅目
2.2.5昆虫的生物学特性 • 生殖方式
– 两性生殖、孤雌生殖 – 多胚生殖、卵胎生
• 变态
– 完全变态 – 不完全变态
• 蜕皮
– 脱下的旧表皮称为蜕。 – 昆虫每脱一次皮,就增加一龄。 – 两次脱皮之间的时间称为龄期。
– 昆虫幼虫刚蜕皮后或低龄期体壁较 薄,药剂也易进入,因此应抓住害 虫的低龄阶段开展防治。
• 世代
– 昆虫的卵或若虫,从离开母体发育到成虫性成熟并能 产生后代为止的个体发育史,称为一个世代。 – 完成一个世代所需要的时间,称为世代历期。
• 习性 –食性、滞育、趋性、假死性
2.2.5螨类(红蜘蛛)
特征 1、身体分节不明显; 2、一般有足4对,某些(如瘿螨)只 有2对足; 3、螨类均无翅。
霉状物
粉状物
粒状物
病征是真菌病害 区别于其他病害的重要标志
2.1.1.1 常见的真菌病害
发病初期,病 株茎蔓上的叶 片自基部向前 逐渐萎蔫,似 缺水状,中午 更明显,最初1 、2日,早晚尚 能恢复正常, 数日后,植株 萎蔫不再恢复 ,慢慢枯死。
枯萎病防治药剂
2.1.1.1真菌病害诊断
2.1.1.1认识真菌
• 是一类营养体通常为丝状体,具细胞壁,异养型 ,以吸收的方式从外界获取营养,通过产生孢子 进行繁殖的真核生物。
2.1.1.1真菌病害诊断
• 主要症状: – 腐烂 – 坏死 – 萎蔫
主要病征:
霉状物
粉状物
粒状物
病征是真菌病害 区别于其他病害的重要标志
2.1.1.1 常见的真菌病害
• 大肠杆菌 • 流感、肺结核、霍乱 • 臭水沟
2.1.1.2认识细菌
• 是一类由细胞壁和细胞膜或只有细胞 膜包围细胞质的单细胞原核生物。
2.1.1.2细菌病害诊断
• 主要症状: – 坏死 – 腐烂 – 萎蔫
田间症状特点:
水渍状或油渍状;
黄褐色或乳白色、
胶粘、似水珠状的菌 脓; 腐烂型病害患部往 往有恶臭味
《植物保护学》基础知识
植物保护
第一章:定义 第二章:研究的对象
» 植物病害 » 植物虫害 » 农田草害
第三章:农业有害生物的防治技 术与策略
1.植物保护的概念
• 植物保护是综合利用多学科知识,以经济、科学的方法, 保护人类目标植物免受有害生物危害,提高植物生产投入 的回报,维护人类的物质利益和环境利益的实用科学。
细菌病害防治药剂
2.1.1.3 病毒
• 认识病毒 • 病毒病害诊断 • 常见的病毒病害
2.1.1.3 认识病毒

非细胞结构的分子寄生物,由核酸和衣壳蛋 白组成。为专性寄生物。
非典、禽流感、猪流感
2.1.1.3病毒病害诊断
• 主要症状: 病毒病害都是系统侵染; 主要通过昆虫等生物介体 – 花叶 进行传播。 – 黄化
2.1.1.2常见的细菌病害
西瓜细菌性角斑病
2.1.1.2细菌病害诊断
• 主要症状: – 坏死 – 腐烂 – 萎蔫
田间症状特点:
水渍状或油渍状;
黄褐色或乳白色、
胶粘、似水珠状的菌 脓; 腐烂型病害患部往 往有恶臭味
2.1.1.2常见的细菌病害
2.1.1.2细菌病害诊断
• 主要症状: – 坏死 – 腐烂 – 萎蔫
小结
• 昆虫主要特征; • 昆虫口器种类; • 昆虫的分类:苍蝇、荔枝蝽、跳甲 、小菜蛾 • 几个重要概念:
– 变态、蜕皮、世代、习性;
• 蓟马、螨类(红蜘蛛/锈蜘蛛)。
2.3农田杂草 • 2.3.1杂草的概念
• 2.3.2杂草的分类
• 2.3.3常见的几种杂草
2.3.1杂草的概念
长错了地方的植物
• 分类依据:昆虫翅膀. • 主要害虫所在目:
– – – – – 鞘翅目---跳甲、金龟子 鳞翅目---小菜蛾、甜菜夜蛾 半翅目---绿盲蝽、荔枝蝽 同翅目---蚜虫、飞虱、叶蝉、介壳虫 双翅目---苍蝇(美洲斑潜蝇、柑桔大实蝇)、 蚊子 – 缨翅目---蓟马 – 直翅目---蝗虫、螽斯
鞘翅目
鳞翅目
3.1
3.1 防治的定义
控制有害生物对植物的危害有两类方式:
• 防:阻止有害生物与植物的接触和侵害 • 治:有害生物发生流行达到经济危害水平时 ,采取措施阻止有害生物的危害或减轻危害 造成的损失。
3.2有害生物的防治的手段
按防治措施的性质来分,可分为: 一、植物检疫 二、农业防治 三、作物抗害品种的利用 四、生物防治 五、物理防治 六、化学防治
2.1.1植物病害的分类
侵染性病害 2.1.1.1 真菌 2.1.1.2 细菌 2.1.1.3 病毒 2.1.1.4 线虫 非侵染性病害 2.1.1.5盐害 2.1.1.6缺素 2.1.1.7药害 ……
2.1.1.1 真菌
• 认识真菌 • 真菌病害诊断 • 常见的真菌病害
2.1.1.1认识真菌
田间症状特点:
水渍状或油渍状;
黄褐色或乳白色、
胶粘、似水珠状的菌 脓; 腐烂型病害患部往 往有恶臭味
2.1.1.2常见的细菌病害
2.1.1.2细菌病害诊断
• 主要症状: – 坏死 – 腐烂 – 萎蔫
田间症状特点:
水渍状或油渍状;
黄褐色或乳白色、
胶粘、似水珠状的菌 脓; 腐烂型病害患部往 往有恶臭味
• 防治的对象。 • 保护的对象。 • 保护的手段。
2.植物保护所研究的对象
• 2.1植物病害 • 2.2植物虫害 • 2.3农田草害
2.1植物病害
• 植物由于致病因素(生物、非生 物因素)的作用,其正常的生理 和生化功能受到干扰,生长和发 育受到影响,因而在生理或组织 结构上出现各种病理变化,呈病 态,甚至死亡。
2.2.1什么是虫害
害虫
–危害各种植物的昆虫和螨类,通 称为害虫
虫害
–由害虫引起的各种植物伤害称为 虫害。
2.2.1昆虫的主要特点
• 身体分为头、胸、腹三个体段 • 胸部具有分节的三对足(六足纲) • 胸部一般都有两对翅,有些为一对翅 ,无翅的昆虫是少数。在无脊椎动物 里,只有昆虫是有翅的。 • 概括起来说:身体分为明显的头、胸 、腹三个体段,胸部生有2对翅、3对 足,这就是昆虫成虫的特征。
• 主要症状: – 腐烂 – 坏死 – 萎蔫
主要病征:
霉状物
粉状物
粒状物
病征是真菌病害 区别于其他病害的重要标志
2.1.1.1 常见的真菌病害
2.1.1.1 常见的真菌病害
2.1.1.1 常见的真菌病害
2.1.1.2 细菌
• 认识细菌 • 细菌病害诊断 • 常见的细菌病害
2.1.1.2认识细菌
2.1.1.5黄瓜盐害
症状 叶片变小、皱缩,生长
缓慢,未展开的叶柄向内
弯曲。叶缘“镶金边”。
植株矮小、生长缓慢。
2.1.1.6药害
小结
• • • • • • 病害分类-侵染、非侵染 真菌 细菌 病毒 线虫 盐害、肥害、涝害、旱害等
休息一会儿
2.2 植物害虫
• • • • • • 2.2.1什么是虫害 2.2.2昆虫的主要特点 2.2.3常见的昆虫口器及其危害状 2.2.4昆虫的分类 2.2.5昆虫生物学特性 2.2.6螨害
植物检疫
农业防治
主要技术:
1) 耕作制度调整 2) 田间管理 3) 田园卫生
作物抗害品种的利用
生物防治
物理防治
化学防治
3.3有害生物的防治策略
• 综合治理(integrated pest management, IPM) • 综合防治(integrated pest control, IPC) • 综合考虑生产者、社会和环境利益,在投入/ 效益分析的基础上,从农田生态系统出发, 协调应用农业、生物、化学、物理等多种有 效防治技术,将有害生物控制在经济危害允 许水平以下。
2.2.3常见的昆虫口器及其危害状
刺 吸 式 锉 吸 式
咀嚼 式
虹吸式
嚼 吸 式
舐 吸 式
咀嚼式口器危害状
标龙R1 甲好清R1 挑甲绝R3
20%啶虫脒可溶WP 50%敌畏马EC 50%敌畏马EC
丁醚脲系列、甲维盐系列
刺吸式
锉吸式
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