少先队辅导员工作考核细则
优秀少先队辅导员评估细则
优秀少先队辅导员评估细则市文明创建的重要方式之一，每学年至少开展一次手拉手结对活动。
4、加强少先队员的体育锻炼，每周至少开展一次体育活动。
5、积极组织少先队员参加各类文艺、科技、体育比赛和社会实践活动，鼓励少先队员勇于创新，锻炼综合素质。
1、建立健全少先队员档案，及时记录队员的思想、研究、生活等方面情况，为队员成长提供参考和帮助。
2、辅导员和队干部定期组织队员开展思想教育和心理健康教育活动，帮助队员解决成长过程中的问题。
3、建立健全家长工作制度，定期与家长沟通，了解队员在家庭中的情况，共同关心和帮助队员成长。
4、加强队员的安全教育，制定安全管理制度，确保队员的安全和健康。
5、建立健全少先队员评优评先制度，充分调动队员的积极性和创造性，激励队员在各方面取得更好的成绩和表现。
评语：___少先队辅导员在少先队思想建设、少先队组织建设、少先队活动开展、队员个人成长等方面做了大量的工作，取得了显著的成效。
但在少先队工作与社区的结合上，还需要进一步加强，提高社区少先队工作的质量和水平。
希望___少先队辅导员继续努力，为少先队员的成长和发展做出更大的贡献。
用，不断提升少先队工作的科学性和实效性。
3、加强对少先队干部的培训和选拔，提高队伍的素质和能力，推动少先队工作的创新和发展。
乡村少先队工作评估表为了促进乡村少先队工作的发展，我们制定了以下评估表，对各村（社区）少先队的工作进行评估，希望能够帮助大家发现问题，改进工作，提高工作质量。
一、组织建设（20分）少先队组织是否健全，队员是否齐全，队伍是否有活力和凝聚力等方面进行评估。
二、精神文明建设（20分）学校和少先队是否开展了丰富多彩的文化、体育、艺术和科技活动，是否有助于培养队员的创造能力和文明素质等方面进行评估。
三、少先队活动（20分）少先队是否经常开展活动，活动是否有针对性和成效，是否能够满足队员的需求等方面进行评估。
四、少先队阵地建设（25分）少先队的队室、中队队角、___、宣传阵地、少先队档案、社会实践基地等方面是否完善，是否能够满足队员的研究和活动需要等方面进行评估。
第二届少先队辅导员职业技能大赛评分细则
附件
第二届少先队辅导员职业技能大赛
评分细则
比赛内容评分细则
少先队活动课展示（60分）所提供的少先队活动课教案富有特色，考虑系统科学（10分）
活动课说课主题鲜明、形式新颖，内容丰富、内涵深刻，符合少先队活动课特点（50分）
1.体现少先队活动的教育功能、凝聚功能和发展功能（15分）
2.主题鲜明，能广泛应用于少先队活动课（10分）
3.突出少先队员主体作用（10分）
4.充分表达少先队元素（10分）
5.体现少先队辅导员工作技巧（5分）
才艺表演（40分）仪表端正，体态自然，举止得体（5分）
紧扣少先队辅导员岗位特点和职业特色（20分）
展示热情大方、多才多艺，艺术感染力强，整体效果好（15分）
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优秀少先队辅导员的评选办法
优秀少先队辅导员的评选办法
一、评选宗旨
为了激励和引导广大少先队辅导员进一步树立从事少先队工作的光荣感和责任感，勤勉敬业，积极进取，为竭诚服务少年儿童的健康成长做出新贡献。
二、评选条件
（1）忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，以科学发展观为指导，认真研究少先队根本任务, 努力掌握现代教育理念和规律，不断灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情；
（2）具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，热爱少年儿童，热爱少先队工作，具有无私奉献的工作热情、兢兢业业的工作态度、强烈的事业心与责任感和深入实际的工作作风，深受少先队员的欢迎和爱戴，能够做少年儿童的表率；安心本职工作，组织协调能力较强，担任辅导员工作一年以上。
（3）富有开拓创新和锐意进取的科学态度，按照当代少年儿童身心发展规律和健康成长需要，努力掌握现代教育的理论和方法，少先队科研有成果，在实施少先队体验教育和推进素质教育过程中有创新，在组织的各项少先队活动中成绩突出。
（4）能够出色地完成各项工作。
三、名额分配
根据学校辅导员总数，在高、中、低年级中各选出一名。
在近两年曾获得过市、区级以上“优秀辅导员”称号者不再重复参与评比。
四、奖励办法
大会上颁发荣誉证书，并报绩效奖。
小学中队辅导员工作评优细则范本
小学中队辅导员工作评优细则范本在小学中，辅导员是起到关键作用的工作人员，他们负责指导学生的行为和纪律，并提供支持和帮助。
辅导员的工作评优细则对于评估他们的工作表现和促进其个人和职业发展至关重要。
以下是一份小学中队辅导员工作评优细则的范本。
一、教学管理能力评估1. 辅导员应熟悉学校的教育理念和教学要求，能够组织并参与学生的学习活动。
2. 辅导员应有效管理和控制班级纪律，确保学生秩序良好。
3. 辅导员应制定并落实学生的学习计划，确保学生的学习进度和成绩符合要求。
二、学生指导能力评估1. 辅导员应了解每个学生的需求、兴趣和能力，并为他们提供个性化的指导和支持。
2. 辅导员应积极参与学生的学习和生活，与他们建立良好的师生关系。
3. 辅导员应向学生提供在学习上和生活中的建议，引导他们制定合理的目标和计划。
三、心理咨询能力评估1. 辅导员应具备良好的沟通和倾听能力，能够与学生建立信任和亲密的关系。
2. 辅导员应能够发现学生的心理问题，并提供适当的支持和建议。
3. 辅导员应了解学生的心理健康知识，并能够向他们传授与应对心理问题有关的技能和策略。
四、家庭教育指导能力评估1. 辅导员应与家长建立良好的合作关系，与他们保持及时的沟通和交流。
2. 辅导员应向家长提供关于教育和家庭教育的建议和指导。
3. 辅导员应协助家长解决与学生教育和成长相关的问题，并提供必要的支持和帮助。
五、职业专业素养评估1. 辅导员应持续学习和提升自己的专业知识和技能。
2. 辅导员应遵守职业道德和职业规范，能够正确处理工作中的道德和伦理问题。
3. 辅导员应具备良好的团队合作和领导能力，能够与同事和上级建立良好的合作关系。
六、创新能力评估1. 辅导员应积极寻求创新方法和策略，以提高工作效率和学生发展成果。
2. 辅导员应勇于尝试新的教育方法和教学手段，并在实践中不断调整和改进。
3. 辅导员应主动参与学科研究和教育改革，为学生提供最新的教育资源和信息。
少先队辅导员考核条例
少先队辅导员考核条例一、考核目的本条例旨在规范少先队辅导员的职责和行为，促进其专业能力和工作质量的提升，确保他们能够有效地履行教育引导少先队员的职责。
二、考核内容1. 执行教育计划：辅导员应按照指定的教育计划和教学大纲进行教育工作，内容要全面，针对少先队员的年龄特点和需求。
2. 组织活动策划：辅导员应积极策划和组织各类活动，包括课外辅导、兴趣小组、团队建设等，丰富少先队员的课余生活。
3. 指导研究训练：辅导员应指导少先队员进行研究和训练，帮助他们提高学业成绩和综合素质，培养正确的研究态度和方法。
4. 指导思想教育：辅导员应指导少先队员树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的品德和道德修养。
5. 管理队伍组织：辅导员应组织少先队员参与队伍活动，培养他们的组织纪律观念和团队协作能力。
6. 管理档案记录：辅导员应及时记录和整理少先队员的档案和研究情况，确保信息的准确和完整。
三、考核标准1. 辅导员责任心：辅导员应积极投入工作，认真履行职责，对待少先队员真诚关怀，解决问题时具有独立思考和判断能力。
2. 教育能力：辅导员应具备一定的教育教学能力，能有效地组织和实施教育计划，针对不同特点的少先队员提供指导。
3. 组织策划能力：辅导员应有良好的组织和策划能力，能合理安排各类活动，并能根据实际情况作出相应的调整。
4. 个人素质和形象：辅导员应具备良好的职业道德和道德修养，言行举止要得体，为少先队员树立良好榜样。
5. 工作成效：辅导员应通过教育工作的实际效果来评估其工作成绩，包括少先队员的学业成绩和综合素质的提高等。
四、考核程序1. 考核周期：考核周期为一学年，根据学年划分为上半学年和下半学年。
2. 考核方式：考核采取定期考核和不定期考核相结合的方式，定期考核由上级机关组织进行，不定期考核由学校和队伍组织进行。
3. 考核评价：考核评价结果应及时向辅导员反馈，评价结果与聘用、晋升、奖惩等相关。
五、考核结果处理1. 优秀：考核结果良好，达到考核标准的辅导员，被评为“优秀”。
少先队辅导员工作考核细则
少先队辅导员工作考核细则
少先队辅导员工作考核细则
一、制定切实可行的少先队工作计划，有工作细则，实施方案，有分学月工作安排进度表。
（10分）
二、建立组织机构，分工明确，责任到人，明确大队、中队、小队的工作职责。
（5分）
三、利用重大节日向学生进行革命传统教育、安全健康教育、禁毒反邪教教育等，并有专题讲座，每学月一次。
（10分）
四、负责作好国旗下的讲话，间周一篇国旗下讲话稿，并将其整理成册。
（5分）
五、一月一次丰富多彩的少先队活动。
先明确活动内容，然后通知班主任组织，最后主持操作。
（10分）
六、每月一次少先队专刊，要求图文并茂，书写工整大方，内容新颖丰富。
（5分）
七、关爱留守儿童、特困学生，每半学期开展1-2次献爱心活动。
（10分）
八、建立红领巾广播站，每天早上或中午利用20分钟进行广播，内容为学校好人好事，新闻，介绍县情乡情等，广播内容应有资料，并整理收集。
（10分）九、建立安全卫生督查站，对环境卫生、室内卫生、个人卫生、安全等随时进行督查，并做好相关记录。
（10分）
十、督查红领巾佩戴情况，有专门记录。
（5分）
十一、组织好“六.一”活动的开展。
（10分）
十二、组织相关部门人员向学生进行法制教育。
（10分）。
少先队考核细则(全面完整版)
序号考核内容分值考核方法自评考评少先队考核细则(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）第五小学教学常规考核细则为了加强对我校教学管理，规范教学过程，推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学校教学效益，根据《开发区小学管理规范》《开发区中小学教学常规管理要求》，制定我校教学常规考核细则。
本方案将每位教师每学期设基础分500分，采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐条考核，对未达到要求的给予扣分，对完成比较好的给予适当加分。
细则如下：一、常规备课：（100分）（一）集体备课（50分）1.按时制定教学进度及备课组活动计划。
做好备课组活动记录。
迟交扣1分/次，缺交扣2分/次。
教学进度及备课组活动计划制定不科学扣1分/次，备课组活动记录不详细，没有突出教法、学法，扣1分/次。
2.集体备课组织有效，迟到者扣1分/人次，无故不到扣2分/人次。
组织无序，没有达到集体备课的功效，扣责任人1分/次。
（二）个人备课（50分）1、教师必须制定学期教学计划，学期教学计划必须在开学后第一、二周内完成。
迟交计划扣1分/人，缺交扣2分/人。
2、备课方式语、数、英、音、体、美学科采取电子备课（具体情况视教研室要求来定），教案必须包括教学目标、教学内容、教学重难点、教法体现、学法指导、板书设计和作业布置的具体内容和课后反思。
课后反思的撰写须联系实际，有一定的理论渗透，课后反思不写扣1分/课时，不合要求扣0.5分/次。
二次备课不符合上述要求者，扣0.5分/次，二次备课有雷同的，双方责任人各扣0.5分/次。
3、课表上的所有学科要按课时写好教案。
迟交扣1分/人，缺交扣5分/人。
二、课堂教学：（50分）1、上课教师应充分作好课前准备，预备铃声前2分钟就进课堂。
迟到五分钟内扣2分/次，无故迟到五分钟以上视同旷课，扣5分/次。
2、中途不得离开课堂，不做任何与教学无关的事。
提前下课扣1分/次，拖堂扣1分/次，无故中途离开扣2分/次。
1.中小学少先队工作单项考核细则方案(完整版)
1.常规管理
（1）认真制订本中队（班级）的工作计划，并按时认真完成每项工作，及时填写《班主任工作手册》，不按时上交检查的，不服从学校分配的，工作上推诿扯皮的，视情况扣0.5－1分/次。不按时上交（上传）学校要求的少先队类资料、表册的，一次扣0.5分。
（2）教育学生严格遵守《小学学生养成教育实施细则》，纪律卫生百分赛每月一评，第一名加0.5分，第二名不扣分，第三名以后扣0.2分至0.5分。
2.专题活动(积极参加学校组织的少先队专题活动，擅自不参加的每次扣1分。)
校级：优秀的加0.2分/次，合格的不扣分，不合格的扣0.5分/次。
区级：一等奖加1分/次，二等奖加0.8分/次，三等奖加0.6分/次。
市级：一等奖加2分/次，二等奖加1.6分/次，三等奖加1.2分/次。
3.家校联系
每月家访（校访）至少4次，有详细记载，缺一次扣0.5分。
四、考核结果：
1.每学期末，进行考核，考核结果列入《小学教职工奖励性绩效工资考核办法》“班主任工作”。
2.每年六一前夕，有政教处根据学年少先队工作单项考核结果，按中队数的10%评选优秀少先队辅导员初步人选，初评人选经校长室审核后，由学校进行表彰，并记入本人档案，在职称评定、岗位竞聘中予以政策倾斜。
3.今后学校优秀少先队辅导员的评选不再参考《小学优秀班级（班主任）评比细则》，市优秀辅导员在校优秀辅导员中评比产生（大队辅导员除外）。
4.阵地建设
能够尽心完成学校布置的教育宣传阵地建设。如黑板报、班级文化的布置等，不按时完成的，不服从学校分配的，工作上推诿扯皮的，视情况扣0动中成绩突出，为学校做出重大贡献的，经学校教职工绩效工资考核分配工作领导小组认定，酌情加1—5分(不重复加分)。
中小学少先队工作单项考核细则方案（完整版）
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少先队辅导员工作考核细则
一、制定切实可行的少先队工作计划，有工作细则，实施方案。
二、建立组织机构，分工明确责任到人，明确大、中、小队的工作职责。
三、利用重大节日向学生进行革命传统教育、安全健康教育等，并有专题讲座，
每学月一次。
四、负责作好国旗下的讲话，每周一篇国旗下讲话稿，并将其整理成册。
五、一月一次丰富多彩的少先队活动。
先明确活动内容，然后通知班主任组织，
最后主持操作。
六、学期1次少先队专刊，要求图文并茂，书写工整大方，内容新颖。
七、关爱留守儿童、特困学生，每学期开展相关资助活动。
八、建立红领巾广播站，每天早上利用10分钟进行广播，内容为学校好人好事，
新闻等，广播内容应有资料，并整理收集。
九、建立安全卫生督查站，对环境卫生、室内卫生、个人卫生、安全等随时进行
督查，并做好相关记录。
十、督查红领巾及校牌佩戴情况，有专门记录。
十一、组织好各类活动的开展。
十二、组织相关部门人员向学生进行法制教育。