幼儿园大班科学：向下落的物体(教案)
幼儿园大班科学教案向下落的物体
幼儿园大班科学教案向下落的物体一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《物体与空间》，详细内容为向下落的物体。
通过观察和实验，让幼儿了解物体下落的现象，探索物体下落的原因及影响物体下落的因素。
二、教学目标1. 了解物体下落的现象，知道物体下落的方向是垂直向下的。
2. 通过观察和实验，让幼儿发现不同形状和材质的物体下落速度的差异。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解物体下落速度与物体形状、材质的关系。
教学重点：观察物体下落的现象，了解物体下落的方向。
四、教具与学具准备教具：气球、纸张、塑料球、木块、斜面、计时器。
学具：每组一份气球、纸张、塑料球、木块、斜面、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹气球，让幼儿观察气球飘起来的现象，然后松开手，让气球落下。
引导幼儿关注气球下落的过程，提问：“气球为什么会下落？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示气球、纸张、塑料球、木块等物体，让幼儿观察这些物体下落的过程，引导幼儿发现物体下落的方向是垂直向下的。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，让幼儿操作不同形状和材质的物体，观察它们下落的速度，记录实验结果。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，让幼儿和家长一起寻找生活中的向下落的物体，观察它们的下落过程。
六、板书设计1. 物体下落的现象2. 物体下落的方向：垂直向下3. 影响物体下落速度的因素：形状、材质七、作业设计作业题目：观察生活中的向下落的物体，记录它们的形状、材质和下落速度。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实验，让幼儿了解了物体下落的现象和影响下落速度的因素。
课后可以引导幼儿关注生活中的科学现象，培养他们的观察力和思考能力。
拓展延伸方面，可以让幼儿尝试制作简单的降落伞，观察降落伞下落的过程，进一步了解物体下落的特点。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解物体下落速度与物体形状、材质的关系。
幼儿园大班科学教案《向下落的物体》
幼儿园大班科学教案《向下落的物体》教学目标1.认识运动的基本特征。
2.了解向下落的物体的运动规律。
3.掌握将物体从空中扔出后它的运动状态。
教学重点1.向下落的物体的特点及运动规律。
2.学会通过实例理解运动的特征。
教学难点1.体验运动规律，感受运动的基本特征。
2.理解向下落的物体的运动规律。
教学准备1.教师需要提前准备小球、桶、教学板书、图片等教具。
2.学生需要准备好笔、笔记本等学习用具。
教学过程一、引入1.老师拿起一颗球示范向上扔，问学生球为什么会动？2.引导学生思考，解释球在空中运动时是具有运动特征的。
二、讲解1.讲解运动的基本特征：位置、方向、速度、加速度。
2.讲解向下落的物体的运动规律：自由落体运动，重力作用引起的。
三、实验教学1.老师向学生展示一组实验，让学生模仿并体验。
2.将一颗小球从一米高出的空中扔向地面，并接住它。
观察落地时小球的运动规律。
3.将小球从不同高度扔向地面进行实验，记录落地时小球的运动规律。
四、讨论1.实验结束后，老师与学生讨论观察结果。
2.引导学生总结向下落的物体的运动规律。
五、板书总结1.概括运动的特征和向下落的物体的运动规律。
2.强调重力作用引起向下落的物体运动的重要性。
课后作业1.回顾今天的实验，继续探究运动特征和向下落的物体的运动规律的影响因素。
2.学生根据板书内容，完成笔记并提交到老师处。
教学总结通过本节课程，学生能够认识运动的基本特征，并且理解向下落的物体的运动规律。
将实验观察结果与学生讨论，让学生通过实验学习、探究，激发学生的学习兴趣和探究能力，在学习过程中体验和感受运动特征，达到探究知识的目的。
幼儿园大班科学教案向下落的物体(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案向下落的物体(三篇)目录：幼儿园大班科学教案向下落的物体一幼儿园大班科学教案味道王国二幼儿园大班科学教案和面三幼儿园大班科学教案向下落的物体一科学——向下落的物体教学目标：1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。
2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。
3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。
教学准备：各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张教学过程：一、引题秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的?(幼儿自由讲述)二、幼儿探索并讨论。
1、幼儿猜想并尝试：你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。
2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。
“请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样?”3、幼儿交流：(1)你有什么发现吗?(幼儿自由交流)(2)为什么有的物体落的快，有的物体落的慢?4、小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。
5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。
三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。
1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。
“请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。
”2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。
“你是怎么记录的?”“你有什么新的发现?”3、教师简单小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。
四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。
1、(出示相同的两张纸)幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样?2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状3、交流：你用了什么办法?五、延伸：让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。
幼儿园大班科学《向下落的物体》精品教案
幼儿园大班科学《向下落的物体》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《物体与现象》第三节《向下落的物体》。
详细内容包括：引导幼儿观察和探索不同物体下落的现象，了解物体下落与重力的关系；通过实践操作，让幼儿感知不同形状和大小的物体下落速度的差异。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述物体下落的现象，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 帮助幼儿理解物体下落与重力的关系，培养幼儿的科学探究能力。
3. 引导幼儿通过实践操作，发现不同形状和大小的物体下落速度的差异，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解物体下落与重力的关系，以及不同形状和大小的物体下落速度的差异。
教学重点：观察和描述物体下落现象，实践操作中培养幼儿的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状和大小的物体（如小球、方块、羽毛等），一个透明玻璃瓶，一个计时器。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一个透明玻璃瓶，里面装有一些不同形状和大小的物体。
教师提问：“如果我把这个瓶子倒过来，会发生什么现象呢？”引导幼儿观察和思考。
2. 例题讲解：教师选取一个物体（如小球），让幼儿观察物体下落的过程，并引导幼儿发现物体下落与重力的关系。
3. 随堂练习：幼儿分成小组，每组选取一个物体，观察和记录物体下落的过程。
然后，各小组分享观察结果，讨论物体下落与重力的关系。
4. 探究活动：教师提供各种形状和大小的物体，让幼儿自由组合，观察和记录不同组合下落的顺序。
通过实践操作，让幼儿发现不同形状和大小的物体下落速度的差异。
六、板书设计1. 物体下落现象2. 物体下落与重力的关系3. 不同形状和大小的物体下落速度差异七、作业设计1. 作业题目：观察家里或户外的物体下落现象，记录下来并描述。
2. 答案：示例：今天我观察到树叶从树上掉下来的现象。
树叶在空中飘了一会儿，然后慢慢地落到了地上。
幼儿园大班科学教案：向下落的物体
幼儿园大班科学教案：向下落的物体幼儿园大班科学教案：向下落的物体的教学方案一、活动目标1. 培养幼儿的观察能力，让他们能够了解物体向下落的原因。
2. 培养幼儿的实验精神，让他们能够根据实验结果得出结论。
3. 培养幼儿的动手能力，让他们能够掌握使用实验工具的方法和技能。
4. 增加幼儿对科学的兴趣，激发幼儿对科学的探究欲望。
二、活动准备1. 实验工具：铅笔、小球、鸡蛋、草莓、桔子等不同大小形状的物体。
2. 实验器材：塑料透明杯子、停车场玩具等。
3. 实验道具：白纸、彩色粘纸等。
4. 实验材料：鼓风机或吸尘器、毛巾等。
三、活动流程1. 导入环节教师给孩子们放一段视频引入活动，在视频中可以让幼儿们看到物体向下掉落的场景，然后引入今天的实验主题：向下落的物体。
2. 实验环节a. 让孩子们分别拿出不同形状大小的物品，如铅笔、小球、鸡蛋、草莓和桔子等，放在同一高度的起点处，然后看哪一个物体最先落地。
b. 让孩子们用吸尘器或鼓风机将纸片吹起来，让他们观察纸片落地的速度与物体的大小、形状是否有关联。
c. 给孩子们准备塑料杯子，让他们通过将不同大小、重量的物品放进杯子里，观察物品下降的速度是否会发生变化。
d. 让孩子们用停车场玩具，做一个实验，将两个小车同时从一个高度落下，看哪一个先到达终点。
3. 归纳总结环节让孩子们用白纸和彩色粘纸，将刚刚演示实验的过程画成图表，让孩子们自己从图表中总结出物体向下落的规律。
四、活动反思1. 整个活动环节让孩子们感到十分新奇，都很愿意去亲自动手尝试实验。
2. 由于幼儿普遍年幼，因此教师在实施过程中要给予一定的帮助，让幼儿更好地理解实验过程和实验结果。
3. 教师需要多引导幼儿讨论，让幼儿不断思考问题，从而促进他们的思维发展和逻辑思考能力。
下落的物体大班科学教案
下落的物体大班科学教案下落的物体大班科学教案15篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的下落的物体大班科学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
下落的物体大班科学教案1活动目标：1、通过探索发现物体都有自然下落的现象，知道物体下落速度有快有慢有及轨迹有直线和曲线之分。
2、探索同一物体形状不同下落情况也不同，并初步了解其原因3、乐于参加探索活动，并能用适当的方式表达、交流探索的过程与结果。
活动准备：1、羽毛、同样大纸片、塑料袋、夹子、沙包、纸球、各种小型玩具、绳等。
2、16k的纸人手两张；记录纸和笔3、阻力娃娃的图片和降落伞的图片，"妙妙科技园"场景活动过程：（一）引起幼儿兴趣带领幼儿进入"妙妙科技园"小朋友，欢迎你们来到"妙妙科技园"（二）出示活动准备，幼儿自由操作，发现物体会下落的特征。
1、"妙妙科技园"里许多好玩的东西，请你们每人找一件喜欢的东西，把它往上抛，你会发现什么？（幼儿自由探索）2、你刚才抛的是什么？它怎么样了？3、为什么这些东西最后都掉下来了？小结：我们的地球有吸引力，把这些东西都吸下来了。
这是伟大的科学家牛顿发现的。
4、你还知道我们生活中有哪些东西是又快又直的落下来，哪些东西是又慢又弯弯曲曲的落下来？（三）继续探索，感知不同物体下落的不同形态。
请你再去玩玩，仔细看看这些东西掉下来时是怎样的？小结：这些东西掉下来时有的快，有的慢，有的直直的，有的是弯弯曲曲的，这说明不同的物体它掉下来的速度和路线都是不一样的。
（四）探索同一物体改变形状前后其下落时轨迹、速度的不同及了解初步原因。
1、出示两张16k的纸，它们在同一个高度同时往下落，让幼儿猜测谁先到地？下落的路线是怎样的？2、教师演示，幼儿观察，得出结论。
（基本上是同时落地的，下落的路线不是很直）将下落的路线用图表示。
幼儿园大班科学：向下落的物体(教案)
幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案编订：XX文讯教育机构大班科学：向下落的物体(教案)教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。
通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、活动目标：1、通过实验发现物体扔到空中会自由下落，知道物体下落的速度受物体质量、形状等因素的影响。
2、提高动手实验和观察事物的能力。
二、活动准备：羽毛、报纸、糖纸、积木等三、活动过程：1、引出话题，激发幼儿探索的兴趣。
提问：——小朋友们，老师手上分别拿着树叶和树枝，现在我要把他们从一样高的地方仍下来，大家猜猜树叶和树枝谁会先掉到地上呢？——真的是这样么，我们一起来试一试。
——那大家知道这是为什么吗？——真的是这样吗？我们再来看看别的东西是不是也是这样的。
2、比较质量不同的物体下落速度的差异用羽毛和积木做实??。
提问：——现在我们用羽毛和积木来做个实验，大家猜猜，哪个会先落到地上呢？我们来试一试。
羽毛和积木哪个更重呢？——现在我们知道了质量重的东西比质量轻的东西下落的快。
——现在请大家来试试看（请幼儿尝试）——那所有的质量重的东西一定都比质量轻的东西下落的快吗？我们再来做一个实验看看。
3、比较质量相同形状不同的物体下落速度的差异用两张一样的纸做实验。
提问：——老师这里有两张一样的纸，他们的质量差不多也是一样的，现在我把其中的一张揉成纸团，把他们从一样的高度扔下去，大家猜猜，哪个会先掉到地上。
——到底是那个会先落地呢？我们来试一试。
——现在，我们还知道了质量一样的东西下落的速度也可以不一样，大的纸落得慢，纸团落的快。
大班科学公开课教案及教学反思《向下落的物体》
大班科学公开课教案及教学反思《向下落的物体》一、教学目标1.了解自由落体运动和受力分析的概念，明确向下落体的重要特征；2.能区分不同状态的自由落体运动；3.掌握自由落体运动的计算方法，能够进行简单计算；4.培养学生的实验能力和创造力，提高学生的合作精神和观察能力。
二、教学过程1.前置知识复习教师可简单回顾力的概念，并区分重力、弹力、摩擦力等不同的力。
2.引入新知识引导学生观察不同的物体在相同条件下的运动情况，并引出自由落体的概念。
通过初步分析引出向下落体的重要特征。
3.理论知识讲解通过图形、文字和实验等多种形式，讲解自由落体的概念、重要特征和计算方法。
4.举例解释实际生活中存在许多自由落体的例子，让学生通过观察和分析，举例解释自由落体运动的特征和计算方法。
5.实验探究利用实验装置模拟自由落体运动，由学生自行测量得到实验数据，并进行数据分析和计算，提高学生的实验能力和创造力。
6.巩固扩展通过问题引导和小组讨论等形式，帮助学生巩固和扩展自由落体运动的理论知识，并拓展其相关应用。
三、教学反思本次教学重点在于帮助学生明确与掌握自由落体运动的概念和计算方法，同时培养学生的实验能力和创造力。
在教学过程中，我采用了多种教学方式，如讲解、实验探究和举例解释等，以帮助学生更好地理解理论知识。
另外，在实验探究中，我也注重了学生之间的合作与观察能力，以帮助学生更好地理解实验数据。
在教学反思中，我发现在帮助学生理解自由落体运动的重点特征方面，还要进一步加强学生的观察能力和思考能力。
在侧重于实验探究的教学中，也要注重数据分析的过程，以帮助学生更全面地掌握实验的结果。
同时在教学过程中，也要根据学生的实际情况和需求进行相应的调整和拓展，以达到更好的教学效果。
2024年【大班科学教案】大班科学活动向下落的物体
2024年【大班科学教案】大班科学活动向下落的物体一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《物体与运动》第二节《向下落的物体》。
详细内容包括：物体下落的现象，影响物体下落速度的因素，以及简单介绍重力概念。
二、教学目标1. 知道物体下落是一种自然现象，理解重力对物体下落的影响。
2. 能够观察并描述不同物体下落的特点，培养观察力和表达能力。
3. 通过实验活动，培养动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解重力对物体下落速度的影响。
教学重点：观察物体下落的特点，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、小球、羽毛、塑料尺、计时器、实验箱等。
2. 学具：每组一套小球、羽毛、塑料尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示地球仪，引导幼儿观察地球上的物体下落现象，激发兴趣。
过程细节：教师操作地球仪，让幼儿观察物体从高处下落的过程。
2. 例题讲解：讲解物体下落的特点，介绍重力概念。
过程细节：教师以小球、羽毛为例，讲解物体下落速度受重力影响的现象。
3. 随堂练习：分组进行实验，观察不同物体下落的特点。
过程细节：每组幼儿操作实验箱，观察小球、羽毛、塑料尺等物体下落速度的差异。
5. 拓展延伸：思考生活中其他物体下落的现象，激发幼儿探究欲望。
过程细节：教师提出问题，引导幼儿思考并分享生活中的实例。
六、板书设计1. 板书向下落的物体2. 内容：物体下落现象重力概念影响物体下落速度的因素七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中物体下落的现象，分析影响下落速度的因素。
答案：示例：苹果从树上落下，重力使苹果加速下落。
2. 作业要求：描述物体下落过程，绘制物体下落示意图。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的科学现象，培养科学素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，教师操作地球仪展示物体下落现象。
2. 例题讲解中，对物体下落特点和重力概念的介绍。
3. 随堂练习中，分组实验观察不同物体下落的特点。
幼儿园大班科学精品教案向下落的物体
幼儿园大班科学精品教案向下落物体一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要围绕第四章“物体与运动”展开，详细内容为向下落物体。
通过观察和分析不同物体在地球引力作用下落地现象，让孩子们解物体下落与重力、阻力之间关系。
二、教学目标1. 解物体下落原因，知道地球引力存在。
2. 观察并描述不同物体下落特点，培养观察力和表达能力。
3. 通过实验，让幼儿探索物体下落速度与重力、阻力之间关系。
4. 培养幼儿合作、探究、思考能力。
三、教学难点与重点重点：物体下落原因及不同物体下落特点。
难点：物体下落速度与重力、阻力之间关系。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、不同材质球（如乒乓球、篮球、纸球等）、计时器、直尺、实验记录表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们展示地球仪，讲解地球引力概念，引导孩子们观察周围物体，思考它们为什会向下落。
2. 例题讲解（10分钟）我拿出不同材质球，让它们同时从相同高度落下，让孩子们观察并记录下落时间。
通过讲解，让孩子们解物体下落速度与重力、阻力之间关系。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，每组选择一种物体（如纸球、乒乓球等），从不同高度落下，观察并记录下落时间。
然后，我引导孩子们分析实验结果，探讨物体下落速度与高度、阻力等因素关系。
4. 实验探索（10分钟）孩子们继续分组，每组用不同材质纸制作降落伞，从相同高度落下，观察降落伞下落速度及稳定性。
通过实验，让孩子们解降落伞原理。
六、板书设计1. 地球引力2. 物体下落速度与重力、阻力关系3. 实验结果记录七、作业设计1. 作业题目：观察生活中物体下落现象，记录下来并分析原因。
答案：略2. 作业题目：制作一个简易降落伞，测试其下落速度及稳定性。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、实验等多种方式，让孩子们解物体下落原因及与重力、阻力之间关系。
但在实验过程中，部分孩子对实验结果记录不够准确，需要在以后教学中加强引导。
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幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
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年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案
编订：XX文讯教育机构
大班科学：向下落的物体(教案)
教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。
通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、活动目标：1、通过实验发现物体扔到空中会自由下落，知道物体下落的速度受物体质量、形状等因素的影响。
2、提高动手实验和观察事物的能力。
二、活动准备：羽毛、报纸、糖纸、积木等
三、活动过程：1、引出话题，激发幼儿探索的兴趣。
提问：
——小朋友们，老师手上分别拿着树叶和树枝，现在我要把他们从一样高的地方仍下来，大家猜猜树叶和树枝谁会先掉到地上呢？
——真的是这样么，我们一起来试一试。
——那大家知道这是为什么吗？
——真的是这样吗？我们再来看看别的东西是不是也是这样的。
2、比较质量不同的物体下落速度的差异
用羽毛和积木做实??。
提问：
——现在我们用羽毛和积木来做个实验，大家猜猜，哪个会先落到地上呢？我们来试一试。
羽毛和积木哪个更重呢？
——现在我们知道了质量重的东西比质量轻的东西下落的快。
——现在请大家来试试看（请幼儿尝试）
——那所有的质量重的东西一定都比质量轻的东西下落的快吗？我们再来做一个实验看看。
3、比较质量相同形状不同的物体下落速度的差异
用两张一样的纸做实验。
提问：
——老师这里有两张一样的纸，他们的质量差不多也是一样的，现在我把其中的一张揉成纸团，把他们从一样的高度扔下去，大家猜猜，哪个会先掉到地上。
——到底是那个会先落地呢？我们来试一试。
——现在，我们还知道了质量一样的东西下落的速度也可以不一样，大的纸落得慢，纸
团落的快。
——大家再来试试看（请幼儿尝试）4、总结四、活动延伸带领幼儿用手帕做一顶降落伞，与没有降落伞的物体同时往上扔，观察对比其落下的不同速度。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。