小组复习参考试题
无领导小组讨论经典题目及参考答案
无领导小组讨论经典题目及参考答案沙漠求生记一、内容1、在炎热的八月，你乘坐的小型飞机在撒哈拉沙漠失事，机身严重撞毁，将会着火焚烧。
2、飞机燃烧前，你们只有十五分钟时间，从飞机中领取物品。
3、问题：在飞机失事中，如果你们只能从十五项物品中，挑选五项。
在考虑沙漠的情况后，按物品的重要性，你们会怎样选择呢请解释原因。
二、沙漠情况1、飞机的位置不能确定，只知道最近的城镇是附近七十公里的煤矿小城。
2、沙漠日间温度是40度，夜间温度随时骤降至5度。
三、假设1、飞机上生还人数与你的小组人数相同。
你们装束轻便，只穿着短袖T恤、牛仔裤、运动裤和运动鞋，每人都有一条手帕。
2、全组人都希望一起共同进退。
3、机上所有物品性能良好。
四、物品清单请从以下十五项物品中，挑选最重要的五项：1、一支闪光信号灯（内置四个电池）2、一把军刀3、一张该沙漠区的飞行地图4、七件大号塑料雨衣5、一个指南针6、一个小型量器箱（内有温度计、气压计、雨量计等）7、一把45口径手枪（已有子弹）8、三个降落伞（有红白相间图案）9、一瓶维他命丸（100粒装）10、十加仑饮用水11、化妆镜12、七副太阳眼镜13、两加仑伏特加酒14、七件厚衣服15、一本《沙漠动物》百科全书专家解题：一位專家在沙漠研究求生問題,搜集了無數事件和生還者資料,得出以下結論:1.化妆镜: 在各项物品中,镜子是获救的关键.镜子在太阳下可产生相等于七万支烛光;如反射太阳光线,地平线另一端也可看见.只要有一面镜,获救机会有80%2.外套1件: 人体内有40%是水份,流汗和呼吸会使水份消失,保持镇定可减低脱水速度.穿外套能减低皮肤表面的水份蒸发.如没有外套,维持生命的时间便减少一日.3.四公升水: 如有以上两项物品,可生存三天.水有助减低脱水速度.口渴时,饮水可使头脑清醒. 但身体开始脱水时,饮水也没有多大作用了.4.手电筒: 电筒是在晚上最快最可靠的工具.有了化妆镜和手电筒,24小时都可发出讯号;而且可用电筒作反光镜和玻璃做讯号,亦可作引火点燃之用.5.降落伞: 可用作遮荫和发出讯号,用仙人掌做营杆,降落伞做营顶,可减低20度.6.大折刀: 可切碎仙人掌或切割营杆,也有其它用途,可排于较前位置.7.胶雨衣: 可做(集水器),在地上掘一个洞,用雨衣盖在上面,再在中间放一小石块,使之成漏斗形.日夜温度差距可使空气的水份附在雨衣上:将雨衣上的水滴在电筒中储存.这样做一天可提取500毫升的水,但也可消耗两倍可收集的水份.8.手枪: 第二天之后,说话和行动已很困难.弹药有时要做起火之用,而国际求救讯号是连续三个短的符号.无数事件是因为求生者不能作声而没有给发现.还有枪柄可作槌仔用.9.太阳眼镜: 在猛烈阳光下会有光盲症.用降落伞遮荫可避免眼睛受损,但用太阳眼镜更舒适.10.纱布一箱: 沙漠湿度低,是最少传染病的地方.,但身体脱水会使血液凝结.有事例纪录,有一男子身体内失去水份,而身上的衣服已撕破,倒在仙人掌和石上.满身伤口但无流血.后来获救,饮水后伤口再度流血,纱布可当绳子或包扎保护之用.11.指南针: 除用其反射面作发讯外,它并无用处,反而引诱了人离开失事地点的危机.12.航空图: 可用作起火或厕纸用,亦会引诱人走出沙漠.13.书一本: 最大问题是脱水而非饥饿,打猎所得相等于失去水份,沙漠中也没什么动物可见.进食亦需要大量的水以帮助消化.14.伏特加酒:剧烈的酒精会吸去人体水份,更可致命,它只能用作暂时降低体温之用.15.盐片千片:人们过分高估盐的用途.如血液内盐份增加,同时也需要大量的水以降低身体内的含盐量.月球求生记背景资料假设你现在是一名太空飞行船的队员，任务是与母船相约在月球上光亮一片的地方集合，但因机件故障，你的宇宙飞船在距离约定地方200公里之外堕落了，除了15件器材外，其余的器材都在堕落时坏掉了，你们能否生存下去取决于你们能否到达母船，所以你和你的同伴要决定那15个仪器对你们的生存至为重要。
小组面试题目及参考答案
小组面试题目及参考答案一、题目一架私人飞机坠落在荒岛上，只有6个人存活：1。
孕妇：怀胎八月2。
创造家：正在研究新能源(可再生、无污染)汽车3。
医学家：今年研究艾滋病的治疗方案，已经取得突破性进展4。
宇航员：即将远征太空，寻找适合人类居住的新星球5。
生态学家：负责热带雨林抢救工作组6。
流浪汉这时，逃生工具只有一个能够容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
那么，应该由谁乘坐气球离岛呢二、问题与要求1。
请考生认真读题，并准备发言提纲，时间2分钟。
2。
依照抽签顺序小组每位考生依次发言说明观点并陈述理由，时间3分钟。
3。
考生进入自由讨论，并须达成一致意见，时间20分钟。
4。
小组推举一位代表进行总结陈辞，时间3分钟。
小组面试题目：腐败现象一、题目近年来，消极腐败现象，引起了广阔人民群众的强烈不满，成为社会舆论的热点问题。
导致腐败现象滋生蔓延的原因很多，有的群众归纳了十个方面问题：1。
随着改革开放的深入开展，西方不健康思潮涌入我国，给人们以消极的影响。
2。
中国传统封建意识中的做大官发大财、当官做老爷意识复苏，一些干部为人民效劳思想淡化。
3。
市场经济的负效应诱发了一切向钱看，导致拜金主义和个人主义泛滥。
4。
谁都恨腐败，但对反腐败问题无能为力，有时自觉或不自觉地参与了腐败行为，从而助长了腐败问题的蔓延。
5。
所谓衣食足那么知廉耻，仓禀实那么知礼节，由于现在是社会主义初级阶段，商品经济开展还不充分，人民的物质生活水平不高，贫富差距拉大，造成笑贫不笑娼等畸形心态。
6。
政治思想教育跟不上，从而形成一手硬一手软的现象;对我党我军的荣耀传统，不敢理直气壮地宣传。
7。
国家在惩治腐败问题上，政策太宽，打击不力，人们反腐败信心缺乏。
8。
还有一种说法认为腐败是任何社会都具有的共同特质，是人类社会无法消除和扼制的。
9。
与商品市场经济开展配套的相适应的民主制度与法律法规不健全。
10。
十年动乱时期国家穷、人民穷，腐败现象少;现在国富民康，所谓富贵思淫欲，这助长了腐败问题的蔓延。
对外汉语教学法期末试题
对外汉语教学法练习题练习题1（3班1组）【第一次作业各小组所编试题】一选择题（每题2分，共30分）1、兴起于二十世纪四十年代的语言学流派是( )A 转换生成语言学 B机械语言学 C结构主义语言学 D社会语言学2、被人称为实验心理学鼻祖的德国心理学家是（）A巴甫洛夫 B冯特 C克拉欣 D 特雷尔3、认知心理学代表人物皮亚杰把行为主义公式修正为（）A刺激（S）—反应（R） B刺激—反应—强化C S—（AT）—RD S—A—T—R4、外语教学中运用历史最长的一种教学方法是( )A直接法 B听说法 C功能法 D语法翻译法5、下列哪位不是直接法的代表人物（）A奥伦多夫 B贝力子 C帕默 D叶斯珀森6、直接法的支派阅读法的代表人物是( )A帕默 B韦斯特 C 贝力子 D叶斯珀森7、《基础英语》的作者是( )A帕默 B韦斯特 C艾克斯利 D贝力子8、听说法的语言学理论基础是（）A机械语言学 B结构主义语言学 C转换生成语言学 D社会语言学9、代表人物是古根汉和吉布里纳的教学法是（）A听说法 B直接法 C视听法 D认知法10、下列不是听说法教材的是（）A《英语九百句》 B《英语成效》 C《英语速成教程》 D《新概念英语》11、以“以学习者为中心，以自学为主”为基本原则的教学法是（）A认知法 B视听法 C功能法 D直接法12、被称为“意念法”的教学法是（）A认知法 B功能法 C听说法 D视听法13、以电视英语教学片《跟我学》为教材的教学法是（）A直接法 B 自觉对比法 C功能法 D认知法14、认知法产生于（）A二十世纪四十年代 B二十世纪五十年代 C二十世纪六十年代 D二十世纪七十年代15、与直接法对立，是古典的语法翻译法的继承和发展的教学法是( )A听说法 B自觉对比法 C认知法 D功能法二判断题（每题2分，共20分）1.语法翻译法是第一个科学的教学法流派，成熟于十九世纪（）2.20世纪40年代，以布龙菲尔德为首的结构主义学派创建了听说法教学流派（）3.韦斯特作为直接法两大支派之一--口授法的代表人物，对教学法的发展作出了重要贡献（）4.德国心理学家冯特被人称为“实验心理学的鼻祖”（）5.行为主义源于巴甫洛夫条件反射学说，心理学家华生在此基础上提出刺激—反应—强化的行为主义心理学公式（）6.听说法同翻译法一样都明确提出用母语进行课堂教学（）7.《新概念英语》是视听法的代表性教学教材（）8.自觉对比法是古典翻译法的继承和发展，它与直觉法是对立的（）9.60年代，美国著名语言学家乔姆斯基的转换生成语言学理论，也是认知法创立的理论支柱。
无领导小组模拟试题(卷)与参考答案
1.成功的领导者是怎么样的？（国考LGD面试题）做一个成功的领导者,可能取决于很多的因素,比如:善于鼓舞人能充分发挥下属优势处事公正能坚持原则又不失灵活性办事能力强幽默有亲和力独立有主见言谈举止有风度有威严感善于沟通熟悉业务知识善于化解人际冲突有明确的目标能通观全局有决断力请你分别从上面所列的因素中选出一个你认为最重要和最不重要的因素。
我觉得对于一个成功的领导者最重要的因素是：能充分发挥下属的优势。
能充分发挥下属的优势。
能充分发挥下属的优势其实一个领导者对于整个团队的意义就相当于船长对于一艘船的意义。
要做一个好船长，要充分了解船上个仪器的作用并正确的使用，才能驾驶好船只。
同样的，作为一个领导者，他的任务就是了解各下属的特点，团结各下属，并充分运用各下属的优势。
如果作为一个领导连自己的工作团队都不能很好的带领，那他注定是一个失败的领导者。
最不重要的是：幽默。
幽默。
幽默我认为在工作的时候需要体现你的才能，做事的态度，幽默似乎显得有些多余，甚至是无关紧要。
有亲和力。
有亲和力在工作中你是一个领导，是整个团队的一部分，你所要做的是尊重每一位下属，并尊重他们的能力，亲和力显得你是那么高高在上，易分化整个团队，因此亲和力最不重要。
2、是什么决定成败？（选调LGD面试题）有人说细节决定。
也有说战略决定成败。
请问：你同意上述哪个观点？并述你的理由。
答题要求：（1）主考官提出问题后，第一名考生可用2分钟时间思考，可拟写提纲。
（2）每位考生按抽签顺序每人限2分钟依次发言阐明自己的基本观点。
（3）依次发言结束后，考生间可进行自由辩论；在辩论过程中考生可更改自己的原始观点，但对新观点必须明确说明。
（4）辩论结束后，考生将拟写的发言提纲及草稿纸交给考务人员，考生退场。
战略决定成败但我们应该看到，任何细节都必须是以正确的战略为前提的，一个具备战略眼光的企业，它的每一个细节都应该是战略具体体现。
战略决定了企业的运作方式和发展走向。
苏教版六年级数学下册总复习试题及答案三套
苏教版六年级数学下册总复习试题及答案三套苏教版六年级数学下册总复试题及答案三套总复（一）数与代数一、填一填。
(每空1分，共20分)1.一个数十万位上是最小的质数，万位上是自然数中最小的奇数，千位上是最小的合数，百位上是最大的一位数，其余各位上是0，这个数是（100,057），把这个数改写成以“万”作单位的数是10万，省略万位后面的尾数约是57.2.如果A=0.25B(A、B均是不为0的自然数)，则(A，B)=（1，4），[A，B]=1.3.上个月，爸爸领取工资3500元，记作+3500元，购买自行车用去588元，记作-588元。
4.XXX同时被2、3、5整除，个位上填6，百位上最大能填7.5.XXX把2.4×(+5)错写成2.4×(-5)，他得到的结果比正确答案小了12.6.工地上有a吨水泥，每天用去2.5吨，b天后，还剩水泥(a-2.5b)吨。
7.把0.73、-15、73.3%、-7.3按从小到大的顺序排列是-15，-7.3，0.73，73.3%。
8.明明在读一个一位小数时，把小数点看漏了，结果读成二万零四百零八。
原来的小数只读一个零，原来这个小数是0.2048.9.一种钢筋长7米，重3吨，这种钢筋1米重0.4286吨，1吨有2.3333米。
10.一个机器零件长2.5毫米，画在设计图上长2厘米，这是按1：80的比例尺画图的。
11.一本定价9元的字典，八折出售仍赚20%，这本字典的进价是6元。
12.甲、乙两人爬楼房，两人同时开始，当甲爬到7楼时，乙正好爬到5楼，照这样的速度，当甲爬到16楼时，乙爬到11楼。
13.同学们排成一排做游戏，XXX左边的同学占总人数的1/5，右边的同学占总人数的1/3，从右往左数，XXX排在第3个。
14.观察数字规律，在括号中填写空缺数：1，2，4，7，11，(16)。
二、辨一辨。
(每题1分，共5分)1.连续四年中，一定有一年是闰年。
正确。
2.3900÷200＝39÷2＝19……1.错误，3900÷200=19.5.3.一件商品，先涨价12%，又降价12%，现价比原价低。
小学品德与生活测试题友谊与团队合作练习题及
小学品德与生活测试题友谊与团队合作练习题及答案解析友谊与团队合作是小学品德与生活教育中非常重要的主题，通过测试题的形式，可以提高学生们对友谊和团队合作的认识和理解。
下面是一些友谊与团队合作练习题及答案解析。
题目一：小明是班级一个活泼开朗的学生，他和班里的小明关系非常好。
这一天，小红生日，班级决定给她一个惊喜。
以下哪种行为是友谊的体现？A. 小明告诉小红自己即将给她准备一个生日礼物。
B. 小明把给小红准备的生日礼物藏在了班级的某个角落。
C. 小明告诉班级其他同学，不可以告诉小红他们要给她准备一个惊喜。
答案解析：B。
友谊是建立在互相关心、互相理解和互相尊重的基础之上的。
小明把礼物藏起来是为了给小红带来一个惊喜，表达了他对小红的关心和友情。
题目二：小红、小明、小华是一支足球队的队员。
以下哪个行为是团队合作的体现？A. 小红独自在球场上独自练习技巧。
B. 小明和小华互相帮助，一起训练技巧。
C. 小红在比赛中一直独自为球队争取进球。
答案解析：B。
团队合作是指大家共同合作，互相协作，共同达到一个目标。
小明和小华互相帮助，一起训练技巧，表明他们愿意相互支持，为了整个球队的胜利而努力。
题目三：以下哪种行为不是友谊的体现？A. 朋友之间互相倾听对方的困扰。
B. 朋友之间互相批评对方的缺点。
C. 朋友之间一起分享快乐和困难。
答案解析：B。
友谊是建立在信任和理解的基础上的。
互相批评对方的缺点会伤害到对方的感情，不是友谊的体现。
题目四：以下哪个行为是团队合作的体现？A. 小明在小组合作的任务中表现出了个人英勇。
B. 小红在小组合作的任务中独自完成了所有工作。
C. 小华在小组合作的任务中积极与小组成员交流和讨论。
答案解析：C。
团队合作需要大家共同合作，互相协作。
小华积极与小组成员交流和讨论，表明他愿意与大家一起参与合作，共同完成任务。
通过以上的测试题，我们可以让学生们更好地理解友谊和团队合作的重要性，并在日常生活中加以实践和表现。
2025年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力数学试题及解答参考
2025年教师资格考试初级中学数学学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、下列哪个函数是偶函数？A.f(x)=2x3−3x2+1B.g(x)=frac1xC.ℎ(x)=sinx+cosxD.j(x)=√x2−4x+52、下列哪个数列是等差数列？A.1,3,6,10,15B.0,2,4,6,8C.1,2,3,5,8D.2,3,5,7,113、下列关于平面图形的叙述，错的是 ( )A. 平行四边形不一定对角互补B. 等腰三角形的两条边的长度相等C. 矩形的对角线相等且垂直互相平分D. 放射图形的面积等于原来的图形的面积4、一个几何图形的特征是“两条相边的长度都相等”，则这个图形可能是 ( )A. 平行四边形B. 等腰三角形C. 长方形D. 以上都是5、下列选项中的四个数字均来自教师资格考试题库中填空题试题的参考答案，其中不是整数的是：A. 1B. 3C. 0.7D. 99.996、在“同分母分数相加减”的教学中，教师让学生通过分物操作经历“同分母分数相加”的过程，这里教师采用的教学方法是：A. 练习法B. 探究法C. 实验法D. 讨论法7、下列数学定理不属于勾股定理的应用范畴的是（）A.直角三角形的斜边平方等于两直角边的平方和。
B.已知三角形三边长度，求三角形的面积。
C.解决某些与几何图形相关的最优化问题。
D.三角形相似的判定定理。
8、在解决初中数学应用题时，下列哪种方法不是常用的策略？（）A.建立数学模型。
B.直接套用公式。
C.逻辑推理分析。
D.猜测答案。
二、简答题（本大题有5小题，每小题7分，共35分）第一题题目：简述二次函数的性质，并举例说明。
答案及解析：第二题小明在学习函数时，将下列函数：y = 2x + 3 与 y = (x + 2)^2 用相同的方式进行图像变换，得出两个新的函数。
其中一个新的函数的图像与 y = 2x + 3 的图像平移，另一个新的函数的图像与 y = (x + 2)^2 的图像平移。
社工考试试题题库及答案
社工考试试题题库及答案社会工作是一个涉及帮助个人、家庭、群体和社区提高其福祉的专业领域。
社工考试是评估考生是否具备从事社会工作所需的知识和技能的一种方式。
以下是一些社工考试的模拟试题及其答案，供考生复习参考。
一、单选题1. 社会工作的基本目标是什么？A. 维护社会秩序B. 促进社会公正C. 提高个人能力D. 以上都是答案：D2. 以下哪项不是社会工作常用的方法？A. 个案管理B. 小组工作C. 社区组织D. 心理咨询答案：D3. 社会工作实践中的“优势视角”强调什么？A. 客户的问题和缺陷B. 客户的潜能和资源C. 客户的责任和义务D. 客户的过去和历史答案：B二、多选题1. 社会工作伦理的基本原则包括：A. 尊重个人尊严B. 保密原则C. 专业责任D. 利益冲突答案：ABCD2. 社会工作实践中的评估方法包括：A. 观察法B. 访谈法C. 问卷调查D. 案例研究答案：ABCD三、判断题1. 社会工作者在任何情况下都不应该泄露客户的个人信息。
（）答案：错误。
社会工作者在保护客户隐私的同时，也需遵守法律规定和专业伦理，如在必要时向有关部门报告虐待儿童或老人的情况。
2. 社会工作实践不需要考虑文化差异。
（）答案：错误。
社会工作实践必须考虑到文化差异，尊重客户的文化背景和价值观。
四、简答题1. 简述社会工作实践中的“生态系统理论”。
答：生态系统理论强调个体与其环境之间的相互作用和影响。
社会工作者在实践中需要考虑个体所处的社会环境，包括家庭、学校、工作场所等，以及这些环境因素如何影响个体的行为和福祉。
2. 描述社会工作干预的一般过程。
答：社会工作干预的一般过程包括：评估需求、制定计划、实施干预、监测和评估效果、以及结束服务。
在每个阶段，社会工作者都需要与客户合作，确保服务的适宜性和有效性。
五、案例分析题案例：张女士是一位单亲妈妈，她的孩子在学校表现不佳，经常与同学发生冲突。
张女士感到非常焦虑和无助。
问题：作为社会工作者，你将如何帮助张女士和她的孩子？答：首先，我会与张女士建立信任关系，了解她的具体情况和需求。
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仅供参考，纯属熟悉题型的资料试题一：一、名词解释1.小组工作2.小组动力3.小组工作评估4.社会工作本土化5.小组领导【答案】一、名词解释1.小组工作是一种方法，通过小组工作者的协助，引导小组成员在小组活动中互助，促使成员彼此建立关系，并以个人能力和需求为基础，获得成长经验，达成个人、小组、社区的发展。
2.小组动力是源自于小组份子间互动所产生的力量和现象，小组动力会影响小组的发展及小组成员的行为反应与情感支持3.小组工作评估是指通过科学系统的评估方法，运用相关的资料与技术，对小组工作的需求、目标、理论、过程与结果等各个方面进行单一或综合的评价，从而发现问题、提供信息作为决策和改进的依据。
4.社会工作本土化是将社会工作功能和教育与某个国家的文化、经济和社会现实结合起来的过程。
5.小组领导指在一定的组织环境和条件下，小组内具有一定影响力的个人或群体，通过共同的社会活动，带动和激发小组成员共同实现小组目标的行为过程。
二、判断改错题（判断下列说法是否正确，正确的在答题纸的适当位置打“T” ，错误的打“F”并改正。
）（）1.小组工作起源于基督教的青年会、睦邻会、犹太人中心及童子军等。
（）2.小组生活发展理论认为人类早期的生活经验对他们以后的人格特征和人格发展具有重大的影响（）3.健全的小组生活能够有机会使组员自由的表现自我，展示自己与他人的不同。
（）4.互动模式将小组工作的注意力集中于个别成员间为满足共同需要所产生的互动过程（）5.发展性小组模式通过小组鼓励成员参与、表达自己，从而找出大家的共同兴趣及目标，并在民主程序的体现过程中达到小组目标及团员的自我成长（）6.沉默者是小组的发泄对象，常常被捉弄和嘲笑，自己却似乎并不在意（）7.工作者在适当的时候，有意地、建设性的分享个人信息和类似经验、感受和想法，借以引导成员自我开放是开启技巧的运用。
（）8.案主需求的评估就是以案主的需求为本，通过与案主同行，建立信任关系，评估他们的真实需要，并以此制定介入计划。
（）9.小组契约一般应在小组第一次聚会时制定。
（）10.小组后期一般是指小组的最后一次聚会，以及小组和组员的目标的达到，小组准备结束。
【答案】二、判断改错题（判断下列说法是否正确，正确的在答题纸的适当位置打“T” ，错误的打“F”并改正。
）（T）1.（F）2.小组生活发展理论----个人行为发展理论（T）3.（T）4.（T）5.（F）6.沉默者---代罪羔羊（F）7.开启技巧----自我表露技巧。
（T）8.（T）9.（T）10.三、简答题1．小组工作运用中存在哪些具体价值伦理的适应性问题？2．简述小组工作评估的意义。
3．简述小组后期的工作技巧。
4．简述小组工作的理论模式。
5. 简述小组领导的初级领导技巧。
【答题要点】三、简答题1．小组工作运用中存在哪些具体价值伦理的适应性问题？（1）工作员未具备应有的训练是否构成伦理问题（2）小组成员筛选的伦理问题（3）工作员可否表露自己的价值观并要求成员接受（4）对待小组中的特殊成员的伦理问题（5）双重关系的伦理问题（6）保密及妥善管理和运用小组资料的伦理问题2．简述小组工作评估的意义。
（1）.对机构的作用（2）.对小组工作者的作用（3）.对小组成员的作用（4）.对小组工作教育的作用3．简述小组后期的工作技巧。
（一）、离别的准备和情绪的处理１、离别的准备２、后期离别情绪的处理（二）、小组的结束１、处理最后的离别２、为走进现实生活准备３、小组评估（三）、小组结束后的跟进4. 简述小组工作的理论模式。
互动模式组织与环境模式行为修改模式发展性小组模式预防及康复小组模式5. 简述小组领导的初级领导技巧。
（一）、同理心（八）、发问（二）、积极倾听（九）、开启（三）、澄清（十）、回馈（四）、支持（十一）、非语言（五）、解说（十二）、催化（六）、摘述（七）、反应四、材料分析题1.儿童辅导门诊中心举办一个由10岁和11岁男孩所组成的小组，小组工作者在一次小组聚会中设计了一个单元，教导成员制作装饰性的艺术画，并在完成后让成员们带回家。
在小组中地位很低的小勇抱怨不会做，于是工作者告诉小勇会教他怎么做，同时也向小勇表达他了解小勇担心自己的成品好不好看。
当小勇在做他的艺术画时，小强批评他做得不好，于是工作者提醒小强，小组的规则之一是只给予对方有帮助的评语。
不久之后，小勇似乎对他的作品感到不满意，但小组工作者发现他做得和其他孩子一样好，于是提醒小勇，小组曾经讨论过有关他太苛责自己的情形和原因。
当小组快要结束时，小明说他不知道如何使用颜料，小组工作者邀请小勇向他示范使用的方式，而且小勇也表现得很好。
试分析小组工作者运用了哪些领导技巧。
{反应、同理心、澄清、支持、阻止}2. 想像你是一个小组工作者，正要开展一个强化沟通技巧的小组，你认为在小组筹备阶段应该做些什么？{（1）.明确小组目标（2）.评估小组赞助和小组成员潜力（3）.吸收小组成员（4）.组成小组（5）.协助成员了解小组（6）.签订契约（7）.为小组环境做准备}五、论述题试述如何开展青年小组工作？青年的年龄18---25岁青年的特征：身心发展和成熟阶段青年的需求：亲子关系松弛要求得到社会承认自我意识增强富于幻想焦虑与不安青年小组活动实施的原则：改变青年亲子关系松弛的现状满足青年要求承认其社会地位的需要培养青年自我意识和能力的成长协助青年将幻想变为现实消除青年焦虑不安的情绪试题二：一、名词解释1．小组初期2．小组常模3．摘述（摘要）4．领导方式5．小组冲突【答案】一、名词解释1．小组初期一般称第一次小组活动为小组初期。
2．小组常模是小组形成的一套行为规则、标准和模式，指引着组员应该做什么，不应该做什么。
3．摘述是抓住对方传达信息的重点，把对方反馈过来的信息进行归纳与总结，找出有益的观点和建议4．领导方式是指领导者在进行领导活动时对待下级的态度和行为表现。
5．小组冲突是指小组中成员个人内部、成员与成员间、成员与小组次级系统间、小组次级系统彼此间及小组整体与其他小组间，由于彼此目标、利益需求、期望及价值不一致等情境的刺激，而引起认知和情绪变化的一种敌对或斗争的互动行为。
二、判断改错题（判断下列说法是否正确，正确的在答题纸的适当位置打“T” ，错误的打“F”并改正）（）1．社会小组工作起源于各种社会性质的社会服务活动，早期实施领域有基督教青年会、童子军等机构（）2组织与环境模式将小组工作的注意力集中于个别成员间为满足共同需要所产生的互动过程（）3.小组动力是用来描述随时发生在小组中的现象，它牵涉到复杂的能量现象，这种能量推动着每一个小组的活动。
（）4. 面质技巧是平等中立的对待小组成员，给予每人平等发言的机会。
（）5.小组目的应该以自然、清楚和概括性的方式提供给成员，可以让潜在成员了解小组对他有哪些好处。
（）6. 使用游戏时应注意对组员的背景资料、需要和兴趣要有充分的了解。
（）7.小组初期成员的自我意识和权力意识增强。
（）8.过程评估是对小组计划、方案和尚在进行的活动，以提出改进意见为目标，在小组过程中进行的一种评估（）9.急躁或极端不安的人不适合参加小组（）10.小组大小没有一个最理想的数字。
实务工作者以小组的目的和自己舒服的层次作为设定小组大小的主要依据【答案】二、判断改错题（判断下列说法是否正确，正确的在答题纸的适当位置打“T” ，错误的打“F”并改正）（T）1．（F）2组织与环境模式-----互动模式（T）3.。
（F）4. 面质----仲裁。
（T）5.（T）6.（F）7.小组初期---小组中期。
（T）8.（T）9.（T）10.三、简答题1.简述小组工作的基本原则。
2.简述小组凝聚力的来源。
3.简述小组领导的高级领导技巧。
4.简述异质性小组的优缺点。
5.简述小组初期的特点和工作。
四、材料分析题（1.假设你是小组的领导者，聚会开始不久，成员问你一些有关你的家庭和背景的私人问题，你将如何处理？试评价以下处理办法的优劣。
（1）.什么也不做。
（2）.说明你能够了解为什么大家对你的情况如此好奇。
（3）.表明你不了解这些资料对小组聚会有什么帮助。
（4）.告诉成员一切与他们无关。
（5）.直接回答问题。
（6）.引导成员讨论他们的家庭关系与过去的经验。
2. 请帮助小组工作者设计小组第一次聚会的程序计划小林，在社区服务中心开展下岗女工的自强小组，帮助她们树立重新就业的信心和观念，学习求职技巧。
五、论述题试述如何开展老年人小组？【答题要点】三、简答题1.简述小组工作的基本原则。
社会工作价值原则；人类需要原则；文化背景原则；小组组成的计划原则；目标明确化原则；专业关系建立的原则；运用小组个别化的原则；引导小组互动的原则；小组民主自决的原则；功能组织的弹性原则；小组活动经验成长的原则；运用社会资源的原则；评价的原则2.简述小组凝聚力的来源。
（1）、成员的吸引力；（2）、成员的相似性；（3）、小组的目标；（4）、成员间的互相依存；（5）、小组活动；（6）、领导与制定决策；（7）、小组结构的特征；（8）、小组的气氛；（9）、小组的大小3.简述小组领导的高级领导技巧。
（一）再陈述技巧；（二）保护技巧；（三）目标设定技巧（四）建议技巧（五）面质技巧；（六）沉默技巧；（七）自我表露技巧；（八）阻止技巧；（九）执中技巧；（十）联结技巧；（十一）设限技巧；（十二）调节技巧；（十三）整合技巧4.简述异质性小组的优缺点。
优点：可以提供不同角度的观点，这些不同的意见和批评性的语言可以挑战成员从不同角度检查他们的问题，做出更积极的努力。
可以提供机会让成员学习与不同的人建立关系，治疗转变较快。
缺点：成员可能难以建立良好的关系，需要较长的时间，在小组初期有较多的抗拒和防卫，严重的可能促使成员离开小组。
而且容易产生次小组。
5.简述小组初期的特点和工作。
（一）、小组初期的特点：焦虑与担心；客套；沉默而笨拙；依赖小组领导者（二）、小组工作者的工作1、让小组组员相互认识2、澄清小组目标3、介绍小组日后的运作以及小组组员如何能够从参加小组工作中受益。
4、说明小组组员可能面对的问题及解决的方法5、讨论保密的需要及建立小组的基本守则6、了解组员对小组的期望或存在的顾虑7、向组员解释清楚工作者自己的角色四、材料分析题1.假设你是小组的领导者，聚会开始不久，成员问你一些有关你的家庭和背景的私人问题，你将如何处理？试评价以下处理办法的优劣。
（1）.什么也不做。
（2）.说明你能够了解为什么大家对你的情况如此好奇。
（3）.表明你不了解这些资料对小组聚会有什么帮助。
（4）.告诉成员一切与他们无关。
（5）.直接回答问题。
（6）.引导成员讨论他们的家庭关系与过去的经验。
处理方式2. 请帮助小组工作者设计小组第一次聚会的程序计划小林，在社区服务中心开展下岗女工的自强小组，帮助她们树立重新就业的信心和观念，学习求职技巧。