口才课教案——《新闻播报课程》
口才班课件新闻播报稿范文
一、课程导入各位同学，大家好！欢迎来到今天的口才班。
今天，我们将一起探讨新闻播报这一重要领域。
新闻播报不仅是一项语言艺术，更是传递信息、引导舆论的重要手段。
通过学习新闻播报，我们可以提高自己的语言表达能力，培养新闻敏感度，成为一名优秀的新闻播报员。
接下来，我将为大家分享一篇新闻播报稿范文，希望能给大家带来启发和帮助。
二、范文分析（一）新闻标题：标题是新闻的“眼睛”，它能迅速吸引读者的注意力。
以下是一篇新闻播报稿的标题：《我国成功发射高分七号卫星，开启地球观测新篇章》这个标题简洁明了，点明了新闻的核心内容，即我国成功发射高分七号卫星。
（二）导语：导语是新闻的第一句话，它概括了新闻的主要内容。
以下是一篇新闻播报稿的导语：“今天上午，我国在酒泉卫星发射中心成功发射高分七号卫星，标志着我国地球观测系统建设迈上了一个新台阶。
”这个导语简洁明了，概括了新闻的核心内容，即我国成功发射高分七号卫星，并强调了这一事件的意义。
（三）正文：正文是新闻的主体部分，它详细介绍了新闻事件。
以下是一篇新闻播报稿的正文：“据了解，高分七号卫星是我国自主研发的高分辨率光学遥感卫星，具有高分辨率、高精度、高时效等特点。
该卫星的成功发射，将进一步提升我国对地球的观测能力，为我国生态文明建设、防灾减灾、国家安全等领域提供有力支撑。
此次发射的高分七号卫星，搭载了多台先进的光学遥感器和雷达遥感器，可实现全天候、全天时对地球表面进行高精度观测。
卫星运行后，将有效提高我国对陆地、海洋、大气等领域的监测能力，为我国经济社会发展和国家安全提供重要保障。
据悉，高分七号卫星的成功发射，是我国在地球观测领域取得的又一重大突破。
我国将继续加大科技创新力度，推动地球观测事业不断发展，为人类和平利用太空、探索宇宙奥秘作出更大贡献。
”这段正文详细介绍了高分七号卫星的特点、发射意义以及我国在地球观测领域取得的成就。
（四）结尾：结尾是对新闻的总结和评价。
以下是一篇新闻播报稿的结尾：“总之，高分七号卫星的成功发射，标志着我国地球观测事业迈上了一个新台阶。
少儿口才新闻播报教案范文模板
一、课程名称：少儿口才新闻播报二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 培养学生准确、流畅、生动地进行新闻播报的能力。
2. 提高学生的语言组织能力和逻辑思维能力。
3. 增强学生的自信心和舞台表现力。
4. 培养学生对时事新闻的关注和了解。
四、教学重点：1. 新闻播报的基本技巧和规范。
2. 语言的组织和表达。
3. 舞台表现力和自信心。
五、教学难点：1. 新闻播报的准确性。
2. 舞台表现力的提升。
六、教学过程：第一课时1. 导入新课- 通过播放一段新闻播报视频，激发学生的兴趣，引导学生思考新闻播报的基本要素。
2. 讲授新课- 讲解新闻播报的基本技巧和规范，包括：站立姿势、语言表达、面部表情、肢体动作等。
- 分享一些新闻播报的经典案例，分析其优点和特点。
3. 实践练习- 学生分组进行新闻播报练习，每组选取一个新闻稿件进行播报。
- 老师对学生的播报进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。
4. 总结反馈- 学生分享自己的练习心得，老师进行总结和点评。
第二课时1. 复习导入- 回顾上一节课所学内容，巩固新闻播报的基本技巧。
2. 深化练习- 学生进行个人新闻播报练习，选取自己感兴趣的新闻稿件进行播报。
- 老师对学生的播报进行点评，重点指导学生如何提高新闻播报的准确性。
3. 角色扮演- 学生分组进行角色扮演，模拟新闻现场，进行现场报道。
- 老师对学生的表现进行点评，指导学生如何提高舞台表现力和自信心。
4. 总结反馈- 学生分享自己的练习心得，老师进行总结和点评。
七、课后作业：1. 选择一个感兴趣的新闻稿件，进行新闻播报练习。
2. 观看新闻节目，学习新闻播报技巧。
八、教学评价：1. 通过课堂表现、练习成果和课后作业，评价学生的学习效果。
2. 关注学生在新闻播报过程中的进步和成长。
九、教学反思：1. 根据学生的学习情况，调整教学方法和内容。
2. 注重培养学生的兴趣和自信心，提高学生的新闻播报能力。
幼儿园大班语言优秀教案《新闻播报》
幼儿园大班语言优秀教案《新闻播报》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班语言优秀教案《新闻播报》活动目标：1．感知新闻的快速与真实，了解新闻的传播形式，对广播新闻感兴趣。
新闻播报课教案模板范文
课程名称：新闻播报课年级：大班课时：1课时教学目标：1. 培养学生对新闻播报的兴趣，激发他们对时事新闻的关注。
2. 帮助学生了解新闻播报的基本流程和技巧，提高他们的语言表达能力和自信心。
3. 通过新闻播报，让学生学会收集信息、分析问题、总结归纳，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。
教学准备：1. 教师准备近期的新闻图片或视频，激发学生兴趣。
2. 学生准备自己收集的新闻素材，可以是报纸、电视、网络等渠道。
3. 教学用具：广播台标志、自制小话筒、白板、投影仪等。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示新闻图片或视频，引导学生关注新闻，提问：“同学们，你们平时都从哪里了解新闻？新闻对我们有什么作用？”2. 学生回答，教师总结新闻的重要性。
二、新闻播报技巧讲解1. 教师讲解新闻播报的基本流程：选题、搜集素材、撰写稿件、播报。
2. 教师演示新闻播报的技巧，如站立姿势、语言表达、眼神交流等。
3. 学生观看演示，并模仿练习。
三、学生新闻播报实践1. 学生分组，每组选取一个新闻素材，进行新闻播报。
2. 教师提供指导，如稿件撰写、播报技巧等。
3. 学生进行新闻播报，其他同学进行评价。
四、课堂总结与反思1. 教师组织学生进行课堂总结，分享新闻播报的收获和体会。
2. 学生反思自己在新闻播报过程中的不足，提出改进措施。
3. 教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对新闻播报的兴趣和关注程度。
2. 学生新闻播报的基本流程和技巧掌握情况。
3. 学生在新闻播报过程中的自信心和表达能力。
教学反思：1. 教师在新闻播报课中是否充分调动了学生的积极性，激发了他们的兴趣。
2. 教师在讲解新闻播报技巧时是否清晰易懂，学生是否能够掌握。
3. 学生在新闻播报实践中的表现是否达到了预期目标，是否存在不足。
教学延伸：1. 课后组织学生进行新闻播报比赛，提高他们的新闻播报水平。
2. 引导学生关注社会热点，培养他们的社会责任感。
3. 邀请专业人士来校进行新闻播报讲座，拓宽学生的视野。
口播新闻教案模板
口播新闻教案模板教案标题：口播新闻教案模板教学目标：1. 学生能够理解并运用新闻报道的基本要素和技巧。
2. 学生能够通过口播方式有效地传递新闻信息。
3. 学生能够提高口头表达能力和语言流畅度。
教学重点：1. 新闻报道的基本要素和结构。
2. 口播技巧和语言表达能力的培养。
教学准备：1. 教师准备多个新闻报道的样本。
2. 教师准备录音设备或者电脑播放器。
3. 学生准备纸和笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师介绍新闻报道的重要性和口播新闻的技巧。
- 教师播放一段优秀的口播新闻样本，引发学生对口播新闻的兴趣。
2. 新闻要素讲解（10分钟）- 教师向学生介绍新闻报道的基本要素，包括标题、导语、主体内容和结尾。
- 教师解释每个要素的作用和特点，并提供示例。
3. 口播技巧讲解（15分钟）- 教师向学生介绍口播新闻的技巧，包括语速、语调、停顿和语言表达。
- 教师示范口播新闻，并强调每个技巧的重要性和运用方法。
4. 练习和实践（20分钟）- 学生分组进行口播新闻练习，每组选择一则新闻进行口播。
- 学生可以利用教师提供的新闻样本或自行搜索新闻。
- 教师在练习过程中提供指导和反馈。
5. 反馈和总结（10分钟）- 学生互相评价口播表现，提供建议和改进意见。
- 教师总结口播新闻的关键要素和技巧，并强调学生在平时新闻阅读和口语练习中的重要性。
教学延伸：1. 学生可以自行准备新闻稿，并进行录音或视频口播练习。
2. 学生可以尝试在班级或学校内进行新闻播报活动，提高口播技巧和表达能力。
评估方法：1. 学生口播新闻的表现和技巧评估。
2. 学生对新闻要素和口播技巧的理解评估。
注意事项：1. 教师应根据学生的实际水平和兴趣选择适当的新闻话题和难度。
2. 教师应提供充分的练习时间和机会，鼓励学生积极参与口播练习。
3. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进口播技巧和语言表达能力。
新闻播报课教案模板范文
一、课程名称新闻播报课二、课时安排1课时三、教学目标1. 了解新闻播报的基本要求，掌握新闻播报的技巧。
2. 培养学生的新闻敏感度，提高学生搜集、整理和传播新闻的能力。
3. 增强学生的自信心和团队协作能力。
四、教学重点与难点1. 教学重点：新闻播报的基本要求、技巧和团队协作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥新闻敏感度，提高新闻播报的质量。
五、教学准备1. 教师准备：新闻播报课教案、多媒体设备、新闻素材等。
2. 学生准备：收集新闻素材、准备好播报内容。
六、教学过程一、导入1. 教师简要介绍新闻播报课的意义和目的。
2. 学生分享自己对新闻播报的认识。
二、讲授新课1. 教师讲解新闻播报的基本要求，包括：真实性、客观性、准确性、时效性等。
2. 教师展示优秀新闻播报案例，分析其优点和不足。
3. 学生分组讨论，总结新闻播报的技巧。
三、实践环节1. 学生分组进行新闻播报练习，每组选取一名主播和若干名记者。
2. 主播负责播报新闻，记者负责搜集、整理新闻素材。
3. 教师巡回指导，对学生的新闻播报进行点评。
四、总结与反思1. 学生分享新闻播报的收获和不足。
2. 教师总结本次课程的重点内容，强调新闻播报的要求和技巧。
3. 学生讨论如何提高新闻播报的质量。
七、作业布置1. 学生课后继续关注新闻，搜集、整理相关素材。
2. 学生完成一篇新闻稿，准备下次课程进行播报。
八、教学评价1. 教师观察学生在新闻播报课上的表现，评价学生的新闻敏感度、团队协作能力和新闻播报质量。
2. 学生自评和互评，共同提高新闻播报水平。
九、教学反思1. 教师根据教学效果，调整教学方法和内容。
2. 学生反思自己在新闻播报课上的表现，找出不足，不断提高。
本教案旨在通过新闻播报课，培养学生的新闻素养，提高学生的新闻播报能力，为学生将来从事新闻传播工作打下坚实基础。
播音口才新闻播报停连技巧教学
播音口才新闻播报停连技巧教学【课前热身】处置意外事件：某歌手因为不熟悉舞台设计，不小心掉进了水池中，观众哄堂大笑。
你作为主持人如何把控现场呢?时长两分钟。
小提示：训练在不同突发的状况下应表现…来的现场应变能力，你的处理和发挥要完全符合主持人的语言状态，要求思路敏捷、幽默睿智。
【学习目标】1．熟知并能表述新闻播报中四种较为常见的停连方式；2．掌握这四种停连方式，在新闻播报中准确把握停连的位置和时间。
3．熟练运用这四种基本的停连方式来进行新闻的播报。
【情境导入】某市台播音员在《xx新闻》中，播送一条通告。
通告的题目是《××市人民政府关于禁止乱吐乱扔乱倒乱贴乱画乱停乱放乱穿等行为的通告》。
播音员是这样停顿的：××市人民政府／关于禁止／乱吐／乱扔／乱倒／乱贴／乱画／乱停／乱放／乱穿等行为的通告。
这位播音员停顿得对吗?面对新闻中长句较多的情况，该如何处理?新闻播报中较为常见的停连有哪些呢?【重点解析】在新闻播报中，以下四种停连较为常见：1．区分性停连：结合稿件语意进行语法分析。
凡是一个独立的词、词组都应该给以区分，一般不能在最小单位内部进行停顿。
要注意同一词语序列所可能有的两种以上的语法关系导致歧义的情况。
如：“哥白尼认为，日月星辰绕地球转动这种学说是不对的。
”这句话的词语序列至少有两种不同的语法关系。
“哥白尼认为日月星辰绕地球转动”作主语，与“这种学说”同位，“是”为系词谓语，“不对的”为“的”字结构宾语。
这样分析也符合语法要求，但语意恰恰相反。
这句话应取的语意是“哥白尼”是主语“认为”是谓语，后面是主谓词组作宾语。
2．呼应性停连：有些语句在停连上有前呼后应的性质，要注意不要给人以“前言不搭后语”之感。
如：“逐步建立起统一开放、竞争有序、安全高效、城乡一体的现代流通体系。
”这句里的“建立起”是呼，后面必须有停顿；“现代流通体系”是应，前面也应有个停顿。
3．并列性停连：凡属各并列关系之问的停顿，要求位置类似、时间近似。
新闻播报课教案设计模板
课程名称：新闻播报年级：大班课时：1课时教学目标：1. 了解新闻的基本概念和特点，激发学生对新闻的兴趣。
2. 培养学生观察生活、收集信息的能力，提高语言表达和沟通技巧。
3. 通过新闻播报活动，增强学生的团队协作意识和自信心。
教学重点：1. 新闻的基本概念和特点。
2. 新闻播报的技巧和流程。
教学难点：1. 如何准确、生动地播报新闻。
2. 如何在团队中发挥自己的作用，共同完成新闻播报。
教学准备：1. 多媒体设备，用于展示新闻素材。
2. 新闻播报模板，包括新闻标题、导语、正文、结语等部分。
3. 自制小话筒或扩音设备。
4. 新闻素材，如报纸、电视新闻片段、网络新闻等。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段精彩的新闻片段，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？新闻有什么特点？3. 学生回答后，教师总结新闻的基本概念和特点。
二、新闻播报技巧讲解1. 教师讲解新闻播报的基本技巧，如发音标准、语调自然、语速适中、表情丰富等。
2. 展示新闻播报模板，讲解各部分的写作要求和注意事项。
三、新闻素材收集与准备1. 学生分组，每组选择一个新闻素材进行收集和整理。
2. 教师指导学生如何查找新闻素材，如查阅报纸、观看电视新闻、浏览网络新闻等。
3. 学生整理收集到的新闻素材，包括新闻标题、导语、正文、结语等。
四、新闻播报实践1. 学生分组进行新闻播报实践，每组选派一名播报员。
2. 教师指导学生如何进行新闻播报，包括站位、话筒使用、表情管理等。
3. 学生进行新闻播报，教师和其他学生进行点评和指导。
五、总结与反思1. 学生分享新闻播报过程中的收获和体会。
2. 教师点评学生的新闻播报表现，提出改进建议。
3. 学生总结新闻播报课的收获，提出自己在新闻播报方面的努力方向。
教学评价：1. 观察学生在新闻播报过程中的表现，如发音、语调、表情等。
2. 评估学生收集和整理新闻素材的能力。
3. 通过学生的自评和互评，了解学生对新闻播报的认识和掌握程度。
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一、少儿口才演讲训练：少年领袖口才通过训练，让儿童得到以下提升：
●口才表达能力得到明显提升。
●语言表达能力增强，当众讲话自信、吐字畅晰、流利；
●学习兴趣提升，迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力，显示出高于同龄少儿的超长特征；
●写作能力提升，“说”的能力强，写的能力一定比较强；
●心理素质增强，语言潜能开发同时激发视觉潜能和听觉潜能；少儿心理素质增强等各个方面，综合能力随之迅速提升！
二、少儿口才演讲训练：少年领袖口才的培养目标：
●心理目标：以训练学生大胆上台、敢于表现为目的，激发孩子的表现欲望，让孩子充满自信与活力，敢于并乐于在各种场合大胆讲话，帮助孩子建立强大的自我。
●发声目标：让孩子口齿伶俐、声音洪亮、口脑协调、能说会讲、语言流畅，形成大方开朗、有效表达的习惯；让孩子掌握朗诵的抑扬顿挫，轻重缓急、学会情感表达。
●形体目标：塑造上台表演的基本功：鞠躬环视、眼神交流、手势手位、表情动作、礼仪姿态，让孩子拥有富贵的心灵。
●思维目标：培养孩子编创故事、即兴讲话的能力，丰富想象力、学会快速组织语言，增强语言逻辑，条理清晰，沉稳大方。
少年领袖口才在线一对一中文教学，海内外已有数万名学员，成绩效果斐然!少年领袖口才的课程都包括哪些呢？不仅仅有拼音、识字、还有语言口才表达、礼仪、好习惯的养成！
1、领袖好习惯：通过正确引导，养成40个好习惯，包含生活、学习、身体
健康、生活规划等等。
2、礼仪课堂：掌握48种礼仪，包含待人接物、穿着打扮、礼貌手势等等并附赠视频讲解48套。
12次情商训练，高情商，巧表达。
3、吐字归音：112组正音训练，6节专业口部操，12节专业气息训练，养成学生良好语言习惯。
4、新课标接轨：36篇接轨新课标作品，24个口头作文技巧，6种思维导图运用，8大新课表内容提炼，完美接轨小学语文。
5、作品全接触：48个专业作品一对一指导，包含故事、朗诵、单口相声、快板、大鼓词、演讲、主持等等。