最新初二语文期中考后易错知识总结古文

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八年级语文《古诗文》知识点总结

八年级语文《古诗文》知识点总结

八年级语文《古诗文》知识点总结通假字《与朱元思书》1、蝉则千转不穷(转通啭,鸣叫)2、窥谷忘反(反通返返回)《马说》1、食马者不知其能千里而食也(食通饲,喂)2、才美不外见(见通现,显露)3、食之不能尽其材(材通才,才能,才干)4、其真无马邪(邪通耶,表示疑问,相当于吗)《送东阳马生序》1、四支僵劲不能动(支通肢,肢体)2、同舍生皆被绮绣(被通披,穿着)课外1、最喜小儿亡赖(亡通无,没有)2、欲上青天览明月(览通揽,摘取)《》1、百废具兴(具通俱,全,皆)2、属予作文以记之(属通瞩,嘱托)《诗五首》1、玉盘珍羞直万钱(羞通馐,美味的食物;直通值,价值)《与朱元思书》1、本文表达了作者热爱美好自然,避世退隐的高洁志趣,对追求功名利禄之徒的蔑视。

2、作者写富春江水之美,先写水皆缥碧,这是写水之清;次写千丈见底写水之深;接着写游鱼细石,直视无碍,这是写水之清;最后用急湍甚箭,猛浪若奔来写水之急。

作者将富春江水写得有静有动,突出了富春江水异的特点。

3、写景往往采用化静为动的手法,使静景呈现出一种动态之美。

本文中夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰运用了化静为动的手法。

4、文中采用以声衬静的是:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

5、表达了作者蔑视功名利禄,表现自己高洁志趣的句子是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

6、写山音的句子是:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嗡嗡成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

《五柳先生传》1、文章从思想、性格、爱好年、生活状况等方面塑造了一位独立于世外的隐士形象,赞美了他闲静少言、不慕荣利、安贫乐道、淡泊名利、不与世俗同流合污的高尚节操。

2、表现五柳先生喜爱读书的句子是:好读书,不求甚解。

3、五柳先生名号的由来的句子是:宅边有五柳树,因以为号焉。

4、全文的中心句是:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

5、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

初二文言文知识点总结

初二文言文知识点总结

初二文言文知识点总结文言文是初中语文学习的重要组成部分,对于初二的同学来说,掌握好相关的知识点对于提升语文素养和应对考试都至关重要。

以下是对初二文言文知识点的一个较为全面的总结。

一、文言实词1、古今异义词如“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”,古义指妻子和儿女,今义仅指男子的配偶。

“无论魏晋”中的“无论”,古义是不要说,更不必说,今义表示在任何条件下结果都不会改变。

2、一词多义以:“属予作文以记之”中“以”是“来”的意思;“不以物喜,不以己悲”中“以”是“因为”的意思。

为:“或异二者之为”中“为”指心理活动;“全石以为底”中“为”是“当作”的意思。

3、词类活用名词作状语:“斗折蛇行”中“斗”“蛇”,像北斗星那样,像蛇那样。

名词用作动词:“策之不以其道”中“策”,用鞭子打。

形容词用作动词:“亲贤臣,远小人”中“亲”“远”,亲近、疏远。

二、文言虚词1、之作代词,代人、事、物,如“渔人甚异之”。

作助词,“的”,如“忘路之远近”;用于主谓之间,取消句子独立性,不译,如“予独爱莲之出淤泥而不染”;补足音节,无实义,如“久之,目似瞑”。

2、其作代词,代人、代物、代事,如“余人各复延至其家”。

作语气助词,表揣测、反问、期望等语气,如“其真无马邪”。

3、而表并列,如“中峨冠而多髯者为东坡”。

表承接,如“温故而知新”。

表转折,如“千里马常有,而伯乐不常有”。

4、于表在,如“战于长勺”。

表到,如“箕畚运于渤海之尾”。

三、文言句式1、判断句“……者,……也”,如“陈胜者,阳城人也”。

“……,……也”,如“夫战,勇气也”。

2、省略句省略主语,如“(渔人)便舍船,从口入”。

省略宾语,如“此人一一为(之)具言所闻”。

3、倒装句宾语前置,如“何陋之有”。

状语后置,如“战于长勺”。

四、文言文翻译1、原则信:忠实原文,不随意增减内容。

达:通顺流畅,符合现代汉语的表达习惯。

雅:优美自然,富有文采。

2、方法留:保留原文中的人名、地名、官职名等。

八年级语文言文知识点

八年级语文言文知识点

八年级语文言文知识点篇1:八年级语文言文知识点《陋室铭》⑴解释加点词的含义。

山不在高,有仙则名:出名。

水不在深,有龙则灵:灵验,神奇。

斯是陋室:此,这惟吾德馨:品德高尚。

谈笑有鸿儒:大儒,博学的人。

往来无白丁:没有什么学问的人。

无丝竹之乱耳:这里指奏乐的声音。

丝指弦乐器,竹指管乐器。

///使……乱。

无案牍之劳形:案牍:官府的文书。

劳形:使身体劳累。

何陋之有?:什么。

⑵译文:山不在于高,有仙人就出名了。

水不在于深,有了龙就灵验了。

这是简陋的房子,只是我的品德高尚(也就不感到简陋了)。

苔藓痕迹碧绿,长到台阶上;草色青葱,映入竹帘里。

到这里谈笑的都是渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人。

可以弹奏不加装饰的古琴,阅读泥金书写的佛经。

没有奏乐的声音扰乱耳鼓,也没有官府公文来使身体劳累。

南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有扬子云的亭子。

(它们虽然都简陋,但因为居住的人很有名,所以受到人们的景仰。

)孔子说:“有什么简陋的呢?”⑶理解性背诵:①《陋室铭》一文认为陋室不陋的原因:惟吾德馨②文章点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。

③文中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

④表现陋室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

⑤用比喻赞美“陋室”的句子是:山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

⑥《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:孔子云:何陋之有?⑦在文中结尾把自己与古代贤士相比,表现出了他的高尚情趣的一句话是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

⑧《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵。

⑨文中表现对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

篇2:八年级语文言文知识点《桃花源记》基础知识文学常识本文选自《陶渊明集》。

陶渊明,又名潜,字元亮,世称靖节先生。

浔阳柴桑(今江西九江市)人,东晋田园诗人。

不满当时现实,弃官归隐。

八年级语文文言文课文知识点总结(优秀16篇)

八年级语文文言文课文知识点总结(优秀16篇)

八年级语文文言文课文知识点总结(优秀16篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初二下册语文期中考试知识点

初二下册语文期中考试知识点

初二下册语文期中考试知识点初二下册语文期中重要归纳一、文言字词(一)通假字1、蝉则千转不穷:“转”通“啭”,鸟叫声2、窥谷忘反:“反”通“返”,返回3、才美不外见:“见”通“现”,表现4、食之不能尽其材:“食”通“饲”,喂养“材”通“才”,才能5、其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”6、食马者不知其能千里而食也:“食”通“饲”,喂养7、四支僵劲不能动:“支”通“肢”,肢体8、同舍生皆被绮绣:“被”通“披”,穿9、百废具兴:“具”通“俱”,全,皆10、属予作文以记之:“属”通“嘱”,嘱咐11、玉盘珍羞直万钱:“羞”通“馐”,美味的食物“直”通“值”,价值12、何时眼前突兀见此屋:“见”通“现”,出现(二)词类活用1、互相轩邈:轩、邈,形容词作动词,分别指向高处伸展和向远处伸展2、以乐其志:乐,形容词使动用法,使……乐3、策之不以其道:策,名词作动词,鞭打,驱使4、食马者不知其能千里而食也:千里,数量词作动词,行千里5、腰白玉之环:腰,名词作动词,挂在腰间6、余则緼袍敝衣处其间:緼袍敝衣,名词作动词,穿着旧棉袄、破衣服7、笔,名词作状语,用笔8、心乐之:以…为乐,形容词意动用法9、从小丘西行百二十步:西,向西,名词作状语10、下见小潭:下,向下,名词作状语11、皆若空游无所依:名词作状语,在空中12、似与游者相乐:形容词作动词,嬉乐,逗乐13、潭西南而望:西南,向西南,名词作状语14、斗折蛇行:斗,名词作状语,像北斗一样蛇,名词作状语,像蛇一样15、其岸势犬牙差互:犬牙,名词作状语,像狗的牙齿一样16、凄神寒骨:凄,形容词的使动用法,使......凄凉寒,形容词的使动用法,使......寒冷17、近岸,卷石底以出:近,形容词作动词,靠近,接近18、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:先,形容词作状语,在……之前后,形容词作状语,在……之后19、滕子京谪守巴陵郡:守,名词作动词,做……太守20、名之者谁?名,名词作动词,给……命名21、有亭翼然临于泉上者:翼,名词作状语,像鸟的翅膀一样22、不知太守之乐其乐也:第一个“乐”,形容词作意动用法,以……为乐23、泉而茗者:泉,名词作动词,汲泉水,取泉水茗,名词作动词,煮茶24、罍而歌者:罍,名词作动词,端着酒杯25、红装而蹇者:红装,名词作动词,穿着艳妆蹇,骑驴26、作则飞沙走砾:飞,动词使动用法,使……飞;走,动词使动用法,使……走初二下册语文期中考试总结1、议论文的三要素论点、论据、论证。

文言文初二知识点归纳

文言文初二知识点归纳

文言文初二知识点归纳文言文是初中语文学习的重要组成部分,对于初二的同学来说,掌握一定的文言文知识对于提高语文素养和应对考试都具有重要意义。

以下是对初二文言文知识点的归纳总结。

一、文言实词1、通假字通假字是指古代汉语中,用音同或音近的字来代替本字的现象。

例如,“学而时习之,不亦说乎”中的“说”通“悦”,意思是“愉快”。

2、古今异义古今词义发生了变化,有的词义扩大,有的词义缩小,有的词义转移。

比如,“江”在古代专指长江,现在则泛指大的河流;“牺牲”古代指祭祀用的牲畜,现在指为正义事业舍弃生命。

3、一词多义一个词在不同的语境中有不同的意思。

如“故”,在“温故而知新”中是“旧的知识”的意思,在“故时有物外之趣”中是“所以”的意思。

4、词类活用词类活用是指某些词在特定的语言环境中临时改变了词性和用法。

常见的有名词作动词、形容词作动词、名词作状语等。

例如,“鞭数十”中的“鞭”,名词用作动词,“用鞭子打”。

二、文言虚词1、之(1)作代词,代人、事、物,如“学而时习之”中的“之”代指学过的知识。

(2)作助词,“的”,如“水陆草木之花”。

(3)用于主谓之间,取消句子独立性,不译,如“予独爱莲之出淤泥而不染”。

(4)作动词,“去、到”,如“送杜少府之任蜀州”。

2、其(1)作代词,代人、代物、代事,如“择其善者而从之”中的“其”代指“他们的”。

(2)表示推测、反问等语气,如“其真无马邪”中的“其”表示反问,“难道”的意思。

3、而(1)表并列,如“中峨冠而多髯者为东坡”。

(2)表承接,如“温故而知新”。

(3)表转折,如“学而不思则罔”。

(4)表修饰,如“河曲智叟笑而止之曰”。

4、以(1)作介词,“用、拿、把、因为”等,如“以衾拥覆”中的“以”是“用”的意思。

(2)作连词,“来、以致”等,如“无从致书以观”中的“以”是“来”的意思。

三、文言句式1、判断句(1)“……者,……也”式,如“陈胜者,阳城人也”。

(2)“……,……也”式,如“夫战,勇气也”。

初二语文期中考后易错知识总结古文

2018年初二语文期中考后易错知识总结古文桃花源记晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也。

”既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终。

后遂无问津者。

【译文】东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。

(有一天)他顺着溪水划船,忘记了路程的远近。

忽然遇到一片桃花林,生长在溪的两岸,长达几百步,中间没有别的树。

花草鲜艳美丽,落花纷纷。

渔人对此感到非常诧异。

继续往前走,想要走到林子的尽头。

桃林在溪水发源的地方就到头了,紧接着便出现了一座山。

山上有个小洞口,洞里隐隐约约好像有点光亮。

(渔人)离开小船,从洞口进去。

起初洞口很狭窄,只容一个人通过。

又向前走了几十步,突然忧狭窄幽暗变得开阔明亮了。

(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整整齐齐的房屋,有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。

田间小路交错相通,(村落间)鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。

人在在田野里来来往往耕种劳作,男女的穿戴全都跟桃花源外面的人一样。

老人和小孩,都非常安闲快乐的样子。

( 那里的人)看见了渔人,竟然感到非常惊讶,问(渔人)从哪里来,(渔人)都详细地回答了。

初中语文全册文言文重点篇目重点句子易错字汇总


• 36、困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。 • 37、入则无法家拂士, 出则无敌国外患者,国恒

• 38、政通人和,百废具兴。 • 39、衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯 • 40、朝晖夕阴, 气象万千 • 41、阴风怒号, 浊浪排空; • 42、日星隐曜,山岳潜形 • 43、商旅不行, 樯倾楫摧; • 44、薄暮冥冥,虎啸猿啼。 • 45、登斯楼也, 则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目
众宾欢也。
• 65、树林阴翳,鸣声上下 • 66、人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 • 67、是日更定矣,余拏一小舟, 拥毳衣炉火 • 68、雾凇沆砀, 天与云与山与水,上下一白。 • 69、呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,
乞人不屑也。
• 70、万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! • 71、为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
• 85、吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 • 86、夫大国,难测也,惧有伏焉。 • 87、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。 • 88、由此观之,王之蔽甚矣 • 89、群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏 • 90、上书谏寡人者, 受中赏; • 91、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 • 92、令初下,群臣进谏,门庭若市 • 93、数月之后,时时而间进 • 94、期年之后,虽欲言, 无可进者。 • 95、燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 。 • 96、然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外
72、天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸 73、或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以 复
74、当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中 75、穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 76、四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌 77、同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽 78、余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。 79、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 80、小惠未遍,民弗从也 81、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信 82、小信未孚,神弗福也。 83、小大之狱,虽不能察,必以情。 84、彼竭我盈, 故克之。

文言文和古诗词知识点归纳(八上期中考试)

《与朱元思书》知识点归纳一、重点词语(1)风烟俱净俱:全,都。

净:消散。

(2)任意东西:东西:在此做动词,向东,向西。

(3)甚箭:“甚于箭”,比箭还快(胜过箭)。

甚:胜过。

(4)负势竞上:负:凭借。

竞:争着。

上:向上。

(5)好鸟相鸣:好,美丽的。

(6)嘤(yīng)嘤成韵:韵,和谐的声音。

(7)蝉则千转(zhuàn)转,同“啭”鸟鸣,这里指蝉鸣。

穷,穷尽。

(8)无绝:绝:停止,消失。

(9)望峰息心:息:使……平息,使动用法。

(10)窥谷忘反:反:同“返”,返回。

窥:看。

(11)横柯上蔽:横柯:横斜的枝干。

上,方位名词作状语,在上面。

蔽:遮蔽。

(12)疏条交映:交:相互。

交映,互相掩映。

二、课文翻译1、风烟俱净,天山共色。

没有一丝风,烟雾都消散尽净,天空和群山是一样的颜色。

2、从流飘荡,任意东西。

我乘着船顺着江流飘荡,时而偏东,时而偏西。

3、自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

从富阳到桐庐有一百来里的水路,奇山异水,独一无二。

4、水皆缥碧,千丈见底。

江水都是青白色,千丈深的地方都能看得清楚。

5、游鱼细石,直视无碍。

水底游动的鱼儿和细碎的沙石,也可以看得清清楚楚,毫无障碍。

6、急湍甚箭,猛浪若奔。

湍急的水流比箭还快,迅猛的波浪像飞奔的马。

7、夹岸高山,皆生寒树。

江两岸的高山上都生长着苍翠的树,透出一派寒意;8、负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

(高山)凭着(高峻的)形势,争着向上,仿佛互相竞赛向高处和远处发展;(它们)都在争高,笔直地指向(天空),形成了成千成百的山峰。

9、泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

(山间的)泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的百鸟互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。

10、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

蝉在长久不断地叫,从不停止;猿猴也在不停地哀鸣。

11、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

极力追求名利的人,看到(这些雄奇的)高峰,(就会)平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,(就会)流连忘返。

八年级上册语文古诗文言文考点

八年级上册语文古诗文言文考点1. 重点字词。

- “自三峡七百里中”的“自”,是“在”的意思。

这个字很简单,但考试的时候可别写错哦,要是写成“自从”,那可就闹笑话啦。

- “略无阙处”的“阙”,通“缺”,缺口的意思。

这是个通假字考点,就像给字变个魔法,在文言文里很常见呢。

- “重岩叠嶂”的“嶂”,是像屏障一样的山峰。

这个字笔画有点多,可不要偷懒少写几笔哦。

2. 句子翻译。

- “虽乘奔御风,不以疾也。

”翻译为:即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。

这里的“奔”是动词作名词,指飞奔的马,这可是个语法考点呢。

就像马本来是在“奔”这个动作,在这里变成了一个可以骑的东西,是不是很有趣的变化?3. 内容理解。

- 描写三峡夏季水势浩大的句子是“夏水襄陵,沿溯阻绝”。

夏季的三峡水就像一个调皮的大力士,把山陵都给淹没了,上下游的船都不能通行啦。

- 描写春冬之时三峡景色的句子是“素湍绿潭,回清倒影。

绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

”这里的景色可美啦,白色的急流,碧绿的潭水,还有怪柏、瀑布,就像一幅山水画卷。

作者从水、树、山等不同方面描写,体现了三峡春冬景色的清幽秀丽。

- 描写秋季三峡景色的句子是“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

”秋季的三峡充满了凄凉的感觉,树林和山涧都冷冷清清的,猿猴的叫声在空谷里回荡,让人听了心里直发毛呢。

这一段描写也从侧面烘托出三峡渔民生活的艰苦。

1. 重点字词。

- “五色交辉”的“交辉”,是交相辉映的意思。

就像各种颜色的小精灵在那里互相炫耀自己的美丽。

- “晓雾将歇”的“歇”,是消散的意思。

早晨的雾要散去了,就像舞台上的幕布要拉开,美景就要登场啦。

- “夕日欲颓”的“颓”,是坠落的意思。

夕阳快要落山了,就像一个玩累了的大火球慢慢往下掉。

2. 句子翻译。

- “山川之美,古来共谈。

”翻译为:山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。

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2018年初二语文期中考后易错知识总结古文桃花源记晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也。

”既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终。

后遂无问津者。

【译文】东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。

(有一天)他顺着溪水划船,忘记了路程的远近。

忽然遇到一片桃花林,生长在溪的两岸,长达几百步,中间没有别的树。

花草鲜艳美丽,落花纷纷。

渔人对此感到非常诧异。

继续往前走,想要走到林子的尽头。

桃林在溪水发源的地方就到头了,紧接着便出现了一座山。

山上有个小洞口,洞里隐隐约约好像有点光亮。

(渔人)离开小船,从洞口进去。

起初洞口很狭窄,只容一个人通过。

又向前走了几十步,突然忧狭窄幽暗变得开阔明亮了。

(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整整齐齐的房屋,有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。

田间小路交错相通,(村落间)鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。

人在在田野里来来往往耕种劳作,男女的穿戴全都跟桃花源外面的人一样。

老人和小孩,都非常安闲快乐的样子。

( 那里的人)看见了渔人,竟然感到非常惊讶,问(渔人)从哪里来,(渔人)都详细地回答了。

(有人)就邀请他到自己家里去,摆酒杀鸡做饭来款待他。

村里的人听说有这样一个人,都来询问打听消息,他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,带领妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。

他们问现在是什么朝代,(桃源里的人)竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。

渔人把自己知道的事一一详细地告诉了他们。

(他们听了)都感叹起来。

其余的人都各自邀请(渔人)到自己家中,都拿出酒饭(来款待他)。

渔人停留了几天,就告辞离开了。

桃花源里的人对他说:“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊!”(渔人)出来以后,找到了他的船,就顺着旧路划回去,(一路上)到处做标记。

到了郡城,去拜访太守,报告了这番经历。

太守立即派人跟随他前往,寻找先前所做的标记,最终还是迷失了方向,再也没找到(通往桃源的)路了。

南阳的刘子骥,是一个志向高洁的隐士。

听到这件事后,高兴地计划前往。

但没有实现,不久就病死了。

此后就再也没有人探访(桃花源)了。

核舟记明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。

尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。

中轩敞者为舱,箬篷覆之。

旁开小窗,左右各四,共八扇。

启窗而观,雕栏相望焉。

闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。

东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。

卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。

又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。

通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。

而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻,技亦灵怪矣哉!【译文】明朝有个手艺奇妙精巧的人,名字叫做王叔远,他能够用直径一寸的木头,雕刻出宫殿、器具、人物,一直到飞鸟、走兽、树木、石头,全都是按照(材料原来的)刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态。

(他)曾经赠给我一只用果核雕成的小船,(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。

小船从船头到船尾长度八分多点儿,大约有两个黄米粒那么高。

中间高起而宽敞的部分是船舱,用箬竹叶做的船篷覆盖着它。

(船舱)旁边辟有小窗,左右各四扇,一共八扇。

推开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。

关上它,就看见右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。

船头坐着三个人:中间(戴着)高高的帽子、(长着)浓密胡子的人是苏东坡,佛印坐在右边,黄鲁直坐在左边。

苏东坡、黄鲁直共同看着一轴字画手卷。

东坡的右手拿着手卷的右端,左手抚着鲁直的背脊。

鲁直左手拿着手卷的左端,右手指着手卷,好像在说些什么。

东坡露出右脚,鲁直露出左脚,各自略微侧转(身子),他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

佛印极像弥勒佛,敞胸露怀,抬头仰望,神情跟苏,黄不相类似。

他平放着右膝,弯着右臂支撑在船上,而竖起他的左膝,左臂挂着一串念珠靠在左膝上──念珠可以清清楚楚地数出来。

船尾横摆着一支船桨。

船桨的两旁各有一个撑船的人。

在右边的撑船的人梳着椎形发髻,仰着脸,左手靠着一根横木,右手扳着右脚趾头,好像在大声喊叫的样子。

在左边的撑船的人右手握着蒲葵扇,左手抚着火炉,炉上有个壶,那个人的眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。

那只船的顶部较平,就在上面刻着作者的题款名字,文字是“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,(字迹)像蚊子的脚一样细小,笔画清楚明白,它的颜色是黑的。

还刻着一个篆书的图章,文字是“初平山人”,它的颜色是红的。

总计在一条船上,刻了五个人,刻了八扇窗;刻了竹篷、刻了船桨、刻了炉子、刻了茶壶、刻了手卷、刻了念珠各一件;对联、题名和篆文,刻的字共三十四个。

可是计算它的长度竟然不满一寸。

原来是挑选了一个长而窄的桃核刻成的。

啊!技艺真是奇妙极了!缘:沿着。

鲜美:鲜艳美丽。

落英:落花。

缤纷:繁多的样子。

悉:全,都。

处处志之:志,做标记。

林尽水源:林尽于水源,意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。

仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。

才通人:仅容一人通过。

豁然开朗:形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。

俨然:整齐的样子。

属:类。

阡陌交通:田间小路交错相通。

阡陌,田间小路。

相闻:可以相互听到。

黄发垂髫:指老人和小孩。

要:通“邀”邀请。

绝境:与人世隔绝的地方。

无论:不要说,(更)不必说。

具言:详细地说出。

叹惋:感叹、惋惜。

便扶向路:就顺着旧路(回去)。

扶,沿、顺着。

向,从前的、旧的。

及郡下:到了郡城。

寻向所志:寻找以前所做的标记。

志,标记。

诣:到。

特指到尊长那里去。

遂:终于。

规:计划。

未果:没有实现。

寻病终:寻,随即,不久。

问津:问路。

这里是访求、探求的意思。

津,渡口。

奇巧人:指手艺奇妙精巧的人。

径寸之木:直径一寸的木头。

为:做。

这里指雕刻。

器皿:盛东西的日常用具。

木:树木。

罔不因势象形:全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。

罔不,无不、全都。

因,顺着、就着。

像,模仿,这里指雕刻。

贻:赠。

盖大苏泛赤壁云:(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。

盖,表示推测的句首语气词。

泛,泛舟,坐着船在水上游览。

八分有奇:八分多一点。

有,同“又”,用来连接整数和零数。

奇,零数。

高可二黍许:大约有两个黄米粒那么高。

可,大约。

许,上下。

中轩敞者为舱:中间高起而宽敞的部分是船舱。

箬蓬:用箬竹叶做的船篷。

雕栏相望焉:雕刻者花纹的栏杆左右相对。

清风徐来,水波不兴:徐,缓缓地。

兴,起。

石青糁之:意思是用石青涂在刻着字的凹处。

石青,一种青翠色颜料。

峨冠:高高的帽子。

髯:两腮的胡子,也泛指胡须。

手卷:横幅的书画卷子。

卷端:指画幅的右端。

卷末:指画幅的左端。

如有所语:好像在说什么似的。

语,说话。

微侧:略微侧(转)身子。

其两膝相比者:他们的互相靠近的两膝。

比,靠近。

各隐卷底衣褶中:各自隐藏在卷子下边的衣褶里。

绝类弥勒:极像弥勒佛。

类,像。

矫首昂视:抬头仰望。

矫,举。

不属:不相类似。

诎:同“屈”,弯曲。

倚之:(左臂)靠在左膝上。

可历历数:可以清清楚楚地数出来。

历历,分明可数的样子。

楫:船桨。

舟子:撑船的人。

椎髻:椎形发髻。

衡:同“横”,横着。

视端容寂:眼睛正视着(茶炉),神色平静。

若听茶声然:好像在听茶水烧开了没有的样子。

“若……然”,相当于“好像……的样子”。

其船背稍夷:船的顶部较平。

夷,平。

甫:通“父”,男子美称,多附于字之后。

了了:清楚明白。

墨:这里的意思是黑。

曾不盈寸:竟然不满一寸。

盈,满。

简:挑选。

修狭:长而窄。

技艺灵怪矣哉:技艺也真神奇啊!。

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