学生在我心中语文
四年级语文教师家长会演讲稿.doc
四年级语文教师家长会演讲稿四年级语文教师家长会演讲稿1各位家长：大家好!非常感谢您在如此忙碌的情况下与我们的老师交流！我真的很感动，我知道你非常关心你的孩子。
为了共同的目标，我们走到了一起。
我相信，只要我们密切合作，我们就能很好地教育你的孩子。
随着时间的推移，我们的孩子逐渐长大，转眼间，他们已经是四年级的学生，小学四年级，学生的质量，成绩，即将面临新的环境，新的挑战，新的评价。
所以我们应该意识到，四年级应该是一个非常重要的阶段。
下面我将讨论我的一些想法和建议：从各方面来看，我们班的语文学习总体上都不错，班级学习氛围浓厚，集体荣誉感强。
在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为一名学生的语文老师，我和他们一起度过了很多时间。
每个学生在我心中都留下了深刻的印象。
每个学生都有不同的个性类型和学习风格，这深深地印在我的脑海最多的是感动。
四年级时，学生的知识结构高于三年级，重点是分析。
这个语文基础相当不错。
但是语文阅读和作文是最薄弱的，可见学生缺乏分析能力。
所以希望家长多关注学生的培养。
让孩子每天看一点，每天背一点，每周写一点。
以上是我在语文教学中的一些基本情况。
当然，家长和朋友需要配合我们的老师。
在这里，我还提出了一些建议，与家长一起促进学生的学习。
1.多与学校老师沟通，及时向老师反映情况，让家校合作教育孩子2.注意孩子背课文的情况。
一些优秀的*、单词和句子都是这样积累起来的。
有些家长经常认为孩子不会写作文，但事实上，他们读得少，背书得少。
3.培养孩子良好的学习习惯。
这不是学校老师的问题，而是我们学校应该做的。
在这里，我想强调:有一句话我觉得很有道理，播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。
可见好习惯对一个人的成长乃至一生的幸福起着决定性的作用这句话并不夸张。
好习惯会让孩子受益终生，坏习惯会在不知不觉中伤害孩子一辈子！所以我们必须：(1)培养孩子认真读书的习惯。
在我心中,你最美作文750字(精选25篇)
在我心中,你最美作文750字〔精选25篇〕篇1：在我心中你最美作文750字在我心中你最美作文750字我推开窗，寻思着做点什么。
“刷，刷，刷”，我循着声音望去，隐隐约约的看见一个瘦小的身影。
是一位风尘仆仆的女环卫工，大约四十岁，身穿一件桔红色的背心，上面写着：“保护环境，人人有责”八个大字。
我仔细看着你，个不高，全身穿着那不起眼的服饰，辫子扎成马尾，整洁的挂在背后，随着身体的挪动晃动着。
雨水顺着发尾滑下。
你把叶子扫成一堆，再扫进铲子里。
你是我见过的第一位在雨天扫地的环卫工人。
我推开门，走到你身旁。
“阿姨！这么大的雨，你还在清理垃圾啊？明天天晴再来吧。
”这时候，你擦了擦身上的雨水，〔那时已分不清是雨还是汗了。
〕打了一个喷嚏。
啊！你因为淋雨而感冒了！你又拿起笤帚，边清理垃圾边对用那沙哑的声音对我讲：“不行！我假如今天不快把这垃圾清理掉，那么日积月累就会有更多的垃圾，到时，臭味冲天，这样你们会受到影响，还会把市容影响了啊！”听了你的话，我又问到：“可是你感冒啊！得去医治才行啊！”你似乎刚想起自己的病似的。
笑着说：“没事！我感冒只关系到我自己的安康，清理垃圾却关系到大家的安康。
你说，大家的安康重要还是一个人的安康重要？当然是大家的安康重要！所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊！”说完，你又拿起了笤帚和铲子，继续工作。
我愣在原地，没想到你是这样想的。
这样的职业有这样的坚持。
有人因为你们的'职业、地位卑微而小看你们，又因为你们脏，一见到你们就四处回避。
其实相比之下，你们又变得多么伟大。
假如世上没有了环卫工人，那么，大街小巷上都积满了垃圾。
到时，臭气冲天，地球就像一个垃圾堆那样，还美吗？地球可以这么美，你们是功不可没的。
你就是一个典型的例子，尽管感冒了，想到的却是大家的安康，而不是自己。
有人总是用歧视的目光看你们，可是你们没有怨言，仍然认认真真地为我们清理垃圾。
莫大的世界，有了你的身影，才更美妙，你的美丽，无法替代，我的心中你最美。
你在我心中最美作文12篇
你在我心中最美作文你在我心中最美作文12篇在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的你在我心中最美作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
你在我心中最美作文1“沙沙沙……”这是什么声音来着？对了，是扫地的声音。
于是那个人的身影又浮现在我的眼前。
“哈哈”又可以买好多呢！星期六的这天，我高兴地拿着妈妈给我的十元钱，骑着自行车向超市奔去。
超市门口，一个人引起了我的注意——一个清洁工人。
她穿着一件灰色的汗衫，头戴一顶黄色的草帽，下身穿着一条黑色的布裤，很是普通。
但不知怎么的，我的脚步慢了，目光渐渐对准了她。
只见她手里拿着一把扫帚，另一只手里拿着长柄簸箕，正专心地扫着。
她目送着每一个行人和车辆，心里有说不出的满足。
这时来了三个十四五岁的男孩，他们正在吃零食。
路边就是垃圾桶，他们好像没看见似的，随手就把零食袋扔在超市门口。
清洁工看见了，轻轻地摇了摇头，但没说话，悄悄地走了过去，扫掉了零食袋，又回到原处。
清洁工看了那三个男孩一眼，男孩们也看见她了，转眼间，脸红了，低着头从她身边走过。
接着，她又把车拉到下一个地方……这似乎没有什么稀奇，但我，却深深地被感动了——看她灰黄的脸上滚动着一颗颗豆大的汗珠，再看看她身旁的垃圾车，已经快满了——他已经扫了很长时间、很多地方了。
他仍在扫，而且扫的越来越起劲。
路边的树停留的蝉使劲叫的声音，也渐渐被扫地声吞没了，她却忘记了一切。
“沙沙沙”的声音又在我的耳边响起。
你在我心中最美作文2在我的心头总萦绕着一份江南情结，近日窗外阴雨霏霏的时刻，总以为自己误入了江南。
小桥、流水、人家，没错江南的映像就是这样的。
不施一丝粉黛，却又风华绝代。
想来，我记忆力的江南是诗人笔下的吧。
如一首清新隽永的小令，或是一曲温婉儒雅的宋词，亦或是《诗经》里的情意绵绵吧。
江南是多雨的，总认为江南是一位女子，是一位林妹妹式的古典女子。
小学语文六年级上册第二单元测试卷
小学六年级语文上册第二单元试卷班级姓名成绩一、看谁写得既准确又漂亮。
(10分)jiã chū yì rán miǎn lì qī liáng kuáng fēng nù háo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān jù zhēn zhìâ liâ bì miǎn qǐn bùān xí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选词填空。
（4分）周密精密①他对这件事情安排得很（），你无需劳神了。
②这么（）的仪器，我还是第一次看到。
毅然断然①他留学回国后，（）献身祖国的科学事业。
②对这无理要求，他（）拒绝了。
三、给加点字选择合适的解释，把序号填在括号里。
（4分）1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养．．，只活了四十多岁。
（）①婉辞，指父母死亡；②放弃养育；③抛弃，不愿意养育。
2、他们提出最后一个条件：清政府如果用本过的工程师来修筑铁路，他们就不再过问．．。
（）①表示关心；②参与这件事，发表意向；③询问。
四、我会按要求做题。
（14分）1、照样子，写词语。
（9分）①笑嘻嘻（ABB式）（）（）（）②大模大样（ABAC式）（）（）（）③空空如也（AABC式）（）（）（）2、把下面的名言补充完整。
（5分）①我们爱我们的民族，（）。
（周恩来）②我是（），我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）③（），唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）④我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就（）（）。
（巴金）五、句子创作沙龙（按要求改写句子）。
（6分）1、人怎能不可以向命运挑战？（改为陈述句）2、湖面平静。
（改为比喻句）3、看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。
（改为反问句）4、河水流淌。
（改为拟人句）六、阅读训练场。
（一）课内阅读（18分）詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始勘测线路。
孩子在我心中演讲稿范文1000字
孩子在我心中演讲稿范文1000字尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学五年级一班的学生小明，今天我很高兴站在这里，和大家分享我心中的一些想法。
主题是“孩子在我心中”。
在我的心中，孩子是一个纯真、天真、快乐的存在。
孩子们是上天赐予我们最珍贵的礼物，他们拥有着无限的好奇心和梦想，总是充满活力和快乐，他们是我们这个社会的未来和希望。
孩子们是天真无邪的，他们没有世俗的成见和虚伪的面具，他们眼中的世界是美好的，他们的世界充满着童真的欢笑和纯净的眼泪。
这种天真无邪是孩子们最珍贵的财富，也是我们应该珍惜和保护的宝藏。
在我心中，孩子是一个永远不停歇、永远前行的力量。
孩子们拥有着无限的潜力和可能，他们的成长进步无处不在，他们的努力和付出无时无刻不在。
他们从小就学会了奋斗和拼搏，他们永远不会停下脚步向前奔跑。
在我心中，孩子是一个需要关爱和呵护的群体。
作为大人，我们应该善待孩子，给他们足够的爱和关怀，用心倾听他们的心声，给予他们适时的肯定和鼓励。
因为孩子是脆弱的，他们需要我们的关爱和呵护，需要我们的引导和慰藉。
在我心中，孩子是一个未来的希望和建设者。
孩子们是我们这个社会的未来，他们承载着我们的希望和梦想，他们将成为这个社会的建设者和改革者。
我们应该为孩子们创造一个更美好的成长环境，为他们提供更好的教育条件和学习机会，让他们成为有担当、有责任心的人才。
亲爱的同学们，让我们一起努力，成为一个优秀的孩子，在我们心中播撒希望的种子，用我们的努力和拼搏，谱写美好的未来。
让我们共同努力，让孩子在我们心中熠熠生辉，让他们成为我们共同的骄傲和自豪！谢谢大家！。
你在我心中作文优秀10篇
你在我心中作文优秀10篇你在我心中作文篇一坚持在我心中，犹如沙漠中的一片绿洲，让绝望的人看到希望；也像夜空的繁星，给黑暗带来一丝微光；更似一幅出自名家的画卷，给人美的享受。
坚持在我心中不断地激励我前进。
体育一项是我的短板，小学时每到体育课我都期盼着体育老师什么时候才能请假啊。
我不情不愿的被同学拖下去。
“这节课我们检测长跑。
”听到这句话我就知道噩梦要开始了。
我紧跟在队伍后面慢跑，半圈后，仿佛就有人在后面拉着我似的，我拖着双倍种的身子跟着队伍。
一圈，我就一开始喘着粗气，肚子旁也因体力不支产生疼痛，跑着，汗珠擦过我的脸颊；耳边，自己的喘息声也越来越重，胳膊，无力地摆动；双腿，像绑了两个铅球，汗水浸透了我的衣服，我被迫停到道旁，弯着腰，大口大口的汲取空气的清香。
一分钟，就给我一分钟休息就足够。
我重新踏上跑道，目视前方，仿佛永远无法看到尽头。
重新起跑，好像刚刚的精疲力尽的感觉减轻了不少，不，当我跑出几米后这种疲倦并没有减轻。
“手臂摆动起来！跑不动的话就买快一点！”老师冲我们大喊，“肚子痛了就呼吸均匀点儿，用鼻子呼吸不要用嘴！”我按照老师的方法调整自己的状态，负重感有所减轻，但也并没有太大的作用。
“第一名已经产生了，后面的同学快一点儿！”我的体力渐渐被磨光，脚上的疼痛夜越发增大，汗水变得黏黏地贴在脸上，很是不适，心里坚持的信念被疲惫逐渐的吞噬，看着身后的同学一个个跑到我的前面，眼前几个零零散散的人逐渐变多，“我难道就要这样被超越？我就该如此落后？”我不甘的扪心自问。
“不！近在咫尺的胜利我一定要坚持。
”有了坚持的支撑，我的步伐加快了不少，前方的道路多了些明亮，我也看到前方的终点线，我暗暗的在体内蓄力，只为了最后的冲刺。
天空多了些明媚，云朵多了些洁白。
灿烂的阳光撒在我的脸上，汗珠被照的闪闪发光。
我奋力向终点冲去，刚刚的不适仿佛都已消散，我迈开步子，快速摆动手臂，迎着阳光走向胜利！坚持在我心中，它激励着我勇敢迈向前，才会迎来成功，我们需要的是在面对考验时的坚韧不拔，顽强不屈，而不是看见困难时的自暴自弃。
什么在我心中作文600字
篇一:《你在我心中600字作文》你在我心中600字作文你在我心中600字作文（一）“天下没有不散的筵席！”多么豪爽，多么洒脱！可是我真的不想和你离散，真的不想！——题记盘着高高发髻的你在进学校前就早已听说了你。
有人说，你严厉，很有威信。
我有些敬畏。
有人说，你开明，很祥和。
我怀疑。
直到真正走进你的课堂，我才真正认识了你。
身材不高，腰板挺得很直，脸上的表情让人捉摸不定，两眼却炯炯有神。
尤其是你那盘得又高又紧的发髻，让人油然生出肃穆之情。
课堂上，你高谈阔论，让我感到你的渊博；你铿锵有力的声音抑扬顿挫，让我入迷……那盘得紧紧的发髻似乎也被你感染了，也生出景仰之意，盘得似乎更紧了！讲台前，你瘦小的身躯已化成了一尊高大的神像，在我心中定格！扬着飘逸短发的你那天，在走廊上，我惊异的发现，你剪了短发！我吃惊的看着你，你也注意到了我，不经意间莞尔一笑，刹那间，一股暖流涌遍全身。
也不记得是哪一天的早读课上，我的一个不经意的举动被你捕捉，这小小的错误被你重视。
你把我叫到办公室，那一刻，我如同一只战战兢兢的小兔子一样挨着你的训，可你那轻轻的一句“下次别犯错”，化解了我心中凝固的“冰”。
看着你额前的一缕刘海，看着你阴转晴的表情，我那沉甸甸的心安稳的放下了。
“好了，去吧！”你扬了扬刘海，露出明眸，那一刻，我把你装进了心窝！梳着马尾辫的你{什么在我心中,作文,600字}.在最后一堂语文课上，你把短发梳成了马尾辫，静静的拢在背后。
你在黑板上写下了>祝福语后，转身向我们传递了浅浅的微笑。
蓦然，我注意到了你眼中晶莹的泪花。
那一刻，我感觉真亲切，像母亲……那一刻，你永远烙在了我的心里！{什么在我心中,作文,600字}.你在我心中600字作文（二）踏入初中的大门，我变了。
不再像以前那样爱玩，也不像以前那样不顾一切地横冲直撞。
是我改变的原因有很多，而你，却是其中一个重要的。
书，你在我心中！每天接触的人很多，但在散发着浓浓书香的书房中，却有一方属于我自己的天空。
在我心中你最美作文500字【10篇】
在我心中你最美作文500字【优秀10篇】在我心中你最美作文500字篇一回想往事，脑海里浮现出了你的身影，虽时隔两年，但你的美丽，并不模糊。
在过去的五年里，我并不出众，可是你不嫌弃这一点，牵着我的手，和我一起共进退。
因此，我付出了对你的信任。
你的友好，你的微笑，你的热情，如同美丽的风景一般，让人赏心悦目，你温和的语气如同潺潺的流水，清澈透明，让人身心愉悦。
每当我伤心的时候，只有你抚慰着我的肩头，把安慰注入我身上，你开朗、活泼、聪明，当你高兴时，我也高兴；当你难过时，我也有抚慰你的心，所以，你是我心中最美丽的风景。
在我犯小错时，你没有大声呵斥我，更没有支持我，因为你明白，我的心已经很难过了，无法再受打击了。
你便让我总结原因，温柔的语气使我感到了久违的温暖。
回想到这，我思考着：你还是那么的美吗？你温柔的语气还在吗？因为我不希望，在我偶一回身的时候，却缺少了你的双手来抚慰我。
你是我有史以来最大的眷恋。
如今，我们分道扬镳，我们只能用长假时间见面，我最想看到的人，仍然是你。
五年的交情，谁能不眷念？你是我心中最美丽的风景，你如同天使一样纯洁，你在我心中也是一个纯粹的人，那么多风景中，我只恋着你。
每当我看到照片，回想往事的时候，脑海里总能浮现你的身影。
虽我们已经各奔东西，但你的样子，你的美丽，并不模糊！在我心中你最美作文500字篇二在我的心中住着这样一群人：他们将生死置之度外，不畏艰险，有时甚至一整天都睡不了觉，但他们依然坚持着为我们奉献着。
他们被人们称为白衣天使。
的确，他们总是以为，但是我认为他们能获此称号是因为他们有一颗天使般的心。
近期，新型病毒来袭，人人都知这种病毒是一种传染病，有许多人都不信染上这种病毒，应该是个人都想离这些人越远越好吧，可是他们一群默默无闻这白衣天使，却全副武装来到了他们最常见的地方医院，没日没夜的工作，他们甚至连春节都没能回家，他们的家里也有亲人也有孩子啊，可是人们需要他们国家需要他们，于是他们奋不顾身舍小家顾大家，放弃了自己的幸福而换来我们的幸福。
我是中学生了感觉真棒作文
我是中学生了感觉真棒作文我是中学生了感觉真棒作文9篇我是中学生了感觉真棒作文1昨天，我们还依偎在父母身边任性，如今，我们开始了新的学习生涯。
告别无邪的童年，我暮然发现，新的生活正向我们招手，踏进中学的校门，那么多的不一样令我目不暇接，心情激荡。
仿佛突然之间，我被施展了魔法，突然意识到自己长大了，心中一股自豪感油然而生，我是初中生了!我是初中生了，开始不喜欢与同学们一起做游戏，总喜欢一人静静地坐着，沉浸在文学的世界里;金风送爽的秋日，是我翱翔的季节，秋风萧瑟，我迫不及待换上长袖，去探索大自然的奥秘。
我是初中生了，虽然不太成熟，但我也有一个日记本了，一个小世界，拥有一些小秘密。
我会为琐碎小事发愁了，为成绩进去而快乐了。
不再喜欢鲜艳的红色了，喜欢月光下的茉莉，洁白，美丽，喜欢穿一身雪白的衣裙。
我是初中生了，把青春的倩影藏在镜中，不时瞅瞅自己的容貌会不会比其他的女孩逊色，身穿时髦款式的衣裙，在镜前翩翩起舞，我应该......当这种预头刚刚萌芽的时候，脑海中似乎有个声音在告诉我：“我是初中生了!要塑造有个性的自己，去追求自然美!”度过了漫长的暑假，我还有些余兴未尽;告别了同窗六年的同学，还有些依依不舍。
当我因为我是初中生而摩拳擦掌、跃跃欲试时，“良”这个稀客却来我本子做客了，“沮丧”、“懊恼”、“泄气”、“不甘”。
全都涌上心头。
原来，“初中生”三个字是沉甸甸的，隐隐感到中学生并不是那么轻松，高考起跑线已经横在我的脚下。
一星期渐渐过去了，慢慢适应校园生活的我，回应起青春花季的前奏曲。
虽然，我在暑假前还是学校里的大姐姐，如今却变成了校园里的小学妹。
但我很快就发现，原先不懂的东西现在懂了。
校园里多了一层诗意感，好朋友之间的感情更融洽了，不熟悉的同学之间似乎多了一层薄膜，一切都像雾，像风，像雨。
渐渐习惯了老师父母对我的高要求，内心理想的风筝却怎么也飞不高，内心压力计升高了，活蹦乱跳，无忧无虑的日子似乎一去不复返了，我该怎么办?爸妈告诉我，继续做我的阳光女孩，天天拥有好心情，走自己的路，对自己要有信心!等自己以后回顾这三年，也许爱过、恨过、喜过、怒过、笑过、哭过，更期待我能问心无愧的说一句，“我是合格的初中生!”哦，这就是一个初中生，一个正迈向成熟，却又志气未脱的13岁女生。
小学语文听课记录50篇上册
小学语文听课记录50篇上册1.课题：《爸爸的一封信》目标：学生通过阅读信件，理解爸爸对孩子的关心和期望。
教学方法：讲述+问答教学过程：老师先将信件内容进行讲述，强调爸爸对孩子的期望和关心。
然后通过提问，了解孩子阅读信件的理解程度，帮助他们思考爸爸的心情和期望。
最后，引导学生谈一谈自己对爸爸期望的看法。
教学反思：通过这堂课，学生能够体会到爸爸对孩子的深厚感情，并产生对爸爸期望的共鸣。
2.课题：《小兔子乖乖》目标：学生理解文本中的情感和道理，培养学生良好的行为习惯。
教学方法：朗读+讨论教学过程：老师首先朗读课文，让学生听得认真。
然后，提问学生小兔子为什么听话的道理，并让学生发表自己对小兔子的行为的看法，鼓励学生说出自己的观点。
最后，老师总结出要乖乖听话的原因，并告诉学生要效仿小兔子的好行为。
教学反思：通过朗读和讨论的方式，学生能够体会到听话的重要性，并通过集体讨论，形成对行为规范的认识。
3.课题：《我的妈妈》目标：学生通过阅读课文，了解妈妈的辛苦和对孩子的无私付出。
教学方法：图片演绎+讨论教学过程：老师先通过图片演绎的方式，告诉学生妈妈在生活中的各种付出，引起学生的共鸣。
然后，老师通过提问学生，了解孩子对妈妈的感念和理解。
最后，老师帮助学生总结妈妈的特点，并引导学生做出感恩妈妈的行为。
教学反思：通过图片演绎的方式，学生能够直观地了解妈妈的付出，并通过讨论，增强学生对妈妈的感恩之情。
4.课题：《祖国在我心中》目标：学生通过阅读课文，理解祖国对每个人的重要性，培养学生爱国情怀。
教学方法：背诵+问答教学过程：老师让学生背诵课文，强化学生对祖国的理解。
然后，通过问答的方式，检查学生对课文的理解程度。
最后，老师激发学生讨论爱国的重要性，并鼓励学生从自身做起，努力学习，为祖国的未来做贡献。
教学反思：通过背诵和问答，学生对祖国的理解更加深入，并通过讨论，增强学生的爱国情怀。
这些记录只是50篇中的一小部分，上述记录旨在通过不同的教学方法和话题培养学生的阅读能力、情感和道德品质。
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学生在我心中
陶行知先生很早就曾对教育工作者发出倡导：“捧着一颗心来，不带半根草去”；著名教育学家苏霍姆林斯基说：“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子深沉的爱。
”观看了《师德启示录》，让我对此有了更深刻的认识，作为一名教育者，我深深感到始终坚持努力发现学生身上的闪光点，进而从欣赏的角度去挖掘学生的潜能，创造和谐的师生关系，就能促进学生的全面发展，并使学生始终能够以积极、健康、向上的形象出现在老师的心中。
在此基础上，坚持爱岗敬业奉献，坚持终身学习，坚持培养自己和学生的创新精神和创新能力，将使师爱提升到更高的境界。
有人说：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。
”用简单的六个字的三种不同排列，让教师在工作中对敬业奉献、面向全体学生、使每个学生全面发展等方面有了一个努力的方向。
在《师德启示录》，当看到贫困山区的一对父女在极其困苦的生活环境中任劳任怨、不计报酬地工作，坚持不懈的引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教育他们立志成为祖国建设的栋梁之材，在极其简陋和困难的工作条件下想方设法提高教学质量，为了不让一个孩子因为贫困而失学，先后多次为他们垫付学费，自己却债台高筑，我被他们的奉献精神所感动，从利用课余时间主动地为部分学有困难学生义务辅导，到从主动买课外辅导书、介绍外面的世界让学生开拓视野，到为学生解决思想上的困惑，健康成长，在融洽师生关系的同时，自身的思想也由于学生的纯朴、自然、坚韧、勇敢的精神而得到净化、升华，教学相长。
在教育学生的同时自己也得到了教育，在奉献的同时也得到了幸福感。
当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都需要加强学习、终身学习。
教师是知识的重要传播者和创造者，应该与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。
我们一直提倡“以学生为主体，教师为主导”。
作为新时代的教师，要让学生心甘情愿让你“导”，就必须不断充电。
人常说：“学高为师，身正为范”，要想让学生认可你这位老师，你就必须学识水平较高。
因为毕竟“教书者必先强己”，“要使学生有一碗水，教师就必须有一缸水甚至更多”。
因此从日常进修到参加高等教育自学考试，我努力提高自己的业务水平，完善自己的知识结构，在学习中继续努力提高自己的学习能力，改善自己的学习方法，在学习新知识的同时探索思维过程本身，使自己能够更好的理解学生在学习中可能遇到的困难，能够站在学生的角度，从学生的现有学习能力出发去理解学生特别是学有困难学生，从而使学生能够接受老师、信任老师，从而提高课堂效率，主动发展。
当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。
各国之间的竞争说到底是民族创新能力的竞争。
小学教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，教师在教育创新中承担着重要的使命。
教师富有创新精神，才能培养出创新人才。
因此，我除了在理论上学习培养创新精神的理论知识，了解创新思维在综合成分上的特点外，我坚持积极参加各种创造性活动，努力进行发散性思维的训练，学习捕获灵感，尝试大胆猜想，注意拓宽学科知识、积累社会生活经验提高自己的创新能力。
在教学中，我积极进行课题研究，大胆尝试新的教学方法，使学生在掌握基础知识的基础上，闪现创新思维的火花，培养学生创新能力，使学生在创新中获得成功体验，激发学习兴趣。
“学生在我心”，教育是伟大艰辛的工作，小学生是祖国的未来。
虽然我们正在努力，但是我们仍需努力。
我们的学生是幸运的，我们自己将是幸福的。