浅谈管理哲学中的管理者成长之“道”
企业管理中的优秀管理者成长历程和成功道路分享
企业管理中的优秀管理者成长历程和成功道路分享管理是一项充满挑战和机遇的工作，优秀的管理者不仅拥有卓越的管理技巧，还具有领导力和创新思维。
成功的管理者往往拥有深刻的见解和独特的生涯经历，在管理实践中取得了显著的成绩。
而企业管理中的成功道路也是缘于优秀管理者的成长历程和经验分享。
一、优秀管理者的成长历程优秀管理者的成长不是一蹴而就的，往往需要从基层员工一步步走向管理岗位。
这个过程中，需要积累丰富的经验，锤炼自己的能力和素质，形成自己的管理风格。
1. 从基层员工到管理者优秀管理者一般有着丰富的基层工作经验，对企业的各个层面和环节都非常熟悉。
这种熟悉度既是通过经验积累得来的，也是通过对企业的深入学习和了解得到的。
在基层工作中，优秀管理者能够尽可能地接触到不同的工作和职责，积累宝贵的管理经验和思考方式。
2. 培养价值观和沟通能力价值观是优秀管理者的核心，良好的价值观不仅能够为管理者带来内在的动力和信心，还能够在决策时保持理性和平衡。
沟通能力是管理者的实战技能之一，优秀的沟通能力不仅能够使管理者更好地开展工作，还能加强企业内部协作和合作。
3. 培养领导力和创新思维领导力和创新思维是优秀管理者必备的核心素质。
领导力能够帮助管理者更好地协调企业内部资源和人力，创新思维则能够提高管理者的敏锐度和判断力。
这两个素质的培养需要长期的思考和学习，也需要随时调整自己的思路和方式。
二、成功的管理者的关键经验管理者的成功并不只是靠聪明才智和技巧，更是靠深刻的见解和经验。
成功的管理者往往具有独特而有效的管理方法和经验，这些方法和经验不仅能够为企业带来巨大的商业价值，还能够成为新一代管理者的引导和榜样。
1. 探索并领导变革企业的成功需要探索和创新，优秀的管理者能够带领企业探索更广阔的市场空间和商业价值。
同时，管理者需要在企业内部领导变革和发展，提高企业的业务流程和效率。
领导变革需要管理者具备出色的洞察能力和协作能力。
2. 成为一名优秀的教育者和引导者优秀的管理者往往是优秀的教育者和引导者。
管理者的领导之道
管理者的领导之道领导力不是天生具备的天赋能力，而是通过不断的学习、实践和反思，不断地成长和提高的一种能力。
作为管理者，要想成为优秀的领导者，就必须不断地磨练自己，不断地学习和改进自己的领导方式。
本文将从几个方面探讨管理者的领导之道。
一、发现人才，激励士气作为管理者，不仅要善于管理自己，更要善于管理团队。
要想发挥整个团队的最大价值，就必须发现人才。
要发现人才，首先要了解团队的成员，了解他们的优缺点，了解他们的能力和特长，这样才能更好地分配工作。
其次，要善于扬长避短，激发每个人的工作热情和士气。
要让每个人都感受到自己的价值和重要性，在团队中发挥所长，创造出更好的成果。
二、以身作则，树立榜样作为领导者，最重要的就是以身作则，做好榜样。
管理者要做好各种事情，不管是高层战略制定还是日常琐事处理，都要亲力亲为。
只有这样，才能够让员工看到你的身体力行，感觉到你的工作热情和责任心，才能够说服他们去向你学习和效仿。
此外，还需注意形象和举止，发挥好领袖的风采，给员工树立正面的榜样。
三、关注员工，建立信任管理者要有关心自己团队成员的情感，要跟员工建立良好的关系，让员工相信你是值得信任的，并开展有效的沟通。
要把员工当做朋友一样对待，及时关注他们的工作和生活，获得员工的信任和配合。
另外，作为管理者，要注重个人情感管理，不抱怨、不发牢骚，展现优秀的情绪管理能力，营造和谐的工作氛围。
四、鼓励创新，推动变革要做好领导者，还需注重鼓励创新，推动变革。
正如《管理的卓越之道》一书所说：“管理者不是为了保存现状，而是为了推动变化。
”管理者要鼓励员工发挥创新的思维和能力，另外，也需不断地学习新的技能，掌握行业新的趋势和发展动态，为团队带来新的想法和思路，推动变革和升级，提高企业竞争力。
五、学会调整，管理好压力作为领导者，也要学会管理好自己的压力。
管理者要面对千变万化的市场和竞争，需要承担巨大的工作压力，这就需要一定的调整能力。
要把正向的情绪带给团队，时刻维持一个良好的心态。
企业管理中的领导者发展与成长路径
企业管理中的领导者发展与成长路径在现代企业管理中，领导者的发展与成长是至关重要的。
一个优秀的领导者不仅能够有效地指导和激励团队，更能够为企业的长期发展提供方向和策略。
然而，要成为一位卓越的领导者，并非一蹴而就，而是需要经历一条充满挑战和发展的成长之路。
首先，领导者的发展路径始于自我认知和自我提升。
通过不断的学习和培训，领导者可以提高对自己的认识和了解，发现自身的优势和潜力，并能够了解自己的短板和不足之处。
多种形式的培训和学习，如读书、参加工作坊和培训课程，以及与其他领导者的交流和合作，都可以帮助领导者不断发展和成长。
其次，领导者的发展路径还包括与团队成员的有效沟通和合作。
领导者需要学会倾听和理解团队成员的需求和意见，积极地与他们沟通和交流。
通过建立良好的人际关系和团队合作，领导者能够激发团队成员的潜力，并能够更好地指导和管理团队。
在这一过程中，领导者需要学会适应不同的沟通风格和能力，并善于处理冲突和解决问题。
此外，领导者的发展路径还需要具备战略思维和目标导向。
一个优秀的领导者必须具备远见和全局的思考能力，能够为企业制定明确的发展战略和目标，并能够有效地推动其实施。
领导者需要不断学习和了解行业动态，研究市场趋势，以便从中发现商机和机遇。
同时，领导者还需要善于分析和解决问题，以保证企业能够在竞争激烈的市场中持续发展。
最后，领导者的发展路径还需要不断开拓新的领域和挑战自我。
领导者应该敢于冒险和接受新的挑战，以保持对学习和发展的渴望。
他们可以尝试担任新的职责和角色，参与新的项目和活动，甚至考虑跨行业或跨国界的工作机会。
通过不断地挑战自我，领导者能够拓宽视野和提高自身的能力，更好地应对未来的变化和挑战。
综上所述，企业管理中的领导者发展与成长路径是一个长期而复杂的过程。
这需要领导者具备自我认知和自我提升的能力，善于与团队成员沟通和合作，具备战略思维和目标导向，同时也需要具备勇于接受挑战和开拓新领域的勇气。
只有在不断学习和发展的过程中，领导者才能不断提升自身的能力和价值，为企业的长期发展做出卓越的贡献。
管理学中的领导者发展与个人成长
管理学中的领导者发展与个人成长在管理学中，领导者的发展和个人成长是一个重要的议题。
领导者不仅是组织的核心，更是团队的中坚力量。
他们的个人成长和发展对于组织的发展至关重要。
本文将探讨管理学中的领导者发展与个人成长的重要性，并提供一些实用的方法和策略来促进领导者的成长。
一、领导者的发展和个人成长的重要性领导者的发展和个人成长对于组织的成功至关重要。
首先，领导者的发展可以帮助他们更好地理解和应对组织内部和外部的挑战。
领导者需要具备广泛的知识和技能，以便在不同的情境下做出明智的决策并解决问题。
通过不断的学习和成长，领导者可以提高自己的能力，并更好地应对日益复杂的商业环境。
其次，领导者的个人成长对于组织内部的文化和氛围影响深远。
作为组织的领导者，他们的行为和态度会对员工产生潜移默化的影响。
如果领导者本身具备积极向上的品格和价值观，那么整个组织的文化也会积极向上，员工的工作热情和效率也会相应提高。
因此，领导者的个人成长不仅关乎个人的发展，更关乎整个组织的发展。
二、促进领导者发展与个人成长的方法和策略1. 终身学习：领导者应保持不断学习的态度和动力。
通过阅读管理学的经典著作、参加培训和研讨会等途径，不断更新自己的知识和技能。
同时，领导者还可以寻求指导和建议，从其他经验丰富的领导者那里学习并汲取经验。
2. 自我反思与改进：领导者应该时常回顾自己的行为和决策，思考是否存在改进的空间。
他们可以通过定期的自我评估，收集同事和下属的反馈意见，并进行反思。
通过认真评估和反思，领导者可以找到自己的不足之处，并积极采取措施加以改进。
3. 培养领导力：领导者应该注重培养自己的领导力。
领导力涉及许多方面，包括沟通能力、团队建设能力、决策能力等。
通过参与领导力培训、寻求教练指导和接受挑战性的任务，领导者可以不断锻炼和提升自己的领导能力。
4. 建立良好的人际关系：领导者需要具备良好的人际关系能力。
他们应该懂得尊重和欣赏团队成员的贡献，建立信任和合作的关系。
管理者的自我成长之路
管理者的自我成长之路管理者在企业中担负着重要的职责，需要具备领导才能、沟通技巧以及多方面的能力。
在职业生涯中，每位管理者都需要通过自我成长不断提升自己的能力，以便在日益变化的商业环境中取得成功。
本文将探讨管理者的自我成长之路，介绍几个帮助管理者成长的技巧。
1. 保持好奇心管理者需要有广泛的知识储备，才能更好地领导和管理员工。
保持好奇心是管理者成长的一个重要因素。
好奇心可以促使管理者主动学习和探索新事物，不断扩展自己的知识和经验。
管理者可以通过阅读书籍、参加研讨会和与其他行业专家进行交流等方式来保持好奇心，丰富自己的知识储备。
2. 掌握有效的沟通技巧管理者需要掌握良好的沟通技巧，以便与员工和其他业务伙伴建立有益的关系。
好的沟通技巧可以帮助管理者表达自己的意见，澄清问题，了解员工的需求和关注点，并以具体的方式为公司工作设定目标。
管理者可以通过培训和参加沟通技巧课程来提高自己的沟通技能，加强与员工和其他业务伙伴之间的互动与交流。
3. 建立导师关系建立导师关系对于管理者自我成长来说非常重要。
导师可以帮助管理者识别和了解自己的弱点和潜在的发展机会，并提供一些有益的建议和指导。
管理者可以寻找营造一个开放的环境，寻找可信赖的导师，并与他们建立密切的合作关系。
通过与导师交流讨论，管理者可以从导师那里获得宝贵经验和知识，提高自己的能力和知识储备。
4. 学会接受变化在日益变化的商业环境中，管理者需要适应和接受不断变化的情况。
管理者需要保持灵活性、敏捷性和应变能力，以便在未来的挑战中做出反应。
管理者可以通过参加培训、学习新技能和探索新领域等方式来适应变化并扩展自己的技能和知识储备。
5. 去寻找尝试新方法的机会管理者需要不断地创新和改进，发掘新的方法和想法。
管理者可以寻找尝试新方法的机会，创造一个能够支持创新的企业文化，勇于实施创新，发现新的机会和解决方案。
管理者可以参加创新研讨会、开展科技创新项目、招聘新思维的员工、尝试新工具和软件、寻找新市场等方式来促进创新。
管理者的自我成长不断学习与提升的重要性
管理者的自我成长不断学习与提升的重要性在当今快速变化的商业环境中，管理者的角色变得越来越关键。
作为一个管理者，不仅需要具备良好的领导能力和实践经验，还应不断地学习和提升自我。
本文将探讨管理者的自我成长以及不断学习与提升的重要性，并分析其对个人和组织的积极影响。
一、管理者的自我成长1.1 持续学习的态度作为一个管理者，持续学习是实现自我成长的关键。
管理者应该保持对新知识和技能的求知欲望，并主动寻找学习的机会。
不断学习有助于管理者保持更新的行业和管理知识，提高专业素养和能力水平。
1.2 发展领导能力除了学习新知识，管理者还应致力于发展自己的领导能力。
领导能力包括对团队的激励和管理，沟通协调能力，决策能力等。
通过学习和实践，管理者可以不断提升自己的领导能力，更好地应对各种挑战和问题。
1.3 探索创新和变革管理者的自我成长还包括对创新和变革的探索。
随着市场和技术的快速发展，管理者需要具备敏锐的洞察力和创新思维，以及勇于应对并引导组织进行变革的能力。
通过不断学习和实践，管理者可以获得更广阔的视野和更多的创新思路。
二、不断学习与提升的重要性2.1 适应变化的商业环境当前，商业环境变化迅速，无论是市场需求还是竞争格局都在不断变化。
管理者需要具备应对变化的能力，只有持续学习和提升自我，才能更好地应对新的挑战和机遇，保持竞争优势。
2.2 增强问题解决能力作为一个管理者，面临的问题和挑战是多种多样的。
通过不断学习和提升，管理者可以拓宽思路，培养解决问题的能力。
不仅可以更快地解决出现的问题，还可以提前预判和避免潜在的风险。
2.3 增进个人发展与职业晋升管理者的自我成长和持续学习有助于增进个人发展和职业晋升。
通过不断学习和提升，管理者可以提高工作效率和团队绩效，增长个人影响力，获得更多机会和挑战。
同时，管理者的成长也将为组织带来长期的价值和影响力。
三、自我成长与提升的路径3.1 学习课程和培训管理者可以通过参加相关课程和培训来实现自我成长和提升。
管理者的职业发展与个人成长途径
管理者的职业发展与个人成长途径随着社会的不断发展，管理者在组织中起着至关重要的作用。
他们是组织的中流砥柱，承担着管理团队、制定决策和推动组织发展等重要任务。
因此，管理者的职业发展和个人成长途径对于组织的成功至关重要。
下文将详细介绍管理者的职业发展和个人成长的步骤和方式。
一、确定目标和职业规划1. 分析自身能力和兴趣：管理者需要深入了解自己的优势和特长，明确自己对于管理工作的兴趣和热情。
2. 设定长期和短期目标：管理者应设定明确的职业目标，并将其划分为长期和短期目标，以便更好地规划个人的职业发展。
3. 追求学习和自我提升：管理者需要不断学习和提升自己，通过培训、学习新知识和技能来适应职业发展的需求。
二、提升领导能力和管理技能1. 培养沟通能力：良好的沟通能力是管理者不可或缺的素质，管理者应通过培训或参与社交活动来提升自己的沟通能力。
2. 发展决策能力：管理者需要不断提升自己的决策能力，学会分析问题、权衡利弊，并做出明智而有利于组织的决策。
3. 培养团队合作精神：管理者需要懂得合理分配资源、激发团队成员的工作动力，鼓励团队合作，共同实现组织的目标。
三、积累工作经验和成果展示1. 找到合适的工作机会：管理者应积极寻找与自己职业规划相符的工作机会，不断丰富自己的工作经验。
2. 充分发挥优势：管理者应利用自身专业特长和能力，在工作中充分发挥自己的优势，取得成果，展现出自己的能力。
3. 建立良好的人际关系：管理者应积极与同事、上级和下属建立良好的人际关系，互相支持和合作，借助资源和帮助推动自身的发展。
四、不断学习和更新知识1. 参加培训和进修课程：管理者可以通过参加培训和进修课程来学习新知识，提升自己的专业水平和个人能力。
2. 阅读相关书籍和文章：管理者应多阅读相关领域的书籍和文章，增加自己的知识储备，拓宽自己的思维和视野。
3. 参与专业组织或社交圈：管理者可以主动参与相关领域的专业组织或社交圈，与行业内的专家交流，分享经验，获得更多学习和发展的机会。
《道德经》中的管理之道
《道德经》中的管理之道
《道德经》是中国古代著名的哲学著作，也包含了一些关于管理之道的思考。
以下是一些《道德经》中的管理之道：
1. 非争之道：《道德经》强调非争之道，认为管理者不应过于争斗与竞争，而应以柔和的方式处理问题。
管理者应像水一样，顺应自然，避免强行干涉和争斗，以保持和谐的局面。
2. 无为而治：《道德经》提倡无为而治的管理方式。
管理者应以柔和而无为的态度，让事物自然发展，避免过度干预。
这种管理方式强调以德治人，通过榜样和自我修炼来影响员工，而不是通过指令和命令。
3. 强调智慧与谦虚：《道德经》认为管理者应具备智慧和谦虚的品质。
管理者应具备洞察问题本质和透彻的思考能力，同时保持谦虚的态度，积极倾听他人的建议和意见。
4. 重视平衡与和谐：《道德经》强调平衡与和谐的重要性。
管理者应注重平衡各个方面的利益，避免偏袒某一方。
同时，管理者应努力维护团队的和谐氛围，促进员工之间的合作与沟通。
5. 强调适度与自律：《道德经》认为管理者应保持适度和自律的原则。
管理者不应过于追求功利和权力，而应始终保持中庸之道。
同时，管理者应自律，不被欲望和情绪所左右，保持内心的平静和坚定。
总的来说，道德经中的管理之道强调以柔和、无为而治、智慧与谦虚、平衡与和谐以及适度与自律等原则。
这些原则在管理实践中，可以帮助管理者保持冷静、平衡和公正，处理问题和管理团队，构建和谐的工作环境。
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斯蒂芬罗宾斯给管理的定义是：“所谓管理，是指同别人一起，或通过别人使活动完成得更有效的过程。
”可以说，管理的重点
在于用人。
管理者在成长的道路上会面临能不能用人、能用什么样的人和能多大程度地用人等问题，这也是划分管理水平高低的关键。
《韩非子》里把管理水平划分为三等，“下君尽己之能，中君尽人之力，上君尽人之智”。
“尽己之能”的“管理者”在现实中并不少见。
一些所谓的“业务主管”或“技术主管”常常会发现自己所做的工作与其他“业务员”或“技术员”没有本质的区别——“主管”的头衔成了象征资深的职称。
据笔者观察，这种现象之所以产生，部分原因是：当一些刚被提拔起来的管理者去“管理”自己昔日的同事时，会遭到抗拒。
有一回，一位办公室职员怒气冲冲地敲开总经理办公室的门，向他抱怨“我受够了！我能做好自己的事，不需要他（主管）来干预。
”总经理竟无可奈何地答应了。
这就容易导致被提拔起来的“管理者”丧失实际职权，滑向“尽己之能”。
要真正走上管理之路，就必须像球队的教练一样，学会“尽人之力”，而不是自己去“上场踢球”。
而更普遍的问题是，很多晋升到高层的管理者却依旧停留在“尽人之力”的管理水平上，没有做到“尽人之智”。
笔者认识一位从基层一路晋升上来的大型工厂的副总，他常常忙得“焦头烂额”、“寝食难安”，即便是在吃饭的时候，他都忙个不停地接电话和打电话，吼叫着告诉他的干部必须要怎样怎样去做……那么，问题就在于，管理者如何才能由“尽己之能”逐渐成长为“尽人之智”？
论述管理思想和方法的著作汗牛充栋，但我们经常会发现，当我们真正面临现实的管理问题的时候，很难想起那些鸿篇巨制里是怎么说的。
由此可见，知识要转化为能力并不容易，这是“知”与“行”的矛盾。
简短而意旨深远的原则更易于让人们“知行合一”。
例如，座右铭就是富含哲理而又简短易记的原则，还有那些人们从经验中概括出的“几字决”，比如“营销六字决”。
那么，有没有便于在管理实践中指引管理者成长的“简短原则”？围绕用人的问题，笔者从中国古代管理哲学中寻求到“执要”、“乘势”和“攻心”这三个管理原则。
这三者“微言大义”，也是当今管理思想中普遍强调的管理者应当着重培养的能力，现结合管理哲学和自己多年管理实践分述如下：
首先是“执要”，在本文中主要是指管理者把握重点的原则。
西晋著名的司法官刘颂认为管理者应“执要于己，委务于下”。
被管理者与管理者最大的区别之一就是：后者统筹全局，注意力聚焦于重点。
管理者应优先安排重要的事，这样才能真正把握重点。
史蒂芬柯维指出：“有效的管理指的就是要事第一，即先做最重要的事。
”什么是管理活动本身的重点？毛泽东曾高度概括管理者的任务主要是“出主意、用干部”两件事。
这就是说，管理者应当“出主意”让下属（干部）去处理。
“科学管理之父”泰罗也认为：“管理就是确切地知道你要别人干什么，并使他用最好的方法去干”。
人的注意力和精力是有限的，事必躬亲势必导致难以把握重点。
因此，上文提到的那位副总应当减少自身事务，不应事事都“出主意”。
所谓“委务于下”，授权干部们去做，这样才能去把握重点。
“执要”还有另一重要的意思，即要力求去把握下文中所讲的赏罚的权势。
赏罚有信，这是管理的重中之重。
浅谈管理哲学中的管理者成长之“道”
刘建军/上海财经大学人文学院经济哲学系，上海
200433
【摘要】管理的重点在于用人。
管理者的成长之“道”在于用人能力的提高。
围绕用人的现实问题，结合管理哲学，笔者分别论述了“执要”、“乘势”和“攻心”三大管理原则。
这三大简短原则易于让管理者达到“知行合一”，从而逐步提升管理者的用人能力。
【关键词】用人；管理哲学；知行合一
其次是“乘势”，在本文中主要是指管理者应该学会利用自己的优势和权势，借助他人的力量以及把握时机。
《孟子》里有句话很经
典:“虽有智慧，不如乘势；镃虽有基，不如待时”。
善于利用自己优势并抓住机会展现自我的人比较容易脱颖而出，从而得到提拔。
从一线员工提拔起来的管理者应把握在管理岗位上锻炼的机会。
经过一段时间在管理岗位上的“事上磨练”后，管理者会逐渐能够扮演“教练”的角色，而不再被认为只是“干预”下属。
此外，管理者还应当凭借自己拥有的“赏罚”的权势去管理他人。
韩非子说“势者，胜众之资也”。
事实上，杰克韦尔奇的领导秘诀便是“奖赏那些最好的人才，同时剔除那些效率低下的”。
而上文提到的那位副总应该用授权和奖赏来激发干部自行解决问题，即“上君尽人之智”；同时，应剔除那些多年来一直“打酱油”的干部。
最后，随着管理地位的提升，管理者应养成更加开放的心态，像《淮南子》里说的那样“乘众势以为车，御众智以为马”，善于借助一切力量。
例如，借助咨询公司的智力支持、借助猎头公司招揽人才。
第三是“攻心”。
在讨论经营谋略的“心理战术”时，人们会常常提到“攻心”。
而本文所讲“攻心”，主要是指：管理者有意识地将管理心理学的相关知识运用到处理上下级关系中的原则。
这种有意识地“攻心”主要是以“得人心”为导向的，致力于“得人心”的管理者可以得到下属的尊重、理解和支持。
通常，对下属“仁爱”的管理者更“得人心”。
王皙在《十一家注孙子》中指出：“仁者，惠抚恻隐，得人心也”。
此外，对下属宽容、礼貌和尊重等都有助“得人心”。
前面提到的，对于那些刚被提拔起来的管理者，如果在各方面都算不上权威，想用威严去管理，容易失去人心。
相反，尊重下属、注意礼貌和保持庄重的管理者更能赢得下属的尊重。
曾国藩曾指出“用威莫如用礼”，就是这个道理。
“攻心”还集中表现在处上下级之间的说服，因为成功说服的共性是要“以情感人”，打动对方的心。
日常工作中，管理者常常需要说服上司采纳自己的意见。
以历史上著名的《触龙说赵太后》为例，一开始赵太后明确表示拒绝听大臣们的“大道理”，而后来触龙之所以能说服赵太后，主要是因为他注重“先动之以情，后晓之以理”。
此外，管理者需要说服优秀的人才为他工作，而下属需要说服上司给予自己表现和晋升的机会。
正是鲁本加托夫那长达4个多小时的说服留住了杰克韦尔奇，“才留住了通用今天的辉煌”。
后来，韦尔奇通过不厌其烦的说服，使得加托夫最终同意了他担任总经理。
他们之所以能说服对方，其共同点都是用真诚和锲而不舍的执着打动了对方的心，正所谓“精诚之至，金石为开”。
综上所述，“执要”、“乘势”和“攻心”这三大原则，简短而意旨深远，易于让管理者达到“知行合一”，从而逐步提升管理者的用人能力。
但是“运用之妙，存乎一心”，管理者在实践中因根据具体情况作具体分析，真正做到“知行合一”。
需要说明的是，由于时代、行业、管理对象等不同，管理者们的“瓶颈”也不尽相同。
管理者应当根据自己的实际情况，在管理哲学中寻求适合自己的“黄金原则”，并坚持“知行合一”。
这才是管理者成长之“道”。