苏少版一年级美术下册美丽的盘子教学设计
一年级美术下册一年级下册美术教案-第5课,美丽的盘子｜苏少版,
一年级美术下册一年级下册美术教案-第5课，美丽的盘子｜苏少版一、教学目标1.让学生了解盘子的基本形状和装饰方法。
2.培养学生的观察能力、想象力和动手能力。
3.激发学生对美术的兴趣，提高审美情趣。
二、教学重点与难点重点：学会运用简单的线条和颜色装饰盘子。
难点：如何运用丰富的想象力进行创作。
三、教学准备1.教师准备：课件、示范作品、盘子实物、画笔、颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示盘子实物，引导学生观察盘子的形状、颜色和装饰。
（2）邀请学生分享自己见过的美丽盘子。
2.讲解（1）教师讲解盘子的基本形状和装饰方法，如线条、颜色、图案等。
（2）展示一些优秀的盘子装饰作品，引导学生欣赏和讨论。
3.示范（1）教师示范如何用线条和颜色装饰盘子，强调装饰的顺序和方法。
（2）教师示范如何运用想象力进行创作，如添加故事情节、动植物形象等。
4.练习（1）学生根据教师的示范，尝试自己创作一个美丽的盘子。
（2）教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
5.展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。
（2）教师组织学生进行互评，给予肯定和鼓励。
（2）布置课后作业：观察生活中的盘子，尝试用不同的方法进行装饰。
五、课后作业1.观察生活中的盘子，尝试用不同的方法进行装饰。
2.将自己的作品与家人分享，听取他们的意见和建议。
六、教学反思1.本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
2.学生在创作过程中，想象力得到了锻炼，作品具有一定的创意。
3.教师在课堂上的示范和指导较为到位，学生对盘子的装饰方法有了更深入的了解。
4.课后作业的布置有助于巩固所学知识，提高学生的动手能力。
七、教学建议1.在教学过程中，注意关注每一个学生的创作进度，给予个别辅导。
2.鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
3.在课堂评价中，注重培养学生的审美能力和自信心。
4.定期组织美术活动，提高学生的美术素养。
苏少版小学美术一年级下册《美丽的盘子》教学设计
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与盘子装饰相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的盘子装饰实验操作。这个操作将演示如何运用线条、色彩和装饰元素美化盘子。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和盘子装饰作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-创新思维的激发：对于一年级的学生来说，创新思维尚在萌芽阶段，教师需采用启发式教学，引导学生从不同角度观察和思考，培养其创新意识。
-装饰元素的运用：学生可能不知道如何从生活பைடு நூலகம்发现并运用装饰元素，教师应提供丰富的素材和实例，让学生在实际操作中学会运用。
-实践操作的技巧：拓印、拼贴等手法对于一年级学生来说可能较为陌生，教师需详细讲解并示范操作步骤，让学生在实践过程中逐步掌握。
然而，我也注意到，部分学生在小组讨论中较为内向，不太愿意表达自己的观点。为了解决这个问题，我计划在接下来的课程中，多设置一些互动环节，鼓励学生们积极参与，提高他们的自信心。
此外，课程中的实践活动得到了学生们的热烈响应。他们乐于动手操作，对盘子装饰产生了浓厚的兴趣。但同时，我也发现部分学生在操作过程中容易出现混乱，这提醒我在今后的教学中，要更加注重引导学生有序地进行实践操作。
苏少版小学美术一年级下册《美丽的盘子》教学设计
一、教学内容
《美丽的盘子》选自苏少版小学美术一年级下册第四单元“生活与艺术”中的第二课。本节课的主要内容是引导学生通过观察、欣赏和动手制作，了解盘子的基本构成和装饰方法。具体内容包括：
1.观察和分析生活中盘子的形状、颜色和图案；
2.学习运用简单的线条和色彩进行盘子装饰；
苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》说课稿1
苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》说课稿1一. 教材分析《美丽的盘子》是苏少版美术一年级下册第5课的内容。
本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握盘子的基本画法和创作方法，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教材中提供了多种盘子的图片和创作方法，以及一些有趣的绘画技巧，如彩绘、贴纸等。
通过本课的学习，学生能够发挥自己的想象力和创造力，画出自己喜欢的盘子，并装饰出独特的视觉效果。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们在之前的课程中已经学习了一些基本的绘画技能，如线条、形状、颜色等。
但学生的绘画水平参差不齐，有些学生对盘子的认知和表现能力较弱。
因此，在教学过程中，我需要关注每一个学生的学习情况，引导他们观察、思考、实践，提高他们的绘画能力和审美水平。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解盘子的基本结构，掌握盘子的画法和创作方法，通过绘画和装饰，表现出自己喜欢的盘子。
2.过程与方法目标：学生通过观察、分析、实践，提高自己的审美能力和绘画技能。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：盘子的基本画法，创作方法以及绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析盘子的结构，培养学生运用绘画技巧表现盘子的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体展示盘子的图片，提供范画作品，使用画具、贴纸等材料。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种美丽的盘子图片，激发学生的兴趣，引导学生思考盘子的特点和创作方法。
2.讲解示范：讲解盘子的基本结构，示范盘子的画法和创作方法，讲解绘画技巧的使用。
3.学生创作：学生根据示范和讲解，自主进行盘子的绘画和装饰创作。
4.分组交流：学生分组展示自己的作品，互相评价，讨论盘子的特点和创作心得。
5.总结提升：教师引导学生总结盘子的画法和创作方法，强调绘画技巧的重要性，激发学生对美术的热爱。
苏少版美术一年级下册《第5课 美丽的盘子》教学设计3
苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》教学设计3一. 教材分析《美丽的盘子》是苏少版美术一年级下册第5课的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践等环节，了解盘子的造型、色彩、材质等方面的知识，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了多种盘子的图片，以及制作盘子的基本步骤和方法，便于学生参考和学习。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们对盘子的造型、色彩等方面有一定的认知基础。
但学生在盘子制作方面的实践经验较少，需要通过本节课的学习，逐步提高他们的制作技能和审美水平。
三. 教学目标1.让学生了解盘子的造型、色彩、材质等方面的知识。
2.培养学生的审美能力和创新能力。
3.提高学生的动手实践能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握制作盘子的基本方法，培养学生的审美能力和创新能力。
2.难点：如何引导学生合理运用色彩和材质，创作出具有个性和美感的盘子。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种盘子的图片，分析其造型、色彩、材质等特点。
2.实践法：让学生动手制作盘子，提高他们的实践能力。
3.启发式教学法：引导学生发挥想象，创作出具有个性和美感的盘子。
六. 教学准备1.准备各种盘子的图片，用于展示和分析。
2.准备制作盘子的材料和工具，如彩泥、画笔、剪刀等。
3.准备课堂所需的时间表和教学计划。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种盘子的图片，引导学生观察并说出盘子的名称。
然后提问：“你们觉得这些盘子有什么特点？它们美吗？”激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的制作盘子的方法，包括挑选材料、塑造造型、上色等。
同时，引导学生分析盘子的造型、色彩、材质等方面的知识。
3.操练（10分钟）学生分组进行盘子制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和表扬。
4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生评价并进行投票。
最后，教师总结学生的优点和需要改进的地方。
一年级下册美术教案-5美丽的盘子｜苏少版
一年级下册美术教案－5美丽的盘子 | 苏少版教学目标1. 让学生了解盘子的基本形状和结构，培养观察力和空间想象力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用，提高审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力，提高创新意识和创造力。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术，提高综合素质。
教学内容1. 盘子的基本形状和结构2. 色彩的基本知识3. 盘子的设计与制作4. 作品展示与评价教学重点与难点教学重点1. 盘子的基本形状和结构2. 色彩的运用3. 盘子的设计与制作教学难点1. 盘子造型的创意设计2. 色彩的搭配与运用教具与学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品2. 彩泥、剪刀、胶水等手工制作工具3. 图片、视频等多媒体教学资源教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示不同形状、颜色和图案的盘子，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解盘子的基本形状和结构，引导学生观察和思考。
3. 色彩知识讲解：介绍色彩的基本知识，如三原色、间色等，让学生了解色彩的搭配和运用。
4. 盘子设计与制作：引导学生发挥想象力，设计并制作自己喜爱的盘子。
板书设计1. 一年级下册美术教案－5美丽的盘子2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示与评价等部分内容。
作业设计1. 设计并制作一个自己喜欢的盘子。
2. 用彩泥或其他材料进行创意制作，培养学生的动手操作能力和创新意识。
课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突出。
2. 教学方法是否恰当，教学过程是否顺利，教学效果是否良好。
3. 学生参与度如何，学习兴趣是否提高，综合素质是否有所提升。
4. 对教学过程中出现的问题和不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
通过本节课的教学，使学生了解盘子的基本形状和结构，培养观察力和空间想象力；掌握色彩的基本知识，提高审美能力；培养学生的动手操作能力，提高创新意识和创造力；培养学生热爱生活、热爱艺术，提高综合素质。
一年级下册美术教案-第5课美丽的盘子｜苏少版
一年级下册美术教案第5课美丽的盘子｜苏少版教学目标1. 知识与技能：让学生了解盘子的基本形状和设计元素，培养他们对美术的感知能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会如何用简单的形状和颜色设计出美丽的盘子。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力。
教学内容1. 盘子形状的认识：让学生了解不同类型的盘子，如圆形、方形、椭圆形等。
2. 设计元素的运用：教授学生如何运用线条、颜色和图案来装饰盘子。
3. 实践操作：学生将亲自动手设计并绘制自己的盘子。
教学重点与难点1. 教学重点：学生能够运用基本形状和颜色设计出独特的盘子。
2. 教学难点：引导学生如何巧妙地运用图案和颜色，使盘子设计既美观又具有创意。
教具与学具准备1. 教具：盘子模型、画纸、彩笔、蜡笔等。
2. 学具：学生自带的画纸、彩笔、蜡笔等。
教学过程1. 导入：通过展示不同类型的盘子，引发学生对盘子形状和设计的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察盘子的形状和设计，讨论他们喜欢的元素和颜色。
3. 示范与讲解：教师示范如何用基本形状和颜色设计盘子，讲解设计技巧和要点。
4. 实践操作：学生在画纸上设计并绘制自己的盘子，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计1. 美丽的盘子2. 内容：盘子的基本形状设计元素：线条、颜色、图案设计技巧和要点学生作品展示作业设计1. 作业内容：设计并绘制一个独特的盘子。
2. 作业要求：使用基本形状和颜色，运用图案和颜色使设计既美观又具有创意。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否能够独立设计出美丽的盘子，是否掌握了设计的基本技巧。
本教案旨在通过观察、讨论和实践，培养学生的美术感知能力和创造力。
通过本节课的学习，学生将能够运用基本形状和颜色设计出独特的盘子，同时培养对美术的热爱和审美能力。
教师应关注学生的个体差异，给予适当的指导和建议，以促进学生的全面发展。
苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》教学设计2
苏少版美术一年级下册《第5课美丽的盘子》教学设计2一. 教材分析《美丽的盘子》是苏少版美术一年级下册第5课的内容。
本课主要让学生通过观察、分析和实践，了解盘子的形状、色彩和图案，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种盘子的图片，以及一些彩绘盘子的作品，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢颜色鲜艳的事物，具有好奇心和创新意识。
然而，他们对盘子的认知还不够深入，对于如何描绘和表现盘子的美感还需要引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解盘子的形状、色彩和图案，提高审美能力。
2.培养学生运用彩绘表现盘子的美感，提高创造力。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握描绘盘子的基本技巧，如线条、色彩和图案的表现。
2.难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和美感的盘子作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察盘子的形状、色彩和图案，提高审美能力。
2.示范法：教师示范如何描绘和表现盘子的美感，引导学生模仿和实践。
3.创作法：让学生动手创作，发挥创意，培养创新能力。
4.评价法：学生互相欣赏、评价作品，提高团结协作意识。
六. 教学准备1.准备盘子的图片和彩绘盘子的作品，用于展示和参考。
2.准备彩绘盘子的材料，如画纸、颜料、画笔等。
3.准备投影仪，用于展示作品和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些盘子的图片，引导学生观察盘子的形状、色彩和图案。
让学生发表自己的看法，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些彩绘盘子的作品，让学生欣赏和分析作品中的美感。
引导学生关注作品中的线条、色彩和图案，提高学生的审美能力。
3.操练（10分钟）教师示范如何描绘和表现盘子的美感，引导学生模仿和实践。
学生动手描绘盘子，可以使用颜料、画笔等材料。
4.巩固（10分钟）学生互相欣赏、评价作品，提高团结协作意识。
教师对学生的作品进行点评，指导学生如何改进和提高。
《第5课美丽的盘子》(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册苏少版
《第5课美丽的盘子》教学设计教案内容教案题目：《第5课美丽的盘子》学科：美术年级：一年级下册教材版本：苏少版教学目标：知识与技能目标：学生通过观察和欣赏各种美丽的盘子，了解盘子的形状、颜色和图案，学习盘子的绘画技巧，能够创作出具有个性和创意的美丽盘子作品。
过程与方法目标：学生通过观察、讨论和动手实践，培养审美能力和绘画技巧，提高动手能力和创造力。
情感态度与价值观目标：学生通过欣赏和创作美丽的盘子作品，培养对美的感知和欣赏能力，增强自信心和自我表达能力。
教学重点与难点：重点：学生能够观察和描述盘子的形状、颜色和图案，掌握盘子的绘画技巧，创作出具有个性和创意的盘子作品。
难点：学生能够灵活运用色彩和线条，创作出具有个性和创意的盘子作品。
教具与学具准备：教具：彩色纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水、范图等。
学具：彩色纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师展示一些美丽的盘子实物或图片，引导学生观察和欣赏盘子的形状、颜色和图案。
引导学生分享自己对盘子的看法和喜欢的原因。
Step 2：新课讲解（10分钟）教师简要讲解盘子的形状、颜色和图案的绘画技巧，如如何画出盘子的轮廓、如何运用色彩和线条等。
同时，教师展示一幅自己创作的盘子作品，让学生了解盘子创作的过程和技巧。
Step 3：学生创作（10分钟）学生根据自己对盘子的观察和欣赏，开始创作自己的盘子作品。
教师巡回指导，给予学生适当的帮助和建议。
Step 4：作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
鼓励学生分享自己的创作想法和感受。
板书设计：美丽的盘子形状颜色图案创作技巧：画出盘子轮廓运用色彩和线条作业设计：学生回家后，用自己的方式创作一幅美丽的盘子作品，并写下创作想法和感受。
课后反思：本节课通过观察和欣赏美丽的盘子，学生了解了盘子的形状、颜色和图案，学习了盘子的绘画技巧。
在创作过程中，学生能够灵活运用色彩和线条，创作出具有个性和创意的盘子作品。
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《美丽的盘子》教学设计
一、教材分析
《美丽的盘子》是江苏少年儿童出版社《义务教育课程标准实·验教科书·美术》第2册中的课程。
本课是“造型·表现”课，目的是培养学生综合探究能力，加深美术与现实生活联系的认识，使学生了解到盘子这一生活用品，通过装饰、描绘可以变成美丽珍贵的艺术品；了解到从小小的盘子上可以欣赏到不同国家、不同民族的文化艺术内涵；了解到盘子是由不同的材料制成的。
并掌握在盘子上绘画的技巧，在实践中，以美术为核心，融合美术各门类知识，并且把与之相关的其他知识综合起来应用，已达到最佳的教学效果。
二、教学构想
本课的内容与日常生活联系密切，是学生熟悉的内容，容易激发他们的兴趣，引起他们的共鸣，增强学生学习的主动性。
采用分组的形式，将学生分成各个“设计小组”——本堂课美术活动的载体，学生通过角色的转变，以设计师的形式投入到本次活动中去，利用课程内容贴近生活实际的特点，挖掘学生熟悉的素材，使每个学生都能参与到其中。
课堂以学生自主学习、讨论、探索为主，教师进行引导和归纳。
三、教学目标
认知领域：初步理解“装饰”概念，感受盘子装饰纹样的艺术美。
操作领域：采用卡纸制作盘子，巧用绘画、拼贴的方式及适合盘子形状的图案装饰盘子。
情感领域：培养学生的观察能力、表现能力和想象力，体验创造活动的乐趣。
四、教学重点和难点
教学重点：主动探索，尝试表现，拓宽四维空间，掌握运用多种手段来表现。
教学难点：学生在表现、制作盘画时如何引导和激发学生的想象力和表现力；如何拓展学生的表现手段和创新能力。
五、教学课程类型
“造型·表现”课
六、教学过程
1、实物展示，直接导入---课堂“点”彩
1)．教师出示各种形状、材质的盘子：瓷盘、塑料盘、玻璃盘、纸盘。
让学生说说这些盘子的形状，材质，用途等(学生介绍)
2)．教师总结：在生活中这些盘子的作用还真大，我们的生活天天离不开它。
在现代盘子的作用不仅只有这些，人们已经不能满足只把盘子作为生活用品来使用了，越来越多的盘子被人们做成了精美的工艺品，摆在家里，挂在墙上来装饰我们的生活空间，这些盘子也更加受到人们的喜爱。
，请小朋友们看老师带来的图片。
（课件展示）（设计意图：以展示直观的物体的形式进行导入，容易激发学生的兴趣，出示生活中的盘子和装饰化的盘子形成了鲜明的对比，更能
体现出本节课的趣味性，从而形成了轻松、活泼的环境，拉近了学生与课堂的距离。
）
2、巧妙分组，启发想象------课堂“放”彩
1)、让学生说说盘子上都有些什么图案？
2)．这些图案有什么共同的特点或规律吗？（小组合作讨论）
3).小组汇报讨论结果，其他小组补充说明。
（让学生知道这些盘子的图形都是由花边或花边和中心图案组成。
）
4).今天我们也来学习制作美丽的盘子。
（板书课题）
（设计意图：通过观看各种各样的盘子，让学生在小组中总结、归纳出装饰盘子的方法。
让学生在自主探究中学习、掌握本课的知识，养成良好的合作习惯）
3、分组讨论，学习制作----课堂“出”彩
1)、欣赏课本上其他小朋友制作的盘子。
2)、仔细看看这些小朋友做的盘子都用了那些材料？那些方法？
3)、分组讨论，并选出一个代表，选择一个自己喜欢的盘子分析介绍一下制作的材料、方法、步骤等。
以及说说他们组喜欢这一作品的原因。
（可以从形状、构思、色彩等方面表述）
4)、学生分组回答.
5)、教师小结：装饰一个盘子的方法有很多，可以用在盘子上画画的方法，可以用橡皮泥装饰，可以用彩色纸装饰还可以把这几种方法合起来用。
除此之外，盘子还有很多的形状，三角形，长方形，但
是，我们画的花纹、图案要符合盘子的外形。
只要我们有双会观察的眼睛，有双灵巧的双手，任何盘子都能被我们装饰成“美丽的盘子”
6)、展示不同形状的装饰盘子。
（课件出示）
7)、说说你们想要设计的盘子的模样吧！
8)．教师总结：有趣味性、想象性、情趣化的表现方法。
（设计意图：让学生通过讨论后，用语言进行表述出来，可使学生之间相互了解，各种不同的构思，相互渗透，相互之间取长补短，让学生能够充分的发挥自己的想象力和创造力。
使整个设计更丰富、更新颖，学生的参与性更强。
）
4、巧妙构思，设计制作----课堂“溢”彩
1)．引导学生运用各种适合自己本小组的美术语言和制作材料进行大胆表现，力争制作一件富有情趣化、具有创造性、美观性为一体的盘子。
2)．作业要求：
a．请小朋友们两个人一组，选择你喜欢的方法来制作一个美丽的盘子。
b．先设计出盘子的形状，再画或者制作装饰图案。
c．采用点、线、几何形、装饰物相结合，明晰有趣的方法制作。
d．充分发挥各自的想象力，表现出自己的情趣性、自主性和自由性
e.巧妙设计和用适合纹样设计盘子，达到艺术的美感。
（设计意图：以小组为单位完成作业，可发挥每个人的想象力，培养每个人的创造力，培养团队合作的精神。
）
5、作品展示，游戏评价-----课堂“精”彩
学生作品制作好后，开展“盘子展览大赛”活动，每一小组选一名代表，向大家表述本小组盘子的制作方法、形状、材料、图案的设计意图等学生互评，教师点评，使作品的魅力得到展现，不足之处得到完善，鼓励有个性的，有创造力的作品。
（设计意图：让学生在对比中，对不同的制作方法，有进一步的认识，使学生的想象力得到充分发挥，并在相互比较和认同中的得到提高。
）6、课后延伸，发散思维-----课堂“补”彩
1)、把装饰好的盘子用来美化自己的家庭居室，或者将自制的美丽盘子装饰教室。
2)、同学们课后也可以将自己盘子的后面画上各种图案使它正反面看上去更漂亮。