苏少版四年级下册美术教学计划
苏教版四年级《美术》下册《教学进度计划》
考核
第16周
制订时间：制订人：审核意见：审核人：
课题
教时
周次
教学目标
教学重难点
完成情况
备注适合纹样2Fra bibliotek第6周
通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画等手段，了解适合纹样的特点，交流创作的方法，在创作中发展个性。学生通过创作设计，用彩笔勾画出富有变化的适合纹样，培养学生的创作能力。在交流、欣赏、设计的过程中培养对美的感知和欣赏能力以及对生活的感受。
运用点、线、面的巧妙组合，色彩的合理搭配，表现出富有变化的适合纹样。
通过剪、折、卷、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型。
罐和壶
2
第5周
感受古今中外的罐和壶的造型特点，了解有关器皿的文化，掌握简单制陶的技法。
学会用多种形式和手法进行创作、表现出罐和壶。通过欣赏各种罐和壶，体会其中的美学内涵，增强学生的民族自豪感。
运用多种艺术的手段，表现出不同形式的罐和壶。
四年级美术学科教学进度计划
车
1
7周
接触古今中外的不同车辆，了解其主要的组成结构、功效用途。尝试用喜欢或擅长的方式描绘车的外形，培养表现能力。知道人类的造车历程，探究车辆与人类生活之间的关系、知道与车辆制造相关的典型事例。
车辆的外形特点及其规律；以绘画的形式对车进行造型的方法。
我设计的车
1
第7周
了解车辆在现代社会中不同领域的应用，知道车的设计与制造要符合人的需要，适应时代发展的需要。培养对车辆造型的设计，表现能力以及美化生活的能力。提高环保意识，培养热爱科学生活的情感。
让学生初步了解穿编物品的一些简单制作方法。
纸卷魔术
苏少版四年级美术下册教案
苏少版四年级美术下册教案第一课节日1.教学目标(1)认知目标:引导学生感受传统节日,回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料\不同绘画方法,发挥想像表现热闹的节日场景,进一步培养学生的观察能力和造型能力.(2)操行目标:通过对本课的学习,让学生在感受\讨论\表演\绘画\制作\表现节日的有关活动中,激发学生对美好生活的热爱,更好地体验节日给我们的生活用品\学习带来的乐趣,从而掌握节日场面的表现方法;加深对传统节日文化\风俗的了解,增强学生的民族自豪感.(3)情感目标:培养学生对传统节日文化的了解和认识,增强民族自豪感.提高学生创造力及表现事物的能力,发展艺术感知能力和造型表现能力.2.学习内容教学重点:着重利用多方面的信息让学生感受\表现节日.在课堂上,教师可引导学生通过看看\说说,由浅入深地感受节日活动,掌握节日场景的绘画方法,并引导学生主动探索研究传统节日中的风俗活动.教学难点:回忆丰富多彩的节日场景,抓住节日活动中最具有表现力的一面,让学生学会运用不同材料\不同绘画方法,发挥作用想像表现热闹欢快的节日场景.3.建议课时:1~2课时教学过程:课前准备:师:有关节日的大量视频录像\图片\磁带\各种与节日有关的风俗习惯的文字介绍\范作\等.生:收集各种与节日有关的风俗习惯图片和文字,以及绘画工具(油画棒\彩笔).教学思路:(1)创设情景\激发兴趣:教室里挂些与节日有关的饰品,窗户上贴些窗花,营造出节日的气氛.观看具有代表性的不同节日的有关视频,引导学生感受节日欢快的氛围,激发学生参与课堂的兴趣.(多媒体课件展示)(2)讨论探究:组织学生讨论所看的是哪些节日?并尝试介绍与这些节日相关的风俗活动.(3)模仿游戏:学生自己模仿节日活动中人物动作\活动的情景,如:端午节划龙舟\重阳节登山\元宵节看花灯……体验\感受可以加深学生记忆,给学生留下深刻印象.激发学生主动参与课堂的欲望.(4)欣赏交流讨论:欣赏课本图片,讲述图片中节日场景的构图方法和色彩的表现,激发学生兴趣.引导学生观察节日中的细节,开阔学生的眼界,拓宽学生的思路,发展学生的扩散性思维.(5)总结示范:老师示范绘画一幅体现节日热闹场面\有一定人物造型的画面.(6)学生作业:让学生在感受的基础上,选择利用自己所带的工具材料画出一幅具有节日气氛的画面.主要让学生在感受的基础上,引导学生体验\探索\研究节日场景的表现方法,鼓励学生自由大胆地想像,制作具有一定人物动态的作品,在绘画过程中体会创作的快乐;并让学生在绘画过程中体验民族自豪感,增强学生的审美感受.(7)评价展示:学生自主评价为主.学生互评,老师评价小结为辅培养学生的自主创作和评价意识.鼓励构思新颖\独特的学生,激励学生的创造欲望.学生之间的交流可以锻炼学生的表达能力,拓宽学生的思维,体现自主学习,探究学习.培养学生的评价能力，提高审美欣赏能力。
苏教版小学四年级美术下册教学计划
苏教版小学四年级美术下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的观察力和表现力。
2. 帮助学生进一步了解和掌握色彩、线条、形状等美术基本元素。
3. 引导学生通过绘画、手工等活动培养动手能力和创造力。
4. 培养学生的艺术欣赏能力，提高他们对各种艺术形式的理解和鉴赏能力。
二、教学内容1. 色彩：了解基本色彩的分类和运用，掌握调配颜色的方法。
2. 线条：认识不同类型的线条，研究线条的运用和表现方法。
3. 形状：研究常见的几何形状和自然物体的形状，探索形状在艺术中的表现方式。
4. 素描：研究素描的基本技法，培养观察和表达的能力。
5. 水彩画：研究水彩画的基本知识和技法，进行简单的水彩创作。
6. 手工制作：通过手工制作的活动，锻炼学生的动手能力和创造力，培养艺术欣赏和审美意识。
7. 艺术欣赏：介绍一些经典艺术作品和艺术家，让学生欣赏并研究他们的艺术风格和创作方法。
三、教学方法1. 示范教学：教师进行艺术作品的示范，引导学生观察和模仿。
2. 互动讨论：通过问答和小组讨论等方式，促进学生之间的交流与合作。
3. 创作实践：提供绘画、手工等实践机会，让学生动手进行创作。
4. 视听教学：利用多媒体设备播放艺术作品和相关视频，增强学生的艺术体验和理解。
四、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的作品和表现，评价他们的艺术技巧和创作能力。
2. 参与评价：评价学生在课堂活动中的主动参与程度和合作态度。
3. 表现评价：评价学生在艺术作品中所表达的情感和思想。
五、教学安排本教学计划共分为8个单元，每个单元约3-4课时。
六、教学资源1. 教材：《苏教版小学美术·四年级下册》2. 多媒体设备：投影仪、电脑、播放器等3. 美术工具：颜料、画笔、铅笔、橡皮擦等4. 课外艺术作品：经典艺术作品、艺术家作品集等七、教学评估1. 日常表现：观察学生的课堂参与、作业完成情况等。
2. 作品展示：学生的艺术作品展示，并进行评价和鼓励。
2024年四年级下册美术教学教学计划(2篇)
2024年四年级下册美术教学教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高美术的欣赏能力；2. 培养学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表达能力；3. 培养学生的细心观察和感知能力，提高学生对事物形象的准确把握；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的创新思维；5. 培养学生的审美意识和审美能力。
二、教学内容1. 第一单元：色彩与画面构成- 学习色彩的基本性质和分类；- 学习如何运用色彩表现画面中的光影效果；- 学习如何利用色彩构成视觉冲击力强烈的画面；- 学习如何运用色彩表达情感和意境。
2. 第二单元：线条与造型- 学习线条的基本性质和分类；- 学习线条在画面中的作用和表现方法；- 学习如何运用线条表达物体的形态和质感；- 学习如何运用线条表达情感和意境。
3. 第三单元：素描与写生- 学习素描的基本技法和表现方法；- 学习如何观察和捕捉事物形象的细节；- 学习如何通过写生作品表达个人观点；- 学习如何利用素描表达情感和意境。
4. 第四单元：水彩与水粉- 学习水彩和水粉的基本技法和表现方法；- 学习水彩和水粉在画面中的运用；- 学习如何调色和控制水彩和水粉的颜色效果；- 学习如何利用水彩和水粉表达情感和意境。
三、教学重点和难点1. 教学重点- 培养学生的绘画基本功，如色彩的运用、线条的表现、素描的观察等；- 培养学生的审美意识和审美能力，通过观赏和分析艺术作品提升学生的艺术鉴赏能力；- 培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行自主创作。
2. 教学难点- 如何培养学生的创造力和想象力，使其能够独立完成作品的构思和创作；- 如何提高学生的观察和感知能力，使其能准确把握事物形象和细节。
四、教学方法1. 以学生为中心的教学方法，鼓励学生主动参与和探究，培养学生的独立思考和解决问题的能力；2. 导入新知识前，先通过展示和分析艺术作品的方式引起学生的兴趣，激发学生的思考和表达愿望；3. 结合实践操作和教师指导，通过示范和讲解的方式帮助学生掌握绘画技法和表现方法；4. 将美术教学与其他学科进行跨学科融合，帮助学生在不同的学科内容中进行综合应用。
小学美术《苏少版四下》教案
一、教学内容
《苏少版四下》第5课《色彩的魅力》：
1.感知色彩的冷暖，了解其在美术作品中的应用。
2.学习运用冷暖色彩表现画面，创作一幅以冷暖色彩为主题的绘画作品。
3.观赏和分析著名美术作品中的色彩运用，体会色彩在美术创作中的重要性。
4.培养学生对色彩的敏感度，提高他们的审美能力和创作能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩的冷暖基本概念。色彩是有温度的，暖色给人温暖、亲近的感觉，冷色则给人清凉、遥远的感觉。色彩的冷暖在美术创作中具有非常重要的作用，它能够表达情感、营造氛围。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的画作。这幅画作展示了冷暖色彩在美术作品中的应用，以及如何帮助我们表达情感和主题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调冷暖色彩的辨识和运用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与冷暖色彩相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的色彩搭配实验操作。这个操作将演示冷暖色彩的基本原理。
二、核心素养目标
1.培养学生的视觉感知能力，使其能够辨识和表达色彩的冷暖特征，提高对色彩的敏感度和辨识能力。
2.强化学生的美术表现技能，通过实践创作，学会运用冷暖色彩表达情感和主题，提升绘画表现力。
3.激发学生的创意思维，鼓励在色彩搭配和主题构思上的创新尝试，培养独立思考和解决问题的能力。
4.增强学生的审美鉴赏力，通过分析名作中的色彩运用，培养对美术作品的审美评价和解读能力，提高艺术修养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
2023新苏教版四年级下册美术教学计划
2023新苏教版四年级下册美术教学计划目标本教学计划旨在帮助四年级学生全面提升美术素养，培养他们的审美能力、创造能力和艺术创造力。
通过探索不同的艺术表现形式和媒介，激发学生的艺术兴趣，并培养他们欣赏、理解和表达艺术的能力。
教学内容本学期的美术教学内容涵盖以下几个方面：1. 绘画技法：学生将研究基本的绘画技法，如线条的运用、色彩的运用、立体的表现等。
2. 手工制作：学生将通过手工制作来培养他们的创造能力和操作技巧，如剪纸、折纸、黏土等。
3. 素描练：学生将进行素描练，以提高他们对物体形态、光影效果的观察和反映能力。
4. 团体合作项目：学生将参与团体合作项目，通过合作完成艺术作品，培养他们的团队协作能力和创意思维。
教学方法1. 示范教学：教师将通过示范的方式展示各种绘画技法和手工制作方法，引导学生研究和模仿。
2. 实践操作：学生将有充分的时间和机会进行实践操作，巩固所学的技法和方法。
3. 艺术欣赏：教师将引导学生欣赏不同种类的艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力和审美素养。
4. 个性表达：鼓励学生在创作过程中发挥个性和创意，表达自己的想法和情感。
评价与反馈1. 学期末将进行综合评价，包括学生的作品展示和口头表达能力。
2. 教师将给予学生及时的个别反馈，鼓励他们的进步并指导他们的下一步发展方向。
外部资源教师将结合课程内容，选择适当的外部资源，如艺术展览、博物馆参观等，拓宽学生的艺术视野和知识面。
考核方式本课程将采取综合考核方式，包括作品评价、期末考试和平时表现等。
具体考核标准将在课程开始前向学生和家长进行说明。
以上为2023新苏教版四年级下册美术教学计划，请学生和家长们提前准备并期待一个充满艺术创造力的学期！。
新版苏教版四年级美术下册教学计划
新版苏教版四年级美术下册教学计划目标
本教学计划旨在促进学生的美术素养和创造力的发展，培养学
生的艺术兴趣和审美能力。
通过本教学计划，学生将研究到以下内容：
- 掌握基本的画笔运用和绘画技巧；
- 了解不同艺术形式和艺术家的作品，培养对艺术的鉴赏能力；
- 进行创作实践，开展艺术创造活动。
教学内容
第一单元：画笔运用
- 研究不同种类的画笔，并掌握不同的绘画技巧；
- 绘制简单的图案和几何形状，培养学生的手眼协调能力；
- 创作简单的静物画，训练学生的观察和表达能力。
第二单元：艺术鉴赏
- 了解中国古代绘画和西方绘画的发展及特点；
- 欣赏不同艺术形式的作品，如国画、水彩画、油画等；
- 分析和评价艺术作品的构图和色彩运用。
第三单元：艺术创造
- 研究使用不同的材料和工具进行艺术创作；
- 鼓励学生进行自由创作，展示个人的创意和想象力；
- 组织艺术展览，让学生展示自己的作品。
教学方法与评价
本课程将采用一系列多样化的教学方法，包括讲解、示范、实践和小组合作等。
学生的研究情况将通过观察、作品评价和综合考核等方式进行评价。
注意事项
- 教师要与学生进行有效的互动，激发学生的研究兴趣和积极
参与度；
- 组织相关的艺术活动和参观，丰富学生的艺术体验；
- 鼓励学生进行自我评价和互相交流，促进学生的研究成长。
以上是新版苏教版四年级美术下册教学计划的简要内容和要点，希望能够对您的教学工作有所帮助，祝您教学顺利！。
新苏教版美术四年级下册教学计划
新苏教版美术四年级下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助四年级学生掌握以下内容：- 进一步提高绘画和手工制作的技巧和能力；- 培养学生的艺术欣赏能力；- 培养学生的想象力和创造力。
教学内容本学期的美术教学内容涵盖以下几个方面：1. 围绕自然界的绘画与创作：- 探索自然界，观察和描绘自然界的日常事物；- 研究运用不同绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩等；- 培养学生对自然界的观察和表达能力。
2. 研究名画与艺术欣赏：- 研究一些著名的绘画作品，如《蒙娜丽莎》、《星夜》等；- 分析和欣赏名画的构图和绘画技巧；- 让学生体验不同绘画风格的艺术魅力。
3. 探索中国传统文化艺术：- 研究中国书法、国画等传统艺术形式；- 研究一些中国传统艺术作品，如《清明上河图》、《千里江山图》等；- 让学生了解中国传统文化的独特魅力。
4. 手工制作与创意表达：- 进行一些简单的手工制作活动，如折纸、剪纸等；- 培养学生的手工制作能力和创意表达能力；- 让学生体验手工制作的乐趣。
教学方法为了实现上述教学目标，本教学计划采用以下教学方法：- 观察和实践：通过观察自然界和名画，并亲自实践绘画和手工制作，培养学生的艺术观察力和动手能力。
- 创造性表达：鼓励学生在绘画和手工制作中发挥想象力和创造力，培养学生的艺术表达能力。
- 合作研究：在部分活动中，鼓励学生进行小组合作研究，互相帮助和交流，促进学生的合作意识和团队精神。
评价与考核本教学计划的评价与考核方式包括：- 学生作品展示与评价：学生通过绘画和手工制作的作品展示和互评，评价学生的艺术表现和成长。
- 研究笔记和口头表达：通过学生的研究笔记和口头表达，评价学生对教学内容的理解和表达能力。
教学资源为了支持教学的顺利进行，本教学计划需要以下教学资源：- 教材：《新苏教版美术四年级下册教材》；- 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩等；- 名画图片和相关资料；- 中国传统艺术作品图片和相关资料；- 手工制作材料：纸张、剪刀、胶水等。
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宿豫区新庄中心学校（小学部）
美术教学工作计划
四年级
制定人：李宝升
2018—2019 学年度第二学期
小学四年级下册美术教学计划
一、学生情况分析:
四年级的学生通过上学期的学习，训练，他们的创新意识和绘画能力及动手实践能力已经得到初步的培养，在儿童画及中国画技能技巧方面有了一定的突破。
他们的作品有创意，有童趣，90%的学生作品展示在教学楼、综合楼、美术室的墙群上，得到了校领导及局领导的一致好评。
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力，本学期还有待进一步针对四年级学生的实际情况，有针对性的进一步加强和训练。
二、教学内容分析：
本册教材共20课，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本功，促进学生的全面发展，课程类型主要分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合实践四个学习领域：
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评述。
2、通过启发联想，训练学生的创新思维能力，同时培养学生良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单的了立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切进的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学目标要求：
1、初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象、唤起创作的热情。
2、尝试不同的造型表现方法（如写实、夸张、抽象、装饰等），运用造型元素和形式原理，描绘事物，表达思想与情感。
3、尝试中国画的表现方法，体验笔墨情趣。
4、根据不同媒材的特点，结合自己的创作意图，灵活运用所学的方法创作若干美术作品。
5、用语言或文字评价自己和同学的作品。
6、从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。
运用对比与和谐、对称与均衡、节凑和韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。
四、教学重点难点：
1、教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
2、教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：
3、小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、具体实施的措施：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教
学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间情感的交流和平等关系。
5、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
6、鼓励学生进行综合性与探究性的学习，加强美术和其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。
7、以各种有趣的教学手段：如电影、电视、录像、故事、游戏等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象力，激发学生对学习美术的学习兴趣。
8、尝试计算机和网络的美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品。
六、教学进度安排。