130104-体育学院第三届学生专业技能大赛实施方案
大学生技能大赛策划书
大学生技能大赛策划书第1篇：大学生职业技能大赛策划书大学生职业技能大赛策划书一、活动背景全球金融风暴来袭，各国经济都受到不同程度的影响，中国也不例外。
日趋严峻的就业形式，让高校毕业生面临着巨大的就业压力。
而机会总是眷顾有准备的人，我们应当不断扎实提升本领，提高自身综合素质，扬起梦想的风帆。
在改革开放的新时期，当代中国大学生以成为最活跃的闪光点，不仅在这样的一个时代中轻松愉快，自由浪漫，更时刻思考到国家的前途，民族的命运。
当代大学生是一个朝气蓬勃，富有创新精神的社会群体，所具有的年龄，知识，创新等优势及这个群体对自身弱点的认识和克服，使这个群体能够成为顺应历史发展的，最具有潜力和活力的，推动社会进步的新生力量，在当代，思想道德素质和科学文化素质以及创新精神和创新能力，越来越成为国家，民族前进发展的灵魂和动力。
大学生群体接受最高层次的教育，因而在思想道德，科学文化，创新精神和能力等各个方面都达到相应水平，在这会使各个群体的特殊重要地位显现出来。
改革开放的深入发展，信息革命的飞速前进，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使大学生的视野更加开阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的矛盾和斗争更加复杂，承担的社会责任更加重大。
“与祖国同发展以青春创和谐”，提高职业生涯规划的前瞻性和职业技能，投身祖国改革开放的伟大事业中，发挥大学生的青春活力，建设祖国美好未来。
二、活动目的与意义为落实科学发展观，坚持理论联系实际，通过组织校区首届职业技能大赛，让同学们在认清就业的严峻形势的同时，促使其更好地做好自身职业生涯规划。
为同学们提供一个未来职业走向的模拟面试平台，使其感受真正的职业面试氛围，锻炼面试心态，提高面试技巧，从而增强心理素质，加快同学们在未来求职中从学生到职场人士的转变以及提高职场上的竞争力；使其加深对职业与行业的了解，确认喜欢或擅长的职业，增强找工作时的竞争优势；使其能从容面对日趋激烈的就业压力，规划好自己的职业生涯，从而提高大学生的就业竞争力。
专业素质能力竞赛活动方案
泉州师范学院物理与信息工程学院第三届大学生专业素质能力竞赛活动方案为配合学校第二十一届大学生专业素质能力竞赛的开展，进一步推进大学生素质教育，提高大学生专业素质和实际应用能力，弘扬科技文化主旋律，提倡多样化，创造健康向上的校园文化氛围，鼓励广大同学积极参与学校的精神文明建设，激励广大团员青年成为“四有”新人，推动学校精神文明建设的深入发展，促进良好学风、教风的形成，我院特将活动的相关事项安排如下：1、宣传发动阶段（3月25日～3月31日）学院召开筹备会议，成立工作小组，研究制定竞赛活动计划，确定竞赛项目及负责部门。
学院研究制定活动计划，召开学生干部会议、学生动员大会，利用各种媒体进行宣传动员，举办讲座，开展培训及辅导。
2、普遍开展阶段（4月1日～4月31日）各班级围绕活动主题，根据活动计划，有组织、有计划、有步骤地开展工作，做到“深入发动，认真组织，班班开展，层层选拔”，形成大赛氛围，并选出参加院级比赛的人选。
在普遍开展的基础上班级组织院级比赛。
评出优胜者，予以公布、表彰，并从中择优选派代表参加校级观摩比赛。
3、活动开展要求：10、11级各个班级必须在竞赛项目中至少选择5项、09级各个班级至少选择2项在班级开展，班级比赛时间由各班自行安排，但必须在院级比赛开始前完成各个项目的比赛，并于4月26日前将材料整理好（包括文字材料和照片等）交到院团委办公室。
（一）“大学生基本技能”竞赛项目（院级比赛）1、“创意创新创业”主题演讲比赛负责部门：团委会组织部负责人：**（电话）（1）内容及要求：主题鲜明、内容生动充实、逻辑条理清晰、表达流畅、语言准确，题目自拟，时间为5-8分钟。
（2）比赛时间：2012年4月5日星期四下午3：00，参赛者提前十五钟到场。
（3）比赛地点：理工4122、“创意创新创业”主题征文比赛负责部门：团委会宣传部负责人：**（电话）（1）内容及要求：主题鲜明，中心突出，材料典型，内容丰富翔实，论证有据，逻辑条理清晰，文辞流畅，语言准确，题目自拟，体裁不限，字数2000字左右。
高校体育教学技能竞赛实施细则
高校体育教学技能竞赛实施细则关于举办体育教师技能竞赛的通知为了响应省[**省教育厅办公室关于印发在全省教育系统开展教学技能竞赛活动高校体育教学技能竞赛实施细则的通知](教办体卫艺〔2020〕262号)文件精神，在学校教职工中掀起练技能、强素质、为学校体育事业做贡献的热潮，提高体育教师教学技能，选拔教师参加省级比赛，特定于2020年5月举行体育教师技能比赛，同时，对于技能突出的教师给予奖励。
具体评分标准完全依照教育厅文件通知中的标准，进行技能1八段锦；技能2：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球任选一项，满分40分和体能1：平板支撑，立定跳远、跳绳、100米任选一项（平板支撑2分钟满分，少5以内秒扣1分，10秒以内扣2分，以此类推；100米15S满分，超1秒以内扣2分，2秒以内扣4分，以此类推；立定跳远240cm满分，少2厘米以内扣1分，4cm以内扣2分，以此类推，跳绳160个满分，少5个以内扣1分，10个以内扣2分，以此类推），满分10分；体能2：男子1000米、女子800米，满分:10分(1000米4‘’30满分；800米4‘’20满分，每多10秒扣一分)。
各位教师于4月26日前把参加的项目报到田浏阳老师处。
附件：**省教育厅办公室关于印发在全省教育系统开展教学技能竞赛活动高校体育教学技能竞赛实施细则的通知河南省教育厅办公室文件教办体卫艺〔2020〕262号**省教育厅办公室关于印发在全省教育系统开展教学技能竞赛活动高校体育教学技能竞赛实施细则的通知各相关高校：根据**省教育厅、**省教育工会《关于在全省教育系统开展教学技能竞赛活动的通知》（豫教工〔2020〕16号，以下简称《通知》），为了切实做好高校体育教学技能竞赛，现将《全省教育系统开展教学技能竞赛活动高校体育教学技能竞赛实施细则》印发给你们，并就有关事项通知如下：一、各高校要高度重视本次高校体育教学技能竞赛，严格按照《通知》提出的工作要求开展工作，以竞赛为契机，在学校教职工中掀起练技能、强素质、为学校体育事业做贡献的热潮。
专业技能赛策划书3篇
专业技能赛策划书3篇篇一专业技能赛策划书一、活动主题“展现专业技能，提升职业素养”二、活动目的1. 提升学生的专业技能水平，增强学生的实践能力和创新能力。
2. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和竞争意识。
3. 检验教学成果，发现教学中存在的问题，为教学改革提供参考。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体学生六、活动内容1. 比赛项目：根据专业特点，设置相关的比赛项目，如编程比赛、设计比赛、营销策划比赛等。
2. 比赛形式：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用在线考试或作品提交的方式进行，决赛采用现场展示和答辩的方式进行。
3. 比赛规则：制定详细的比赛规则，包括比赛时间、比赛内容、评分标准等。
确保比赛的公平、公正、公开。
4. 奖项设置：设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，对获奖学生进行表彰和奖励。
七、活动流程1. 宣传发动：通过学校官网、公众号、班级群等渠道，广泛宣传活动的目的、意义和内容，动员学生积极参与。
2. 报名参赛：学生在规定的时间内，填写报名表格，提交相关材料，报名参赛。
3. 初赛选拔：根据比赛项目和规则，对报名参赛的学生进行初赛选拔，确定进入决赛的名单。
4. 决赛准备：进入决赛的学生，在指导教师的指导下，进行决赛的准备工作，包括作品完善、展示设计、答辩准备等。
5. 决赛展示：在决赛现场，学生进行作品展示和答辩，评委根据评分标准进行打分。
6. 颁奖典礼：根据比赛成绩，举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。
八、活动预算1. 奖项费用：[具体金额]用于购买奖品、证书等。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、宣传单页等。
3. 评委费用：[具体金额]用于支付评委的酬金。
4. 其他费用：[具体金额]用于活动现场布置、设备租赁等。
九、活动组织与实施1. 成立活动领导小组：负责活动的组织、协调和指导工作。
2. 明确各部门职责：宣传部负责活动的宣传工作，组织部负责活动的组织工作，外联部负责活动的外联工作，后勤部负责活动的后勤保障工作。
大学技能大赛文案策划书3篇
大学技能大赛文案策划书3篇篇一大学技能大赛文案策划书一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，大学生需要具备更多的实际技能和创新能力，以适应未来的职业发展和社会需求。
本次大学技能大赛旨在为学生提供一个展示自己技能和才华的平台，促进学生之间的交流和合作，提高学生的综合素质和竞争力。
二、活动主题展示技能，点亮未来三、活动目的1. 提高学生的专业技能和实践能力，培养学生的创新意识和团队合作精神。
2. 增强学生的自信心和竞争力，为学生的未来职业发展打下坚实的基础。
3. 促进学校与企业之间的合作与交流，为学生提供更多的实习和就业机会。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、活动对象全校学生六、活动内容1. 编程大赛：考查学生的编程能力和算法设计能力。
2. 设计大赛：考查学生的设计思维和创意表达能力。
3. 营销策划大赛：考查学生的市场营销策划能力和团队协作能力。
4. 创新创业大赛：考查学生的创新意识和创业能力。
七、活动流程1. 报名阶段（[具体日期 1]）发布比赛通知，公布比赛项目和报名方式。
学生在规定时间内填写报名表格，提交相关材料。
2. 初赛阶段（[具体日期 2]）对报名学生进行资格审核，确定参赛名单。
组织初赛，选拔出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[具体日期 3]）组织决赛，评选出各个项目的一、二、三等奖和优秀奖。
举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。
八、宣传方案1. 制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。
2. 利用学校官网、公众号、微博等平台发布比赛信息和宣传视频。
3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。
4. 组织校内宣讲会，向学生介绍比赛项目和报名方式。
九、活动预算1. 奖金和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则和要求，如有违反将取消参赛资格。
2. 比赛评委将由学校专业教师和企业专家组成，确保比赛的公正性和专业性。
体育教育专业毕业生技能考核细则.
体育教育专业毕业生技能考核细则毕业生技能考核是检验教学质量、综合评价毕业生专业技能的重要手段。
为保证毕业生在毕业前具备良好的专业能力和基本的身体素质，经学院研究，决定进行毕业技能考核。
一、考核领导小组组长：杨吉萍石建锋副组长：盛建国王虎成员：冉孟华周小莲丁斌马万财赵同庆二、考核说明1.考核项目以篮球、排球、足球、乒乓球、健美操、体操、武术、羽毛球、田径为主，学生可根据自身情况，自主选择考试项目。
2.除田径执行七项考试标准外，其它项目主要包括专项技能、专项素质和专项综合三部分内容。
3.根据学生选报项目情况，分项目小组进行考核。
4.考核实行达标制，即项目总分与分项内容（技能、素质、综合）都须达标方为合格。
5本专项技能考核为毕业考试，考核不合格可给予一次补考机会，补考不合格，按学校有关规定，随下一级考核。
三、各项目考核细则（附后）体育学院二〇一五年三月篮球技能测试考核内容及评分标准适用专业：体育学院本科专业学生一、说明本考试内容是根据河西学院体育学院学生的实际情况制定的。
包括篮球专项技能、专项身体素质、专项综合技术三项进行考核。
其中占专项技能30%，专项身体素质占40%，专项综合技术占30%。
二、目的检查教学，综合评价学生篮球专项成绩。
三、考试的内容、要求、评分标准（一）专项技能一分钟自投自抢（30％）（1）方法：以罚球线中点到篮圈中心的距离为半径，以篮圈中点为圆点划一个半圆。
被测者在半圆外投篮，自投自抢。
（2）要求：男生要求跳投，女生任选，不得踩线投球，如违例投中无效。
（考核必须命中3球以上方可计算成绩）（3）评分标准：时间以1分钟时间为标准，以每人投中次数计算分值。
分值100 90 80 70 60 50 40 30命中个数（男）98 765432命中个数（女）87654321（二）专项素质折返跑（40%）（1）方法：15米×17趟×4组，每组间隔时间2分钟，取平均成绩。
（2）要求：每次脚必须踩线，否则成绩作废。
专业技能赛策划书3篇
专业技能赛策划书3篇篇一专业技能赛策划书一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，专业技能的重要性日益凸显。
为了提高学生的专业技能水平，增强学生的就业竞争力，同时展示学校的教学成果，我们决定举办一场专业技能赛。
二、活动主题“技能成就未来”三、活动目的1. 提高学生的专业技能水平。
2. 增强学生的就业竞争力。
3. 展示学校的教学成果。
4. 促进学生之间的交流与合作。
四、参赛对象全校各专业学生五、时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、组织单位1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，学生可以通过[报名方式]进行报名。
2. 培训阶段：[培训时间]，组织专业教师对参赛学生进行培训。
3. 初赛阶段：[初赛时间]，组织评委对参赛学生的作品进行评审，评选出进入决赛的学生名单。
4. 决赛阶段：[决赛时间]，组织进入决赛的学生进行现场展示和答辩，评选出获奖学生名单。
5. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]，举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
八、奖项设置本次比赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，同时为优秀指导教师颁发荣誉证书。
九、经费预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则，服从工作人员的安排。
2. 参赛作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 参赛作品必须符合比赛主题和要求，否则将被扣分。
4. 比赛过程中，禁止使用任何通讯工具和参考资料。
5. 如有疑问，请及时与承办单位联系。
[主办单位名称][日期]篇二专业技能赛策划书一、活动主题“提升技能，超越自我”二、活动目的本次专业技能赛旨在为学生提供一个展示和提升专业技能的平台，加强学生之间的交流与合作，提高学生的综合素质和就业竞争力。
三、参赛对象[具体班级]全体同学四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生在班级群内或者向负责人处报名。
运动技能大赛策划书3篇
运动技能大赛策划书3篇篇一运动技能大赛策划书一、活动背景随着人们生活水平的提高，健康意识逐渐增强，运动已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了提高人们的运动技能，增强身体素质，丰富业余生活，特举办此次运动技能大赛。
二、活动目的1. 提高人们的运动技能，增强身体素质。
2. 丰富业余生活，增进人们之间的交流与合作。
3. 推广健康生活理念，促进全民健身运动的发展。
三、活动主题"挑战自我，超越极限"四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象所有热爱运动的人士七、活动项目1. 篮球：三分球投篮、运球上篮、技巧挑战赛。
2. 足球：点球大战、射门比赛、技巧挑战赛。
3. 羽毛球：单打比赛、双打比赛、混合团体赛。
4. 乒乓球：单打比赛、双打比赛、混合团体赛。
八、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，在官方网站或线下报名点进行报名。
2. 开幕式：[开幕式时间]，在活动现场举行开幕式，邀请领导致辞，运动员代表宣誓。
3. 比赛阶段：[比赛开始时间]-[比赛结束时间]，按照比赛项目进行比赛，决出各个项目的前三名。
九、奖项设置1. 个人奖项：每个项目的前三名分别获得奖杯、证书和奖金。
2. 团队奖项：获得混合团体赛前三名的队伍分别获得奖杯、证书和奖金。
3. 最佳表现奖：根据比赛中的表现，评选出最佳运动员、最佳裁判员、最佳组织奖等若干个奖项，颁发证书和奖品。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[场地费用金额]2. 器材购置费用：[器材费用金额]3. 奖品和奖金费用：[奖品和奖金费用金额]4. 工作人员酬金：[工作人员酬金金额]5. 宣传推广费用：[宣传推广费用金额]6. 其他费用：[其他费用金额]7. 总预算：[总预算金额]十一、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重裁判和对手。
2. 观众需遵守现场秩序，不得随意进入比赛区域。
3. 如遇不可抗力因素，活动将延期进行。
4. 活动最终解释权归主办方所有。
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130104-体育学院第三届学生专业技能大赛实施方案体育学院学生专业技能大赛（第三届）实施方案重庆文理学院体育学院二○一三年一月目录体育学院第三届学生专业技能大赛实施方案 (1)体育学院第三届学生专业技能大赛安排表 (3)2012级体育教育专业教师技能展示实施方案 (6)2011级体育教育专业队列队形口令技能竞赛实施方案 (11)2010级课堂教学技能展示实施方案 (13)社会体育系2012级技能比赛方案 (20)社会体育系2011级技能比赛方案 (21)社会体育系2010级技能比赛方案 (22)体育学院第三届学生专业技能大赛实施方案为深入贯彻《重庆文理学院学生技能训练方案》文件的精神和体育学院“教学训练竞赛一体化人才培养模式创新实验区”改革的思想，实现“基本技能扎实、专业技能突出、职业技能过硬”的体育领域高级应用型专门人才的培养目标，形成体育学院人才培养特色和办学特色，特制定此实施方案。
一、指导思想坚持素质教育的原则，以“加强技能训练”为中心，深化教育教学改革，推进人才培养模式改革，全面加强学生技能培养，努力提高学生的交流能力、实践能力和社会适应能力。
二、基本工作思路按照体育学院建设“体育类专业‘教学训练竞赛一体化’人才培养模式创新实验区”的要求，落实体育学院关于加强实践教学改革的精神，逐步将技能培训与检验纳入常规教学、训练内容，形成学生自主训练、提高技能的良好习惯。
三、技能训练领导机构成员及职责（一）技能训练周领导小组1、领导小组成员组长：学院院长副组长：分管教学工作副院长、分管学生工作副书记成员：系主任、教学办公室主任、团总支书记、教学委员、教学督导委员2、领导小组职责负责活动的总体策划、协调，并督导、考评各项工作的开展情况。
（二）技能训练工作小组1、工作小组成员组长：系主任成员：相关专业教师、辅导员2、工作小组职责负责具体实施学生技能训练相关活动。
四、技能训练周活动内容（一）活动内容具体安排活动具体安排见附件1。
为保证学生、场地不发生冲突，总体安排原则上不能调整。
（二）活动内容总体要求1、2010级体教本专科必须课堂教学技能展示和验收。
2、2011、2012级必须展示和验收人才培养方案规定技能训练内容。
五、技能训练周活动要求1、各系在此方案基础上形成具体的实施方案，并在活动结束时形成总结。
2、各项活动至少上报1个新闻至办公室，每个新闻至少应包括2-4张照片。
六、评奖及奖惩办法各系可根据实际情况设置团队奖、单项奖、组织奖等奖项。
奖励原则上以奖状等精神奖励形式为主，物质奖励必须在活动开始前将具体奖励情况报分管教学副院长审批。
技能验收不合格者，取消相应课程成绩和预教、毕业实习资格等。
七、其他本方案由体育学院教学委员会负责解释。
重庆文理学院体育学院二○一二年十二月二十四日体育学院第三届学生专业技能大赛安排表体育学院第三届学生专业技能大赛2012级体育教育专业教师技能展示实施方案为推动核心课程教学改革，充分发挥考核在提高教学质量上的作用，特制订该方案。
一、时间及地点2013年1月10日（第18周星期四）下午2:30，室外篮球场（如下雨改在篮球棚）。
二、形式1、集中考试，教、考分离。
2、队列操作与指挥：一人指挥9人配合操作，以班为小组按学号顺序依次进行。
3、徒手体操口令与示范：按学号顺序5—6人为一组，自己喊口令同时进行动作镜面示范。
三、内容：1、队列操作与指挥个人操作：立正；原地转法；移步；跑步及立定；报告口令顺序：集合！看齐！原地踏步——走！前进！行进间向左、左、后、右、右、后转——走！左转弯——走！向右——看！向前——看！左转弯——走！跑步——走！左转弯——走！齐步——走！跑步——走！立——定！向左——转！稍息！立正！解散！2、徒手体操口令与示范：第九套广播体操四、竞赛办法1、按班级序号分成5个组，先进行队列操作与指挥，后进行徒手体操口令与示范的比赛。
2、展示分两个阶段进行，第一阶段队列操作与指挥和徒手体操口令与示范各班均取前三名参加第二阶段决赛（但一个人不能参加两个项目），决赛时集中在一个场地进行。
3、队列操作与指挥决赛时各班可任意选派9名同学配合操作，出场顺序由各班班长现场抽签决定班级顺序，然后各班可自行安排3人的顺序；徒手体操口令与示范决赛分三个组在音乐伴奏下进行，3人的出场顺序也由各班自行安排。
4、预赛裁判评分人员安排：第一组（1班）：钟利及三名2010级体操专选班学生第二组（2班）：陈凤凌及三名2010级体操专选班学生第三组（3班）：欧国强及三名2010级体操专选班学生第四组（4班）：戴晓敏及三名2010级体操专选班学生第五组（5班）：王玉英及三名2010级体操专选班学生决赛裁判由五名教师担任。
5、场地布置如下第一阶段场地示意图第二阶段场地示意图五、评分办法与标准1、队列操作与指挥、徒手体操口令与示范均为100分制，三个（或五个）裁判的评分去掉一个最高分和最低分，剩下的中间分（或中间分的平均分）为最后得分。
六、名次录取（1）团体名次：根据各班3个人的最后得分之和的高低分别录取前三名。
（2）个人名次：根据个人得分高低分别录取一等奖两名，二等奖五名，三等奖八名。
七、奖励1、获得团体前三名的班由学院发给奖状。
2、获得一、二、三等奖的个人由学院发给荣誉证书。
体操课程小组2012年12月26日体育学院第三届学生专业技能大赛2011级体育教育专业队列队形口令技能竞赛实施方案一、时间及地点2013年1月11日（第18周星期五）上午8:30分，室外篮球场（如遇下雨改在篮球棚）。
二、参加单位：2011级体育教育专业各班三、竞赛内容：（一）原地队列动作1、常用动作：立正，稍息，看齐，报数，集合，解散。
2、转法：向左、右、后转。
3、一列横队变二列横队及还原或一路纵队变二路纵队及还原。
（二）行进间队列动作1、步法及变换：踏步，移动，齐步、跑步，立定，齐步与跑步互换。
2、转法：行进间齐步向左、右、后转走。
3、转弯：行进间左转弯走或右转弯走。
（三）队形练习1、图形行进：在直线、斜线、曲线中任选一种2、队形变换：在分队走、合队走、并队走、裂队走中任选两种四、竞赛办法1、各班选派13人参加，其中一人为指挥员，另12人进行配合操作，指挥员由各班推选2名，比赛场上由裁判随机抽取2名。
2、指挥者自行设计口令顺序及路线，尽量避免重复使用口令，在半个篮球场内进行（3分钟内完成动作）。
3、主要根据指挥者的个人动作操作，精气神状态，每个动作口令的正确性、准确性、连贯性及队伍操作的准确性等方面进行评价。
五、名次录取1、团体名次：根据各班4个总得分中最好的3个得分之和的高低录取前三名。
2、个人名次：根据指挥员个人得分高低录取个人一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。
六、奖励1、获得团体前三名的班由学院发给奖状。
2、获得一、二、三等奖的个人由学院发给荣誉证书。
体操课程小组2012年12月26日体育学院第三届学生专业技能大赛2010级课堂教学技能展示实施方案为深入贯彻《重庆文理学院学生技能训练方案》文件的精神和体育学院人才培养模式改革的思想，实现“基本技能扎实、专业技能突出、教师技能过硬”的体育领域高级应用型专门人才的培养目标，结合2010级的实际情况，提高学生的课堂组织与教学的综合能力，把技能周的工作落到实处，特制定此方案。
一、竞赛时间、地点时间：2013年1月10日（18周星期四）上午8:30——11:30地点：篮球场二、参加单位2010级体育教育专业本科1、2、3、4、5、6班、2010体育教育专业专科1、2班，2010级社会体育1、2班三、参赛办法2010级体育教育专业本科1、2、3、4、5班各行政班分成人数基本相等两个小组，每个小组自荐1人，随机抽取1人的形式参加比赛。
2010级体育教育专业本科6班、2010体育教育专业专科1、2班，2010级社会体育1、2班自荐1人，随机抽取1人的形式参加比赛。
四、竞赛内容1、教案的编写2、课堂教学五、竞赛办法1、场地大小：一个篮球场。
2、以每班为一个教学班，由抽出来的学生担任教师，教师自行选择教材内容（必须是中小学教学大纲内容），写出规范的详细教案，其他所有学生作为模拟教学对象进行配合上课，进行组织教学。
3、各班参赛4名（或2名）队员所选教学内容不能为同一项目（如不能同为篮球项目），同一项目者，该项得分为0分。
4、时间限制：队员按15分钟的教案设计，在10-15分钟内展示出完整的一堂中小学体育课。
5、比赛要求：（1）在10-15分钟内展现出所有教学的环节和各个教学步骤，重点体现教学过程中的教师活动环节，学生活动环节加以配合进行展示。
（2）教学中要展示中教师的基本功。
（3）教学目标、教学过程、教学重难点的体现，展示出良好的教学效果。
六、参赛名单（共28人）1、各教学班推荐人员名单：（各班小组上报）2010级体育教育专业本科1-5班各班每个小组1名，共2名2010级体育教育专业本科6班、2010体育教育专业专科各班1名2010级社会体育1、2班各班1名2、随机抽取参加人员名单：（现场随机抽取）2010级体育教育专业本科1-5班各班每个小组1名，共2名2010级体育教育专业本科6班、2010体育教育专业专科各班1名2010级社会体育1、2班各班1名七、评委名单组长：欧国强评委：何自铭杨洪锦欧国强陈冬张谦齐效成（分成三组）八、评分标准及方法：1、评分要素：见附1：重庆文理学院体育学院技能周体育课堂教学评价细则（1）教学设计（10分）（2）教学内容（10分）（3）教学过程（30分）（4）体育教师专业素质（20分）（5）教学效果（15分）（6）教学资源运用（5分）（7）教学特色（10分）（8）时间不足和超时扣2分2、各裁判员评分满分为100分。
裁判员评分的平均分即为最后得分。
九、计分与奖励办法1、团体计分：各班参赛队员的最后得分的平均分为团体记分，得分高者名次靠前，再看评委所打的最高分，高者列前。
2、个人计分：按最后得分高者列前。
十、本规则的解释权属体育学院体育理论课程组所有。
体育学院体育理论课程组2012年12月24日附1：重庆文理学院体育学院技能周体育课堂教学评价细则附2：委：体育学院第三届学生专业技能大赛社会体育系2012级技能比赛方案一、比赛时间2013年1月9日（十八周星期三上午）二、比赛地点健身房三、比赛项目专项身体素质比赛，具体包括（立定三级跳远、原地双手后炮铅球、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女））四、具体安排1、学生按学号顺序依次进行。
2、按个人成绩积分，比赛成绩直接和期末考试挂钩。
3、评分细则见附表。
社会体育系2012.12.26体育学院第三届学生专业技能大赛社会体育系2011级技能比赛方案一、比赛时间2013年1月10日全天二、比赛地点保健实训室三、比赛内容中级按摩师相关按摩内容四、比赛安排1、3名教师担任裁判，评分细则见中级按摩师考评细则。