我国高等教育的入学机制
2023年高校教师资格证之高等教育学通关试题库(有答案)
2023年高校教师资格证之高等教育学通关试题库(有答案)单选题（共60题）1、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。
A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】 D2、教师专业的基本特点不包括（）。
A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效即时性【答案】 D3、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。
A.＜15%B.15%～50%C.＞15%D.＞50%【答案】 B4、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。
A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是非感和义务感D.亲近感和责任感【答案】 B5、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。
A.讲授法B.谈话法C.演示法D.发现法【答案】 C6、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.注重实践教学【答案】 B7、“通过研究进行教学”是（）。
A.中世纪大学的特色B.哈佛大学首创的原则C.洪堡提出的办学思想D.我国古代书院确立的原则【答案】 C8、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.现代国家兴起之后【答案】 D9、教学计划管理包括（）。
A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B.教学计划的监督C.教学计划的监督与评估D.教学计划的执行、监督与评估【答案】 A10、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。
A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】 B11、教学计划编制的首要任务是（）。
A.确立课程目标B.选择课程内容C.实施课程方案D.进行课程评价【答案】 A12、教师专业发展的基础是（）。
A.终身学习B.教研结合C.创新实践D.反思经验【答案】 A13、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。
高等教育招生制度
高等教育招生制度近年来，高等教育招生制度备受关注。
众所周知，高等教育是人才培养和社会进步的重要渠道，而招生制度则直接关系到一个国家的人才选拔机制和教育公平。
本文将就高等教育招生制度的现状和问题进行探讨，并提出一些建议以改善招生制度。
一、现状分析1.1 统一招生考试的普及随着高等教育的蓬勃发展，统一招生考试成为了衡量学生能力和选拔人才的重要方式。
无论是高考还是研究生入学考试，都在一定程度上实现了标准化、公平性和科学性。
这种招生制度简化了选拔程序，减少了人力物力成本，并且为学生提供了公平的竞争平台。
1.2 基于综合素质评价的尝试除了统一招生考试，一些高校也开始尝试基于综合素质评价进行招生。
这种评价方式注重考察学生的综合素质，不仅考虑他们的学术成绩，还包括科研能力、实践经验、艺术特长等。
这种方式的引入一定程度上提高了选拔的准确性和全面性。
二、问题分析2.1 单一指标导致评价不全面尽管统一招生考试在选拔过程中起到了重要作用，但是仅仅依靠分数来评价一个学生的能力显然是不够全面的。
很多学生可能在其他方面具备出色的能力，然而由于分数没能达到要求而被错过。
这种单一指标的制度严重制约了学生全面素质的发展，并且容易导致功利性的教育行为。
2.2 地区差异引发公平争议由于不同地区的教育资源不均衡，统一招生考试难免会受到地区因素的影响。
一些发达地区的学生，由于教育资源的优势，更容易取得好成绩。
而相对贫困的地区，则可能会出现因为教育条件有限而无法与其他地区学生公平竞争的情况，这严重削弱了高等教育招生制度的公平性。
三、改进建议为了改进高等教育招生制度，我们需要采取一些措施来解决上述问题。
3.1建立多元评价体系除了统一招生考试的成绩，我们可以加入更多的评价指标来全面考察学生的综合能力。
这可以包括选拔面试、科研项目、实践经验等方面的评价，从而更准确地选择优秀的学生。
3.2 加大对弱势地区的教育支持为了缩小地区差异，我们应该加大对弱势地区的教育投入和支持。
我国现行的教育制度
我国现行的教育制度我国现行的教育制度是一个完整的体系，包括幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育和高等教育五个阶段。
每个阶段都有相应的课程设置和教学要求。
下面将对每个阶段进行详细介绍。
一、幼儿教育我国幼儿教育分为两种类型：公立和民办。
公立幼儿园由政府出资兴建，负责管理、招生和办学，民办幼儿园则由私人或企业投资兴建，经过政府批准后开展业务。
幼儿园的入园年龄为3岁至6岁，分为小班、中班和大班三个年龄段。
课程设置包括语言、数学、科学等方面的知识，以及音乐、美术等方面的素质培养。
二、小学教育我国小学教育共6年，入学年龄为6岁至7岁。
小学课程设置包括语文、数学、英语、科学等方面的知识，以及音乐、美术等方面的素质培养。
小学采用全日制教育，学生每天上午和下午各有一节课间操和午休时间。
小学毕业后，学生可以选择升入初中或者职业技术学校。
三、初中教育我国初中教育共3年，入学年龄为12岁至14岁。
初中课程设置包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等方面的知识，以及音乐、美术等方面的素质培养。
初中采用全日制教育，学生每天上午和下午各有一节课间操和午休时间。
初中毕业后，学生可以选择升入高中或者职业技术学校。
四、高中教育我国高中教育共3年，入学年龄为15岁至17岁。
高中课程设置包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等方面的知识，以及音乐、美术等方面的素质培养。
高中采用全日制教育，每天上午和下午各有一节课间操和午休时间。
高中毕业后，学生可以选择参加高考或者升入职业技术学校。
五、高等教育我国高等教育分为本科教育和研究生教育两个阶段。
本科教育分为普通本科和高职本科两种类型，入学年龄为18岁至22岁。
研究生教育分为硕士研究生和博士研究生两种类型，入学年龄一般在22岁以上。
高等教育采用全日制教育，每天上午和下午各有一节课间操和午休时间。
学生需要完成规定的学分要求，并通过期末考试才能毕业。
总体来说，我国现行的教育制度是一个完整的体系，涵盖了幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育和高等教育五个阶段。
高等教育中的教育公平问题
高等教育中的教育公平问题引言教育公平是社会公平的重要组成部分，而高等教育作为人才培养的重要阶段，其公平性直接关系到国家和社会的长远发展。
然而，在现实中，高等教育中的教育公平问题依然存在，并成为社会各界关注的焦点。
本文将探讨高等教育中教育公平的现状、存在的问题以及应对策略。
高等教育公平的现状资源分配不均高等教育资源的分配不均是一个显著的问题。
一些知名高校和重点大学往往能够获得更多的财政支持和优质师资力量，而一些地方院校则面临资源匮乏的困境。
这种资源分配的不平衡导致了学生在接受高等教育过程中的机会不均等。
入学机会不平等高考作为我国高等教育的主要入学途径，尽管在一定程度上实现了公平竞争，但由于城乡之间、地区之间的经济发展水平和教育资源差异，导致不同地区的学生在高考竞争中处于不同起点。
此外，自主招生、保送生等特殊政策也在一定程度上加剧了入学机会的不平等。
学费负担过重随着高等教育的大众化，学费水平也在不断攀升。
对于一些家庭经济困难的学生来说，高昂的学费成为了他们接受高等教育的一大障碍。
虽然国家和学校提供了一定的资助政策，但仍有部分学生因经济原因无法完成学业。
存在问题的原因分析制度设计不合理现行的高等教育制度在一定程度上未能充分考虑到教育公平的原则。
例如，高考制度虽然强调统一考试，但未能有效解决地区间教育资源差异带来的不公平问题。
此外，一些特殊政策的实施也可能导致部分学生获得更多的机会，从而加剧了不公平现象。
社会经济发展不平衡我国地域辽阔，各地区之间的经济发展水平存在较大差异。
经济发达地区的高校往往能够获得更多的财政支持和优质师资，而经济欠发达地区的高校则面临资源短缺的问题。
这种经济发展的不平衡直接影响到了高等教育资源的分配和学生的入学机会。
教育观念的影响在一些地区和家庭中，传统的教育观念仍然根深蒂固。
这些观念可能过分强调应试教育和升学率，忽视了学生的全面发展和个性化需求。
这种观念的存在可能导致一些学生在选择专业和发展方向时受到限制，从而影响了他们的未来发展机会。
高等教育学题库
单选题共385题11984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专着。
A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承正确答案:C知识点:改革开放以来高等教育学学科的创立与发展2高等教育研究者带着明确的目的，凭借着自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（录音、录像等），直接从教育情境中收集资料的一种高等教育研究方法是（）。
A.观察法B.调查法C.文献法D.综合法正确答案:A知识点:高等教育学研究的基本方法31737年，德国学者（）在哥廷根大学创办哲学“习明纳”，第一个将“习明纳”作为一种教学组织形式引入大学教学。
A.洪堡B.格斯纳C.弗兰克D.哈珀正确答案:B知识点:近代外国高等教育的发展4被后人誉为“初级学院之父”的教育家是（）。
A.马丁·特罗B.哈珀C.拉福莱特D.纽曼正确答案:B知识点:初级学院向社区学院发展时期5哈佛大学的“与真理为友”、耶鲁大学的“争取个体独立，扞卫学术自由”、霍普金斯大学的“真理使你成为自由人”等，都是富有特色的（）的具体体现。
A.大学观念B.大学理念C.大学精神D.大学目标正确答案:C知识点:大学理念的内涵6蔡元培对大学精神的解释是（）。
A.“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”B.“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”C.“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”D.“学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也”正确答案:C知识点:大学理念的内涵7教育目的的实质就是通过教育活动把人类世代积累的文化转化为学习者的知识、智能、和品德，以使其（）得以发展。
A.身心素质B.道德素质C.文化涵养D.综合素质正确答案:A知识点:高等教育目的的实质8高等教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了高等教育的（）。
A.性质B.任务C.内容D.规律正确答案:A知识点:高等教育目的内涵9主张高等教育应以个人发展需要为出发点而制定教育目的、建构教育活动，这属于（）的高等教育目的观。
我国现行的教育制度
我国现行的教育制度一、引言教育是一个国家发展的重要支柱，对于培养人才、提高国民素质、促进社会繁荣具有重要作用。
我国现行的教育制度是在长期的发展和改革基础上形成的，旨在培养具有创新思维、实践能力和社会责任感的全面发展的人才。
本文将对我国现行的教育制度进行全面、详细、完整且深入地探讨。
二、我国教育体制的组成我国的教育体制主要分为学前教育、基础教育、高等教育和终身教育四个层次。
各个层次的教育环节相互衔接，构成了完整的教育体系。
1. 学前教育学前教育是指对0-6岁儿童进行系统教育和培养的阶段。
我国学前教育的主要目标是促进儿童全面发展，包括认知、语言、审美、动作、社会和情感等方面。
学前教育可以通过幼儿园、托儿所、儿童活动中心等形式提供。
2. 基础教育基础教育是指对6-18岁儿童和青少年进行的义务教育。
我国实行九年制义务教育，包括小学和初中阶段。
基础教育的目标是培养学生的基本知识、基本技能和基本素养，为他们进一步接受高等教育和面对社会时提供扎实的基础。
基础教育阶段的学校包括小学、初中和完全中学。
3. 高等教育高等教育是指对18岁及以上人群进行的大学和专科教育。
我国的高等教育包括本科教育和研究生教育，旨在培养各个领域的专门人才和高级专门人才。
高等教育的目标是培养学生的科学研究能力、创新能力和实践能力，提高他们的综合素质和竞争力。
4. 终身教育终身教育是指对成人进行的继续教育和培训。
在现代社会，知识更新速度很快，终身教育可以帮助人们不断提高自己的知识和技能，适应社会的发展需求。
终身教育包括职业培训、技能培训、再教育等。
三、我国教育制度的特点我国现行的教育制度具有一系列的特点，下面从不同的角度进行讨论。
1. 全面发展我国现行的教育制度注重培养学生的全面发展。
不仅关注学生的学术成绩，还注重培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感。
各个教育环节都有针对性地引导学生进行全面发展，以提高他们的素质和竞争力。
2. 紧跟社会需求我国的教育制度注重与社会需求的对接。
高校教师资格证-江苏高等教育学-第四章-高等教育制度
高校教师资格证-江苏高等教育学-第四章-高等教育制度[单选题]1.在硬件方面，基本的逻辑是（）。
A.“越发达，越复（江南博哥）杂”B.“现存即合理”C.“教育受制于社会”D.“突出差异”参考答案：A参考解析：在硬件方面，基本的逻辑是“越发达，越复杂”。
[单选题]2.在习俗方面，基本逻辑是（）。
A.“越发达，越复杂”B.“现存即合理”C.“教育受制于社会”D.“突出差异”参考答案：D参考解析：在习俗方面，基本逻辑是“突出差异”。
[单选题]3.高等教育办学体制的典型类型之一的日本模式是（）。
A.政府和社会“双主体”办学B.政府、非营利部门和营利部门“三主体”办学C.政府和非营利部门“双主体”办学D.政府和营利部门“双主体”办学参考答案：C参考解析：高等教育办学体制的典型类型之一的日本模式是政府和非营利部门“双主体”办学。
[单选题]4.马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为大众型高等教育发展阶段（）。
A.15%～50%B.20%～55%C.25%～60%D.30%～65%参考答案：A参考解析：马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为15%～50%时称为大众型高等教育发展阶段（）。
[单选题]5.董事会制的优点是（）。
A.决策程序简单、决策效率高B.有利于集思广益和民主管理C.决策程序科学，决策质量有保证D.通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学参考答案：D参考解析：董事会制的优点是通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学。
[单选题]6.校长负责制的优点有（）。
A.决策程序简单、决策效率高B.有利于集思广益和民主管理C.决策程序科学，决策质量有保证D.通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学参考答案：A参考解析：校长负责制的优点有决策程序简单、决策效率高。
[单选题]7.第三方评价采用的是什么权力（）。
A.行政权力B.市场权力C.自治权力D.教师权利参考答案：B参考解析：第三方评价采用的是市场权力。
浅析我国高等教育不平等现状及其对策
浅析我国高等教育不平等现状及其对策摘要：高等教育作为一个国家教育水平发展的标志，同样也是影响一个国家发展的重要因素之一。
近几年来，随着社会的进步，人们对高等教育的关注度提高，高等教育不公平的问题随之升温。
虽然现在的高等教育普及率大大提高，但是仍然谈不上是公平的。
本文就高等教育存在的不公平现象进行了分析，认为高等教育不公平主要表现为高等教育入学机会不平等和高等学校资源分配的不公平。
随后从多个角度讨论了引发这种不公平现象的几个主要原因，分别是经济发展不平衡、政府政策的偏斜和信息流通的不对等。
最后，从完善补偿机制、加大教育投入和完善法律法规这几个方面提出了几点相应的措施以期解决这些问题，希望能够对高等教育的公平和谐发展产生一定的推动作用。
关键词：高等教育；教育不平等；现象；原因；对策随着我国经济水平的提高，各项政策的完善和落实，社会的进步发展以及人民生活水平提高，教育公平逐渐成为社会焦点，成为受关注的重要话题和学术研究的热点。
20世纪下半叶，中国的教育体系顺应世界发展趋势迅速扩张，21世纪初以来，中国教育发展尤为迅速。
教育公平在社会中引起高度关注的关键原因之一是教育本身就可以被视作促进公平的一条重要途径。
教育是使个人在社会中获得更高的地位的重要因素之一。
但我国高等教育受到教育分层化的影响，在教育公平上得到的结果仍有较大的提升空间。
二、高等教育不公平的表现(一）高等教育入学机会不公平入学机会是获得高等教育的门票。
我国的高等教育入学选拔主要以高等教育入学考试的形式进行，从理论上来说该形式“分数面前人人平等”，但实际上在这一过程的背后充斥着许多不公平的现象。
首先是地域差异。
多所重点知名高校在招生过程中对不同地区考生的录取分数等条件是有不同要求的，录取的名额也各不相同。
例如位于北京的中国顶尖学府清华大学和北京大学，招收的北京考生往往是最多的，并且是其他地区的几倍甚至几十倍。
第二是家庭条件的差异。
拥有更多文化资本、经济资本和社会资本的家庭的子女在进入重点高校的学生中占很大比例。
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我国高等教育的入学机制
我国高等教育的入学机制一直备受关注，它对于培养优秀人才、促
进社会发展起着重要作用。
然而，随着社会的变革和高等教育普及的
扩大，我们也必须正视入学机制所面临的一些问题和挑战。
本文将探
讨我国高等教育的入学机制，分析其存在的问题，并提出一些解决方案。
一、入学方式多样化
我国高等教育的入学方式多种多样，主要包括高考招生、校考招生、特殊选拔和对外合作招生等。
其中，高考招生作为我国高等教育最主
要的入学方式，具有普遍性和代表性。
高考招生通过统一的考试，公
平地选拔人才，确保了高等教育的公平性和公正性。
然而，高考招生制度仍然存在一些问题。
首先，由于区域教育资源
的不均衡分布，导致了高考分数线的差距。
一些发达城市的高考分数
线相对较高，而一些欠发达地区的分数线相对较低，这造成了高考录
取的不公平。
其次，高考制度过分注重分数，缺乏对学生多元素质的
综合评价，容易导致学科过分细化和刻板化。
此外，高考制度对培养
学生的综合素质和创新能力的要求不够，过分强调应试能力。
二、提高高考制度的公平性和科学性
为了解决高考制度所存在的问题，我们可以从以下几个方面着手。
首先，加大对教育资源的投入力度，尤其是加强对欠发达地区的支持。
提高教育资源的均衡分配，减小区域之间的差距，可以有效地提
高高考的公平性。
其次，适度改革高考制度，引入综合素质评价和多元录取的机制。
除了学科知识的考核，还应该注重对学生创新能力、实践能力以及综
合素质的评价，为学生提供更多选择的机会。
最后，推行高校自主招生制度，倡导多种选拔方式。
高校可以结合
自身的特点和对人才的需求，通过特殊选拔和以能力为导向的录取方式，吸引更多优秀的学生。
这样能够鼓励学生发展潜能，培养具有独
特优势和特长的人才。
三、加强对外合作招生
随着全球化的加深，我国高等教育的对外合作招生也变得越来越重要。
通过对外合作招生，我们可以吸引更多的国外优秀学生来我国进
行学习和交流，促进我国高等教育的国际化发展。
为了加强对外合作招生，我们可以采取以下措施。
首先，加大对外交流与合作的力度。
加强与其他国家和地区的高校
和教育机构的交流合作，积极开展学生交流项目和课程合作，为国外
学生提供更多来华学习的机会。
其次，提供更多的奖学金和优惠政策。
通过设立奖学金和优惠政策，吸引更多国外学生来我国学习，鼓励他们在我国高校深造并为我国的
发展做出贡献。
最后，加强对外合作招生的宣传工作。
通过提升我国高等教育的国
际影响力和知名度，吸引更多国外学生选择来我国学习。
结论
我国高等教育的入学机制是培养优秀人才和推动社会发展的重要一环。
当前，我们需要正视入学机制存在的问题，并积极探索解决方案。
通过加强高考制度的公平性和科学性，推行多元化的录取方式，以及
加强对外合作招生，我们将能够建立更为公正、公平的高等教育的入
学机制，培养更多的优秀人才为国家和社会做出贡献。